五年級第三單元語文測試習作讀后感

時間：2025-01-09 14:24:58 歐敏讀后感我要投稿

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五年級第三單元語文測試習作讀后感（通用44篇）

　　品味完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的五年級第三單元語文測試習作讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級第三單元語文測試習作讀后感（通用44篇）

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 1

　　《孔乙己》是魯迅先生收錄在小說集《吶喊》中的一篇小說，這篇小說寫出了清朝末年的一位書生的事。

　　一位名叫孔乙己的書生，他沒有進鄉試，別的書生穿的長袍是十分潔凈整齊的，唯獨他的長袍破破爛爛，像是許多年沒有洗和補一樣。孔乙己雖也識字，但不是秀才，滿口“之乎者也……”之類的話。后來因偷丁舉人家的書打折了腿，可他卻自欺欺人地說：“跌斷。跌斷。再說了，竊書不算偷！”

　　讀了這一篇小說，我的.心頭一顫，清朝的科舉制度怎么有這么大的威力，能把一個勤苦勞作的樸實的老百姓逼上絕路。孔乙己這樣的人，就是社會的末路徒，更是舊社會人民的一個縮影。那時的社會，天空是黑暗的，染黑了人們的心靈。如今想來，我真正體會到了自己生活的時代是多么美好！同時我想：人不能低頭，不能讓科舉制度阻礙了人們前進的步伐！

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 2

　　我喜歡讀書，更喜歡看漫畫書，《阿衰》是我最喜歡看的漫畫書。

　　我愛看《阿衰》，因為阿衰幽默搞笑。書中的阿衰愛放屁，愛吃豆腐，愛睡覺，學習成績不好，可是，他生活照樣逍遙快活，不管他的.同桌大臉妹打他、老師罵他，他媽媽嘮叨他，他照樣快樂。

　　他的臉皮天下第一厚。他的生活讓我想起了一句網上名言：男人只要臉皮厚，什么都不怕。阿衰就是這樣的人。他每天上學遲到，作業是敷衍了事。他自信心超強，而開始每次都失敗；他自尊心超強，不過每次都沒有好結果；他的運氣不好，可是，每次都能蒙混過關。

　　他的死對頭莊庫，每次想侮辱他都失敗了，有時自己還出了丑；阿衰的死黨小沖十分狼狽，幾乎沒有幫過阿衰，每次都是阿衰自己過個關。

　　他的生活讓我明白了：做人要腳踏實地守原則。雖然他生活壓力大，可是他照樣可以生活的、得有滋有味，他的自尊心、自信心和他的堅強打動了我。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 3

　　今天，我看了《封神演義》這本書。這是一部古老神仙斗法的傳說，也是一部毫不遜色的'現代魔法故事，熟悉的哪吒帶領我們進入《封神演義》可以上天入地，可以呼風喚雨的神奇世界。

　　《封神演義》主要情節是寫：商紂王昏庸無道，民不聊生。周武王在姜子牙的輔佐下，順應天下老百姓意愿，討伐商紂王。天上的神仙也分為正、邪兩派。最后紂王自焚，姜子牙將雙方戰死的重要人物一一封神。

　　其中，我最喜歡《誅仙陣與萬仙陣三教斗法》這篇文章。文中主要寫了：水靈圣母死后，通天教主給弟子多寶道人誅仙、戮仙、陷仙、蕨仙四劍分別掛在了界牌關的四個門上，結果西方二仙和東方二仙把四口寶劍摘下來。誅仙陣就破了。通天教主也逃回了營帳。萬仙陣也破了。

　　《封神演義》這本書很有意思，值得去讀。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 4

　　楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記不斷更新，我十分愛看，書中描寫的每一個人，每一個動物都是那么傳神，

　　我看到出了新的，馬上就會買回家，今天的這一本就是《會唱歌的.貓》。

　　我為大家先介紹一下內容：片片黃葉飄落時，一個小小的愿望在二丫（貓的名字）心中悄悄的萌發，為了幫助賣報的聾啞老人，它拜鷯哥（它能模仿各種聲音，還是個天才歌唱家）為師，學習一句話：“晚報——商報——西南都市報”。后來，為幫助依依用歌喚醒她的媽媽，二丫還學會了《魯冰花》。

　　連一只貓都有夢想，并克服困難，將夢想變為現實，那么，我們有什么理由退縮呢？而且，它那么無私、可愛，有一顆同情心，我們在路上看到那些殘疾人唱歌賺錢，我們是不是也應該擁有一份同情心，哪怕只是五角錢。就算沒有錢，我們也不能嘲笑他們，而是應該同情他們。

　　這本書帶給我的不只是震憾，還教會了我最基本的做人道理！

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 5

　　今天，我讀了楊紅櫻寫的《會唱歌的貓》。

　　書中講了這樣一件事：笑貓的女兒——二丫為了幫助賣報的啞老人，向一只鸚鵡拜師學習人語。后來，二丫通過在圣誕夜做的夢找到了一位母親——她為了救自己的女兒陷入了昏迷。二丫聽了小女孩唱的《魯冰花》后被感動了，下決心要幫助小女孩。于是，他每天在夜深人靜的時候唱這首《魯冰花》。終于，上蒼被她的執著感動了，一束百合在嚴冬盛開，小女孩的媽媽睜開了眼睛。

　　讀了這本書，二丫的善良與執著打動了我。善良是做人之本、立業之基！善良是最美好的品質，是花朵中重要的花心，是滿天星星最璀璨的一顆，是華麗珠寶中最美麗的`一顆寶石，是漫漫天地中的一顆明珠！

