讀《梅花魂》有感11篇
細細品味一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的讀《梅花魂》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《梅花魂》有感1
我是一個五年級的學生，小時候學的許多課文我的腦海里只是模模糊糊，只有《梅花魂》讓我看到了一位生在異國心再祖國的老人。
這是個真實的故事，講述的故事不僅簡潔明亮，還讓人難以忘懷。“我”弄臟梅花圖的時候，慈祥的外公變了，很生氣。雖然外公生在異國，但外公讓“我”學唐詩宋詞，好一句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”“春草明年綠，王孫歸不歸。”這個在異國頗負盛名的外公的話更是讓我感動，這么一句話表達出了他此時此刻的心情：”旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物。他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的'境遇里，總要有梅花的秉性好！”是啊，我們是中國人，要愛自己的祖國。
臨行時，外公送給“我”他那寶貴的梅花圖和一色雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。這不止是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
我相信每個中國人心里一定也擁有一顆似這位老人眷戀祖國的心，不管在哪里都要讓人知道“我們是中國人，我們愛自己的祖國，她是我們中國人的驕傲！”
讀《梅花魂》有感2
這周，我學習了《梅花魂》。我的心靈受到了極大的震撼和洗禮。
本文通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人深切的眷戀祖國之情，讓我們體會到他那一顆熱愛祖國的赤子之心。這篇文章讓我明白了一個道理：作為中國人，我們要做個像梅花一樣有品格、有靈魂、有骨氣的人。
幾千年來，我們中華民族出了許多愛國人士，古有文天祥、岳飛，近有趙一曼、劉胡蘭，現在更有我們廣大的中國人民。
野心勃勃的日本一直對中國的'釣魚x虎視眈眈，想霸占我們的領土。他們野心十足、氣勢洶洶；四處惹事生非的美國也橫加干預。但我們中國人是從不會屈服的，不管處境多危險，不管受到怎樣的欺凌，我們仍昂首挺胸、仍不屈不撓、仍據理力爭保衛領土，就像梅花一樣經霜傲雪、不俱嚴寒。盡管釣魚x是還未被開發的荒島；盡管日本想盡種種辦法威逼利誘；盡管美國偏袒日本。但我們是決不會退讓半步的。為堅守領土、捍衛尊嚴，舉國上下自發舉行了抵制日貨的抗日游行。我們中國已不再是以前任人宰割、隨意瓜分的國家了，我們已是一個強大、不可侵犯的國家。
我們學生是未來的希望，是祖國的棟梁。我們在幸福中成長，沐浴著溫暖的愛的陽光長大。而這一切的一切是誰無私奉獻給我們的呢？啊，是祖國這位偉大的母親呀﹗我們全靠她，我們更應該保衛她，讓她不受欺凌。
讀了《梅花魂》，我細細回想著，這一課教會了我許多，不僅教會我好詩詞和寫作手法，還教給我一個永生難忘、刻骨銘心的道理——要做一個頂天立地、不屈不撓的中國人。
讀《梅花魂》有感3
課文通過寫一位身在異國他鄉的老華僑對梅花摯愛，反映了他對祖國的眷戀之情，就像梅花，體現了一位華僑老人的愛國之情。
“梅花，是中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”這是讓我最感動的句子，由此可見，中國人是最有骨氣的，梅花就是中華民族的象征。
我作為一名中國人，我感到很自豪，我要學習華僑老人的`那種氣節，要像梅花一樣，不管經歷多少苦難，都要保持堅定的信念，做一個頂天立地的中國人！
讀《梅花魂》有感4
路兩旁則是挺拔、蔥郁的梧桐，那般魁梧，就像保衛邊疆的士兵!爸爸我愛您，您好像一座山，我是山下未成熟的小苗。我的名字叫陳姝琪,媽媽告訴我取這個名字的意思.陳是爸爸的姓,姝是美麗的意思,琪是美玉的意思.媽媽說長大了希望我成為一個又漂亮又有才華的女孩子.。
在外祖父的心目中梅花是最干凈最純潔的她是祖國的象征不能受到一點玷污.當"我"在上面留了贓手印慈祥的外祖父毫不猶豫地訓斥了我"媽".從此"我"知道了梅花在外祖父心目中是何等的重要.梅花反映了他對祖國深切的眷戀表露了一位身在異鄉的華僑老人思鄉的深情.
