二年級重點知識點精選
二年級重點知識點精選
小學二年級知識點
作、做、坐、座的用法與區別
1.做和作。
“作”和“做”，都是常用字，音同，有時通用，所以使用時讓人犯難，不知該用哪個字。
作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含義是“起”，現代漢語里仍然使用的“振作”、“一鼓作氣”、“槍聲大作”中的“作”，都是“起”的意思。在這個意義上跟“做”不會打架，因為“做”無此含義。
“作”和“做”，都有“從事”、“制作”、“充當”的含義，所以容易混淆。
做，是后造字，最早出現在宋、元時代，當“即使”、“播弄”、“做作”講。到明代，“做”成了“作”的俗字，漸漸演變成為“作”的同義詞。
呂先生在《現代漢語八百詞》中，對“作”、“做”二字的用法做了如下補充：“習慣上，具體東西的制造一般寫成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一點的、書面語言色彩重一點的詞語，特別是成語里，一般都寫成‘作’，如‘作罷、作廢、作對、作怪、作亂、作價、作曲、作戰、裝模作樣、認賊作父’。”
從呂叔湘先生的論述中，可以找到區分“作”、“做”用法的一般規律：
1)區別的基本標準是“文”和“白”，內容抽象或書面語言色彩重的詞語，一般用“作”，成語都用“作”。
2)做單音節動詞用，多數用“做”，少數用“作”的，其賓語內容也比較抽象。賓語是動名詞的(如：報告，調查，榜樣，處理，動員，貢獻)，一般也用“作”。
3)表身份、成績、行為等義的“作為”，用“作”。
4)遇到沒有把握的詞，寧可寫“作”不寫“做”，但要做到局部(一篇文章或一本書)統一。
2、坐與座
座是個名詞，而坐是個動詞。
坐
秋風起了，天氣漸漸涼了。同學們跟老師去郊外游玩。藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像一群白兔，有時像幾只綿羊。農田里，稻子黃了，高梁紅了，棉花白了。同學們有的在草地上打滾兒，有的忙著逮螞蚱，有的向著藍天亮開了嗓子。大家奔跑追逐，笑著喊著，多開心哪!
古人雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上，這是其本義，后泛指以臀部著物而止息：席地而坐。坐待。坐墊。坐骨。坐化(佛教指和尚盤膝坐著死去)。坐禪。坐功。坐騎。
乘，搭：坐車。坐船。
堅守，引申為常駐，不動：“楚人坐其北門，而覆諸山下”。坐莊。
建筑物的位置或背對著某一方向：坐落。坐北朝南。
把鍋、壺等放在火上：坐鍋。
物體向后施壓力：房頂往后坐。
介詞，因，由于，為著：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
副詞(a.空，徒然，如“胡為坐自苦，吞悲仍撫膺”;b.無故，自然而然，如“如若此，則鹽必坐長十倍”;c.遂，即將，如“寒英坐銷落，何用慰遠客”;d.深，如“感此傷妾心，坐愁紅顏老”;e.正，恰好，如“西村渡口人煙晚，坐見漁舟兩兩歸”)。
定罪：連坐。反坐。坐贓(犯貪臟罪)。
瓜果等植物結實：坐瓜。坐果。
座
【名】
(形聲。從廣(yǎn)，坐聲。“坐”的后起字。本義:座位)
同本義。供人坐的地方，也指位置，座次〖seat
隔座送鉤春酒暖。——唐·李商隱《無題》
座上有健啖客。——明·魏禧《大鐵椎傳》
又如:寶座(指帝王或神佛的座位);上座(坐位分尊卑時，最尊的坐位叫上座);落座(坐到位置上);滿座;空座;首座;末座;樓座;茶座;專座;雅座
一、我會寫的生字
識字5斤折挑根獨滿容易
18采背板椅但傍清消
19由術吐注課鉛筆桌拿
20壞松扎抓祝福句幸
21之令布直當第現期輪路
二、要求背誦的課文
背誦語文園地五短文《走山路》。
三、口語交際：《合作》
四、本單元訓練要點：量詞的運用：看偏旁知字意;積累詞語
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