《烏丟丟》讀后感（精選43篇）
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《烏丟丟》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《烏丟丟》讀后感 1
我讀了《烏丟丟》這本書，內心受到了深深的震憾。
這是一本優美而又憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂，而獲得了生命。他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。
書中的主人公烏丟丟，原來是布袋爺爺小木偶的一只小腳丫，一不小心被老爺爺丟了，正巧被跛腳的小女孩珍兒撿到了，并把他裝在了自己的丑娃身上。可是趁珍兒一家不注意，烏丟丟偷偷溜進了詩人吟癡先生的.家。吟老知道了他的情況后，便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺的路，一路上，他們經歷了一連串的故事，最后，一場無情的大火，奪去了烏丟丟的生命，但是他卻把自己唯一的一只小腳給了跛腳的珍兒，使他的生命有了延續。
讀了這本童話書，我很感動，我明白了生命的存在形式并不重要，精彩的過程才是最重要的。只要有付出，就一定會有回報的。
《烏丟丟》讀后感 2
晚上看完了《烏丟丟》這本書，心里感觸很深，里面的內容更吸引我。
這本書的作者是大詩人金波先生。故事的內容是在一個角落里留了一只小腳，被丁二抱起，給了小腳一個完整的身體，取名為五嘟嘟，丁二收養了它。該死的，丟丟還惦記著爺爺布代，所以晚上就悄悄走了。又遇到了尹老，然后在尹老老家住了幾個晚上。然后和尹老一起踏上了尋找爺爺和簡的包的`道路。一路上遇到了很多奇怪的事情，終于成功找到了簡和爺爺的包。吳丟丟和真兒合二為一，成為了.真兒的一腳，他們幸福地生活著，而尹老則帶著童年的回憶生活著。
其中殷老和吳笛兜找簡爺爺和包爺爺的內容很吸引我，里面的故事也很有趣，告訴我一個被愛情滋養的人生，是一個鮮活、美好、不朽的人生。每個人都有愛，世界將充滿愛，不會有殺戮和戰爭，一切都是和平的。有了黃皮膚，白皮膚，黑皮膚，大家都能成為好朋友，大家都在藍天下牽手。多美的畫面啊！
跟我學學五豆豆和銀老吧。和平不總是每個人的愿望嗎？
《烏丟丟》讀后感 3
這是一本美麗而又憂傷的童話小說。
烏丟丟是一個木偶它給孩子們帶來快樂的演出。經常有一次它在它的主人的排練中一不小心丟失了自己的右腿。于是經過反復的憂郁它決定踏上坎坷尋找之路。在尋找的'中途它遇到了許多困難，但是它還是知難而進、沒有退縮。這種精神我們有時就欠缺，我們平時遇到一些困難就會退縮，烏丟丟這種永不放棄的精神值得我們學習。烏丟丟在中途遇見一位詩人詩人知道了烏丟丟的經歷非常感動決定與烏丟丟一起尋找那只失去的腿。經過重重磨難烏丟丟終于找到了那只右腿。并且又為大家帶來一場場精美的演出。
讀完這本書我有三個感受。第一我們快樂的生活在這個世界上，但是同時要為了一個目標而拼搏在奮斗的途中尋找真正的快樂。第二個就是烏丟丟失去了腿可他還是快樂的沒有一點抱怨，還勇敢的去面對，并快樂著。我們又何必為一些小事抱怨呢？我就經常為一些雞毛蒜皮的小事而感到不開心、抱怨。現在覺得我不應該這樣。第三烏丟丟在尋找雙腿的過程中遇到了許多困難但他始終沒有放棄。我們又何必為一些小事而退縮呢？
很好一部小說，值得一看！
《烏丟丟》讀后感 4
