讀《失去的一天》有感

時間：2025-01-07 16:15:23 讀后感我要投稿

讀《失去的一天》有感

　　當品味完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的讀《失去的一天》有感，希望對大家有所幫助。

　　讀《失去的一天》有感1

　　讀完了《失去的天》這篇課文。（也算學完了吧）。我不禁為文中的主角佩佳浪費的那些時間感到可惜，又為文中佩佳的媽媽對佩佳的教育和“批評”而感到贊同。

　　其實不就是媽媽要佩佳早點起床，多做一些事，讓佩佳靜下心來做事嗎？只要佩佳勤奮一些早點起來，早點把媽媽交待的事做完，再去玩不就可以了嗎？沒有必要等媽媽回來了才去懊惱、后悔。

　　“時間一去不復返”。這是一句珍惜時間格言，告訴我們時間不可能倒退，所以要珍惜每一分一秒的時間。

　　從佩佳浪費時間這件事中使我想到了我自己。我自己一生中浪費了多少時間，浪費了多少青春。從“現在無論你多么努力，也無法了解你失去的這一天所應了解的一切”。媽媽說的這句話中我體會到（也就是啟示）是：你如果今天沒有完成你應該完成的事情、任務、無論你以后做多少也無法體會你今天做這些事時中的體會，從中的樂趣。所以當天的事情、任務一樣要當天完成，不要拖到以后才去完成。

　　“張語嫣你作業做完了沒有？”媽媽用她那我也無法形容的聲音吼我。“還沒有呢，我做了那么大下，我休息下嗎！”我懶洋的'說。過了一個小時，兩個小時。四個小時過去了，可是我還在休息，到了晚上，我就在那里瘋狂趕作業，媽媽就在那兒說：“看吧，我讓你趕快做，你偏要休息，現在好了吧，還要趕作業！”

　　從中我悟出了個道理：做事不要拖拖拉拉、等來等去，不要一天不做過了一天后又不做，就不要像佩住一樣老想著休息、要去玩，而是把事情、任務做完，不僅要做完還要做好，這樣你的事情、任務才算完成了，不是有一句話是“想要做好一件大事，要從一點一滴的小事做起，要找好基礎”。

　　讀了（學完）這篇課文，不僅讓我為佩佳感到婉惜，還想到了許多我自上的不足。

　　從現在開始，我要改正我身上的不足，讓自己變得更好、更好、再好，讓另人認為每件事我已經盡力去、努力的去做好了。

　　讀《失去的一天》有感2

　　文章講的是在一個休息日，媽媽給孩子布置了兩項任務：

　　1、種一棵樹。

　　2、讀完《遠處的青山》這本書。

　　可這個孩子卻總覺得時間還早。就自己在花園里玩了起來。下午，母親回來了，孩子一件事情也沒做。于是母親領他去看別人一天的勞動成果，孩子這才意識到時間是多么的珍貴。

　　我們都是時間的過客，沒有一個生命體能長存世間，但我們擁有雙手，擁有智慧，我們為什么不用有限的生命去創建無限的精神、物質、財富呢？

　　光陰似箭啊，要是你不珍惜時間，時間就會溜走。珍惜時間重于一切，時間就是生命，就是力量！

　　我也有過這樣的經歷，每次放假，我都會在最后才寫作業。上學的時候，星期五想著有兩天時間呢，不急寫作業。星期六又想著星期天有英語課，一塊兒寫，星期天想著下午的英語課之前再寫，星期天下午想著邊看電視邊寫，看電視的時候又想著時間還早著呢！結果沒寫完，到了晚上熬夜寫，卻又摳摳這里，摳摳那里，還沒寫完。第二天早上被老師批評，才意識到不應該貪玩，悔得腸子都青了。

　　朱自清的《匆匆》一文中說：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的`時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

