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教案備課方法總結(jié)

時(shí)間:2024-07-01 12:39:40

教案備課方法總結(jié)

教案備課方法總結(jié)

教案備課方法總結(jié)

  經(jīng)過長期的教學(xué)摸索,我總結(jié)出一套切實(shí)可行的備課方法:

  在備課時(shí)我把一課一得的作文知識(shí)安排并穿插在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程之中。在教學(xué)中我很注意一課一得。我做到了,每教一課,都能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行一項(xiàng)作文知識(shí)的傳授與作文技能的訓(xùn)練。把作文知識(shí)的傳授納入平時(shí)閱讀教學(xué)中去,使學(xué)生容易接受并轉(zhuǎn)化為能力。

  我備課的具體方法是:

  1、教師提前一周將所教課文讀幾遍,并將有關(guān)的教參資料認(rèn)真地看一遍,在頭腦中留下一個(gè)總的印象,但不動(dòng)筆;

  2、學(xué)生提前一周將課文讀熟直至背誦,要求每個(gè)學(xué)生能提出兩個(gè)書上沒有的問題,要求互相幫助找出答案,并于課前抄在黑板上進(jìn)行男女生比賽。比誰提的問題多,最后經(jīng)過老師評(píng)比,選出其中最有價(jià)值的問題,要求學(xué)生抄寫其中的20個(gè)問題在書上;

  3、教師提前一天備課,我要求自己每一課必須備出一個(gè)亮點(diǎn)、新穎點(diǎn),每一課必須備出一個(gè)練筆切入點(diǎn)。要求必須備出與教參的不同之處,每期我都能做到對(duì)課文的處理有三分之一左右與教參有所不同。

  特別值得一提的是,每篇課文我都能或多或少地實(shí)踐作文教學(xué)與閱讀教學(xué)密切配合。

  我始終認(rèn)為:老師應(yīng)帶著問題上課,帶著思考教學(xué)。

  不知各位老師是怎樣備課的?

  不過,我堅(jiān)決反對(duì)人人以初級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格按照教參資料教;我也不太贊同人人以中級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,只對(duì)教參資料有很小的突破;我特別欣賞人人以高級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,對(duì)教參資料有大突破,努力教出自己的個(gè)性來,教出自己的風(fēng)采來!

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