教師教案
教師教案
師生課型新授案序１課時
教學目標學會15個生字，會寫生字。掌握課文的主要內容。
重點有感情的朗讀課文，體會師生間的深厚情誼。
難點聯系上下文理解課文中的重點詞語
教學儀器與媒體收音機 磁帶 投影儀片
教學基本思路激情導入自學自悟
展示自學成果
評價糾錯鞏固板書設計看望老師----護士不讓進病房------默默祝愿
教 學 過 程
教學環節內容師生活動修改意見
一、激情導入一位老師因過度勞累，生病住院了，三位同學代表全班同學懷著急切的心情和關心、愛戴的心情去醫院看望，他們一路怎么想的，到了醫院又是遇到了什么情況，你想知道么？讀讀課文
二、自學課文，初步感受
三、聽錄音范讀
四、投影儀出示思考目標
1、她們為什么急匆匆的？
2、去醫院的路上她們想到了什么？商量了什么？
3、到了醫院遇到什么情況？她們是怎樣表現的1、自讀課文熟悉生字，同桌交流
2、鼓勵多個學生到黑板寫自學生字后，自讀、領讀。
3、師生評議自學情況及時糾錯。
體會正確、流利有感情的朗讀課文方法。
1、明確問題默讀思考
2、根據課文同桌交流讀書收獲
3、自選問題課堂回答
4、評價鼓勵，感受美好的情感
五、聯系上下文理解重點詞語
六、布置作業1、引導學生提出疑難詞語。
2、通過上下文感悟詞義。
自選課文生字詞練寫
語文教學案
師生情課型新授案序2課時
教學目標理解文章，體會尊師的真情，理解文章的記敘順序。
重點仔細看圖，精讀課文，什么是圖上內容和想象內容
難點理解描寫三個女同學對老師愛戴的句子、詞語。
教學儀器與媒體投影儀 投影片
教學基本思路看懂圖描寫的內容，理解尊師板書設計代表全班心意，早點見到老師，尊重愛戴老師。
教學過程
教學環節內容師生活動修改意見
一、讀書筆記
二、圖文對照，讀懂內容1、把課文分為三部分，根據學生的朗讀積極性，每人讀一段。
3、學生評論，好在哪里
1、模仿優生自讀課文，同桌交談最受感動的內容。
三、清描述圖內容外句子的內容
四、根據課后思考練習要求寫話
五、布置適量作業1、讓學生邊讀，邊想象畫面
2、讓學生根究想象敘述出畫面
1、指名讀要求
2、齊讀內容，明確帶點詞的順序作用
3、讓學生聯系生活實際，寫出首先然后最后的一段話。
4、同桌學習交流，推選合乎事理的讀給大家聽。
5、做統一作業本所設的第一道題
親人課型新授案序1課時
教學目標學會本課生字，能正確流利的朗讀課文
重點能看懂圖意，初步懂得課文主要內容
難點聯系上下文理解重點詞語
教學儀器與媒體錄音機 磁帶 投影儀 投影片
教學基本思路激情導入自讀課文解疑達標板書設計苗族老奶年紀大
該做的事不能及時做
教 學 過 程
教學環節內容師生活動修改意見
一、投影出示，勝似親人圖
二、出示課題引入新課1、引導學生觀察感知圖意
你能從服飾上看出圖上的人是什么民族么？它們各是什么年紀，在趕什么？
3、試說圖意
1、導入：剛才同學們從圖上看到這一老一小象親人一樣，有位作家
三、正確朗讀課文整體感知課文內容
四、自學生字展示看了這幅圖，就以《親人》為題目寫了一篇文章是什么順序寫了什么事，請同學自讀課文后看個明白。
1、放錄音，聽正確讀音
2、學生仿照錄音，自讀課文，讀準字音，讀通課文。
3、按學習小組分讀各自然段，流利讀課文
4、提出閱讀要求，默寫課文粗通課文
（1）思考：課文哪些內容是作者從圖上觀察到的？
（2）曲線畫出自己喜歡詞語標出生字
5、同桌交流學習情況
1、再次自查認讀生字情況
2、挑選三名學生按課文三部分
五、作業的順序每人寫出自己學會的生字。
3、教師予以評價，肯定自學成績
1、抄寫要求學會的生字。
語文教學案
親人課型新授案序2課時
教學目標懂題意，把握課文主要內容，感受敬老助老的美好品德，培養觀察與想象相結合的良好習慣。
重點看懂圖意，體會老奶奶所說話的意思
難點觀察、想象結合，弄懂課文順序，抓課文的重點
教學儀器與媒體 投影儀、投影片
教學基本思路看圖意，把握課文內容板書設計媽媽、我對老奶奶關心、照顧像親人一樣
教 學 過 程
教學環節內容師生活動修改意見
一、復習導入
二、學習對老奶奶關心、照顧的段落 檢查生字掌握情況
有感情朗讀課文第3和第5自然段
提出問題，思考媽媽和我是怎樣關心、照顧老奶奶的
同桌討論，深入了解
指名回答對問題的理解
三、根據思考與練習的第一題體會文章結構
四、布置作業
根據學生的回答，板書