　　讓我們從現在起，一起來珍惜這寶貴的時間吧！

　　讀《失去的一天》有感3

　　語文書里夾雜著一股神奇的味道，吸引著我，我迫不及待地打開語文書，里面散發出淡淡的香味，令我如饑似渴地讀了起來。我正津津有味地閱讀《失去的.一天》這篇作文。

　　這篇課文主要講了一個名叫佩佳的小男孩接受了媽媽交給他的兩件任務卻沒有完成的事情。

　　想想我自己，在家里總是一副吊兒郎當的樣子，家里人總對我無可奈何。記得有一次，我正在玩電腦，媽媽走到我旁邊叮囑我：“記得一會兒去倒垃圾，掃一下地，還有把校服先泡上，我回來洗掉。別忘了。”我心不在焉地回答：“嗯，我知道了，一會兒就去。”很快時間就過去了。下午，媽媽回來了，一進門就說：“這地咋還跟早上一樣，寶貝你是不是沒有掃地呀?”媽媽看見我還在玩電腦，心里就不高興了，對著我說：“我早上不是給你說了嗎?少玩電腦你就是不聽。”我說：“你早上哪叫我少玩電腦了?”媽媽說：“口誤不行?再說了我叫你掃地，你咋不掃?”我支吾了半天也沒有說通一句話。現在我想起這件事不由地感慨道：“從出生到現在，都不知道失去了多少個一天了。”

　　讀了《失去的一天》我明白了：時間一去不復返，要珍惜時間，不要虛度光陰，做一個時間的好主人。

　　讀《失去的一天》有感4

　　今天，我讀了《失去的一天》這篇課文，我受到了很深的教育。文中講的是：清晨，媽媽給九歲的佩佳一些任務，讓他在這一天中栽一棵樹，讀完《遠處的青山》這本書，佩佳認為今天的事可以放到明天去做。于是就耽擱了一天。媽媽領佩佳去看一看人們在這一天里的勞動成果。佩佳明白了，什么叫做“失去的.一天”。

　　仔細想想，我們在生活中不是也有這樣的經歷嗎？到周末時，想在周五把作業寫完，但是因為不想錯過自己愛看的電視節目，就拖到周六、周日……到周日時，才想到現在有多么后悔呀，這時間怎么就這么快過去了呢？唉，早知道，就早一點把作業寫完，就不會覺得把周末時間浪費了。

　　現在回想起來，才覺得后悔。要知道時間是不等人的，就像流水一樣，永遠不能倒流。真是明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎！

　　人的一生就像一本日歷，過一天翻一頁，等到老的時候也快翻完了；人的一生又像是在倒計時，開始以為時間很長，等到老了才發現浪費了許多光陰，后悔莫及。只有珍惜時間，才能得到時間老人的厚愛，何樂而不為呢？

　　讀《失去的一天》有感5

　　讀完《失去的一天》，我不禁為文章里的佩佳感到失望，他一整天沒干好一件事，是因為他心里一直想:還來得及呢。而我們大家，有許多時候又何嘗不是這樣呢？

　　九歲的佩佳被媽媽安排了這樣一些任務:到果園里栽一棵樹，并讀完《遠處的青山》這本書。而佩佳呢，去一棵大樹下坐著，一直到下午。他又跑到果園里捉蝴蝶、摘果子，之后又跑到那綠蔭如蓋的'桑樹下坐了下來。到了傍晚，他卻一件事也沒完成，這是為什么呢？我想了想:是因為他不珍惜時間吧！

　　在我身上也發生過這樣的事。記得上個星期日早上，媽媽要去上班，臨走時交代我，家庭作業上午必須完成，下午抽出時間把校服洗了，我爽快的答應了。媽媽走后，我東轉轉西轉轉，心想下午再寫吧！到了下午，小朋友來找我玩，我又一溜煙跑了。到了晚上，媽媽下班回來問我任務完成了沒有？我羞愧地低下了頭，媽媽摸著我的頭，意味深長地說：“孩子，今日事今日畢，你想想，如果你不做完作業，到了明天老師又講新知識，你是不是聽不懂？還有，別的小朋友都穿的干干凈凈，你卻穿的這么臟，會有誰愿意跟你一塊玩！…”我后悔地低下了頭，才知道我浪費的這一天多么重要。我暗暗下定決心，以后一定要珍惜每一分每一秒。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，就讓我們大家一起來珍惜時間吧！

　　讀《失去的一天》有感6

　　今天我學了《失去的一天》這篇課文,我讀了之后很傷心，因為我已經失去了很多天了。課文里面的主人公就失去了一天就感到很羞恥，而我呢？七八天沒有發隨筆了，再加上平時學習不努力，我已經失去了很多天。

