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初三讀后感600字（通用19篇）
當細細地品讀完一本名著后，你有什么體會呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編整理的初三讀后感600字，希望對大家有所幫助。
初三讀后感600字 1
《童年》是俄國作家高爾基自傳體三部曲的第一篇，講述了高爾基的童年生活。讀完這本書，我心里有一股莫名的沖動與感受。
在《童年》這本書里，真實地敘述了一個兒童的苦難歷程。文章主要講述的是高爾基幼年喪父，母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的小染坊主外公外婆生活的'時光。
在這本書里，令我印象最深刻的場景就是在第十二章，阿廖沙（高爾基）的繼父飛起他那長長的腿，對準母親的胸口就是一腳。后來高爾基寫道："直到現在，他那條穿著鑲有鮮艷飾邊褲子的該死的長腿還清楚地出現在我的眼前，我親眼看見他是如何飛起長腿，腳尖對準一個女人的胸口踢過去的。"
阿廖沙的童年是苦難的，他三歲就隨母親投奔外祖父，而外祖父卻叫他去"人間"混飯吃。他在學校也常常遭人嘲笑和欺負，放學之后還要去"拾破爛"。他在苦難中長大，他的生活是那么的悲慘。那是一個怎樣的童年？我內心深深的吶喊！
和阿廖沙的童年相比，我們真是太幸福了！我們的童年是快樂的，我們沒有挨過"打"，沒有嘗過"饑餓"的味道。我們享受著父母的愛與呵護。我們吃著美味可口的飯菜，住在溫暖的房子里，坐在寬敞的教室里學習。所以，我們要更加珍惜這美好的童年時光，珍惜這優越的學習環境，更加努力地學習！
童年，就好比一杯清茶，當你細細的品嘗過了茶之后，或許覺得別的東西都不那么帶味。
如今，童年已悄然遠去，少年正在向我招手。但我相信，茶，仍是最有味的.
初三讀后感600字 2
孤身一人漂泊到一個荒蕪人煙的小島上，時時刻刻都有被野人襲擊的危險，沒有朋友，沒有足夠的食物，生存幾乎沒有希望，但魯濱遜創造了一個偉大的奇跡，他居然活下來了，他在小船上找到了生存所必備的物品，他還在島上建立起自己的家，自己的牧場。他在島上度過了他的前半生，孤獨的前半生。但他并沒有失去生的`希望，而是憑借著堅強的意志挺了過來。
落難的魯濱遜，擁有著常人無法想象的無比堅強的意志，他居然能在一個小島上憑借一點點物質活下來，并生存了十幾年，能做到這一點他的智慧也是超群的，魯濱遜真是一個奇跡。
讀了這本名著后我感觸頗深。如果我面臨這種遭遇，面臨這么困難的生存問題，我會怎么辦，也許會活下來，也許會象魯濱遜那樣生存下去，但這一切都需要智慧與意志作為保證，否則我只能退縮，只能聽天由命。
在遇到困難的時候，正是考驗一個人的意志是否堅強，頭腦是否聰明的時候，擁有堅強意志與無限智慧的人在困難面前會迎難而上，勇敢的面對千難萬險，努力克服難關，取得最終的勝利。
蜀國名相諸葛亮便是一個擁有堅強意志與無限智慧的杰出軍事家。在司馬懿率十幾萬大軍來攻取蜀國城池的時候，面對城內只有幾百名兵士，救兵又無法及時趕到的情況下，諸葛亮并不是選擇退縮，他憑著過人的智慧巧使空城計，騙得司馬懿不敢率軍攻擊，只好撤退。諸葛亮單靠一己之力，就擊退了司馬懿十幾萬大軍，這難道不是擁有智慧與意志的人才能做到的嗎?
