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《在山的那邊》教案設計

時間:2024-07-11 05:04:11

《在山的那邊》教案設計

《在山的那邊》教案設計

《在山的那邊》教案設計

  【教學目標】

  1、訓練朗讀能力,品味詩歌語言,提高文學欣賞能力。

  2.有感情地朗讀課文,感悟作品的思想感情。。

  3.聯系生活實際,感悟生活哲理。培養為實現理想而不懈奮斗的精神。

  【重點難點】

  1、有感情地朗讀課文,在朗讀訓練中品味揣摩語言,感悟作品的思想感情。

  2、難點。“山”、“海”的象征意義。

  3、領會全詩所闡述的人生哲理。

  要解決好這三個學習重難點,,一是要指導學生反復朗讀課文,二是教師要有重點地選擇實例引導,在學生的自主合作探究學習中要相機點撥。

  【教學設想】

  1、根據詩歌的文體特點和學生的情況,我制定了兩個學習目標⑴、朗讀課文,品味語言⑵、聯系生活,感悟人生。在教學過程中突出朗讀訓練,調動學生情感來理解作品。

  2、通過學生自主學習,熟悉課文,提出疑難,掃除朗讀和理解的障礙。

  3、共讀課文,理清要點,以理清文章結構為目標,以欣賞配樂朗誦為引子,通過師生共讀課文,在讀中理解課文,在理解中反復朗讀,把握要點,品味語言。

  【學習方法】

  讀──講──讀──賞──讀

  1、“講”,清除文字、詞語等障礙,整體把握內容和感情,“賞”初步理解課文的基礎上,品味語言。

  2、課堂討論──評述、質疑。

  3、學生介紹自己喜歡的句子,并說出理由;然后師生相互質疑。

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