　　今天老師說我好幾天沒有發隨筆了，還讓我把昨天的隨筆也發給老師。我記得我放假時也沒有發，前一個星期都沒有發，都已經兩個星期了。最后老師讓我們小組討論一下:你失去了多少天？我們在認真討論。我想:我到底失去了多少東西，我的時光就這樣沒了嗎？只有吃玩睡嗎？不是的，還有學習。我的一生不是這樣的，我以前失去的.一定要找回來。我得改回來。不管以前的我是什么樣，從今天起，我要聰明機智好學。

　　讀了這篇課文我明白了做什么都要把握好時間，時間一旦錯過了就再也回不來了。我以后要寫作業，不玩手機。乒乓球能在下課的時候玩，放學回家先寫作業，不出去玩，寫完作業多看一點書，盡量把我失去過的東西補回來。

　　讀《失去的一天》有感7

　　“時間就是金錢。”這句名言，我一直都不知道什么意思，學習了《失去的一天》這篇課文，我徹底的理解了這句名言。

　　課文講的是，清晨，媽媽去上班，臨走時她交給佩加兩個任務：在農舍旁邊種一棵樹，讀完《遠處的青山》這本書。可佩佳想再睡一會兒，當佩佳醒來的時候，太陽已經當空，他想馬上開始干活兒，又想了想還來得及呢，他就坐在一棵桑樹下，心想：“在這兒坐一會兒，再去干活兒吧。”可他呢，又跑到果園吃了一些鮮果和蝴蝶，玩了半個小時，而后又在桑樹下坐了下來。

　　傍晚，媽媽問佩佳一天都做了什么？佩佳什么也沒做，慚愧極了！后來媽媽帶佩佳去看看他失去的'一天，其他人都做了些什么？當佩佳看到這些后，非常后悔，也明白了什么叫“失去的一天”。

　　學習了這篇課文，讓我想到一件事。一個早上，我正在睡覺，迷迷糊糊的聽見媽媽對我說：“醒了，把被子疊一疊，再寫會兒作業。”說完她就走了。可當我醒來，太陽已經當空。我已經把疊被子的事情忘得一干二凈了。我穿上衣服我就出去玩了。到了中午的時候我回到家，媽媽說：“交給你的事，你做完了沒？”我聽了害羞地搖了搖頭。我感覺真是虛度了一天。

　　讀了這篇課文，我明白了，一天中你不能什么也不做，必須做一些有意義的事。也明白了為什么把時間比作金錢。

　　讀《失去的一天》有感8

　　今天，我們學習了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說的話十分有哲理！

　　是的，時間是一去不復返的，如果你浪費了一天的時光。那么你就要等到第二天去補回來，你需要付出兩倍的努力，才可以做的`更好，為什么今天的事情不能今天做呢？

　　比起佩佳來，說實話，我并不比他強多少，我和他一樣，能拖到明天的事決不今天做，可當我讀完這篇課文，我后悔了。

　　我想，不少人把今天應做的事推到明天去完成，那么，你今天干什么，懶散地度過，還是辛勤地度過？兩者皆有不同，就看你選什么？

　　我們應該反思一下自己了，我們失去過多少今天？恐怕連你自己也不知道吧！反思自己吧！別再讓時間從我們的眼皮低下溜走，這樣下去，不用多少時間，我們的理想就全泡湯了！

　　看那些不珍惜時間的人吧！看他們得到了什么，什么都沒得到！

　　珍惜時間，別再虛度光陰，別再浪費我們美好的年華啊！

　　把握時間，努力學習吧！你會收獲更多。

　　讀《失去的一天》有感9

　　當我看到這篇課文時，我感到很奇怪：這一天怎么會失去呢？后來，我又多讀了幾遍課文，才明白過來。

　　文章中的主人公佩佳放假后，接受了媽媽布置給他的任務——在農舍旁邊載一棵樹，讀完《遠處的青山》這本書。可佩佳卻游手好閑，先睡了一會兒覺，又吃了一些鮮果，直到媽媽回家后，才想起今天什么也沒做。后來，媽媽沒有批評他，而是帶他去看了在這一天里拖拉機手、建筑工人、面包師以及圖書管理員都干了些什么，最后佩佳終于有所醒悟。

　　仔細想想，難道在生活中我們也不是這樣嗎？相信同學們也有過這樣的經歷：到周末時本想周五把作業寫完，可因為伙伴叫你下樓去玩耍，因而只好把作業放到星期五去完成。到了星期六，又因為不想錯過自己愛看的電視節目，又把作業拖到下午去完成……