　　“百善孝為先！”我們不僅要做一個善良的人，還要做一個有孝心的人。

　　讀了這本書，我決心要做一個善良的人，一個有孝心的人。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 6

　　今天，我從書柜里找到一本書，看到那精美的封面，就不禁讓我打開了這本《小橘燈》。

　　《小橘燈》的作者是我國著名詩人、作家、翻譯家。兒童文學家的冰心奶奶。這本書寫的是冰心奶奶記敘年輕時的事，這和林海音的《城南舊事》一樣。

　　冰心奶奶記敘的是什么而給書起名，卻是用自己印象最深刻的一篇文章——小橘燈給書起名。同時，小橘燈還代表了勇敢、樂觀和無限希望的特殊含義。

　　這篇文章反映了一位小姑娘在遭受家庭變故時的鎮定，勇敢和樂觀的.精神。小姑娘的父親是位地下黨員，因黨組織受到破壞而離家出走，母親因被特務毆打而吐血。這位小姑娘不像一般孩子驚慌失措，哭鼻子，而幫大人做事，這對于八九歲的小姑娘來說該多不容易啊！年夜是個多么誘人的時刻啊，可是小姑娘和她的母親年夜飯只能吃紅薯稀飯，我的心里頓時感到一陣酸楚……

　　看了這篇文章，讓我明白，不管遇到什么事都要向著希望前進！

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 7

　　在一個充滿陽光的早晨，我收到了一本送給我的書《窗邊的小豆豆》，我驚奇地看著這本書，仔細地端詳著這本書有趣的封面，只見上面畫著一位擁有褐色短發的女孩，一雙堅定目光的眼睛，還有一身粉紅色連衣裙，一雙小手叉在手臂上，這種造型真是可愛啊！我對這本書愛不釋手，連我家的小白狗也開始興奮地汪汪叫了起來，似乎比我還迫不及待要翻開這本書呢！

　　在讀這本書之前，我先了解了這本書的作者：來自日本的作家黑柳徹子，和這本書的繪圖者-我們親愛的巖崎千弘，我無比敬佩他們。這本書主要寫了一所小學和在那里上學的女孩兒小豆豆的種種奇遇，比如巴學園食堂噴香的午餐、有趣的學習方法等……我十分喜歡小豆豆的打扮與她那和藹可親的校長先生。

　　這本書讓我難忘的`是：小豆豆的校長先生帶著巴學園的學生們去墓地冒險的經歷，如果是我，我一定會被嚇一跳呢！

　　如果我有一個好朋友叫小豆豆，我一定會與她成為好的朋友。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 8

　　《小王子》是二十世紀的流行童話。

　　這本精彩的童話故事講述了：一個外星球的小王子在和自己的玫瑰花鬧矛盾后，在各個星球流浪的故事，他遇見各種各樣的'人，最終來到美麗的地球，在荒蕪人煙的沙漠中開始了尋找友誼和真情的歷險。

　　《小王子》是以童話形式展開敘述的，它想象力豐富，用智慧與情感使讀者在文中找到樂趣和益處，并能找到寶貴的精神財富。

　　我萬分希望小王子活著，因為他是一個有趣的人物。他有著未被現實世界丑陋東西玷污的純潔心靈，他有著對外界的好奇心與渴望。

　　玫瑰說：“小王子是獨一無二的。小王子為它罩上玻璃罩，為它澆水。他們相濡以沫，相互呵護，心有靈犀”；狐貍說：“只有心靈才能看清楚事物的本質，真正重要的東西是肉眼看不見的。”

　　《小王子》這本書讓我知道了：一個人最最重要的是行動。讓我們做著超級無敵宇宙飛船，來到沙漠里，找到小王子吧！

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 9

　　暑假里我讀了一本書是《聰明的牧羊人》，牧羊人的簡樸生活是幸福的，在影片最后作者對此人作出了蓋棺定論。

　　我是這么理解的，動機單純的生活可以造就幸福，但是生活還是要有追求的'，所謂的清心寡欲，并不是無欲孤獨的牧羊人雖說生活單調，但是他的生活還是要有動力的，有盼頭的。

　　人的追求是不同的，人生在世，總有是欲羈絆，為情所困，為錢權雖累，為生活所遭勞，難道就錯了嗎？不可能個個種樹吧，以改造大自然的人生，唯一的終極奮斗目標，所以在當今年高度發達的年代中，我們不能被這種詩歌般的田園生活所迷惑。

　　并且從這本書中我明白做人心底一定要善良，如果你連最基本的要求都做不到，那你就是一個心存不善的人。

　　同學們，讀書不僅能識字，更能讓我們的學習到許多知識，其會文中人物的特點，知道他們的心里是怎樣想的？讓我們學習一些名言警句，好詞，好句，好段，體會文章大意，概括出來，讓我們一起讀一本好書吧！

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 10

　　這幾天，我讀完了《我不再生氣》這本書，里面全都是一個個小故事。

　　雖然里面全都是小故事，但是告訴我怎樣不生氣。據我總結這本書主要說的是生氣前一定要多想想為什么會發火，是不是因為疲勞發火或為了一點小事發火。再想想自己應不應該發火，就克制住了自己想發火的心情。

　　如今，我就沒做到這一點，所以我一直發火。我覺得書上說的事很對，遇到不好的事情笑一笑，再不好的事情也會變成好事情的，不信你試一試。

　　我發現不生氣的.首要條件是有良好的心態。比如說有一個人，一看到別人說某個人比自己強大就發火，是不去衡量那個人是不是真的比他強大，就算比自己強大也應該把自己的能力增強來戰勝他！

　　知道怎么做但又不去做很容易，知道怎么做就去做很難，我現在正在努力中。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 11