我相信堅強意志與無限智慧是至關重要的，因為它們是人們成功的保證。
初三讀后感600字 3
“童年”一詞入耳，或許多數人的腦海中浮現出的，是那純潔無瑕的笑容，是那足以洗凈世間污濁的銀鈴般的歡笑，是那些年的童言無忌，是那歲月中的無憂無慮。然而，高爾基的《童年》，卻與之截然不同。
幼年喪父，外祖父的暴戾毒打，自私自利的舅舅們，為爭奪家產的勾心斗角……年幼的主人公阿廖沙，就這樣沒有尊嚴地活在這骯臟得令人作嘔的環境里。家，在人們眼中，是為自己遮風擋雨的避風港，是親人柔和的噓寒問暖，但在阿廖沙的心目中，卻是無比的冰冷，冷漠得令人咋舌，毫無溫馨可言。他惶恐，不安，惆悵，一聲不吭地承受著這不屬于他稚嫩的夢魘侵蝕。在這動蕩不安的世界，沒有人可以選擇自己的命運，只有呼嘯的寒風凜冽，無言地傾訴著世道的不公與殘酷。在阿廖沙本應天真無邪的童年時光里，唯一值得慶幸的'，就是在外祖父很辣的鞭打下和藹可親的外祖母，她常常給阿廖沙講故事，潛移默化地教他做一個不為錢、權、名、利奴顏婢膝的人。這無盡的漫漫長夜，薄弱的碟翼該如何飛越？遙不可及的破曉時分將分隔黑夜白晝，阿廖沙帶著撫不平的記憶傷痕，獨自走在這追逐虛無遙遠的路上，外祖母的愛化作繁星點點點綴著天空，為他照亮前路，伴他前行。這條路通往哪里，沒有人知曉答案，但愿會像他期許的那樣，在這條道路的彼端，是觸手可及的陽光明媚，照耀在他堅毅的臉上。
不記得陰晴或圓缺，看過的花開花謝已在時間中塵封。日復一日，年復一年，我們享受著雙親的寵溺嬌慣，卻忘記了我們總該獨立，忘記了他們總會老去。或許，我不會有阿廖沙的悲慘遭遇，但我的心會同他一樣炙熱，對周圍的冷眼與嘲諷不屑一顧。
初三讀后感600字 4
“世上無難事只怕有心人”今天，學了《蜜蜂》這篇課文讓我知道了你只要認真、不放棄，就沒有難得到你的事。
這篇課文主要講了蜜蜂受了傷后，雖然“我”認為它的翅膀已經壞了，但它任不屈的修補翅膀、起飛的事。
“它發出很響的嗡嗡聲，振翼離開大地—不過才飛出沙地七八厘米就墜落到沙灘上，猛打了一個滾。它再一次瘋狂地摩平、屈伸翅膀。蜜蜂又升空了，這次才飛了10多厘米才跌到另一個沙堆······”讀到這一句話時我感悟很深。
讀完后，我想蜜蜂才那么大一丁點，想想自己，我已經12歲了，身體比它大幾千倍、幾萬倍，我這么大，連一只蜜蜂都不如，我不禁羞愧的臉紅，就好像有人在我臉上到了一盆紅墨水似的。
記得有一次，我因為熟數學沒有考好，便不再做奧數了，這這時，媽媽走過來，對我說：“不就是數學沒考好嗎，干嘛放棄做奧數。”“不想做了，要是我不做奧數，而去復習的話準能和上回一樣考高分，這幾天，我天天做奧數，成績下降了，所以我不做了。”我說。“那是因為你這幾天沒努力。”媽媽說“反正不做了。”我說，媽媽見我這么倔強，便搖搖頭去做飯去了。
我想到這件事，心想：當初真不應該因為成績下降而放棄做奧數。在我身邊的.一些人，比如說警察叔叔，他們因為把事情辦砸了，便被上級批評了，放棄過嗎？大街上的清潔員，他們沒掃干凈挨了上級的批評，他們放棄過嗎？你看······
“世上無難事只怕有心人”最后，我想說：“讓我也做也一只頑強，不放棄的蜜蜂吧。”
初三讀后感600字 5
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的`開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服于困難的精神與信念一直支撐著。
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的畫面一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活在俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？