　　讀了這個故事，我恍然大悟：今天的`推到明天，就會耽誤明天的事，把明天的事放到后天，又會耽擱后天事……像這樣一拖再拖，可能到老也做不完！有首詩寫得好：明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎！

　　同學們，就讓我們把今日事做完，不再被明日事所牽累吧！

　　讀《失去的一天》有感10

　　《失去的一天》的作者是前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家瓦·阿·蘇霍姆林斯基。

　　這篇文章主要講述了主人公——佩佳，在一天中只做了吃喝玩樂的事情，沒有做任何有意義的事。但他的媽媽并沒有嚴厲的批評她，而是帶著她一起去了很多地方，讓她感受到這一天里，勤勞的人們在忙碌地工作著，忙碌中既充實又快樂，時間在勤勞的人手里是那么的有價值。通過媽媽的引導教育，佩佳感到無比的羞愧。

　　當我讀完這篇文章，讓我想起了魯迅先生曾經說過的一句話：“節省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，即等于延長了生命。”

　　是啊，時間就是生命，我們要好好地利用每一天，讓每一天過得不僅充實，還要快快樂樂的，不要浪費每一分、每一秒的時間。如果你失去了一天，就會縮短你的壽命。

　　記得有一次美術老師給我布置了一項作業，我拖來拖去，直到星期天的晚上才完成。哎，真是時間不等人呀！讀了這篇文章后，自己感到無比的羞愧，今后一定要做一個珍惜時間的好少年，不應該浪費時間，應該珍惜每一天的.時間，因為它不會多給誰一分一秒。它會給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下虛度和懊悔。

　　人生沒有彩排，成長不能重來。時間不等人，我們擁有的每一刻都要珍惜。要把握好生命中的每一天，讓自己的人生充實精彩。時間也是最公平、最合理的。時間就是勝利，時間就是力量，時間就是金錢。

　　讀《失去的一天》有感11

　　最近，我學習了課文《失去的一天》。文章講的是媽媽給九歲的佩佳布置了當天的任務，可是佩佳卻總想：還來得及呢！結果一事無成。見此，媽媽帶佩佳去了很多地方，讓他了解人們在佩佳失去的一天中都做了什么。

　　為什么佩佳會失去這一天呢？我想是因為佩佳做什么事情都覺得“還來得及呢” “我在這里坐一會兒再開始干活吧”，他一拖再拖，導致最終什么也沒做。孔子說：“逝者如斯，不舍晝夜。”時間就像流水一樣，不分晝夜地流淌，它不會因為我們而停下腳步，或者是倒流，給我們一個悔改的機會。這篇課文帶給我極大的觸動，我知道了要珍惜時間，多去做有意義的事。

　　佩佳的經歷讓我不禁反省自己，我又何止失去了一天呢！我做作業的時候，總要大人催促。媽媽叫我去做作業，我總說“好了、好了，馬上就來了”，可是雖然動了嘴，但常常沒有行動，以致很晚才完成作業！古人也說過：“明日復明日，明日何其多？”總是在等待明天，明天是何等的多啊！可是真的多嗎？不！如果每天都在等待著明日到來，結果只能是什么事情都沒有做成，白白浪費了時間，一個又一個明日逝而不返。現在讀了《失去的一天》，對照古人的話，我也和佩佳一樣羞愧地低下了頭！

　　我們應當珍惜時間，就像魯迅說的那樣：“時間就像海綿里的.水，只要愿擠，總還是有的。”當我們時間不夠的時候，要和時間賽跑，專注地做每一件事。生命是有限的，只要你珍惜時間，就能像一天只睡四小時的巴爾扎克最終成為著名的文學巨匠那樣，在有限的時間里超額完成任務。

　　朋友，做事不能浪費時間，不要總覺得等一下再做也可以，否則你就會像佩佳還有以前的我一樣，在一天里一事無成！

　　讀《失去的一天》有感12

　　今天，我們學習了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說的話十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務，他認為今天的事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀看別人一天的勞動成果，用大量的事實使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無法彌補的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。

　　看完之后，我便會想到自己不珍惜時間、浪費時間的時候，就會感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業，我都會先玩一會兒，看看電視，或者說等下再寫。直到舅媽發脾氣了，我才慢吞吞地去寫作業。每次寫作業都拖拖拉拉，一會兒在書上亂畫，一會兒又看看窗外，一會兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點鐘。每次語文考試，大家都交卷子了，我作文還沒有寫到一半。盡管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習慣依然不改。