《烏丟丟》這本書是媽媽送我的期末禮物之一。這本書由曹文軒推薦金波寫的。作者把這本書描寫的很生動，感覺讓自己走進了一次快樂的心靈之旅。那一個個鮮活、美麗和不朽的生命，給我心靈以愛的滋養，令我的心境變得潤澤。一口氣讀完這本書，童話故事的是獨腳大俠——烏丟丟。烏丟丟原本是一只會跳的小腳丫，殘疾小女孩珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上變成了一個有生命的人。在后來的旅行中，他結識了很多朋友，這使他懂得了愛和感恩，最后為了報答珍兒犧牲自己成了珍兒一只健康的`腳。
《烏丟丟》這個作品具有深入的哲學內涵。如果說：小腳Y烏丟丟的成長歷程，是一個獻給孩子的故事，那么，陪伴烏丟丟一路尋找的吟老先生那綿延無盡的往事，則是詩人作者唱給自己和所有相信愛的人們一首深信的歌。
它提醒人們，成長并不僅是發生在每一個人的童年階段，在我們生命的每時每刻成長都以它獨特的方式，在引領著我們走向生命更高的存在。讓我明白了，只要人人獻出一點愛，生命就會變的更加美好和有意義。
《烏丟丟》讀后感 5
今天，有一本書讓我癡迷，它就是金波寫的長篇童話——《烏丟丟》。
烏丟丟原是耍木偶戲的老爺爺手中獨腳大俠的一只腳，是珍兒將它安在了“丑娃”的身上，而在珍兒生日的前一天，烏丟丟不辭而別，從而在吟癡老先生家住下了，在吟癡老先生家里，他知道吟癡老先生60多歲了還一直想著去了“沒有年齡的國度”的可人，烏丟丟覺得自己愛上了可人送給吟癡老先生的木頭套娃娃可可，后來，烏丟丟非常想念珍兒和耍木偶戲的老爺爺，可他卻意外的得知了耍木偶戲的老爺爺已經去世了，最后，烏丟丟為了救珍兒而失去了身體，當天晚上，烏丟丟將自己的.生命給了珍兒，讓珍兒成了一個健康的她。
烏丟丟因為能給我們帶來快樂而獲得了生命，他非常珍惜生命的可貴，并懂得用愛去滋養生命，用愛去回報生命。愛，讓烏丟丟的生命變的更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。其實，生命的存在，形式并不重要，無論是“獨腳大俠”，還是“烏丟丟”，甚至是失去了軀體的“小腳丫”，他都被愛而獲得了生命，更因為用愛去回報生命使生命美麗。
《烏丟丟》讀后感 6
讀完《烏丟丟》這個優美而憂傷的童話故事，我想我真的被感動了。
主人公烏丟丟是一個能給孩子帶來快樂而獲得了生命的木偶。他懂得了珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。它不為自己著想，為了能給小姑娘珍兒帶來歡樂，而和珍兒的生日禮物“丑娃”融為一體后，獲得了生命。并和老詩人吟癡先生成為朋友，一起并肩徒步旅行——看親人。最后在吟癡先生的勸說下和珍兒一起回了家。如果是我們失去了一只腳，肯定會悲傷、絕望，但是烏丟丟沒有，他樂觀對待這件事，開始和常人一起生活，和我們一起玩耍，交朋友。烏丟丟就在這種生活中，渡過了十幾年，與快樂為伴，用愛編織美好生活。
烏丟丟是一個只有左腳的木偶人，他用愛創造了快樂，創造了奇跡，創造了生命。而我們生活在蜜一樣甜的幸福生活里，更應該用熱忱，真誠去愛別人，愛集體。
讀完這本書，我被烏丟丟的愛深深地感動了。這些我明白了一個道理：只有愛滋養的'生命，才是鮮活的，美麗和和不朽的。
《烏丟丟》讀后感 7
友情，到底是什么，我在漫長的尋找中，慢慢失去了方向，自從讀了《烏丟丟》之后，我才明白友誼的真諦。
友情是吟老和烏丟丟之間的不離不棄，互相尊重的友情是每個人都向往的，因為這才是真正的友誼，而不是平常和你稱兄道弟，而在你最需要幫助的時候卻做縮頭烏龜，臨陣脫逃的狐朋狗友。
友情是烏丟丟和珍兒之間的互相給予對方快樂與幸福感，烏丟丟雖然只剩下一只腳，但珍兒并沒有拋棄他，還給予烏丟丟一個健全的.身體，這種友情深深的打動了我，因為朋友之間的友誼是什么都無法替代的。友情的背后應該充滿著信任友好，而不是充滿著厭惡以及仇恨。