時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。
屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
初三讀后感600字 6
《為自己加油》這本書是我近來讀的一本書，書上有句話，我覺得寫得特別好，這句話是：自信，就是先為自己加油。
對于這句話，我的理解是：自信，就是讓自己有信心，相信自己絕對能做到，并且做好。
文中一個叫吳志飛的男孩，性格膽怯，但因為老師選中了他，所以他硬著頭皮盡量旗隊，在看了一場表演后，他心動了，放下心來，一次偶然，他跟著老師去了養老院，上回表演鈴鼓的一名女孩邀請他上臺演出！他去了，于是，他體驗到了分享給別人的快樂，他決定自信一些。那個女孩是校長的女兒。
然而，就走大家都喜歡上了這個的時候，鈴鼓旗隊取消了！因為校長的女兒有先天心臟病，又住了院。但是，他們并不放棄。他們讓老師們繼續教他們。
終于，在校長要走的.時候，他們的表演開始了！校長看到后，開心地笑了……
這本書主要講的是自信。校長的女兒雖然患有先天心臟病，但她卻樂觀、向上、開朗。同學們，我們身邊就有不是特別自信的同學，讓我們信心重回，學習文中的女孩吧！
自信讓人更美麗！為自己加油吧！
成語硬著頭皮：勉強去做難度較大的事。如：曾樸《孽海花》第27回：“以后更難相處，只好硬著頭皮，老著臉子，追蹤前往，不管太后的款待如何，照舊的殷勤伺候。”又如：他硬著頭皮去見老板。
初三讀后感600字 7
《上下五千年》是林漢達、曹余章精心編寫的一本從唐堯虞舜到中華民國的一本巨著。
我們的國家已經五千多歲啦！在這五千年漫長的歲月里，發生了多少令人可歌可泣、曲折動人的故事啊！書中有臥薪嘗膽的'越王勾踐、有水淹七軍的關羽、有研究西學的徐光啟、有口腹蜜劍的李林甫、有統一蒙古的成吉思汗……這些便是歷史長河中的朵朵浪花。
其中，關羽給我留下最深的印象。他長著丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，騎著赤兔馬，手拿青龍偃月刀。他不僅長相好，而且武藝高強。他降汗不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽、后來又華容道義釋曹操。他這種品質令我無比敬佩。
書中《完璧歸趙》這集讓我百看不厭，故事講述了秦昭襄王要趙國的“和氏璧”，愿意用十五座城池來交換，趙王生怕秦國說話不算數，反悔了，趙王可不就吃了大虧嗎。但趙王又怕不愿交換寶璧，得罪了秦國，傷了兩國的和氣怎么辦？后來，趙國派出了使者藺相如，藺相如以他的聰明才智，反而一舉兩得，不僅讓趙國得到了十五座城池，還把寶璧安全地送回了趙國。文中情節環環相扣，計謀與技諜之間如蜘蛛網般交織在一起，讓讀者目不暇接、身臨其境。
我愛閱讀《上下五千年》，因為它讓我們能獲取更多的知識，了解更多的歷史，像這樣的一本好書我們為什么不去珍藏它呢？
初三讀后感600字 8
我讀這本書，我就得高爾基的童年是悲慘，他沒有父親的關愛，在他6歲的時候父親離開他，即使這樣他自己很堅強。
《童年》一書講高爾基的父親死后，高爾基與他的.外祖母跟母親來到外祖父家里。在外祖父家里。高爾基收到外祖母的疼愛，親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產而吵鬧及在日常生活中表現出的自私與貪婪。后來，伴隨著母親的去世，高爾基走向人間。
我覺得，高爾基的家庭像一個小社會，充滿善與惡。高爾基的童年不是像我們一樣歡樂的童年。而是充滿悲傷與痛苦的童年。他在這樣痛苦的童年中能夠成長為一位大文豪，是十分不容易的。但，正是因為他童年痛苦的生活激發他寫作的靈感，才使他聞名世界。《童年》讓我知道只有經歷磨難才能獲得成功。