　　學了《失去的一天》這篇文章后，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時間無論用任何東西都換不來的。如果你不珍惜時間，時間就會從你身邊悄悄溜走，叫你無可奈何，一事無成；而那些珍惜時間的人，時間就是生命，就是力量，因為他們懂得如何運用時間，時間就會給他們很大的回報。朱自清寫的.《匆匆》一文中也說得好：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，我們的時間是一去不復返的。

　　我們就如同是時間的過客，沒有一個生命體能長存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的時間用盡時去創造精神，創造物質財富！

　　最后，希望所有的人珍惜時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，只有把握現在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。

　　讀《失去的一天》有感13

　　時間就是金錢，可是金錢卻買不到時間。我們要珍惜每時每刻，不讓時間白白流逝。

　　《失去的一天》這篇文章中的佩佳，一天里什么有用的事都沒干，把一天的美好時光全部浪費了。而這一天中，面包店的師傅、砌墻工、拖拉機手，他們在各自的崗位上辛勤的忙碌著，為社會做出了許許多多有意義的'事情，他們的一天過得非常充實而有價值。

　　時間是一去而不復返的，如果你浪費了一天的時光，那么這一天是無論如何也無法彌補回來的！即使等到了第二天，你付出了雙倍的努力，而別人在第二天又會獲取新的進步，也就是你如何加倍努力也要比別人失去了很多，那為什么要這樣呢？

　　當讀完《失去的一天》后，低頭來再想一想自己的生活，我們也沒比佩佳好多少，我們的生活中何嘗不是像佩佳一樣，浪費了多少天，可能自己都數不過來。

　　唉！別再讓時間從我們的眼皮底下溜走了！珍惜時間，別再虛度光陰，別再浪費我們美好、天真、快樂的童年。

　　時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。它給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下空虛和懊悔。時間不等人，我們擁有的每一刻都要學會珍惜。

　　讀《失去的一天》有感14

　　今天，我讀了失去的一天，我想了很多。

　　雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個任務，佩佳總是拖拖拉拉的，整天游手好閑，什么事也沒做。媽媽知道后，就領他去看了在這一天里拖拉機手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了了自己失去一天的意義。

　　說實話，我和佩佳一樣，舉個例子吧：我每天放學回到家，不是寫作業，而是玩電腦，或者看電視，等到媽媽叫幾句，我就說：時間多著很，不用這么早寫那。聽到這句話，媽媽總是無可奈何的搖搖頭，直到9點了，我才心急如火的`寫作業，不管字好不好看，只要寫完就是可以啦，而作業呢，卻寫的亂七八糟的，終于，老師忍不住了，把我請到辦公室問我為什么作業寫的怎么差勁，我羞愧的低下了頭，今天，讀了失去的一天，我明白了不要白白浪費時間。

　　一分鐘，看似廉價，其實，一分鐘之內可以做很多事。一分鐘之內可以背一個單詞，喝一杯水，寫一個字，像一件事，記一個東西，給別人一個心情……可有些人卻在這一分鐘之內游手好閑。讓我們深刻理解時間的價值吧！“它”比千斤還重！

　　希望我們每個人都好好珍惜時間，不要讓它白白浪費了。

　　讀《失去的一天》有感15

　　今天上課，老師給我們講《失去的一天》這篇課文，對我有很大的啟發，讓我知道了‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’無論你怎么努力去彌補也是：時間一去不復返。

　　這篇課文大概講的是：佩佳沒有完成媽媽給他安排的一天的任務，覺得今天的事情可以放到明天去做，而人們在這一天干了許多事情，也有許多的收獲。媽媽用事實讓佩佳明白了自己失去的一天是無法彌補的，而人們在今天是有所收獲的。

　　我感到很慚愧，因為我也常常像佩佳這樣，覺得今天的`事可以放到明天去做。星期六我的作業寫完了，就躺在沙發上看電視。媽媽說要給我找個事干，就給我買了一套數學卷在和語文卷子，讓我今天在家寫兩張卷子，可是我想：反正這才早上，我再玩一會也不晚，就出去玩了一會兒，我看看表才1點半，我想：反正還有時間，我半個小時就可以寫完兩張卷子，就又和小伙伴們出去玩了。到了下午，我又開始看電視，過了一會我看看表，啊！5點半了，媽媽一會就要回家了。我馬上跑到我的臥室里寫作業，可剛開始寫作業，我又不專心起來，腦子里全是亂七八糟的東西。過了一會，扭頭一看，完蛋了――6點了。不料，外面傳來媽媽車子的聲音，我知道媽媽回來了。回到家，媽媽看到給我布置的作業沒有完成，把我狠狠的批評一頓。