友情是吟老和可人之間的相互依靠，他們倆從素不相識到偶然相遇再到成為 形影不離的好朋友，這當中充滿著多少童年里天真美好的回憶。傳達信號的小蛤蟆、甜蜜的小金橘、敲墻的問好、美麗的流、還有那神奇而又美麗的牽牛花 伴隨著他們倆度過了一個又一個美好的夜晚，多么令人感動的友情，可最后又是多么遺憾。
生活中友情都在充當著不同的角色，有著好朋友的友情，有著互相著想的友情，同時也有著互相依靠的友情，你的生活中友情充當著什么樣美好的角色，快去尋找你生命 中的友情吧！
《烏丟丟》讀后感 8
我懷著好奇的心情讀了余老師推薦的一本書，這本書的名字叫《烏丟丟》。讓我們到書中去看看吧！
故事的主人公烏丟丟是木偶戲里的一個獨腳大俠，每次他來演戲的時候都是小朋友最快樂的時候，在看戲的小朋友中有一個叫珍兒的瘸女孩。有一次布袋爺爺在演木偶戲時把烏丟丟僅有的一只腳給丟失了，珍兒把烏丟丟掉了的腳帶回了家，在沒有找到布袋爺爺的情況下，把這只腳縫在了丑娃的.身上，讓丑娃有了鮮活的生命。雖然他們只有一只腳。但是他們熱愛生活，珍惜生命的精神鼓舞了我。使我懂得自己和他們比該是多么的幸福。
后來烏丟丟到了吟癡老人家的時候，碰到了可可，還碰到了吟癡老人小時候收藏的玩具如：不倒翁、鬃人等。烏丟丟與他們產生了深厚的友誼，當吟癡老人送烏丟丟回家的時候，他們戀戀不舍，還舉行了送別會。他們的深厚情誼又一次打動了我。
最讓我感動的是，烏丟丟為了救珍兒，撲進了大火，珍兒得救了。可是烏丟丟的身體卻燒沒了，只剩下最后一只腳，他也給了珍兒。從此珍兒變成了健康的女孩，腳再也不瘸了，烏丟丟卻永遠地走了。
通過讀這本書讓我懂得了一個深刻的道理，愛有巨大的力量，是金錢和財富不可以衡量的。
《烏丟丟》讀后感 9
我讀書的時候，經常感覺就像進入了一個童話世界，里面有許多的動物和人物，他們之間發生了許多有趣的或者有意義的事情，讓我從中感受到許多。
我曾經看過一本書，名字叫《烏丟丟》。這本書里有一個小木偶，它的名字叫烏丟丟，還有另外兩個人，一個叫珍兒，是一個殘疾的小女孩；另一個叫吟老，是一個寫過許多詩的老詩人。珍兒給予了烏丟丟生命，但在一次火災中，烏丟丟為了救出珍兒，自己被大火吞噬，只留下一個小腳丫，在晚上也融入了珍兒的身體，使珍兒恢復了健康。烏丟丟用自己的.生命拯救了珍兒，自己卻沒有了生命，告訴我們要用愛來回報生命，愛會讓生命更加美好、豐富。
現在，我看的書越來越多，每一本書都能帶給我許多的快樂與知識，我相信只要我們能堅持看書，就會學習到更多的知識、培養我們正確認識世界、掌握知識的能力，讓我們將來能夠“更高、更快、更強”地為國家富強做出貢獻。
《烏丟丟》讀后感 10
4月23日是世界讀書日。學校組織了讀書活動，向大家推薦金波爺爺寫的書。我讀了7本，印象最深的是《烏丟丟》。
這本書的主人公是烏丟丟，你可別以為它是個人，其實它是烏丟丟大俠的一只小腳丫。
烏丟丟與主人走散后，在尋找主人的路上，得到了殘疾小女孩珍兒、詩人吟老的幫助。雖然烏丟丟最后并沒有找到它的主人，但它讓自己的生命融入了珍兒最需要的那一只腳。
這是一本帶點兒憂傷的'小說，讀著這本書，讓我好幾次都因為感動而流下了眼淚。原來愛的力量如此之大。是愛，幫助烏丟丟去找它的主人；也是愛，讓烏丟丟將如此珍貴的生命奉獻給別人。
生活在世界上，每個人都需要愛，在我們接受別人關愛的同時，不要忘記，伸出你的手，給需要的人傳遞一份愛。讓世界充滿愛，因為有愛而更加美好！
《烏丟丟》讀后感 11
我津津有味地讀完《烏丟丟》這本書，我感受到了生命的可貴，我想：我們要珍惜屬于我們的每分每秒，讓我們的生活充滿陽光與快樂。
故事是這樣的，一個名叫珍兒的小女孩，看完布袋爺爺精彩的表演后，發現了布袋爺爺丟失了的一只小腳丫，她給它取名為烏丟丟，并給它安上了胳膊、鼻子、嘴巴，使它成為了一個真正的人。珍兒像一個大姐姐一樣，細心地照顧著烏丟丟，而烏丟丟呢?也給珍兒的生活帶來了許多快樂。