在現實生活中，有些人的生活跟高爾基一樣，歷經千辛萬苦，但他們最終獲得成功。音樂家貝多芬遭受病痛，雙目失聰，這對一個音樂家來說幾乎是滅頂之災，然而，正是這樣的磨難讓貝多芬不甘向命運低頭，創作向命運挑戰的《命運交響曲》。德國音樂家海頓，從小生活困苦，正是在這逆境的生活中，海頓勤奮努力，成為一代“交響樂之父”。他們的成功是源自于苦難的經歷。是不甘向命運屈服的結果。
我相信，你們要是讀這一本書，可定也會像我這樣喜歡吧！
初三讀后感600字 9
每當讀到這句話，簡愛那鮮明形象總是驀然浮現在我腦海，那么一個普通平凡、瘦弱但又堅毅的女人。簡·愛是不幸的，她自幼失去父母，而愛她并撫養她的舅舅又過早地棄她而逝。她則初涉人世，便過著寄人籬下、任人驅使的悲慘生活，飽嘗了人情冷暖、世態炎涼的苦楚。
《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
簡·愛說過這樣的一段話，給我的印象很深刻，同時也很能體現她的性格。她說：”如果大家老是對殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來了，他們會什么也不懼怕，這樣也就永遠也不會改好，反而越來越壞，當我們無緣無故挨了打，我們一定要狠狠地回擊。”我十分贊成簡的這種說法，因為自尊、自重是做人之中的最起碼的要求。
簡的一生，從懵懂到智慧，從幼稚到成熟；從柔弱到堅強；她逐漸改變了許多，成長了許多。而我們，也在慢慢成長，也在從從懵懂變智慧，幼稚變成熟。
光陰是短暫的.，又是美好的，在已逝的歲月里簡和心愛的人共同面對生活中的一切，成為了彼此生活的一部分。《簡愛》告訴我們，只要持之以恒的艱苦努力，勇不懼挑戰，才能克服困難，到達彼岸。她身上有著永不磨滅的美好心靈，自立自強，正直善良的品質不正是我們當代學生所需要學習的嗎？
初三讀后感600字 10
我的眼睛在哭，我的心也在哭。讀完《圓明園的毀滅》這篇令人遺憾和憤怒的文章后，我的心被羞辱和仇恨的火燒毀，很長一段時間都無法平靜下來。
圓明園很漂亮，圓明園有一些名勝是仿照世界各地的名勝建造的，包括獅子林、平湖秋月、安瀾園……而且里面有很多文物，非常壯觀。圓明園占地約5000畝，水面占十分之四，大小山巒起伏，各種湖泊星羅棋布，凌空俯瞰千島之國。園區占地210公頃，水域約4／10。東部是公園內最大的水面福海，周圍環繞著10個小島，形成了一個大型景區，共有10個園中園和建筑景區。福海略呈方形，東西寬五六百米，水面開闊。每逢陰歷五月五日端午節、七月十五中元節，都有龍舟賽渡、放河燈等民俗活動。我真的很想去圓明園旅游啊！
然而，美好的時光并沒有持續多久。1860年，英法聯軍把美麗的圓明園變成了灰燼。更讓我氣憤的是，他們當場拍賣文物！一件青銅鐵器賣了3英鎊！一張照片賣了1英鎊！這是中國人的恥辱！
圓明園見證了清朝帝國的繁榮與衰落。它奇特的建筑和創造力是世界無法想象的。雖然有專家學者提出重建圓明園，但簡單的'重建和仿造無法彌補歷史的不足！圓明園的毀滅已成為一段不可改變的痛苦記憶。我們不能改變歷史，但我們可以創造未來。今天，為了不讓歷史重演，為了中華民族的偉大復興，我們必須牢記“不忘國恥，振興中國”的誓言，努力學習，勇于攀登，掌握技能，為祖國的發展貢獻力量！
初三讀后感600字 11
《西游記》是我國古代一部膾炙人口的名著，作者吳承恩用他獨特的筆觸描繪了一個神奇的世界。寒假里，我閱讀了這部古典文學巨著，感受頗深。
故事講述了唐僧師徒四人去西天取經的艱辛歷程。孫悟空、豬八戒、沙僧各自身懷絕技，保護著師父唐僧，一路歷經九九八十一難，降妖伏魔，扶善除惡。他們憑借著堅定的.信念和勇敢的品質，最終取得了真經。
讀完這部作品，我深受啟發。首先，唐僧師徒面對困難時表現出的堅定信念讓我敬佩。他們在逆境中不屈不撓，始終保持對目標的執著追求。這讓我明白了，無論遇到多大的困難，只要心中有信念，勇往直前，就一定能夠戰勝困難，實現目標。