　　《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天，無疑是另一種聲音。它進行地是一種逆向的思考。它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋。

　　追求快樂，是無可非議的，更是無罪的。問題是：這種忘卻痛苦的快樂，在痛苦突然降臨之際，究竟有多大的對抗力？它只是一種享樂主義而不是一種樂觀主義——樂觀主義，是一種深刻認識苦難之后的快樂，那才是一種真正的`，有質量的快樂。

　　由于我們忽視了苦難的必然性，忽視了苦難對我們的生命的價值，忽視了我們在面對苦難時的態度，忽視了我們對苦難的則理性地理解，因此，當苦難來臨時，我們只能毫無防備的叫苦連天，我們只能受阻無策，不堪一擊。有些苦難是我們成長中不可避免的成長元素，就像美麗的寶石要經過熔巖的煉制一樣。

　　最后我要借用曹文軒的一句話：每一個時代的人都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有。少年時就是一種對痛苦的風度，長大才可能成為一個強者。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 12

　　我最喜歡的動物小說作家是沈石溪。《狼王夢》是沈石溪的成名作，也是他最有名的作品。

　　這本書最令我震撼的就是紫嵐作為一頭普通的母狼，為了它的子子孫孫做出了巨大的犧牲。他剛生下自己的五只狼崽時，為了不讓他們被大白狗咬死，而自己卻被大白狗狠狠的咬下了一塊肉，因為沒有食物而缺奶時，為了能讓剩下的.四只狼崽活下去，她忍痛吃下了，剛死的第五只狼崽，紫蘭這種充滿母愛的心，甚至以生命為代價，殺死了一切可能會傷害他親人的敵人！

　　這本書讓我想到了我們的爸爸媽媽，何嘗不是像母狼紫嵐那樣關愛著我們呢？烏鴉反哺，羊羔跪乳，如果我們不孝順自己的父母，難道我們連動物都不如了嗎？百善孝為先，所以我們一定要做一個孝順的孩子！

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 13

　　在天地剛分成四大洲時，有一座花果山，花果山上有塊石頭，石頭里蹦出一只石猴，它就是孫悟空。悟空很調皮，它稱了大王。但它希望能長壽，便去了“三星洞”習武。天長地久，練成了許多本事，又大鬧天宮，練成了火眼金睛，鋼鐵身體，又受觀音菩薩指點，保護唐僧西天取經。

　　與孫悟空同行的還有沙僧悟凈，八戒悟能，唐僧坐騎白龍馬是龍王三太子，因燒毀夜明珠而被送上刑臺，觀音菩薩趕來獲救，放它一命。后來誤吃唐僧白馬，去馱唐僧。

　　路上，他們遇到八十難，雖然每難都是被妖怪捉走，孫悟空去救成功了途中雖然猴子受傷、八戒放棄、師傅生病，但他們沒有放棄，繼續努力，后來成拂。我也有過這種體會。記得四百米運動會前期那個周末，我放棄了看動畫片時間狂跑步，那天我足足練了一千六百米，腿練得酸酸的，心里卻很開心，后來進了第八名，望著眼前那張獎狀，不禁開心起來。

　　生活中，如果我們付出了，就有回報。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 14

　　《小王子》這本書是唐老師介紹給我們的，它的作者是法國的圣埃克蘇佩里。圣埃克蘇佩里喜歡飛行，可是很不幸，在一次飛行中，他一去不復返了。

　　《小王子》這本書我覺得最有趣的是他參觀325、326、327、328、329和330號小行星一帶這幾章，講的.是小王子在第一個星球遇到了宇宙之王，在第二個星球遇到了虛榮迷，第三個遇到了為了忘卻的酒鬼，第四個是遇到了辦事嚴肅的商人，第五個星球很小，只有一盞燈和一個點燈人。點燈人很倒霉，因為這個星球一年比一年轉得快，所以點燈人就沒有休息的時間了。我最喜歡這一章了，其實點燈人一直在做沒有用處的事，真是太搞笑了。

　　讀完了《小王子》，我有好多問題沒弄清楚：為什么小王子要被毒蛇咬呢？后來小王子到哪里去了？。假如有一天我能遇到小王子，我要開開心心地去迎接他，和他一起玩。我還會給天國里的圣埃克蘇佩里寫一封信，告訴他小王子回來了。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 15

　　堅持往往操縱著結果。

　　遇到困難便放棄，放棄是不可能贏的成功；遇到困難半途而廢，半途而廢是不可能享受成功；遇到困難勇敢面對，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休，堅持是孕育著成功，是享受成功的結果，是品味著成功的經歷。

　　《西游記》中，唐僧，取經路上無論遇到怎樣的'艱辛，都勇敢面對，執著！孫悟空，成佛路上無論碰見怎樣的妖怪，都毫不手軟，不會對妖怪留情，就算失敗也不放棄，堅定！沙僧，無論擔子怎樣的沉重，都任勞任怨，不放棄，堅強！而八戒，雖然師傅有事便會想方設法去解救，但是若遇到困難，就會果斷的選擇放棄！這樣的放棄，只會使人在離成功一步之遙的地方“束手就擒”。現實生活中，每個人都需要堅持，只有堅持，才會在困難面前不畏懼，在挫折面前不害怕，在失敗面前不低頭。所有的成功都來自于堅持的長期不懈的認真努力。所有的成功都來自于堅持的長期不懈的克服困難。