1、讀懂總是的要求
看投影讀說描寫圖的意思
體會畫面以外的想象句子
2、討論課后第二題，據課文內容和畫面的細節體會親人的含義
有感情的朗讀課文
語文教學案
課題3、小攝影師課型新授案序１課時
教學目標學會本18個生字，聯系上下文理解詞語，有感情地朗讀課文，理解小男孩與高爾基之間的感情和心情
重點讀懂課文，理解課文主要內容
難點朗讀時語氣親切，主重語調
教學儀器與媒體 錄音機，磁帶
教學基本思路自學自悟，正確引導，讀能全文板書設計小男孩拍高爾基照片------愛戴、尊敬
高爾基熱情接待---------關心、愛護
教 學 過 程
教學環節內容師生活動修改意見
一、導入新課
大家一定知道高爾基很多關心少年兒童的故事吧，我們新有一課小攝影師就是一個小男孩為爾基辦墻報的事，小男孩子把照片拍好了嗎？讀了課文就知道了。
二、自讀課文，掌握生字新詞
三、朗讀課文，體會感情
四、布置練習1、自讀課文，掌握生字新詞，畫出不懂的地方。
2、聽錄音，提高閱讀能力，讀準生字新詞
3、展示識字自學成果，找同學領讀。
1、再聽錄音，模仿語調
2、全班按小組分角色讀全文
1、教師根據生字特點，引導學生分析字的特點、結構
2、練習生字詞
語文教學案
課題3、小攝影師課型新授案序2課時
教學目標讀懂課文，體會高爾基對少年兒童的關懷和愛護，培養良好的讀書習慣
重點小男孩給高爾基照相為什么沒照成
難點學生自主探究，對課文提出質疑
教學儀器與媒體 投影儀、自制的有關段落語句片
教學基本思路引導學生把討論與讀書緊密結合深入理解課文內容板書設計 很忙
高爾基 關心兒童
接見小男孩子
教 學 過 程
教學環節內容師生活動修改意見
一、檢查第一課復習效果
二、分角色表演，感悟體驗課文內容
1、分角色朗讀課文
2、試說本課主要講了一件什么事
1、自讀課文，做表演準備
2、明確旁白語及高爾基、小男孩、秘書的話語。
3、小組內表演
三、根據課后2----3題，體會美好感情
四、布置作業1、自讀題目和要求，進行獨立思考
2、針對第二題，用優生帶差生的方法練說
3、引導提示語與人的動作，情態、語氣的關系
1、根據作業內容，讓學生讀懂，提出習作要求
2、做第1------2題
語文教學案
課題4、難忘的八個字課型新授案序１課時
教學目標學會生字，能理解和正確讀寫新詞語。
正確、流利有感情地朗讀課文
重點讀通課文，聯系上下文理解生字、詞的意思
難點有感情地讀課文，體會課文中人物的情感
教學儀器與媒體 錄音機，磁帶，生字新詞
教學基本思路鼓勵自學，掌握生字，熟讀課文板書設計與眾不同 溫暖
八個字 難忘
心靈受傷 撫慰
教 學 過 程
教學環節內容師生活動修改意見
一、導入新課
二、初讀課文，感知內容，掌握生字
1、自讀課文，學會生字，初知課文內容
2、放錄音，查核自讀情況
3、交流學習所得，互相提高
4、出示生字，練讀，重點指導
學生讀準。
三、提出問題，再讀課文，抓住課題要點
四、指導寫字
五、布置作業
六、總結全課1、針對本課課題，提出問題
A：難忘的八個字是哪八個字？
B：這什么這八個字使我難忘？
2、思考問題，進行討論，加深認識
3、指優根據題回答，隨機板書，促進差生對問題的理解。
1、出示小黑板，引導學生觀察分析難寫的字
2、學生練讀，理解新詞
1、抄寫生字
2、檢查學生書寫情況
1、讓學生根據板書說自己的心得
2、談學會了哪些生字新詞
語文教學案
課題難忘的八個字課型新授案序2課時
教學目標學會多讀多想，體會師愛的力量。
了解課文中的人物外貌的不同特點
重點體會我痛苦的心情，感悟老師充滿愛的語言的巨大力量
難點感悟人物的心理變化
教學儀器與媒體 投影儀、圖片，描寫外貌的語句
教學基本思路多讀多想，體會人物心理變化板書設計我與眾不同被人譏笑.撫慰了我受傷的心靈
教 學 過 程
教學環節內容師生活動修改意見
一、復習導入
二、學習人物貌相和心理變化的內容默讀課文，思考我為什么憤恨、氣惱，又是什么力量撫慰了我受傷的心靈。
2、檢查生字的掌握情況。
1、帶著問題自由讀、思考
A我的貌相是怎樣的？想了些什么？
三、明確課文的教育意義
四、根據課后思考與練習要注說感想
五、布置作業B、倫納德老師什么長相是怎樣對待我的？
2、體會我心情的變化
3、看投影，說感受
1、充分讀書，自讀自悟，建立同情殘疾人的感情
2、結合自己的生活經歷來談體會
