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《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》讀后感范文
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。
《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》讀后感 1
上學(xué)期，我校如火如荼地開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)。在此過(guò)程中，我不僅和同學(xué)們一起精心布置了班級(jí)氛圍，更在班級(jí)活動(dòng)上下了一番功夫，組織和開(kāi)展了一次又一次生動(dòng)而有意思的班會(huì)。而今讀完楊兵老師的《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》，我更是受益匪淺，也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
班會(huì)是打開(kāi)學(xué)生心靈的那扇門(mén)，是澆灌學(xué)生情感的那場(chǎng)雨，是撫慰學(xué)生靈魂的那陣風(fēng)，是滋養(yǎng)學(xué)生理想的那抔土，是聯(lián)系師生的那根線，是學(xué)校德育的主陣地。楊兵老師對(duì)班會(huì)的要求是“培育理想，塑造人格，豐富情感，啟迪智慧。”我相信這也是很多班主任共同的追求。如上學(xué)期我班開(kāi)展的《追夢(mèng)》主題班會(huì)，就是希望同學(xué)們樹(shù)立目標(biāo)，并拿出實(shí)際的行動(dòng)來(lái)朝著理想邁進(jìn)；《為向日葵中隊(duì)爭(zhēng)彩》、《以物換物》就是想塑造學(xué)生健全人格，提高自我修養(yǎng)品質(zhì)；《感恩行動(dòng)》、《祝福祖國(guó)》等班會(huì)是為了豐富學(xué)生情感，加強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)；《做時(shí)間的主人》、《團(tuán)結(jié)的力量》等以一次次實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)來(lái)啟迪學(xué)生智慧，開(kāi)發(fā)思維。
但在此過(guò)程中我有一點(diǎn)缺乏的那就是計(jì)劃性。每周班會(huì)我似乎是想到什么就是什么，也會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)相應(yīng)的節(jié)氣或班內(nèi)出現(xiàn)的重要問(wèn)題而設(shè)定，但基本都是提前一個(gè)禮拜做出安排，而沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的完整的設(shè)計(jì)。要想達(dá)到所追求的班會(huì)目標(biāo)我想必須要有一個(gè)詳細(xì)的備案，就如我們學(xué)科備案一樣，要有上課前的完整計(jì)劃。
另外一點(diǎn)就是缺乏必要的積累：楊兵老師在平時(shí)很注重德育素材的積累，在他的電腦中有一個(gè)德育素材庫(kù)，下設(shè)五個(gè)文件夾：“文字”、“圖片”、“音頻”、“視頻”、“課件”，每個(gè)文件夾又分若干子文件夾。比如“文字”類里就有“故事”、“詩(shī)歌”、“散文”、“時(shí)事評(píng)論”和“網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)”五項(xiàng)；“圖片”類里就有“自然風(fēng)光”、“人物風(fēng)采”、“社會(huì)萬(wàn)象”、和“班級(jí)相冊(cè)”四項(xiàng)；“音頻”類里有“音樂(lè)”、“朗誦”和“演講”三項(xiàng)；“視頻”類里有“教育電影”、“精彩節(jié)目”和“網(wǎng)絡(luò)視頻”三項(xiàng)；“課件”類里有“人生哲思”、“心理游戲”和“學(xué)法指導(dǎo)”三項(xiàng)。單憑這些文件夾的命名，就可以想象他的班會(huì)一定不會(huì)枯燥乏味。而我僅是在班會(huì)過(guò)程中拍攝一些照片作為記錄，將整個(gè)班會(huì)大致過(guò)程記錄下來(lái)作為資料。在這方面需向楊兵老師學(xué)習(xí)，為將來(lái)開(kāi)展更多活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
其三是關(guān)于“后班會(huì)”問(wèn)題：一次成功的班會(huì)必定能讓學(xué)生斗志昂揚(yáng)，熱情高漲，信心十足，靈魂震撼，但是，班會(huì)課后不久學(xué)生又會(huì)舊病復(fù)發(fā)，一如既往。我們大多數(shù)班主任僅僅只是滿足于班會(huì)課的成功，忽略了班會(huì)課后的后續(xù)德育行為，使一次成功的班會(huì)難有持久的德育效果。楊兵老師摸索出了化解這一難題的“妙招”——寫(xiě)“班會(huì)隨筆”，即在班會(huì)課之后學(xué)生撰寫(xiě)隨筆，班主任批閱，并通過(guò)私下或公開(kāi)的方式進(jìn)行師生間的交流。這種“后班會(huì)”行為開(kāi)辟了師生思想交流的新渠道、學(xué)生自我教育的新途徑，值得所有班主任學(xué)習(xí)。
而且對(duì)每一次班會(huì)的召開(kāi)以及后續(xù)教育的效果，楊兵老師都及時(shí)做了總結(jié)，不管是取得的良好效果，還是存在的'明顯不足，楊老師都毫不忌諱、開(kāi)誠(chéng)布公，形成書(shū)面文字，在班級(jí)與學(xué)生進(jìn)行交流，在學(xué)校與同事進(jìn)行探討，在網(wǎng)絡(luò)媒體與熱心班主任工作的同仁進(jìn)行剖析，強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。這一點(diǎn)同樣值得借鑒。