　　所有的成功都來自于堅持的長期不懈的積極刻苦。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 16

　　假期里我讀了一本書，名字叫做《愛的教育》。這本書講了小主人公安利柯.升上四年級，交了許多的好朋友，高尚正直的卡隆，吃苦堅強的潑來可西，品學兼優的代洛西……書中以小主人公充滿愛的視角，講述了一個感情的故事。同時也闡明了一個道理：教育不僅是知識的傳授，更重要的是對孩子進行情感與心靈的熏陶，培養對孩子的愛。

　　看了這本書，我有很大的啟示。看了”可萊迪“這一課，讓我感受最深刻，克萊蒂不但把在生病的母親照顧地無微不至，而且還認真完成工作，克萊蒂不但沒有被照顧母親的`責任和工作給累倒，他臉上還時常帶著笑容，保持樂觀的態度。而在我做家務的時候，總是不自覺的要媽媽叫我，而我總是很多借口來逃避。當我逃避不了的時候，總想馬虎了事。現在連掃地，拖地總是不干凈，地上還會有遺留殘余的垃圾在地上，還有污跡……

　　我和克萊蒂相比真是相差太遠了，我一定要好好向克萊蒂學習，做一個勤奮的好孩子，好好做事！

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 17

　　這個寒假我讀了《草房子》這本書，我深有體會。

　　《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。

　　這部書寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的`人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

　　這本書講了許多故事，讓人驚嘆這作者是如何寫出來的！

　　《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。

　　《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書！希望你聽了我的介紹會去看看這好看的書。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 18

　　所謂“趣聞”就是有趣的新鮮的見聞。海洋趣聞〉這本書就是用這個方法寫了很多有關海的知識。

　　書里我最感興趣的要算“海水的顏色”這篇文章了。提起海水的顏色,你肯定想"是藍色的",哈哈錯了吧,我開始也是這樣想的'。等我看到這篇文章后，才知道這個回答是不完整的。為什么呢？讓我來告訴你吧。

　　其實，海水的顏色都是無色透明的。那為什么我們看到的海水顏色有金黃、灰白、淡青、碧綠等多種多樣呢？原來是太陽光照射的結果。如果我們拿一個三棱鏡對著太陽光，墻上便會出現七種顏色，這說明太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種光線組成的。各種光線波長不一樣，當陽光照射出海面時，一部分被吸收了，另一部分卻被海水反射出水面。因此我們看到海水的顏色就成了綠色或是藍色的。

　　現在大家都知道了吧，海水其實是有很多種顏色的，并不只是我們看到的藍色,但是形成的原因也有很多種。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 19

　　前一段時間，老媽給我買了一本《巧克力味的暑假》，陽光姐姐寫的。一見這本書，我就喜歡上了，我有空就看，有空就看。這本書的大概內容是：畢業考好過關，但畢業時心理這道坎卻難過關——對于小學畢業生項心儀來說，這個暑假她嘗到了畢業的'獨特滋味。曾親密相處了六年的四個好朋友，在畢業之后勞燕分飛，心中那無限的孤獨和無奈，只有自己才能體會。所幸的是，她又遇到了新的同學和朋友……友誼的滋味，對她來說，猶如巧克力一般香甜中帶著一絲苦澀。

　　這本書教導我不要因為一點小小的挫折就非常傷心、難過，而是應該勇敢地面對。項心儀就是一個很好的例子，畢業之后，她十分想念她和蔡一心、陶非然、胡晶晶組成的四人組，但她又遇到了新朋友朱子同、黃小月。

　　現在我已經上四年級了，離畢業不到三年時間了，珍惜現在的友誼，珍惜現在的每分每秒！

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 20

　　星期六，我終于讀完了一本名叫《魯濱孫漂流記》的書，書的內容既豐富又精彩，讓我愛不釋手。

　　書里介紹魯濱孫因為好冒險經常坐船出海探險。有一天,船遭到暴風雨的襲擊，自己一人被流落到孤島。他并沒有害怕，而是想盡一切辦法重新開始新的生活：他挖陷阱，養山羊，造房子，種麥子，做面包，曬葡萄干，造木船，挖河道，每天從早到晚忙個不停。后來還與野人交戰，并結交了一位忠誠的仆人——星期五，兩人成為了好朋友，結伴一起在島上開始新的探險。魯濱孫憑著自己的機智，以及勇敢、樂觀的'精神在孤島上整整生活了28年。最終，他帶著心愛的東西回到溫暖的家——英國約克市，過著幸福的生活。

　　我非常喜歡這本書，它讓我知道什么是冒險精神，而我要學習他遇事不慌，善于動腦，積極樂觀的精神。

　　讀書真是一件令人快樂的事，它不僅讓我增長知識，還讓我學到好多本領。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 21

　　最近我讀了一本書，是著名作家杰克．倫敦的作品，叫＜＜野性的呼喚＞＞．

　　這本書主要講的是小狗巴克，它生長在南方的莊園里，過慣了悠然．舒適的生活，養成了溫順．文雅的性格．然而有一天，巴克被園丁拐騙賣給了狗販子，帶到了遙遠的北方．在那里，它成了一只雪橇狗，勤勤懇懇的雪橇狗，稍犯些錯誤，鞭子就抽打在巴克身上．在殘酷的環境中，為了活命，它咬死了狗群的首領，取而代之．

　　巴克很聰明，怎樣拉好雪橇，怎樣戰勝寒冷，對它來說很簡單．它在極地中遇到過五個主人，最后一個叫約翰．桑頓的.人，他救了巴克，而且對巴克十分關心，可不幸的是桑頓在一次淘金時被印第安人殺害，這使巴克與人的最后一根紐帶被打斷了．從此，巴克對人沒有了信任，它決定加入狼群，回歸大自然．

