《世間最美的墳墓》教案
《世間最美的墳墓》教案
齊賢學校 丁燁旻
一、 教學目標：
1．學習散文寓情于景和對比的手法。
2．學會抓住關鍵句品讀文本的閱讀方法。
3．領悟“美”的內涵，感受托爾斯泰樸素中蘊含絢爛、平淡中蘊含醇厚的人格境界。
二、教學重難點：
1．學會抓住關鍵句品讀文本的閱讀方法。
2．領悟托爾斯泰人格境界之樸素中的絢爛和平淡中的醇厚。
三、課時安排：1課時。
四、教學方法；問題設置法＋品讀法
五、教學過程：
一） 導入：跟著奧地利作家茨威格的腳步，去俄國探訪一處世間最美的墳墓。
二） 初讀課文，回答問題：
1、這處墳墓埋葬的是哪一位偉大的人物？大家知道他哪些情況？
2、世間最美的墳墓，這“美”字，有一個同義詞，那就是——
漂亮和美有何不同？
�。ㄍ庠诘�；視覺感知；B、可以是內在的，需用心體會）
3、美需用心體會，那么請大家調動自己的思維和想象，融入情境。有感情散讀課文，用心去體會托爾斯泰墓的美。
4、學生描述：托爾斯泰的墓地在哪里？是什么樣子的？找出課文中的語句。
5、當你面對著這樣一個普普通通的長方形土丘，你會產生一種“最美”的感覺嗎？
�。ㄒl學生的討論）
三）精讀課文，賞析：
1、提問：像托爾斯泰這樣偉大的人物，完全有資格享受世界上最豪華的葬禮，長眠于最華麗的陵墓中，可他為什么會默無聲息地埋身于這片土地？
A、托爾斯泰的愿望B、兒時往事和關于幸福的奇妙許諾
2、為什么大家都覺得托爾斯泰要追求的是這種幸福？（安寧的幸福）
教師補充：聯系他的生平。
從墳墓那樸素的外觀上，我們看見了托爾斯泰那——樸素的靈魂
3、現在大家覺得這個墓是不是比你們初次感受時美一點了？看出其中的豐富的內涵。文中將托爾斯泰墓與那些墓作了對比？作者對這些墳墓有何評價？
拿破侖的墓穴、歌德的靈寢、莎士比亞的石棺。
托爾斯泰墓更美，“最美”。
4、齊讀課文第二節。體會一下長眠于這片樹林中的托爾斯泰感受到的幸福吧。
說說幸福體現在哪些地方？（環境美）
5、文章是怎樣描寫環境的？這段優美的景物描寫最打動你們的是那些詞語？為什么？
6、能體現參觀者崇敬之情的有哪些句子？（態度、情緒、舉止）
后人為何對托爾斯泰有如此之高的敬意？（崇敬他人格的偉大）
聯系作者的生平，成就。
六、總結全文：
七、作業布置：
1、系統了解一下托爾斯泰的生平和思想，寫一篇人物評傳。
2、有計劃地選讀托爾斯泰的作品。
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