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《紙船——寄母親》教案示例

時間:2024-09-10 20:46:59

《紙船——寄母親》教案示例

《紙船——寄母親》教案示例

《紙船——寄母親》教案示例

  各位同學幾歲了?對啊,不知不覺大家都十四五歲了,在你成長的這段經歷中誰最重要?媽媽!生活中,你發現媽媽的哪些舉動體現著母愛呢?請大家靜想一下。生活中,母愛無處不在,它平凡而偉大。今天,我們來學習冰心抒就的《母親》,去感受作者對母親的情感。

  請同學們朗讀這首詩,讀后,請大家結合自己的經歷來解讀這五行詩,以此來談談作者對母親表達的情感。

  (注意:“心中的風雨”的理解,與“躲”字所表達出來的情感是結合自身經歷來解讀的關鍵。)

  《母親》流露出了對母親的無限依戀,那《紙船——寄母親》又表達了對母親怎樣的情感呢?接下來,我們一起學習《紙船——寄母親》。

  朗讀《紙船——寄母親》,你能從詩中發現作者與母親身處的情況嗎?聯系作者與母親身處的情況,再次朗讀體味作者表達的情感。

  根據作者與母親身處情況及作者表達的情感,請你說說怎樣朗讀這首詩。

  請同學們朗讀這兩首關于母親的詩歌,想想這兩首詩有什么異同之處?

  母愛是偉大無私的,永恒的,但它在日常生活中存在的形式一般都是平平常常的。請你搜索一下平日母親對你的關愛,嘗試完成下面的仿寫。

  母愛是。

  2.《紙船——寄母親》賦予紙船特別的含義,表達作者對母親的思念,眷戀祖國的一片深情。你想借助什么樣的具體形象來表達對母親的愛,請嘗試寫一首小詩。

  教師講述:人生不幸啊,多坎坷啊!但這個經歷無數挫折的人卻是美國第十六任總統——林肯。現在你又有怎樣的感受呢?

  許多人只看到成功美麗的花環,卻很少有人注意成功背后隱藏的艱辛。讓我們看看冰心是怎樣概括成功的過程的。

  1)請同學們朗讀這首詩,注意語氣語調重音,小組交流朗讀方法及處理的理由。

  (以第一句為例“成功的花,人們只驚羨她現時的明艷”應該以感慨的語氣來讀,重音要落在“只”和“現時”上,這樣讀就能很好地表現人們只驚羨別人所得到的榮譽,卻看不到成功背后所付出的艱苦勞動,表達了作者的感慨。)

  2)朗讀后三句思考:作者通過這三句告訴了我們什么?請概括出你的感悟。

  請同學們朗讀這首詩,花的成功歷程給了你什么樣的啟示?花的成功印證了許多名言,你想到了嗎?

  同學們,現在你們在這里學習,為的是將來有所作為,為社會貢獻自己的力量。那你認為人的一生哪個時期比較重要?接下來,讓我們來看看《嫩綠的芽兒》會告訴我們些什么。

  1)作者用哪三個詞對芽、花、果進行描繪的?為什么用這三個詞呢?

  2)這三節詩“芽兒”“花兒”“果兒”的順序排列暗示果樹從抽芽、開花到結果的生長過程。他們說的話能互換嗎?(討論探究)

  2.結合《嫩綠的芽兒》中“芽兒”“花兒”“果兒”說的話,構想一下自己的人生。

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