　　讀完這本書，我感受到了巴克那堅強不屈的意志力，即使皮開肉綻，也不愿意屈服．我們作為人類，一定要做得更加好．

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 22

　　今天，我讀了由法國著名的科幻小說儒勒凡爾寫的《八十天環游地球》。

　　《八十天環游地球》是一部科幻小說，描寫了主人公福克先生和朋友打賭，自己在八十天內環游一周，朋友們都不相信，如果一旦輸了，福克先生將會傾家蕩產。然而，就在這種壓力下，福克先生并沒有退縮，以堅定的.意志，克服了種種自然和人為的障礙，終于在八十天內環游地球一周。當時并沒有飛機，也沒有新干線，在當時這是很不容易的事情。

　　福克先生對自己這次旅行充滿信心，他相信只要有決心，什么事都有可能做到，正是這種執著，才讓得福克先生克服種種困難，成功環游了地球。在文章中一個個人物形象鮮明，栩栩如生。在閱讀同時，還能使我了解到豐富的地理知識。我希望大家在課下多讀讀這本書。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 23

　　《走遍天下書為侶》，這篇文章生動地把作者愛讀書的表現寫了下，使我每天都戀戀不忘，連上數學課時也經常因為想這篇文章而被受皮肉之苦。

　　這篇文章，把作者的愛讀書，喜歡讀書的表現生動的描寫了下來，而且文章中作者把他向讀者問的問題回答了，做這些的答案令我大吃一斤，我以為作者肯定會選擇筆記本電腦，在他的船上上網，還可以聊天，我萬萬沒有想到作者會選擇一本書，還會在船里一遍又一遍的讀那本書，甚至會背誦，但作者卻有“溫故而知新”的想法。

　　作者的'讀書方法也讓我佩服，我把他的讀書方法概括成了：熟讀課文，續寫故事，理解內容，了解作者。

　　作者把書看做自己溫暖的家和互相學習，互相指點的同學。這樣的比喻是多么的親切，可想而知，作者對書的感情有多么的濃厚啊！

　　我讀了這篇文章，使我明白了一個道理：我們要讀書，就一定要把文章的內容弄清楚，還要把作者讀書方法進行運用！作文

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 24

　　這個暑假我看了很多書，其中讓我印象最深的是美國著名作家E.B.懷特寫的《夏洛的網》，這是一本非常好看的童話書。

　　這本書主要講了朱曼克家的谷倉里，快樂地生活著一群小動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。但當威爾伯知道自己最后的命運竟是成為熏肉火腿時，它絕望了，但看似渺小的夏洛卻用自己所有的心血在豬欄上織出了一張被人類視為奇跡的網，徹底逆轉了威爾的命運，使它能安享晚年，而蜘蛛夏洛的生命卻也走到了盡頭。

　　讀完這本書，我的眼淚都下來了。小小的夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，從而挽救了威爾伯的生命，它是用自己最真摯的'愛心來幫助朋友。我想，這個小蜘蛛它感動的不僅僅是它的朋友，更有每一個看過這本書的人。對待朋友，我們就應該向他一樣，忠誠、真摯，充滿愛心。

　　一本好書能帶給我們太多的感動，好書會讓我快樂成長。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 25

　　一個長著紅頭發，穿著一雙銀鞋，要回到堪薩斯州的女孩，你認識嗎？她就是鮑姆先生筆下的多羅西。當我一只氣讀完《綠野仙蹤》這本書時，這個女孩就立刻進入我的心中，她平凡卻又那么可愛，我仿佛也重復著她的童年故事

　　她很善良，她不會因為要趕路就不幫助鐵皮人找油。

　　她也很勇敢，她的同伴們遇到了危險，她勇敢地戰勝了西方女巫。

　　看著多羅西，我突然想到了埃塵爾，他也很善良很勇敢。在下雪時，他帶著得了血中毒的阿爾佛雷德去醫院；又想起那次我和弟弟去買東西吃，我特別著急地跑過去，沒看清路就摔了一跤，弟弟趕緊跑過來，也摔了一跤，但他不管不顧，又重新爬起來。你瞧，他們不也都是善良勇敢的嗎？

　　我想，善良勇敢的人得到更多的'幫助，而膽小怕事的人終將適得其反。我也要向多羅西學習，做一個善良勇敢的人！

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 26

　　今天，我讀了《海底兩萬里》這本書，受益匪淺。這本書講述了潛水艇鸚鵡螺號的冒險故事。1866年，人們在海上發現了一種形似獨角鯨的大怪物，法國生物學家阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及漁叉手尼德·蘭在捕捉這只海怪的活動中被意外帶進了它的體內，并由此得知這是一艘名為鸚鵡螺號的潛水艇。隨后，阿龍納斯就和鸚鵡螺號的主人尼摩船長乘著這艘潛水艇進行了神奇的海底環球旅行。

　　《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納，他從來沒有到過海底，卻把海底描寫得栩栩如生，讓人如同身臨其境，這表明他具有非凡的想象力，他筆下的人物有的是品德高尚、獻身科學的人，有的是英勇頑強、不畏艱險的.人。像尼摩船長那樣反抗壓迫的戰士，正是他反對殖民主義、反對奴隸制的思想體現。

　　相信這樣一部構思巧妙、情節驚險、將科學與幻想巧妙結合的著作一定會吸引你，讓你在廣闊無垠的海洋中流連忘返！

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 27

　　“豬變形記”是一個非常好的故事書，它講述了一個可愛的豬，當它感到無聊的擔心，當它找到一種方法，有樂趣的。當他看見一只長頸鹿當它是一個伸長脖子羨慕的是能夠吃樹上的'葉子，讓他們回家做一對高蹺，踩著高蹺希望自己變得像長頸鹿一樣高。未能使長頸鹿之后，它不會失去心臟，快樂玩斑馬，大象，袋鼠，鸚鵡，它嘗試了各種辦法，但最終沒有成功。為什么呢，因為它被認為是比較快樂的豬，豬可以在打滾呢，滾越臟心中快樂。