3、學習倫納德老師，關愛殘疾人
1、據第2題的要求，同桌討論后，鼓勵課堂發言
2、據第3題的要求，找出句子練讀，體會我與眾不同，叫人討厭，倫納德老師很美孩子們喜歡他。
一、基礎知識
二、積累運用兩題
語文教學案
課題5、和太陽比賽早起課型新授案序１課時
教學目標學會本課生字，能聯系詩歌句子，理解其中的詞語，有感情地朗讀課文，體會愛祖國的思想感情。
重點想象詩歌描繪的景象，激發積極進取的思想感情
難點聯系課文，結合實際，積極向上的精神。
教學儀器與媒體 錄音機，抒情樂曲磁帶
教學基本思路明確提示要求，自學生字板書設計太陽早起
祖國早晨真美
我們比太陽還早
教 學 過 程
教學環節內容師生活動修改意見
一、導入新課
二、讀通詩歌，了解大意 1、借助閱讀提示，激趣讀詩歌
3、借助字典或聯系上下文讀懂生字詞
1、同桌討論交談自學所獲
2、調動展示范讀，激發學生的情感
三、熟讀成誦，積累語言
四、布置作業3、教師配樂范讀，激發學生的情感
4、采用不同形式，讓學生練讀
1、讓學生背誦自己最喜歡的段落
2、說一說讀書的感想
A：自己背誦的段落中想到了什么？
B：引導學生說出課文中的我們，讀中想到了什么？看到了什么？產生了什么樣的感情？
1、自讀大作業內容
2、指差生讀大作業內容
3、習作大作業，基礎知識部分
語文教學案
課題積累運用課型新授案序１課時
教學目標1、讀、背古人談讀書的名言了解讀書方法。
2、讀懂閱讀短文，體會求知和尊師美德
重點熟記、理解讀書名言、背熟名言
難點理解、敘述古代讀書名言的意思
教學儀器與媒體 小黑板 名言解釋
教學基本思路由平時讀書的最佳方式，引入板書設計溫故復習已學過的知識
知無涯---知識無窮無盡
聚之----積累
時習---學過的知識按時復習
教 學 過 程
教學環節內容師生活動修改意見
一、激趣讀文
二、談讀書體會1、以優生的讀書經驗，激起學生讀名言的興趣
2、學生自由讀課文中的五句名言，記出不懂之處。
1、讓學生結合生活說基本讀懂的名言意思
2、讓學生提出不理解的地方教師將所提記于黑板
3、教師結合板書，適當指導
二、完成閱讀
四布置作業4、學生理解卻有困難時，可推出備好的小黑板，輔助理解
5、背熟五句名言
1、啟發談話，引起閱讀興趣
2、學生自讀課文，聯系文章理解字詞
3、帶著課后的兩個問題，自讀自悟
4、說出自己讀懂的問題
5、師根據學生的回答作總結，鞏固學生的認識
1、教師指導筆答問題的思考方法和寫的格式
2、試練筆答課后的兩個問題。
語文教學案
課題積累運用一課型新授案序１課時
教學目標能清楚明白的講述自己看電視節目的感受
提高口語交際能力
重點學說所看過的電視節目的所感、所思
難點能講出自己喜歡節目中受到的教育
教學儀器與媒體
教學基本思路從分角色讀課文入手，激發起學生說的興趣板書設計什么節目-----喜歡的原因------受到的啟發教育
教 學 過 程
教學環節內容師生活動修改意見
一、激發興趣師：我經常聽到同學們眉飛色舞地談自己看電視感想，我們課文中的小明也正在談得火熱呢？他們談得什么呢大家讀了課文就明白了。
1、學生自讀后，按小組分角色讀
2、學生搶答小明或小剛的看后感
二、開闊思路說聽結合1、根據板書，提出說聽的要求
2、同桌講述傾聽
3、課堂發表評價意見，推選最優者課堂講述
教師可根據學生所學到的節目主題個個強化對學生的思想教育提高表達能力，并鼓勵學生繼續收看有意義的節目講給大家聽。
語文教學案
課題積累運用一課型新授案序3、4
教學目標
1、培養學生的想象力
2、能按照合理想象寫出語句通順的小故事
重點展開想象，拓展思語寫出故事
難點想象合理，內容具體，寫出想象故事
教學儀器與媒體 投影儀 自制玻璃作文圖文
教學基本思路溫故知新教師下水文帶動板書設計握學生想象板書寫作過程
教 學 過 程
教學環節內容師生活動修改意見
一、溫故知新
二、投影引導1、輕聲讀《小攝影師》課文，深解情節和人物特點
2、自讀習作要求，說出自己的想象
1、教師評價學生的想象情況，肯定學生的想象離
三、組織交流2、投影《小攝影師》下水文，引導學生提高想象合理，有具體內容語句通順的能力
3、動筆習作，想象成文
1、小組交流，互相學習
2、挑選多組不同想象的內容課堂交流，評價啟發
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