是啊!梅花是中華民族的國花是偉大祖國的象征.朵朵冷艷縷縷芳香而且是在萬花凋零的`冬天開放.
幾千年來我們中華民族出現了多少像梅花一樣有骨氣有品質的人物.這不正是梅花所持擁有的精神嗎
還有那在渣滓洞等待解放的江姐;那與洪魔斗爭的高建成;那不顧自己生命危險跳入冰河救人的羅盛教.他們面對敵人面對危險沒有絲毫害怕不正像梅花越是寒冷越是大雪紛飛開得越精神越無畏嗎
這是外祖父深愛的梅花她象征著我們的民族精神.愿它在世界花壇中越開越艷.
讀《梅花魂》有感5
以前我喜歡杜鵑花、荷花、玫瑰花、可是自從學了《梅花魂》以后我就開始喜歡上了那冬天開的梅花。
這篇課文通過寫一位漂泊他鄉、身在異國的老華僑對梅花的喜愛，還從“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”這三句詩反映了祖父對祖國的眷戀，表露了一位華僑老人的中國心。
朵朵梅花寄深情，情有獨鐘因愛國。一位老人，不管離開祖國多久，眷戀之心、熱愛之情始終如一，如此深沉，如此卓著，祖父實在讓人感動。作為朝氣蓬勃的小學生，我們更應該時刻牢記自己是一名中國人，努力學習，積極進取，滿懷理想，報效祖國。
梅花特有的品格，其他花都是春暖才開花，遇到風欺雪壓，早就已衰敗、凋謝。而梅花“愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。”所以外祖父非常珍愛它把她作為中華民族精神的象征。贊頌了梅花最有品格、最有靈魂、最有骨氣。
在外祖父的心目中，梅花是祖國的'象征。梅花體現了中國人民的精神——不屈不饒，“不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。”外祖父保存這幅梅花圖，正是讓自己保持梅花的秉性。這也是“梅花魂”的內涵。
我愛梅花和愛中國是統一的，愛梅花就是外祖父愛祖國的表現。所以我能體會到祖父有多愛梅花。
讀《梅花魂》有感6
“三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開。”每當我唱起這首歌，對梅花的敬佩之情油然而生。今天，我又讀了《梅花魂》這篇課文，依然感慨萬千。在我的眼中，梅花不僅僅是花了，它也孕育著我們中華兒女的民族魂，更是寄托著外祖父對祖國的眷戀之情，就像這梅花一樣美麗而幽香。
我對梅花情有獨鐘，是因為梅花是一種了不起的植物，它看似柔弱嬌媚，內則剛強勇敢。記得那是一個寒風凜冽的早晨，我偶然看到路邊有一株被遺棄的梅花，花盆已經被砸了個粉碎，枝丫也斷了好幾根，根系也露在了外頭，我想：這么貧瘠的土壤，泥土都已經干裂了，這枝梅花還會一枝獨秀嗎？我輕輕拾著這枝已經慘不忍睹的梅花，小心翼翼地栽培在花園里。接下來的一段時間，我的心情很沉悶，一直像揣著一塊大石頭。可是直到有一天，我驚奇地發現梅花已經開出鮮艷的花朵，柔嫩的花瓣向四周展開，中間的黃色花蕊隨風搖擺，吐露出幽香，我為它喝彩，不僅僅是朵朵冷艷，散發著縷縷幽芳，更多是這株梅花場驚心動魄的生死搏斗之后毅然在北風呼嘯中欣然怒放，她像一位勇士，傲立枝頭，與風雪搏斗，每一片花瓣都在向人們展現無限的生命力。我現在再讀這篇《梅花魂》更為梅花所擁有的這頑強的精神感動。是啊！悠悠華夏史，梅花精神傳，正是這種精神滋養了許許多多具有頑強品格的中國人。于是有了朱自清寧死不吃美國的救濟糧的震撼人心的錚錚氣骨；于是留下文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句；于是有了抗日英雄趙一曼“毒刑拷打何所懼，民族氣節顯忠魂”的堅強決心。
欣賞著文中那吐露著淡淡的，如同薄荷般的香味的梅花，我想到了那些邊疆工作人員。他們日夜操勞，保衛國家，默默無聞的奉獻。他們建造了“天路”，使西藏、拉薩等偏遠地區和繁華的大城市相聯結。他們扎根邊疆，建設邊疆，一個個流動的帳篷，像梅花一樣不畏嚴寒盛開在祖國最寂寞最荒蕪的角落；他們留下的.腳印，像梅花一般，為祖國大地吐露芬芳。想到這，我對梅花的敬佩之情早已化作一股奔流不息的暖流，涌動著的是那一種對祖國的無限熱愛的情感，同時也使我看懂了文中的外祖父那像深深潭水的眼睛對我們的無限期待，那就是希望我們都能做一個具有梅花秉性的中國人。