　　我覺得這只小豬很勇敢，它會想辦法去尋找快樂，不管別人怎么嘲笑它，它也不灰心。其實我們每個人都有自己的優點，不用刻意去模仿別人做自己才是最快樂的。

　　也許這只小豬接下來還想變成猴子、兔子、小熊、孔雀……也許還想變成我們人類呢！

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 28

　　《感謝生命的美意》這本書的作者廖志，在汶川大地震中，被活埋26個小時，失去女兒，失去雙腿，失去婚姻，但她并沒有被痛苦和磨難擊倒，而是堅強的重新“站”了起來！

　　失去雙腿的廖智熱愛生活，以積極的心態面對生活，富有愛心，在雅安地震時，前往災區支援。她在跳《鼓舞》時的堅持又說明她對待對待生活不那么隨隨便便。我認為這是一種堅持不懈的`精神。

　　廖智的故事給我們正能量，相信讀完這本書的人，不會再悲觀失望，不會怨天尤人，不會放著眼下的好日子不過。

　　當你擁有一雙好腿，再走那些坑坑洼洼的土地時，想起廖智，還會埋怨路的不平坦嗎？你擁有一對健康的兒女，想起廖智已經失去女兒，你還會因為孩子沒有考到90分以上而打罵孩子嗎？當你抱怨命運的不公時，想起廖智，你還會那么消極、無所事事嗎？那么，讓我們這些四肢健全的人振作起精神來，做生活的強者，即使前面有困難，也要勇敢的面對并且努力去解決它吧！

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 29

　　我曾經讀過一本《雷鋒故事》它是一本長篇小說作者叫黃亞洲，世上有很多善良的人可在我心最善良的還是雷鋒。

　　雷鋒原名雷正興，他出生于一九四零年的十二月十八日的大雪天里，他來到世上時沒有一點哭啼聲我們每個小孩子都會哭他可真是一個奇葩呀!

　　我看了這本書覺得雷鋒小時候很可憐，可長大以后這么善良樂于助人就在他身上展現出來他那種自強不息、樂于助人的精神感染了全中國的`人，要是我是雷鋒的話我還不敢去幫助別人，其實現在世上還有”活雷鋒“呢!

　　好像全世界都有雷鋒的足跡和身影，可惜我沒見到過真正的活雷鋒要是我也在那個時代的人該多好呀！那真是萬幸中的榮幸了，有一次雷鋒在長沙的火車站雷鋒要到北上，有很多城縣的老鄉也順路去雷鋒就幫他們搬箱子后來雷鋒遇到了易華，她在后面喊；“雷正興！”雷鋒說；“我改名了，叫雷鋒了！”雷鋒是因為一次籃球比賽當中鋒所以叫雷鋒了。

　　《雷鋒故事》給我最大的力量就是助人為樂獻愛心。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 30

　　對我來說《稻草人》這則童話是很小的時候看過的，對他的記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼地里，用來驅趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的'人。

　　如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無法從悲傷中走出來。

　　文章講了稻草人看到的幾個片斷，一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力；二則是一條鯽魚想從水深火熱中逃離，但卻最終竭盡全力后也沒法達到，結局很悲慘，魚死了。稻草人也無力地躺在了麥田上……

　　當我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣！這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費力的大膽偷吃，不付出任何代價。我似乎可以看見老人花白的頭發和兩行混濁的眼淚。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 31

　　幾天前媽媽給我買了一本書，書名叫《時代廣場的蟋蟀》。這本書主要講了柴斯特蟋蟀因為貪吃而來到了優越最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。在這里柴斯特遇到了名叫塔克的老鼠和亨利的貓。一開始蟋蟀的到來給一家人添了不少麻煩，比如一次盟友一不留神竟然吃了一張兩美元的紙幣，就在媽媽忍無可忍的時候柴斯特發揮出了它的'音樂天賦并使他出名，但是柴斯特卻想回到家鄉，并在朋友們的幫助下它終于回到了家鄉。

　　這本書讓我知道了自由的珍貴，對于蟋蟀來說出名非他所愿，而自由是他的選擇。自由是什么？屬于自己的快樂早已百度十分珍貴。如果拆開“忙”就是“心”和“亡它的意思是不是心死了？現在所有人都在忙很少能停下來享受自由，所以我希望大家不要強迫自己，要擁有屬于自己的自由。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 32

　　大家都知道，《三國演義》這本書是我國四大名著之一。《三國演義》以三國時期魏，蜀，吳為了統治三國相互斗爭為主要內容，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一時期發生的一系列故事。

　　我最喜歡《三國演義》里面的.關羽，因為他千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。這是令我最喜歡他的原因。我不太喜歡張飛，雖然他很重義氣，而且還粗中有細，但他性情爆燥、喜歡酗酒，而且還經常打罵士兵，最后也因此腦袋搬家。

　　《三國演義》這本書讓我受益匪淺，希望自己通過自己的努力，像關羽那樣，過五關斬六將。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 33

　　林含英的這本《城南舊事》，處處散發著童年的稚氣，處處體現著她成長的足跡。

　　在這本《城南舊事》中，引起我思緒的是這篇《爸爸的花落了我再也不是小孩子》，那掛在胸前的夾竹桃就像真實的一樣呈現在了我的眼前，它使我想到了英子的.爸爸。這段回憶中，有歡樂，也有傷感；有爸爸的責罰，也有他濃濃的愛意。