有一天晚上烏丟丟跳進了吟老的屋子里，并給吟老講了自己的'經歷。從此，烏丟丟就在吟老的家里住下了。在哪里，他認識了一群好朋友：詩簍子、木頭娃娃、小泥猴等。在重返童年的晚會中，烏丟丟真正體會到了生活的快樂，它決定去找尋布袋爺爺丟和珍兒。
一路上，發生了許許多多的事，他們幫助過許多人，感受到了贈人玫瑰，手有余香的快樂;碰到過逆風而行的蝴蝶，懂得了生命的意義;種雞蛋的云兒，讓他相信只要有信心，理想的翅膀一定會開花結果。
讀完這本書，我想：我要做一個懂得愛，學會愛，懂得感恩與回報。做一個愛自己，愛他人的人。
《烏丟丟》讀后感 12
這星期我將《烏丟丟》看完了，講的是烏丟丟和吟癡爺爺到了口袋村，知道了布袋爺爺已經去世了烏丟丟很傷心又后悔沒早點回來，他們就抓緊時間找珍兒就來到了曾演戲的地方，睡了一宿，第二天還沒睡醒就聽見“小學著火了”的喊叫聲，他們忙來救火，這時聽見就珍兒烏丟丟闖進火海解開繩索小狗逃生了他趕忙把珍兒推出火海，但烏丟丟卻被壓在樓房下面，火滅了烏丟丟又變成了一只小腳丫，它珍兒的身體融容在一起，珍兒成了一個健康的小女孩。
我感受到烏丟丟現在成了一個有感情、、有愛、有思想、勇氣、有智慧像一個人一樣的木偶。
因為珍兒和珍兒的媽媽的愛所以讓烏丟丟有了生命;因為有了吟癡爺爺所以讓烏丟丟有智慧;因為有了多寶格上的寶貝兒所以讓烏丟丟有了感情;全部童話都是圍繞愛，因為有了愛生命才有了意義，烏丟丟的'一生很短但很有意義。我也會用我的愛去滋潤別人，讓大家都快樂，讓我的生命也有意義。
《烏丟丟》讀后感 13
《烏丟丟》是我國著名作家、著名詩人金波寫的。他的作品大都是寫給孩子的`，我和金波爺爺雖然互不相識，但我想金波一定是一個有童心的人。這本書里增加了一些優美的散文，這些散文讀起來流暢優美，就像水滴滴在河里的聲音一樣悅耳動聽。
烏丟丟和吟癡老人是這個故事的主人公，烏丟丟是一個獨腳大俠，他有一顆善良、勇敢、快樂的童心。這是一本擬人化的圖書，比如“多寶格”上的人物、動物都會說話、走路、跳舞，我多么想和他們一起舞蹈啊！還有蘑菇人讓我們明白了：只要為了而努力就一定能！草上飛告訴我們無論什么事都會由意想不到的 發現……
通過這本書我相信世界上真的有“沒有年齡的國家”，只是大家沒有發現而已，我長大后一定要去尋找這個神秘的國家！
我喜歡這本書，更加喜歡里面的人物、動物，希望大家以后有空多看看這本書吧！
《烏丟丟》讀后感 14
這個月是讀書月，老師推薦我們看一本書——《烏丟丟》。
《烏丟丟》描寫了一直走失的小腳丫烏丟丟，在歷經了種種生活歷程后，逐步明白了人生的道理，懂得了用愛滋養生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！比如當再次回到珍兒家時，家中的母親病得更重了，珍兒的腳更跛了，當天晚上，他把自己的腳給了珍兒……這些這些故事令我們動容至極。通過晶瑩的文字，優美傷感的'故事，金老先生為我們揭示生命的真諦，那就是愛，只有愛，才是生命的本質。
深刻的寓意，感人的童話，再加上幾行優美的詩句，就像潺潺的流水劃過心田，激起內心深處某些情愫。讓我們記住金老的話：
我們接受別人的愛，更不應該忘記用愛回報，正向我們走向人生之路，你必須邁開左右腳。
我以前總認為關愛我們是應該的，可我讀了《烏丟丟》決定好好對父母，用愛回報他們。
《烏丟丟》讀后感 15
《烏丟丟》是一部優美的童話故事。著名作家金波爺爺用詩一般的語言講述了一個愛的故事。烏丟丟原是布袋爺爺木偶戲中的“獨腳大俠”，他因為能給孩子帶來快樂而獲得了生命，他珍惜自己的生命，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……是愛讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。
