給孩子的詩(shī)讀后感

時(shí)間：2021-09-01 19:00:23 讀后感我要投稿

給孩子的詩(shī)讀后感

　　讀完一本名著以后，你有什么體會(huì)呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的給孩子的詩(shī)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給孩子的詩(shī)讀后感

　　與其說(shuō)《給孩子的詩(shī)》，不如說(shuō)也是讀給成人的詩(shī)。以前上學(xué)時(shí)不覺(jué)得美好，因?yàn)樽x詩(shī)都必須要背，有任務(wù)，有壓力的讀詩(shī)，而如今再讀詩(shī)，是隨性，反而能從輕松的狀態(tài)下去看待，也能看出詩(shī)的美好，高曉松有句名言：人生不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。以前我沒(méi)有很好的感受，但是我看了這本《給孩子的詩(shī)》，我讀著讀著，便有了詩(shī)和遠(yuǎn)方的美好。

　　《給孩子的詩(shī)》中的一百首詩(shī)，跨越三千年歷史，來(lái)自33個(gè)國(guó)度的100位詩(shī)人。這里，泰戈?duì)枴⒛拘摹⒙欞斶_(dá)，谷川俊太郎、胡適、李叔同，普希金、蘇軾、史蒂文森，莎士比亞、豐子愷、安徒生……乃至無(wú)名的愛(ài)斯基摩人，排名并沒(méi)有先后之分。全書含中國(guó)古詩(shī)25首，中國(guó)近現(xiàn)代作品24首，外國(guó)詩(shī)歌51首。外國(guó)詩(shī)歌由39位杰出翻譯家提供譯本；每一首詩(shī)均配有美麗的插圖，由世界各地70位畫家創(chuàng)作。更有韓寒、董潔、路金波、尹超等各界名人紛紛力薦。

　　當(dāng)童真與詩(shī)意相遇，這本書籍無(wú)論是從版式設(shè)計(jì)、詩(shī)歌選擇、插圖等方面，都著眼于勾起孩子的閱讀興趣。有了閱讀興趣，才能“給孩子讀詩(shī)”。

　　讀了這本書里的《我是一個(gè)任性的孩子》后。我懂得了：任性的孩子，才擁有真正的童年。從小事無(wú)巨細(xì)循規(guī)蹈矩的孩子，他的童年被大人社會(huì)剝奪了，當(dāng)他從小失去了童年，長(zhǎng)大就會(huì)失去自我，然后失去自己的一生。因?yàn)橥甑挠螒蛞?guī)則和大人的社會(huì)不一樣。一個(gè)任性的孩子，用童心來(lái)看世界，認(rèn)為世界應(yīng)該是這個(gè)樣子——“每一個(gè)時(shí)刻，都像色彩蠟筆那樣美麗”，“永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛”，“快樂(lè)的'小河”，“我想在大地上，畫滿窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明”……而大人們認(rèn)為這些和那幼稚可笑，這一切都是夢(mèng)話愚行。所以，“我沒(méi)有領(lǐng)到彩筆”，只剩下“收支和創(chuàng)痛”——純真的美夢(mèng)就這樣一個(gè)個(gè)自生自滅。從對(duì)夢(mèng)的癡心幻想到逐步認(rèn)識(shí)冰冷的現(xiàn)實(shí)，也是成長(zhǎng)的一個(gè)重要的內(nèi)容。每一個(gè)的童年時(shí)代，都是夢(mèng)的季節(jié)。小時(shí)候，我們閱讀的，是美妙的童話；畫的，是無(wú)拘無(wú)束的想象；聽(tīng)的，是歡快的兒歌；做的，是無(wú)奇不有一心向往的夢(mèng)。當(dāng)你想到太陽(yáng)的時(shí)候，去看看太陽(yáng)的詩(shī)歌；當(dāng)你看到花兒的時(shí)候，去聞聞花的清香……一切很自然、很舒適、不那么做作。給孩子他們?cè)揪蛻?yīng)該得到的快樂(lè)吧，不要培訓(xùn)班，不要一百分，給他們屬于人本身就應(yīng)該擁有的一切吧。

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