　　在這段有些傷感的文字中，我仿佛來到了廠甸附小的畢業典禮上，聽著那憂傷的離別詩歌：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……問君此去幾時來，來時莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，唯有別離多……”

　　在這本書的每一個結尾處，英子似乎總不是主角，像惠安館里的“瘋子”、從小的玩伴妞兒、說“我們看海去”的“小偷”、隨德先叔去的蘭姨娘、與“黃板兒牙”離去的宋媽、后連她的爸爸也離她而去！

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”伴著這悲歡離合，我再次回憶起了《城南舊事》。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 34

　　這個寒假，我讀了許多文章，但是，令我深有感觸的是這篇文章，《別了，語文課》。這是我從同步閱讀《走進書里去》里讀到的一篇文章。

　　這篇文章主要講述的是作者何紫在上小學時經歷的事情之一。故事的內容是這樣的.：自從她第三次默書不及格后，他們班班主任張先生就更加重視何紫的學習了。也把她從第四排調到了第一排，以后，她就無法再在語文課上做小動作了。

　　有一次，何紫突然知道他們一家要移民到中美洲去，再也不回來了，而且，一個月后就要走了。她以為她可以不再上語文課，也不用再默書了。其實，我也不喜歡語文課，什么重要內容，文章體裁，詞語解釋，標點符號。但是，一聽到媽媽說語文學不好就上不了初中，所以，我就要好好學習。

　　沒想到，何紫的語文越來越好。默書也有很大的進步，從以前的三十分到了現在的一百分。她越來越舍不得她上的這所學校。

　　要是，我也能像何紫這樣不斷的進步，那該有多好啊！

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 35

　　剛開始讀阿q正傳時，還認為這阿q的精神勝利法是個高明的自我安慰法，心里暗自佩服。可越到后來便越覺得不對了。

　　阿q是個挺懂自我安慰的人，別人打他，他也就只當不孝的兒子打老子。可是別人會怎么想呢？別出心裁人一定會覺得阿q是個膽小鬼，是個怯懦的人。誰了不會希望自己是個膽小、懦弱的人。

　　這篇文章是寫給當時的人看的。魯迅先生以辛辣的文字諷刺了舊社會中國人的懦弱、麻木、無知、自大、的性格，阿q是其中的代表。

　　阿q精神在現在不是好精神，也不是壞精神，是介于好精神和壞精神之間的不好不壞的精神。阿q精神是好的'，但只有合理地運用它，它才會真正的好。

　　在什么情況下才可以有阿q精神呢？一件事情無論如何沒有辦法做到時，才可以用阿q的這種精神。但如果可以做到，就應該居理力爭，再困難也不可以放棄。

　　有一點阿q精神可以，但不能成為阿q第二。

　　這就是我的理解。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 36

　　《魔法師的帽子》這本書充滿童趣，幾乎像是一篇童話，里面的故事也挺有趣，不過就是有些地方看不懂。

　　現在我終于知道為什么推薦圖書里有《魔法師的帽子》了。里面的情節跟我沒看之前想的差不多，我以前想的：很久以前有一位魔法師，在一個地方不見了帽子，所以就四處尋找（帽子不見了是真的，但是他要尋找的是紅寶石之王），有幾個人（主人公）找到了這頂神奇的帽子。這帽子和他們一起經歷了許多不可思議的事情，最后他們把這頂寶物帽子給回了魔法師（給他的是紅寶石之王）。在這個快樂的夜晚，魔法師和大家一起狂歡。

　　其實，《魔法師的帽子》這本書是一個不錯的幻想童話，它里面寫的.過程結局都是那么的美好，里面的木民矮子精生活得是多么快樂，多么幸福（老實說我至今也搞不懂木民矮子精是什么來的），這個故事應該是作者對未來幸福生活的一種向往吧！希望我也可以跟他們一樣快樂。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 37

　　今年暑假，我閱讀了《哈利·波特與魔法石》這本書，它仿佛把我帶到一個充滿神奇的魔法世界。在讀完這本書、結束這段魔幻之旅后，我還一直沉浸在里面，無法自拔。

　　這本書講述了哈利波特11歲那年，知道了自己父母慘死于伏地魔之手，并且由海格帶他進入了霍格沃茨魔法學院。到了學校，他還認識了兩個好朋友，一個是傻里傻氣的羅恩，另一個是品學兼優的赫敏。他們一起努力救了魔法石，與伏地魔頑強抗爭，最后搗毀了伏地魔的美夢，獲得了大家的尊敬。

　　這本書讓我明白：生活當中遇到困難，是必然的，而我們應該向哈利波特學習，不但不低頭，反而勇敢地抬起頭去面對困難、迎戰困難。哈利波特也是個正義的'使者，正是有了這些正義的使者，我們的社會才有了進步。我希望我們的生活變得更加美好，身邊的一切都充滿生機與活力。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 38

　　今天，我讀了《三國演義》一書，我受益匪淺。

　　《三國演義》是一部優秀的歷史小說，書中講述了東漢末年許多重要的歷史事件，還塑造了許多歷史人物，其中一些人物家喻戶曉，千古流傳。先說關羽，他給我的感受是：后他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，算一種難得可貴的忠。他的所做所為值得我們學習。另外還有諸葛亮，因為他足智多謀。有一次司馬懿帶領十萬大軍攻打蜀軍，諸葛亮急中生智想出了一條“空城計”，他讓兩千五百名士兵全部打扮成老百姓，在大街上掃地，并讓人把城門打開，自己在城上悠閑自在地彈琴來，讓兩名童子陪伴。司馬懿的`大軍來了，看見這樣的情景都不敢進攻。司馬懿認為有伏兵，下令撤退，孔明就這樣保住了城池。而司馬懿他們也在撤退的路上，遇到了早已等號的張苞和關興。這仗司馬懿大敗而逃。