木頭小腳丫烏丟丟偶然丟失了他的木偶身體，他遇到了親情的'化身——珍兒，但他不辭而別，來到了吟老家。在詩人的引導下，他終于明白了珍兒和布袋爺爺的意義和價值。于是，他開始以一種回歸的方式去尋找自己的親情，在不斷的尋找中，小腳丫經歷了許多的奇遇。他在烈火中救出了那只狗和跛腳的珍兒，大火卻焚燒了自己的身體。他在找到布袋爺爺的家時卻聞知布袋爺爺因為尋找他而去世。在我的心目中，人是殘缺不全的，只要心存理想和美好，那么我們都會獲得一雙理想的翅膀。
《烏丟丟》讀后感 16
烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是珍兒給了他腦袋、身子、手，才使他成了一個完整的“人”。作為一個完整的“人”存在，他從來沒有體驗過快樂和悲傷，他的不辭而別，只能說明他的年幼無知，他不知道這樣做會給珍兒帶來什么樣的痛苦。
無意中，他闖進了吟癡老人的家中，在這里，他認識了一群可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們為吟老舉行的“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂，因了愛的滋養而產生的快樂。
于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他們碰到了逆風的蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險阻；種雞蛋的`蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會發芽、開花的……這種種經歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個“人”是多么幸福，這幸福來自于內心的豐富。
為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳。“布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現在雖然只剩下這只腳，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中。”烏丟丟因為被愛而獲得了生命，更懂得用愛去回報而使生命美麗。
愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣！
《烏丟丟》讀后感 17
烏丟丟？你聽過嗎？
讓我來講給你聽吧！這可是我從金波爺爺那聽到的哦。
這是一個優美而憂傷的童話故事。主人公就是我們可愛善良的烏丟丟。
他因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……
故事是這樣的：從前有一個老爺爺靠耍木偶戲來養家糊口。有一天，
他來到一個小村子里來演木偶戲，這部戲的'主人公是一個叫獨腳大俠的小木偶。
戲演完時老爺爺急急忙忙地走了，大家也都散場了。只剩下一個小姑娘留在那里。
她叫珍兒，她也是一只腳。她正陶醉在剛才的木偶戲里呢，不經意間發現了獨腳大俠唯一的一只腳，于是她趕緊帶著那只腳去找那個老爺爺，可惜老爺爺已經走遠了。珍兒只好把那只腳帶到自己家。正好過幾天是珍兒的生日，她媽媽在給她做一只小娃娃，她們想出了一個主意：把小腳丫裝在那個小娃娃身上。就在這時，奇跡出現了，才剛裝上腳的那個小娃娃居然活了，珍兒高興地給他取名叫烏丟丟。