　　學了這篇課文后，我終于知道了：失去的一天，就失去了這一天里應該做的一切有意義的事情，這是無法挽回的。因為時間一去不復返。讓我們珍惜時間吧！有一句話不就是這么說的嗎：只有你珍惜時間了，時間才會珍惜你。只有掌握現在的每一分每一秒，我們才能有更多的收獲，才會做更多有意義的事。以后我也要好好的珍惜時間，不要讓時間從我身邊溜走。

　　讀《失去的一天》有感16

　　我完成了失去的日子。我情不自禁地同意佩加在文章中的教育和批評，這也是令人遺憾的。

　　事實上，這并不是說媽媽想讓佩加早點起床，做更多的事情來冷靜下來。只要佩加努力工作，早起，早點做母親告訴你的事，你能不能再玩了？在我母親回來之前，沒有必要后悔。時間永遠消失了。這是一個值得珍惜的時間座右銘，告訴我們時間不能逆轉，所以珍惜每一分鐘的時間。這讓我想起了帕加浪費時間的'事實。我一生中浪費了多少時間，浪費了我多少年。不管你現在多么努力，你都不明白你今天失去的一切。在我母親說的話中，我意識到(即靈感)。如果你今天不做你應該做的事，不管你將來做了多少，你都無法理解你今天所做的事情的樂趣。所以這一天的任務必須在同一天完成，而不是拖到未來。張裕言，你完成了你的家庭作業嗎？媽媽用我無法形容的聲音對我大喊大叫。不行。我這么大。我休息一下嗎？我懶得說。一個小時和兩個小時。四個小時過去了，但我還在休息到晚上。我在那里瘋了。我媽媽說，看。我會讓你盡快做的。你得休息一下。現在沒事了。我們走吧。我意識到了一個事實：不要拖延，等待，直到你不做一天，也不要像你一樣想休息。相反，完成任務不僅是為了完成，而且也是為了做好你的工作，這樣你的工作才能完成。不是說你想做一件大事。

　　從小事情開始，找到一個好的基礎。讀完這篇文章后，我不僅對佩加很滿意，而且還想到了我自己的缺點。從現在開始，我想糾正我的缺點，使自己更好，更好，讓別人認為我已經盡了最大的努力去做每一件事。

　　讀《失去的一天》有感17

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”原來我還不了解這句話的意思。當我學習了《失去的一天》后，我就徹底理解了這句話。

　　假期第一天的早上，媽媽給佩佳布置了兩個任務——種棵樹并讀完《遠外的青山》。佩佳想再睡一會兒，媽媽上班的時候睡覺才香呢！于是又睡了。等他再次醒來時，太陽已經當空，他想馬上開始干活兒，可他又想了想：還來得及呢！佩佳坐在一棵高大的樹陰如蓋的桑樹下。心想：“我先在這兒坐一會兒再開始干活吧。”可是后來他卻跑到果園里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個小時，而后又在桑樹下坐了下來。佩佳認為時間還很多，便拖了一天，媽媽吩咐他的`事情一樣也沒干，浪費了一天的大好時光。

　　讀完這篇課文，我聯想到了我不珍惜的時間的事。有一個周末，老師布置了一篇作文和其他的一些作業。在前一天，我把其他的作業寫完了，只剩下一篇作文沒有完成。媽媽對我說：“反正其他作業都寫了，不如現在想想怎樣寫作文吧。”我說：“還有一天時間，明天再想也不遲。”第二天。媽媽的語氣重了些：“快寫吧，不然就來不及了。”我說：“下午還有時間，下午再寫吧。”到了下午，我開始想作文的時候，又不知不覺睡著了，等我醒來已經很晚了。我絞盡腦汁，才勉強寫完了作文。感覺這一天過得很空虛。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”學完這一課，我深深的了解了這句話，這句話說的真好啊！

　　讀《失去的一天》有感18

　　《失去的一天》主要講了一天，媽媽給九歲的佩佳布置完任務后便去上班了。而佩佳一直在玩，什么也沒有做。傍晚，媽媽教育佩佳，佩佳明白了什么叫"失去的一天"，知道了珍惜時間的故事。