　　《三國演義》帶給我們的啟發真多呀！

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 39

　　范毅在《雷雨》中有點引人注目，但她不可磨滅的熱情和堅強的心讓我喜歡她，雖然她美麗的心被環境窒息，她不是所謂的可愛女人，她是辛松，尖銳，迷人，甚至她是所謂的魔鬼。也許正因為如此，我喜歡她。她為愛不惜一切代價。我從心底欽佩她的堅持。他們都是對的。他們只是愛上了不該愛的.人，但誰能控制自己的感情呢？我漸漸開始發現，也許封建社會所謂的門當戶傷害了他們，也許樸大少爺當時娶了魯侍萍，所以這一幕今天不會哭。

　　今天的社會充滿了陽光，驅散了過去的陰霾，現在每天對情人都很快樂，因為彼此是他們自己的選擇，我希望在今天的社會不再演奏雷雨天獨特的隆隆音樂，因為今天是一個陽光明媚的世界。

　　讀完這個故事后，我非常矛盾。我問我想知道誰是這場悲劇的制造者？易嗎？還是周樸園和魯侍萍？但仔細想想，他們怎么了？

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 40

　　《老師，您好！》是一首贊美老師的詩，詩中的一字一句都包含著學生對老師的濃濃厚愛。

　　詩中寫道："古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項創造不蘊含著教師的辛勞。"老師便是我們知識的導游，指導我們走向新知識的海洋。對于別人來說，教師只是一個很普通的工作者，但對于我們學生來講教學便是一個很偉大的工作。如果沒有老師，你怎么可能成為大老板、領導者，還不是一竅不通，老師們不怕累，不怕苦，就算我們再笨，她們也會全心全意的把我們教懂。我們成長都離不開老師的教導，我們就像剛出土的嫩芽，需要水和肥料我們才能成長，而老師就給了我們足夠的養料。在老師的`輔導下，我們漸漸長大，得到的新知識也越來越多，這全都是老師的心血換來的，所以我們以后一定要在老師的教導下認真學習，做一個德、智、體、美、勞全能的好學生。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 41

　　今天我讀了一本書，名叫《童年》。這本書的作者是蘇聯的高爾基。書中的主人公阿廖沙的原型就是高爾基，讓我來給你講一講吧。

　　這本書主要講述了一個叫阿遼廖沙的孩子，他年幼時父母雙亡。冷酷暴虐的`外祖父經常打罵他，而他兩個愛錢如命的舅舅，為了分奪錢財，常常吵得不可開交。他們自私自利，冷酷無情，害死了小茨崗，還差點把阿遼沙的父親害死。表哥薩沙經常捉弄他，外祖父為了有更多的錢，慫恿伙計放高利貸，讓伙計給他偷東西。甚至把阿遼沙趕出家門，以撿垃圾為為生，只有外祖母關愛他，讓他感受到溫暖。

　　和阿廖沙相比，我們很幸福。每天車接車送，回到家就有熱乎乎的飯菜吃。過著衣來伸手，飯來張口的生活，還有老師和父母的關愛。我們應該珍惜這美好的生活，將來有機會回報父母和老師的愛。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 42

　　寒假，數學王老師向我們推薦《中國科普名家名作》系列，由于我十分漫不經心，所以大致選了一本就買了。

　　所謂的《故事中的數學》一書，我覺得應該有很多故事，故事中有或者夾藏著一些數學道理。等書來了，果不其然與我想象不相上下，只是公式一般比較簡明易懂。

　　書中主要分為七個部分，每個部分里有很多小部，每個小部的意義各不相同。

　　我讀了此書后十分驚嘆，驚嘆作者的智謀與創新，此書用一個個大家耳熟能詳的故事來將數學引入，提高了人們看書的興趣與樂趣。

　　書中還自編了很多小故事以講述各種數學定理，例如：本書開頭的幾篇小故事，故事雖短小但言簡意賅，深刻地講述了很多計算方式與眾多題型，真是一舉兩得呀！

　　閱讀完此書，我不禁感嘆，“世上無難事，只怕有心人。”那些煩瑣的`令人頭暈的公式竟然可以用小故事來講述，即引人入勝又方便人們記憶，可見作者用心良苦。

　　五年級第三單元語文測試習作讀后感 43

　　在明亮的燈光下，我懷著激動的心情，閱讀著《千萬不要放棄》這篇故事。當我讀到丘吉爾先生在牛津大學畢業典禮上，大聲的.喊：“千萬不要放棄！”時。我的心情頓時復雜了起來，寬齒在我心里高大起來，深深地刻在我腦海中，揮之不去。故事主要講述的是在英國連任過兩屆的英國總統丘吉爾，小的時候是個笨笨的小孩兒。在中考也是倒數第一，連英語也曾經拿過不及格。但他為什么能成為英國首相呢？有一次，有人邀請他講一講他的秘訣，他爽快的答應了。在畢業典禮上，大聲的喊著自己的祝詞：“千萬不要放棄！千萬不要放棄！”然后就回到自己的座位上。片刻之后響起雷鳴般的掌聲。

　　是呀！想成功必須要努力，必須要堅持。如果不堅持任何事情都得不到成功，說道這兒，我想到了一個故事，說有一個人本來是窮人，但因為堅持積累就變成了富翁。所以，我希望所有人都來讀一讀這篇故事，讓所有人都知道“堅持才能成功！”。