可就在珍兒生日的前一天，烏丟丟走了。他來到吟癡老人家，和吟癡老人說明了一切。那一天晚上烏丟丟沒睡。忽然他見到了一個小娃娃在跳舞，然后接連出現了六個娃娃，他們請烏丟丟一起跳舞，他們跳得可開心了。原來這個娃娃叫可可，是一位名叫可人的姑娘送給吟癡老的，他們的交談都被吟癡老人看見了。第二天吟癡老人給烏丟丟講了一個故事，讓烏丟丟想起了爺爺和珍兒，想到了自己的責任，懂得了愛與感恩。于是他決定回去找他們。
然而，老爺爺已經死了，烏丟丟傷心地哭了，他后悔自己沒能早點長大，沒能早點回來陪伴老爺爺。傷心的烏丟丟來到了珍兒家里，珍兒再次見到了自己的烏丟丟高興極了。
第二天，珍兒上學了，待在家的烏丟丟聽說珍兒的學校著火了，立即趕到學校去救珍兒。結果烏丟丟被大火燒得只剩下一只小腳丫。
這個故事很感人吧！我相信，烏丟丟還活在世界上，他不僅只活在人們的記憶中，而是活在我們大家的身邊。我相信：只有愛，才是生命的本真。沒有愛的靈魂是蒼白的，沒有愛的靈魂是死水一潭。懷揣積極樂觀的心態，讓我們一路追尋愛的本真。
《烏丟丟》讀后感 18
讀完了《烏丟丟》一書。書中講述了一個美麗而又令人感到悲傷的童話故事：烏丟丟是耍木偶戲的“布袋爺爺”的一個小木偶。他只有一只腳，人們都叫他“獨腳大俠”。有一次，布袋爺爺在一個古老的小鎮演完木偶戲以后，不小心把烏丟丟唯一的那只腳遺失在當地火神廟前的廣場上，被一個很有愛心的小女孩——珍兒收留，并給了他一個身體，這樣新的.烏丟丟就誕生了。烏丟丟雖然很喜歡珍兒，但他畢竟還是非常想念耍木偶戲的“布袋爺爺”，于是他就從珍兒家溜出來了，一不小心來到了吟癡老先生的家。在吟癡老先生的家中，他懂得了不少道理，長了不少見識，也做了不少詩，成了一個受大家歡迎的“小詩人”。最后，已經成“名人”了的烏丟丟為了讓珍兒重獲健康，把自己唯一的那只腳給了珍兒。
多么令人感動的故事啊！平時別人幫我，我只說了一聲“謝謝”就了事，當別人需要幫助時，我又做了些什么呢？烏丟丟能夠為了幫助自己的朋友恢復健康而犧牲自己的身體，而有些同學看到別人需要幫助時卻置之不理，多么大的反差啊！同學們，讓我們一起象烏丟丟一樣用愛來回報他人吧！
《烏丟丟》讀后感 19
《烏丟丟》這本書買給兒子已經有不短的日子了，但自從買回來之后，好長時間它一直靜靜地立在兒子的書架上，耐心地期待著與兒子的相遇。畢竟兒子書架上的書已是很豐富了，兒子平時在課余也是個很愛看書的孩子，但他的目光更多地停留在那些五花八門的科普雜志和百科全書上，因為這些知識可以讓他有了常在爸爸媽媽面前炫耀的資本。
轉眼間寒假來臨，放假那天兒子回家說，語文寒假作業其中有一項是寫讀后感，于是我就讓兒子自己從他的書架上挑選讀物，兒子站在書架前上上下下，左左右右地仔細看了一遍，《敏豪生奇游記》被兒子取了出來。其實兒子對敏豪生的故事并不陌生，上幼兒園大班的時候他就看過彩繪本，并且我們曾經看時笑得是前仰后合，只不過這次兒子挑的是純文字的版本，也許兒子想再次重溫那些趣事帶給他的快樂。
果然連著幾天，家里常常回蕩著兒子哈哈大笑的聲音，甚至有時在爸爸剛進家門時他就迫不及待地給爸爸講起敏豪生的那些荒誕不經但趣味橫生的故事來。三四天后，兒子那稍帶點夸張的笑聲漸漸沉寂了，原因很簡單，《敏豪生奇游記》他看完了。
既然距離寒假開學尚早，我就讓兒子再去挑選一本書，不多一會兒，兒子手拿著《烏丟丟》走到我的跟前，“烏丟丟的奇遇”我重復著書名，我對兒子說這本書也許也特別有趣，說實話我當時真的不知道這本書講述了一個怎樣的`故事，還記得當初我給兒子買這本書是因為它是金波兒童文學精品系列之一，而且在這本書的背面印著作者金波先生手寫的一段話：“人生的財富是什么?生命的意義是什么?是愛。我想用童話中吟癡老詩人和烏丟丟的故事告訴你，有愛滋養的生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命。”正是這番充滿哲理的話深深地觸動了我，看了這本書能讓人懂得愛，學會愛，這還不足夠嗎?