　　我讀完這篇文章后，想起了以前的我。那時的我就像佩佳一樣，懶惰，貪玩，經常"唱"明日歌，結果每次都做不好事。現在，我明白了時間的可貴。時間對每個人都是公平的，它像流水匆匆而過，有些人一天下來，收獲了不少知識，因為他們會把握時間，珍惜時間；有些人一天下來，什么也沒有得到，因為他們不懂得時間的寶貴，不會安排時間。

　　珍惜生活中的每分每秒。一分鐘也許很短，但如果每次做事都快一分鐘，日積月累，幾十個，幾百個一分鐘匯在一起，則有更多的時間做其他事。

　　古人云："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"，這句話家喻戶曉。但生活中，浪費時間的人比比皆是。如：一些同學上課時打瞌睡，開小差，而不認真聽講，到頭來學習一落千丈......

　　失去的`一天不會回來，我們只有珍惜時間，做好該做的事，每一天都在學習中快樂成長。

　　我有一個同學，他每天放學回家，就是玩電腦游戲，然而一玩就是幾個小時，結果第二天交作業時，他又撒謊說沒有帶，荒廢了寶貴的時間，最終不僅沒有學到知識，反而學會了欺騙。

　　珍惜時間，就是珍惜生命，把握時間，就是把握自己的未來！

　　讀《失去的一天》有感19

　　三天前，語文老師給我講了《失去的一天》這篇文章，學了之后，這篇文章對我有很大的啟發。

　　這篇文章主要寫了佩佳游手好閑，把媽媽布置給他的任務全忘記了，晚上媽媽帶佩佳看別人在這一天內都干了些什么，看完后，佩佳知道了要珍惜時間，不能游手好閑。

　　生活中的我，其實也是這樣的'。

　　記得有一次我正在放暑假，早上我和媽媽刷牙、洗臉，然后媽媽做飯。做完早飯，我們就開始吃飯。吃晚飯媽媽就笑咪咪地對我說：“我要去市里買一些衣服，你就在家做一個閱讀題和第四單元奧數題就行了。”我非常高興，因為這次媽媽布置作業很少，剩下的時間就可以開心的玩了。媽媽走后我就想到中午寫吧。然后我就跑到樓下和小伙伴們玩。玩到中午我自己吃晚飯，正要寫作業，可又想到晚上再寫吧，反正作業也不多。然后我又跑出去玩了。到了晚上媽媽回來了，就問我：“孩子，你都干了些什么？”我低下了頭，我很羞愧，因為我什么也沒做。媽媽好像看出了我的心思，就笑著說：“孩子，要珍惜時間，不能游手好閑。”這句話在我的腦海里印下了深深地烙印。

　　學完這篇文章我明白了要珍惜時間，時間浪費了就再也買不回來。我們盡量的把任務往前面趕，不能往后面推。

　　讀《失去的一天》有感20

　　這天，我讀了《失去的一天》這篇文章，明白了：我們要珍惜時間，珍惜時間就等于珍愛生命。

　　《失去的一天》主要講了：佩佳在吃喝玩樂中度過了一天，忘記了媽媽給他留的任務。結果，他什么事也沒完成……媽媽嚴肅地對他說：“孩子，雖然你覺得今天的事可以放到明天去完成，……現在無論你多努力，也無法了解你失去的這一天所應了解的一切。……”于是，媽媽把佩佳領到田野；領到用磚砌成的`墻根前；領到一座白色的大樓前……佩佳羞愧得低下了頭，“他們在一天內干得多么出色！可是我今天卻游手好閑。”現在，他明白了什么叫做“失去的一天”。

　　是呀！“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”時間無情地匆匆而去。但是，時間給予我們的都是平等的，寶貴的。明日復明日，明明日何其多……

　　那天，我的作業全部做完了，于是，我就跑到院子里，玩玩這，弄弄那……“雨瀟，休息后，彈會琴吧！”媽媽用商量的語氣。“知道了！”我心不在焉地應和著，磨蹭著……一會兒，媽媽的話就忘到九霄云外了，于是，我也失去了這一天。

　　魯迅曾說過：“時間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。”培根也說過：“合理安排時間，就等于節約時間。”富蘭克林也說過：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”

　　同學們，努力吧！珍惜時間，珍愛生命！從現在開始……

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