第九課《心有他人天地寬》教學設計
第九課《心有他人天地寬》教學設計
教學目標：
1.知識目標：把握平等的內涵，知道人在人格和法律地位上是平等的;懂得什么是尊重，懂得愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序體現著對他人的尊重。
2.能力目標：在生活、學習中愛護公共環境和設施，遵守公德和秩序。
3.情感態度價值觀目標：初步形成平等待人、寬容他人、尊重他人、與人為善的良好品質。
教學重點：樹立平等意識學會尊重。
教學難點：正確理解平等和尊重的關系尊重的外延。
教學方法：合作探究、活動討論法。
教學過程：
(一)導入新課：在我國歷代的農民起義中提出了“均貧富，等貴賤”的口號;近代資產階級思想家也提出了民主、平等、天賦人權的思想。其實，在我們當今社會里，人人都是平等的，都經該彼此尊重。今天我們學習第三框題平等尊重你我他。
(二)學習新課
一、人生而平等
活動：周總理的故事
目的：通過討論使學生認識到人與人之間是平等的，應該彼此尊重。
要求：閱讀周總理與普通工人的故事，分組討論：
1、周總理與普通工人的故事說明什么?
2、如何克服盲目的“優越感”與“自卑感”?
3、人與人之間的平等集中表現在哪些方面?如何樹立平等意識?
學生發言，教師小結：人與人之間的平等集中表現在人格和法律地位上的平等。盡管每個人的境遇和社會地位不同，但是人人都是平等的，這種平等應該得到充分尊重。我們要向周總理學習，平等待人，尊重他人，這樣才能贏得別人的尊重。
提問：我們能否以貌取人?你與人交往看重什么?為什么?
教師小結：同學們講得很正確。我們的相貌是父母給的，我們不能選擇，但是我們的言行是可以選擇的，走什么樣的人生道路是由我們自己做主的。我們不要因為自己有某些優勢而自傲，也不要因為自己有某些劣勢而自卑，一個人美不美、能否得到別人的尊重，不在于相貌，而在于他的行為。
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