兒子花了三天的時間讀完了《烏丟丟》這本長篇童話，在這三天里，兒子看書看得很專注，也很安靜，當兒子看完這本書時，他把書遞到我的手里，輕輕地對我說：“媽媽，我看完了。”在那一刻，我分明看到兒子稚嫩的臉上那淡淡的憂傷。“好看嗎?”兒子聽到我的問話并沒有回答，只是點了點頭。兒子的神情引起了我對這本書濃厚的閱讀興趣。
后來的幾天，我總是在臨睡前點亮床前的燈，和兒子靠在一起共同來閱讀，兒子很喜歡我給他朗讀，也許這是他很早已養成的習慣吧。雖然烏丟丟的故事對他已不再新奇，可他在聆聽我的誦讀時還是那樣用心，在給兒子誦讀時這本書優美純凈的詩意如流水行云般慢慢浸透到我的內心。讀這本書就像是在讀一首耐人尋味的詩歌，這不僅僅是因為在十四個章節開篇都有一首與每章故事相契合的十四行詩，更主要的是童話中的每一個角色都帶有靈動的色彩，都在吟唱著一曲曲生命之歌，展現著人性之美。
《烏丟丟》讀后感 20
當我看完這本書，我仿佛回到了幼兒園那段快樂的時光，那幼稚的話語、純真的笑聲都值得我們去回憶。
其中，我最喜歡也是留給我印象最深的是第十一篇：蘑菇人。
這篇故事主要講得是烏丟丟和吟癡老人一起幫蘑菇人尋找它們的'心，在路途中突然來了一場暴風雨，蘑菇人變成了蘑菇傘和蘑菇亭幫小動物們和烏丟丟、吟老遮風擋雨。風雨過后，蘑菇人已被風雨打成了碎片，大家都為蘑菇人的自我犧牲精神所打動，含著悲痛把蘑菇碎片掩埋了。然而，就在這時，不僅了一批蘑菇人，而且它們還有“咚咚”的心跳聲。哈哈，蘑菇人終于找到了那顆心！看到這兒，我被蘑菇人的那種“為他人著想、舍己救人”的精神所感動。
我之所以喜歡這篇文章，是因為這讓我想到了我們小學四年級語文課本里剛學過的那篇《永遠的白衣戰士》，里面的護士長葉欣為了搶救非典型肺炎重癥患者而失去了自己寶貴的生命，而她卻毫不后悔，她心甘情愿。在她的遺像中留給我們的是永恒的微笑。我覺得蘑菇人和葉欣阿姨一樣舍死忘生，盡管蘑菇人被風吹得東倒西歪，可是它們仍然頑強地挺立著，直到雨過天晴。
我也很喜歡烏丟丟創作的那一首新的《蘑菇人之歌》
我們是蘑菇人，我們是蘑菇人，
不怕太陽曬，不怕暴雨淋，
我們找到了一顆心，一顆心！
因為這使我明白了友情的可貴。
《烏丟丟》讀后感 21
我讀完了《烏丟丟》后，感受到了愛的真諦，讓我懂得了“別人給予你愛，你要懂得用愛來回報”。這本書描寫了烏丟丟在種種遭遇的情況下，逐步明白了人生的道理，進而懂得了要用愛滋養生命、回報生活。
最令人感動的是文章的最后一節。烏丟丟和吟老來到珍兒的學校，烏丟丟為了救珍兒沖進火海里，救出了珍兒，但是烏丟丟的身體沒有了，就只剩下一個小腳丫。晚上，烏丟丟想：珍兒的腳跛得更厲害了，珍兒的媽媽病也越來越重，這個家需要珍兒來支撐。烏丟丟深思了好長時間，最終決定把自己的腳給珍兒。就在這時候，它消失了，把自己的生命給了珍兒。
啊！烏丟丟懂得了愛，為了愛，犧牲自己的生命，為尋找而懂得了生命的.真諦，因為愛而完美。
我沒有像烏丟丟那樣的遭遇，但卻似乎有身臨其境的感覺。從尋找到為了珍兒失去生命，烏丟丟成長了許多，已不是從前那個頑皮淘氣的小腳丫，而是一個有生命的“人”。愛是一種什么東西，我似懂非懂，有人會說，愛是父愛母愛……反正是親情。但我并不這么認為，這簡單的一個“愛”字似乎蘊藏著深刻的含義。烏丟丟的愛也是讓人愿意去挖掘的。
世界之所以有愛，才能變得這么有趣；世界之所以有愛，才會有雨后的彩虹；世界之所以有愛，人們才會快樂！
《烏丟丟》讀后感 22
《烏丟丟》的故事這本書是童話故事，這本書主要講了：吟老和烏丟丟之間的事，第一件事是：有一天，小鎮上來了一個耍木偶的布袋爺爺，孩子們看見了，心里很是興奮。過了一會兒，布袋爺爺挑著擔子離開了今天演出的最后一站。第二件事：他有一個鄰居叫可人。夏天到了，兩邊都長著牽牛花，可人還給吟老和烏丟丟一串風鈴。可人還帶他們到“沒有年齡的國度”。第三件事：他們來到了這個小鎮，過了一段時間，他們聽說老爺爺病的很嚴重，他們到老爺爺的墓起乞討，過了一會兒，老爺爺的'墓居然開了貓臉花和蝴蝶花，過了一段時間，他們離開了這個小鎮。第四件事：布袋爺爺演出完之后，有一個人任然不走，她叫珍兒，她坐火神廟時，突然，她發現火神廟旁邊發現一只腳印，珍兒覺得那只腳印是獨腳大俠的，決定立刻去找獨腳大俠。我覺得珍兒是一個有愛心的人，我們應該向珍兒學習，奉獻自己的一片愛心。