現在我還一直保存著這一篇課文，喜歡一遍又一遍地深情朗讀，每一次都有新的收獲，新的感動，每一次都是淚花閃閃，感受到梅花魂已深深扎入我的心中，賦予我堅強的品格，在山窮水盡的絕境里，絕處逢生，看到柳暗花明的新天地；在冰天雪地的嚴寒里，讓心靈迎來春天的溫暖；在迷茫的大海上，尋找明亮的航燈。讓我們為梅花喝彩，讓我們永遠記住寒風中依然美麗幽香的梅花帶給我們的啟迪。
讀《梅花魂》有感7
我抱著她許久沒說話，那時，第一次知道什么叫做心疼；經歷了秋的無限蕭瑟，秋意寒涼，樹葉飄落，花朵凋零。可是她卻受不了。若是人能分為批判主義派、寫實主義派、現代派、超現實主義派著四個派，你是個超現實主義派?盡管這永恒有些許悲涼。
騷人擱筆費評章；墻角數枝梅，凌寒獨自開......從這些著名的詩句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴寒的品性曾經影響著多少世人。而我又想到了我們所學的課文《梅花魂》這一課，更加讓我對梅花產生了許多敬佩之情。
本文通過描寫梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉對祖國深切的眷戀之情。讓我們深切的領會到一位身在異鄉的老人那一顆熱愛祖國、盼望回到祖國的赤子之心。
作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書房玩耍時，不小心把一副用水墨畫的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因為梅花是我們祖國的名花，愈是寒冷，它卻俞精神、俞秀氣，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。而作者和媽媽回國的`那一天，外祖父由于年紀大了，不能回國，卻是那樣的傷心、痛楚。但是在臨走時，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡他無論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性。可是在那悲涼的情緒中，外祖父顯得是那樣的蒼老。多少年過去了，當作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時，便會想起身在異鄉的外祖父，和外祖父那一顆眷戀祖國的心。
這篇課文語意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑那一顆懷念祖國的心。是呀，一位身在異鄉的華僑，卻不能回到祖國感受美麗的大好河山，不能體驗那擁有長江、黃河、萬里長城的自豪，不能親自走一走那蘊含著濃濃鄉情的國土，對于一個老華僑來說將是多么的遺憾！
再讀此文，思緒飛揚，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉情懷，愛國之心。
讀《梅花魂》有感8
當我看到《梅花魂》這個課題時，想：哎！這一課還不是講梅花呀！拿起書來看起了這篇文章，先看看閱讀提示，其中有一個問題是“梅花魂”中的“魂”在本課指什么。我想：哎，魂就是靈魂唄，但我還是帶著這個問題去讀，去想，去思考這個問題，很快我讀完了這篇課文。
《梅花魂》這篇課文實際上寫了外祖父的幾件事，表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑老人眷戀祖國的思想感情。
這篇課文對我有很大的幫助，讓我知道了梅花是在冬天開放，梅花有不屈不撓的精神，它不怕寒冷，不怕風欺雪壓，它是最有品格，有靈魂，有骨氣的。它不像菊花，是秋天開放的，它不像月季花，是春天開放的，它更不像牽牛花，是夏天開放的。我是一個中國人，不管在怎樣的`境遇里，我都要像梅花一樣堅強不屈，不被困難所嚇倒。
梅花是我們學習的好榜樣，我們要學習梅花的精神。
讀《梅花魂》有感9
古人說：“獨此冰玉姿，照耀清溪月。”梅花在冰冷冬季傲然挺立，紅的艷，好像一團火，梅花魂不僅反映了華僑老人的中國心，更體現出了梅花的秉性。