其次，孫悟空等師徒三人各自的本領也讓我嘆為觀止。孫悟空聰明絕頂、機智勇敢，豬八戒憨厚可愛，沙僧忠誠樸實。他們各自的特質讓我明白，每個人都有自己的優點和長處，我們要學會欣賞他人，取長補短，共同進步。
再次，作品中蘊含的深厚哲理讓我回味無窮。師徒四人在取經過程中，不斷磨練自己，提升境界。他們共同面對困難，互相扶持，最終實現了各自的價值。這讓我認識到，成長的道路上離不開團隊的協作和互助，我們要學會與他人共同進步，才能走得更遠。
總之，《西游記》這部作品，讓我感受到了信念、勇敢、智慧、團隊精神等諸多品質。我相信，只要我們堅定信念、勇往直前，發揮自己的優勢，團結協作，就一定能夠克服重重困難，實現人生的目標。
初三讀后感600字 12
我讀了寓言中的《田鼠與家鼠》后讓我知道了一個道理，這個道理就是人們寧愿過平穩，普通的生活，而不愿意過享受充滿了恐怖的生活。
田鼠與家鼠這個故事就是寫這個道理的，我們來聽聽這個故事吧！
田鼠和家鼠是好朋友，家鼠應田鼠所約，趣鄉下赴約。家鼠一邊吃著，一邊對田鼠說：“朋友，你這生活像螞蟻的生活呀！我那有很多好吃的東西，去與我分享吧！”
田鼠跟著家鼠來到城里，家鼠給田鼠看了好多東西，田鼠看的目瞪口呆，大為驚訝，稱贊不已，并悲嘆自己的命運。
它們正要開始吃，有人打開了門，膽小的`家鼠一聽到聲音，怕得趕緊鉆到了洞里。當家鼠再想拿干酪時，有人又進屋里拿什么東西。家鼠一見人，又馬上鉆回了洞。這時候，田鼠顧不上饑餓，說：“朋友你自己慢慢吃，再見了，你擔驚受怕的去吃吧。我還是回去吃我的大麥吧。”
聽了這個故事，我們可不要學那只家鼠哦！
成語目瞪口呆：目瞪：睜大眼睛直視；口呆：嘴里說不出話來。形容因吃驚或害怕而發愣的樣子。如：元·無名氏《賺蒯通》第一折：“嚇得項王目瞪口呆，動彈不得。”又如：殷、雷二將見眾官激變，不復朝儀，嚇得目瞪口呆，不知所出。——明·許仲琳《封神演義》第九回
成語不知所出：①不知道從哪里來的。②不知道該怎么辦。如：《文選·宋玉》：“卒愕異物，不知所出。”李善注：“不知所從來。”又如：大臣憂懼，不知所出。——漢·司馬遷《報任少卿書》
初三讀后感600字 13
我在假期里有幸讀《童年》這本書。《童年》是高爾基自傳體三部曲的第一部，主要講述高爾基幼年時期三歲至十歲這段時間生活的斷面。
本文的主人公阿廖沙三歲喪父后被接到外祖父家。他的外祖父跟兩個舅舅是性情暴躁、乖戾、貪財、自私的人。他的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人中毒，連小孩也熱烈的參加一份。兩個舅舅為爭奪財產，每天打得頭破血流。他們的妻子跟徒工也被他們害死。阿廖沙每天過著心驚膽戰的日子，只有他的母親跟外祖母疼愛他。這本書獎的'就是阿廖沙在這個環境中生活的事情。阿廖沙值得我們學習的地方時，雖讓他在黑暗的生活中度過自己的童年，但是他并沒有被黑暗的丑事跟腐蝕人的靈魂的惡勢力所壓倒，反而他鍛煉成長為一個堅強、勇敢、正直跟自信的人我想這與他的頑強毅力是分不開的，難道他的這種品質不值得我們學習嗎？
在平時的生活中，我們遇到點困難就害怕，就知難而退。就拿做題來說吧。每次一遇到難題，只是泛泛的看一眼就說不會，而沒有仔細去理解它。最后，不是抄別人的，就是扔不做。那時，我們為什么不去想想高爾基小時候呢？他遇到困難是怎樣克服的。我們為什么不像他學習呢？
《童年》這本書主要揭露跟批判當時俄國幾十紀形成的小市民的生活方式及精神特征，鞭打小市民的卑鄙靈魂。我想我們應該廟是那些卑鄙的小人，而尊重正直善良的人，最后我要說的是：“黑暗終究會過去，我們向著光明而奮斗吧！”
初三讀后感600字 14
孩子們，當夜幕降臨時，成千上萬的燈光，燈光閃閃發光；當你坐在電視機前，看著屏幕上精彩的鏡頭，陶醉在快樂中時，你想到了電的發明者嗎？暑假讀了《愛迪生》這本書后，我把它和愛迪生的名字聯系起來。
