教育智慧的讀后感

時間:2021-07-10 16:16:50 讀后感 我要投稿

教育智慧的讀后感

  《教育智慧》讀后感:教育智慧是樸素的

教育智慧的讀后感

  最近看了趙憲宇先生的《教育智慧》,文章簡短,引用了2個故事來表達趙老師的觀點,“教育智慧是樸素的”。

  其中一個故事是格林童話中的一則故事:森林里貓遇見了狐貍,謙虛的貓說自己只有一個本領,如果被狗追趕的話,會跳到樹上自我解救。狐貍聽后嗤之以鼻,驕傲地告訴貓,自己會一百種本領,而且還有滿滿一口袋的計謀。正當狐貍想要教貓如何逃避狗追逐的方法時,獵人帶著獵狗出來打獵。貓一下子跳到樹上救了自己,而狐貍卻丟了性命。

  以前曾經多次給班里的'孩子讀過這個故事,但讀后并沒有太多的思考,只是講一下自以為是的狐貍而已。如今,經過很多思考之后,再讀這個故事,便不再是笑而過之了。貓雖然只會一個本領,但那卻是最實用的本領,能讓自己在遇到危險的時候保護生命。狐貍,森林里最智慧的動物,能跟在老虎后面逞威風,能花言巧語騙走烏鴉到嘴的肉,百種本領護身,卻毫無掙扎的死在獵狗嘴下。

  這說明了什么?知識---不能是空洞的,教育智慧,應該是樸素的。我們作為教育者,在教育孩子的時候,是應該教會孩子最簡單、最實用的知識。教孩子寫一個字,對于一些孩子來說,一遍一遍的示范,借助生字卡片、投影的講解,也許不會比彎下腰來手握手教他寫一遍效果來得更明顯。課堂中,浮華的表演成分,精巧的技術手段,成就了教育家的特色亮點,但是,孩子是否真的學到了最簡單、最實用的知識了呢?也許,最后孩子也只是成為了舞臺上的一個演員而已。

  所以,趙老師的觀點,“教育智慧是樸素的”,告訴我們的就是讓教育回歸本質,扎扎實實的教孩子,讓孩子踏踏實實的學知識。

  不管任教多少年,仍需牢牢記住趙憲宇先生的話:“樸素的教育智慧是什么?就是不要矯飾,不要浮躁。教育智慧是和學生一起產生的,不是教育自我的展示。一個教師智慧無限,那么學生可能就更加缺少智慧。真的教育智慧,是讓學生產生智慧,是師生的共同智慧!

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