整本書(shū)吸引我的除了班會(huì)的開(kāi)展技巧等問(wèn)題外，就是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。故事是老師們用來(lái)教育學(xué)生最為直接有效的常用方法。作者根據(jù)學(xué)生需要，本著向善、忠恕、堅(jiān)毅、樂(lè)觀的原則，積累四大類型故事：品德修養(yǎng)類、人際交往類、勵(lì)志成功類、心理健康類，最為難得的是，不管工作有多繁忙，他都堅(jiān)持一天背誦一篇故事，在給學(xué)生做思想工作的時(shí)候，在召開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，就能做到信手拈來(lái)、隨心所欲。既避免了空洞無(wú)力的說(shuō)教，也避免了照本宣科的尷尬。我也常用故事來(lái)教育引導(dǎo)學(xué)生，但要讓我信手拈來(lái)可是為難我了。這是楊兵老師堅(jiān)持積累的成果，實(shí)在值得我學(xué)習(xí)。
魅力班會(huì)就是這樣在班主任的精心雕琢下煉就而成的，感謝楊老師，讓我們有機(jī)會(huì)分享他的成功經(jīng)驗(yàn)，在今后的教育實(shí)踐中，我將以他為榜樣，努力提高班主任工作意識(shí)，加強(qiáng)班主任工作方法的學(xué)習(xí)，讓我的班會(huì)也向魅力班會(huì)的行列靠攏。
《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》讀后感 2
在閱讀了《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》這本書(shū)后，我深受啟發(fā)，對(duì)班會(huì)的意義和作用有了全新的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)不僅為我揭示了如何打造一個(gè)充滿魅力的班會(huì)，更讓我深刻理解了班會(huì)在學(xué)生成長(zhǎng)和教育中的重要性。
書(shū)中詳細(xì)闡述了魅力班會(huì)的幾個(gè)關(guān)鍵要素，包括明確的主題、精心的策劃、有趣的互動(dòng)以及有效的反饋等。這些要素共同構(gòu)成了一個(gè)成功的班會(huì)不可或缺的部分。首先，明確的主題是班會(huì)的靈魂，它決定了班會(huì)的方向和目的。一個(gè)貼近學(xué)生實(shí)際、具有吸引力的主題能夠迅速抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的參與熱情。
其次，精心的策劃是班會(huì)成功的重要保障。這包括對(duì)班會(huì)流程的合理安排、活動(dòng)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)以及對(duì)可能出現(xiàn)問(wèn)題的充分預(yù)設(shè)和解決方案。只有這樣，才能在班會(huì)中做到有條不紊，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。
再者，有趣的互動(dòng)是班會(huì)的活力所在。通過(guò)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲、討論或角色扮演等活動(dòng)，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、交流和成長(zhǎng)。這種互動(dòng)不僅能夠增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。
最后，有效的反饋是班會(huì)持續(xù)改進(jìn)的關(guān)鍵。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，我們可以及時(shí)了解班會(huì)的實(shí)際效果，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和完善。這種反饋機(jī)制有助于我們不斷提升班會(huì)的品質(zhì)，使其更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和教育。
在閱讀過(guò)程中，我深感自己在班會(huì)策劃和組織方面還有很多不足。這本書(shū)不僅為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，更讓我意識(shí)到作為一名教育者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索，努力為學(xué)生創(chuàng)造更多有意義、有價(jià)值的班會(huì)體驗(yàn)。
此外，我還從書(shū)中汲取了一些實(shí)用的方法和技巧，如如何設(shè)計(jì)吸引人的.活動(dòng)、如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論、如何妥善處理班會(huì)中的突發(fā)情況等。這些方法和技巧對(duì)我今后的班會(huì)工作將起到積極的推動(dòng)作用。
總的來(lái)說(shuō)，《魅力班會(huì)是怎樣煉成的》這本書(shū)不僅為我揭示了魅力班會(huì)的奧秘，更讓我深刻認(rèn)識(shí)到班會(huì)在學(xué)生成長(zhǎng)和教育中的重要性。我相信，在今后的工作中，我會(huì)將這本書(shū)中的理念和方法運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力打造一個(gè)充滿魅力、富有成效的班會(huì)環(huán)境，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育貢獻(xiàn)自己的力量。
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