愛迪生是美國著名的科學家，他一生中有1000多項發明。為此，他贏得了全世界人民的尊重和愛戴，這些發明是他勤奮和汗水的結晶。當他發明燈時，他做了數千次測試，以找到理想的燈絲。幾年后，他找到了今天仍在使用的鎢絲，為人類準備了夜晚的眼睛。至于發明電影，難度更可想而知。
愛迪生發明了這么多東西，是因為他很聰明，有超人的能力嗎？不，正如他自己所說：“天才，只是百分之九十九的汗水和百分之一的靈讀！他開發電池，花了9年時間，測試了9000多種材料，失敗了不少于5萬次，最后甚至他的助手也不能堅持，但他堅持不懈，毫不動搖，終于成功了，他從16歲的第一個發明——自動定時發布，平均每12天半，有一個新發明，難怪被稱為“世界發明之王”。
我從頭到尾讀了《愛迪生》這本書，心情久久不能平靜。我想：“我們中華民族有五千年燦爛的'文明。我們的祖先勤勞、勇敢、聰明。他們有無數的科學家、數學家、醫學家和文學愛心。他們為中華民族的繁榮做出了巨大貢獻。今天，我們迎來了新中國60歲生日。我牢記愛迪生的名言——“在天才和勤奮之間，我選擇勤奮”，并決心用勤奮和汗水為偉大祖國的繁榮和發展貢獻力量。
初三讀后感600字 15
活著，是一種本能，無關環境。哪怕這個世界讓你絕望，讓你心灰意冷，依然要頑強地活著。這就是生命的本能，是最真實的對生的信念。
在讀《活著》這本書的過程中，我一度覺得主人公實在是太悲慘了，這樣活著又有什么意義呢？但讀完后，我才明白，活著，可能僅僅就是為了活著，是一種生存的本能，是對生命的尊重，當你失去了一切，你會發現，你還有你的生命，你的'生活還在繼續，你的生命是別人無法奪走的。
一邊閱讀，一邊為福貴的悲慘身世流淚。同時我也思考，對于我們來說，活著比福貴要簡單得多，福貴的痛我們無法切身體會，活著很簡單，如果你要追求“怎么活”，那么活著也許也會變得奢侈。
“生命是有尊嚴的，我們應當尊重生命，即使面對再多的苦難，也應該努力地繼續活著。”這才是《活著》讓我真正感動之處。
人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。就如余華所說：“活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難，無聊和平庸，因此，忍受苦難造就了活著。”
《活著》寫出了人們對苦難的承受能力，寫出了苦難對世界災禍樂觀的態度。他讓我真正知道——活著本身就是艱難，而延續生命則是更深的艱難。
為了活著本身而活著，不為了活著之外的任何事物活著……
初三讀后感600字 16
每個人都有自己的童年。童年是人生中最難忘、最快樂的時光，但高爾基的童年卻與眾不同。在媽媽的陪伴下，我和媽媽讀了高爾基寫的《童年》。
故事的主人公阿廖沙的`童年非常悲慘。三歲時，父親去世了，和母親一起去找祖父。后來，母親也再婚了，阿廖沙只能住在祖父家里，但祖父的脾氣很暴躁，家里亂七八糟，瘴氣，經常毆打孩子，他的兩個叔叔為了爭奪家庭財產和家庭雞狗不安。阿廖沙經常感到害怕和不安。幸運的是，一位善良的祖母保護了她，所以高爾基在11歲時離家謀生。
每當我想到阿廖沙生活在這個黑暗的社會和黑暗的家庭中，我就會想，如果我生活在那個惡劣的環境中，我會像阿廖沙一樣獨立，找到我能生存的地方嗎？
我為自己感到高興，因為我沒有出生在那個時代，沒有失去父母，沒有受苦，我的家人也非常愛我……與阿廖沙的童年相比，我的童年快樂、快樂、無憂無慮。
我記得當我還是個孩子的時候，只要我的母親和父親帶我去度假，我們就去過北京、大連、青島、昆明、大理、長沙、張家界等地方。通過游覽各個地方的名勝古跡，我獲得了知識，開闊了視野。了解許多民族的風俗習慣。在父母的陪伴下，我的每一次旅程都記憶猶新。我的童年是那么快樂，那么快樂。所以，我現在要珍惜我所擁有的一切。
初三讀后感600字 17
