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“貞觀之治”歷史教學設(shè)計

時間:2024-08-16 11:35:27

“貞觀之治”歷史教學設(shè)計

“貞觀之治”歷史教學設(shè)計

“貞觀之治”歷史教學設(shè)計

  一、課程目標

  列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容,評價唐太宗,知道武則天

  二、教學目標

  知識與能力:了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實,為進一步學習和掌握唐朝的歷史奠定基礎(chǔ)。

  過程與方法:通過引導學生思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”,培養(yǎng)學生綜合、分析歷史問題的能力;通過引導學生對唐太宗和武則天進行簡單的評價,培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力。

  情感態(tài)度與價值觀:通過本課的學習,使學生認識到唐太宗、武則天二帝的開明思想及其開明政策,促進了唐朝的繁榮,從中體會到杰出人物對歷史發(fā)展所起的一定推動作用。

  三、教學重點、難點

  教學重點:“貞觀之治”和女皇武則天。

  教學難點:如何客觀地評價唐太宗、武則天等歷史人物。

  四、相關(guān)圖片:李世民、唐朝三省六部制、武則天

  五、教學過程

  導入:

  方案一:回憶導致秦朝滅亡的史實等,引申出隋朝的滅亡

  方案二:回憶歷史上的盛世時期,如文景之治、光武中興等

  唐朝的建立:

  學生編演小品:“玄武門之變”

  “貞觀之治”

  學生小組討論概括:“貞觀之治”出現(xiàn)的原因

  方案一:討論:唐太宗和隋文帝的相同之處

  方案二:學生通過課外閱讀,講述唐太宗的故事

  女皇武則天:

  撰寫:武則天無字碑的碑文(評價武則天)

  討論:談?wù)勀銓ε饰鋭t天的評價

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