作者回憶了外祖父生前的五件事，而這五件事顯現出了一位華僑老人的愛國之心。給我印象很深的一件事是珍愛墨梅圖。那次，作者支書房玩，卻一不小心在墨梅圖上留了個臟手印，事后，作者有生以來第一次聽到外祖父訓斥媽媽，但當時作者年齡尚小，還不知道外祖父為何珍愛這幅墨梅圖，直到后來，才知道，這不僅僅是一幅珍貴的墨梅圖，更是代表了一個華僑老人眷戀祖國的中國心啊！
這幅畫，就像中國，梅花就是中國人民精神的`象征！作為炎黃子孫都應該俱備頂天立地、不低頭折節的精神！中國見證了歷史的變遷，如今有我們，就是我們祖國母親在遭受千辛萬苦啊，那些華僑們能不眷戀祖國嗎？
我讀了這篇文章，頗有感觸。我想，我們應該像梅花一樣，不懼怕、傲然挺立！擁有這樣的秉性是很難的，但是我們人還不如花嗎？這墨梅圖更是寄托了外祖父的思鄉之情懷，每一個游子，心中總會有一顆放不下的沉睡的石頭——那就是故鄉，有哪一個游子不思懷故鄉？或許，只有做到了跟梅花所擁有秉性，那似乎才對得起自己離開了那么久的故鄉。梅花，沒有了她的秉性，那她就不配做梅花；如果我們中國人也沒有了像梅花一樣的秉性的話，那也就不配叫做炎黃子孫了！
志在必得，世上沒有做不成的事，只要有那顆愛國之心在閃爍，在支撐，一定能成功。
讀《梅花魂》有感10
“無意苦爭春，一群梅芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”，梅花，歷來是我國詩人贊美的對象，這是因為它經霜傲雪，不懼嚴寒，在它的身上寄予了人們對美好品格的向往與尊敬。
今天我再次讀了《梅花魂》這篇課文，依然感慨萬千。
這篇課文以飽含激情的筆墨，敘述身在異國的外祖父對梅花的敬愛以及他對祖國的無比眷戀，和對祖國的真切回憶。
本文用三件事講述了身在異國他鄉的華僑老人一顆無比熱愛祖國的心。第一件事：寫了作者看到故鄉的梅花總會想起漂泊海外，葬身異國的外祖父。象征著外祖父對祖國的無比眷戀和思念之情，就像這梅花一樣美麗而幽香，散發著像梅花一樣的傲骨的精神，和不畏艱險的'品格。
第二件事寫了回憶外祖父一副墨梅圖的往事，當他老人家讀到“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。“春草明年綠，王孫歸不歸”之類的句子時不禁暗自落淚。而我們回國時外祖父像孩子一樣哭起來，讓人真切的體會到了外祖父心中的苦澀感情，和對自己親人的真切懷念。
第三件事寫了我每當看到外祖父所送的那副梅花圖和繡有梅花的手絹時，就會感受到這些梅花的品格，令人尊敬的骨氣和氣節，古往今來中華民族出了無數的人物，他們頂天立地，不肯低頭折腰，不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都不低頭。
啊！我們要有梅花一樣的品格有他傲骨的精神，不肯低頭的品格，保持向上的態度，總之它就是我們人類的導師，我們要永遠向它學習！
讀《梅花魂》有感11
今天，我們學習了一篇很感人的課文，名字叫《梅花魂》。課文講的是一位華僑老人對祖國深深的眷戀和對故鄉濃濃的思念。
學完這一課，我的心中久久難以平靜：課文中的外祖父那么思念故鄉，甚至連家具陳設也是中國的.風格，可見他是多么愛國。他把對祖國濃厚的感情，都通過對梅花的熱愛體現出來。因為，自古以來，梅花就是中華民族的象征和代言物。外祖父因為一幅墨梅圖大發脾氣，其實是不容許神圣的祖國受到玷污；因為不能一同回國，就將寄托自己愛國之情的墨梅圖送給“我”讓“我”帶回祖國，更是表明了他對祖國深深地思念之情。他的內心深處一定有一個聲音，那就是：祖國是多么神圣，任何東西都比不上祖國在自己心中的價值。
學了這篇文章，再看看我們自己，我們的愛國，往往停留在口頭上，就是面對國家的象征――國旗時也往往很不嚴肅。有些同學在升旗儀式上根本沒有做到嚴肅認真，敬禮也不好好敬，個別同學只是把一只手在半空中懸著，手指耷拉著，不像在敬禮，倒像在投降；在唱國歌的時候，還有人故意出怪聲或者干脆不唱，一點兒也不莊嚴，有人甚至還沖著后面嘻嘻笑――跟課文中的外祖父相比，我們的差距真是太大了。
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