翠翠是渡河人的女兒。她的父母沒有給她帶來太多的愛。然而，由于她善良的祖父和這片好山好水的陪伴，她也過著舒適無憂的生活。她是一個天真美麗的小女孩。但是諾送和哥哥天賜的出現打破了她平靜的生活。兩個非常優秀的適婚男孩都愛上了翠翠，但隨處可見、誤解和簡單的邊境文化對他們的影響使應該更好的.生活變得不那么自然。
天賜之所以選擇旅游，是因為翠翠喜歡諾送，卻不小心離開了這個可愛的邊城小鎮。這就是悲劇的開始。由于上帝的意外死亡，諾送與翠翠和她的祖父有了差距，他們想讓孫女在他們離開后的后半段依靠他們。由于對翠翠的態度也發生了明顯的變化，這一變化使得原本能找到如意郎君的翠翠后半生可能沒有很好的依賴。這時，爺爺很擔心。他從最初的主導地位變成了劣勢。他擔心翠翠的余生。然而，這個問題還沒有解決。在一個風雨之夜，翠翠的祖父去世了。翠翠變得舉目無親，無依無靠，諾送也沒有回來。
“整天倒塌的白塔又修好了。月底唱歌，讓翠翠在睡夢中輕輕浮起靈魂的年輕人，再也沒有回到茶洞。這個人可能永遠不會回來。也許明天我會回來……”這是《邊城》中最無助和絕望的一篇文章，也是這個美好邊城生活的悲劇，因為這里簡單的人們的感情太真誠了，導致了最后的諾貝爾矛盾。
沈從文筆下的邊城讓人喜愛和向往，但現在的邊城卻因為人們的欲望而變得不那么純潔，這樣的差距也讓人失望。
初三讀后感600字 18
《西游記》是我接觸過的第一本名著，書中那些精彩生動，驚險刺激的情節給我留下十分深刻的印象。
《西游記》這本書主要講述孫悟空出世以及孫悟空護送師父前往西天取經這兩個重要故事，整整有一百回這么多。雖然文字很多，篇幅大，但一點也不會枯燥，什么“大鬧天宮、三借芭蕉扇、三打白骨精”，真是有趣極，那一個個死板的漢字仿佛有生命似的，帶你感受書中的趣味。
在一百回中，我最喜歡的便是“三打白骨精”。當我看到狡猾的白骨精變為提著飯菜的農家姑娘前來誘騙唐僧師徒時，我的心就不由自主得提起來，真為他們的命運揪心，幸好孫悟空有火眼金睛，一棒打死妖怪，懸著的心總算是落地。在這一個情節當中，我仿佛身臨其境，也是孫悟空他們的一員，當我將整本書看完時，我就如同與唐僧師徒共患難，一起闖過九九八十一難，取得真經，這是一種多么奇妙的感覺啊!
看完整本書，我合上書本，閉上眼睛細細地回顧第一處精彩的情節，同時也解人物不同的性格特點。比如機智勇敢、嫉惡如仇的`孫悟空，貪圖女色、喜歡耍不聰明的豬八戒，任勞任怨、默默奉獻的沙僧等，其中有好多可貴的精神值得我學習。雖然我沒有真正讀透這本書，但我卻從中明白一個道理：做一件事想成功，就要持之以恒，不怕困難，才能成功!
《西游記》是一本十分好的書籍，希望其他人來領略一下它的風采吧!
初三讀后感600字 19
一個人的童年可能是他一生中最快樂、最自由的時光。你可能很難相信有人的童年是悲慘和黑暗的，但高爾基的童年是他小時候經歷的各種困難和磨難。
當我還是個孩子的時候，高爾基因很早就失去了我的`父親，所以我不得不和我的母親住在我祖父的家里。那是一個黑暗的地方。我叔叔們整天吵著分家產，經常吃一半的飯。其中一個叔叔舉起桌子和其他叔叔打架。脾氣暴躁的祖父經常毆打他的祖母和孩子……在這個家里，只有祖母愛著小高爾基。她是高爾基童年心中唯一的安慰，也是他心中的一道光。正是有了這份愛，我們才能實現高爾基！
讀這本書的時候，我經常對高爾基童年時遇到的各種事情深深感慨:太悲慘了！那些悲劇真的令人難以置信！但誰曾想過，這樣的童年正好塑造了一位偉大的作家高爾基。
當我們還是個孩子的時候，我們可能會哭著要求父母買一個玩具和零食。如果我們的父母不同意，我們會整天感到沮喪。有時候，因為老師布置了更多的作業，我們感到非常痛苦和困難。但與高爾基的童年相比，這些都不算什么。
悲劇，這其實是一個人童年的主色調。我讀了三遍這本書，感慨了三遍。我為高爾基哭了好幾次，但是《童年》里的高爾基很少哭。我不敢相信他經歷了那么多艱辛，寫了那么多作品。他真是一位偉大的作家——高爾基。
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