過(guò)去的教師讀后感

時(shí)間:2022-09-24 09:23:14 讀后感 我要投稿

過(guò)去的教師讀后感范文

  以前讀過(guò)孔夫子的一句話,叫“圣矣則吾不能,我學(xué)不厭,而教不倦也,過(guò)去的教師讀后感。”我們做教師的,當(dāng)然也是不可能做到圣人的境界,唯有學(xué)不厭,教不倦而已。最近看了一部書(shū),叫《過(guò)去的老師》,這是一部多人回憶百年以來(lái)中國(guó)教育領(lǐng)域中大師的文字,這些大師們同樣也是不能稱之為圣人的,但是他們都有一個(gè)品質(zhì),學(xué)不厭,教不倦,在自我人格、學(xué)識(shí)上千錘百煉,而對(duì)學(xué)生,又能那么孜孜不倦地教誨,實(shí)現(xiàn)了民族文化與時(shí)代精神的傳承,深深值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

過(guò)去的教師讀后感范文

  讀罷此書(shū),我掩卷思考:先輩們之所以能在那么清貧與平凡甚至是戰(zhàn)火頻頻的歲月培育出那么多祖國(guó)的棟梁之材,不僅是因?yàn)樗麄儾⿲W(xué)多才,更重要的是他們善于在學(xué)生的心靈里播種理想。這些“過(guò)去的教師”,執(zhí)著于自己的理想。那個(gè)時(shí)代可謂內(nèi)憂外患,而教育者卻能堅(jiān)守理想,創(chuàng)造出教育奇跡,培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才。在這本書(shū)中,我們可以看到,一些很平凡的教師,并沒(méi)有絕倫逸群之處,但卻對(duì)無(wú)數(shù)學(xué)生的一生產(chǎn)生了不可磨滅的作用。

  教師應(yīng)當(dāng)有自己的生命追求,而處在一個(gè)偉大的時(shí)代,更應(yīng)當(dāng)有不同于一般的職業(yè)精神。在讀《過(guò)去的教師》這本書(shū)時(shí),我更多地想到的是自己的責(zé)任。我也算得到過(guò)前輩教師的教誨,那些在清貧與平凡生活中教過(guò)我的老師們,在我的心靈種下了理想。教育是理想的職業(yè)。教育為民族的未來(lái)培養(yǎng)人,教育要培養(yǎng)人的尊嚴(yán),所以教師不能沒(méi)有理想;教育的最終目的是為了讓社會(huì)保持文明與進(jìn)步,教育者當(dāng)然要有理想!教育本身就是美好的,她呼喚人的理性追求,她要鑄就美麗的人格,因而教師必須是理想主義者。可是,究竟從何時(shí)起,“理想主義者”竟然成了一句挖苦人的話了呢?凝望過(guò)去的教師們的背影,反思我們今天的教育,我的心是沉重的。

  一個(gè)時(shí)代過(guò)去了,杏壇上留下無(wú)數(shù)平凡的身影,我仿佛仍然看到他們彈撥生命的歌弦,為一代代學(xué)子斫出生路。他們的姓名永遠(yuǎn)活在一批人的生命里,也鐫在教育的史冊(cè)上。作為教師,我們將以什么樣的姿態(tài)站立在講臺(tái),我將給自己的學(xué)生留下什么樣的記憶。——我想,如果我能這樣去思考,去工作,至少,我將站得比現(xiàn)在高。

  當(dāng)然,最好能如孔子所說(shuō)的:“高山仰止,景行行止,雖不能至,心向往之。”——常存一顆向往之心,人也就活的充實(shí)自在了。真的,不管時(shí)代怎樣變化,富有愛(ài)心、陽(yáng)光親和、育人有方、智慧聰穎、博學(xué)有愛(ài)的老師更受歡迎。

  就讓我們盡力做這樣的老師吧!

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