《火燒云》課堂后總結
《火燒云》課堂后總結
《火燒云》一文是著名女作家蕭紅寫的。課文描寫了日落時晚霞的美麗景象，全文以變字統領全篇，且節節有變，使自然之美、人與物之美在變中表現得淋漓盡致。
課文第一節用了五個明變，一個暗變。大白狗、紅公雞、黑母雞、兩頭小白豬用了明變，而喂豬老頭兒的胡子是金胡子，用了暗變，形象地寫出了日落時分火燒云的動態之美。
文章接下來寫火燒云的紅燒著了整個天空后顏色之變：一會兒紅通通，一會兒金燦燦，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半白，一會兒葡萄灰、梨黃、茄子紫等等，還有叫不出名的顏色；之后是寫火燒云形狀之變：一匹頭南尾西跪著的馬只兩三秒鐘便大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴卻不見了。看的人正在找馬的尾巴，馬又變模糊了，來了一條大狗，后面跟著好幾條小狗，跑著跑著，大狗小狗都不見了。又來了一頭大獅子，一轉眼就變了，再也找不著了。這一切，不僅描寫了千變萬化的天空與火燒云，同時把作者豐富的內心世界一覽無余地展現出來，極富藝術感染力。
這不難看出作者面對眼前的景物時傾注的滿腔激情。在瞬息萬變的火燒云中能用眼睛捕捉到這一切，僅僅憑認真細致的觀察是遠遠不夠的，還要伴隨著豐富的聯想。而富有詩情畫意的聯想必然出于一顆敏感善思的心靈。因此，我們在欣賞這篇美妙的課文時，應細心體會作者的內心世界，從而提高我們感受美熱愛美的思想修養。
【《火燒云》課堂后總結】相關文章：
以案說法課堂總結范文03-20
關于趣味課堂的評價總結07-10
關于火燒云教學設計03-20
小學課堂常規檢查情況的總結03-18
軍訓的后感范文03-19
進入大學后的感悟03-20
大學課堂教學設計精選02-27
讀論語后的感想07-13
旅游結束后的感想03-19
關于《野菊》的課堂教學反思03-19