這本書告訴我們了一個道理：愛，是溫暖的。人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛。我想用童話中吟癡詩人和烏丟丟的故事告訴你：有愛滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛，會使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛，會使人的友情變得神圣。我們要懂得用愛來滋養生命，用愛來回報生命，并且珍惜自己的生命。
《烏丟丟》讀后感 23
《烏丟丟》是金波老爺爺寫的，這本書的主人公是烏丟丟，它是個天真，可愛，善良的“人”。
《烏丟丟》主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。珍兒把他安在了一個沒有腿的布娃娃的身體上，變成了一個有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂，同時也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟不辭而別地離開了珍兒的家。他無意中遇到了詩人吟癡老先生，吟老與烏丟丟一起尋找布袋爺爺和珍兒。后來，烏丟丟聽說布袋爺爺去世了，傷心極了。于是，他又去找珍兒，那一天，珍兒的學校剛好著火了，烏丟丟趕忙去救火，并且把珍兒救了出來。可是，烏丟丟卻被火燒的只剩一個小腳丫了，這個小腳丫仍然有生命。小腳丫把自己融進了珍兒的身體，于是，珍兒有了健康的腳，烏丟丟卻永遠消失了。
這本書讓我明白了要樂于奉獻。在我的生活中，我從來不為別人奉獻，只有別人為我奉獻。在家里的'時候，我總是把自己喜歡吃的菜拿到自己的跟前或爸爸媽媽會給我夾一些有營養的東西吃，不喜歡吃的菜放在桌子旁，留給爸爸媽媽爺爺奶奶吃。星期日的時候，奶奶在家里打掃衛生，開始拖地，然后擦桌子，最后被子疊疊好，很累，但我卻若無其視，繼續玩電腦，我有時還會責怪奶奶煩。現在我才知道，奶奶一直在為這個家作出貢獻，我不但沒說謝謝，反倒責怪她，現在回想起來，我真想對她說：“對不起!”
我們要樂于奉獻，造福人類!
《烏丟丟》讀后感 24
烏丟丟是布袋爺爺的小木偶的一只小腳丫，名叫珍兒的跛腳姑娘給了它身體，烏丟丟流落到了詩人吟老的身邊，又和吟老一起踏上了尋找珍兒、布袋爺爺的旅程，并在大火里救出珍兒，最后為了讓她不成為跛腳女孩，它把自己融入到了珍兒的生命里，讓她的生命一樣有朝氣。我感受最深的是烏丟丟在大火里救珍兒的故事。那時，小學校起火了，珍兒沖進火場去救學校的看家狗，烏丟丟很著急，搶過吟老手中的水桶沒有猶豫跨進火場，然而，它救出珍兒的那一瞬間，它卻被大火吞滅了，我懂得了如果你和他人建立了感情，你會不惜為他犧牲一切。我想到了在生活中，總覺得爸爸經常應酬沒有留很多時間來陪我，然而讀了這一本書，把救火的那一段故事反復品讀后，我才明白，原來，爸爸在工作中拼命想騰出時間來陪我，但總是事與愿違，其實爸爸也是想回家的，他很辛苦，在工作中為陪我也付出了很多很多，他和媽媽很愛很愛我。
這個周末，我讀了一本童話書，名字叫《烏丟丟》，這是金波爺爺的作品。
這是一本厚厚的書，剛開始，我都沒有信心把它讀完，可是我讀了幾頁后，卻被書里面的烏丟丟吸引住了，不知不覺的'，我就讀完了整本書。這個童話講了吟癡老詩人和烏丟丟的故事。烏丟丟是一個可愛的小木偶，烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，他懂得用愛去滋養生命，最后他用愛回報了生命，他和珍兒融為了一體，獲得了完美的生命。
《烏丟丟》讀后感 25
同學們，每當提起《烏丟丟》這本書，相信大家一定不陌生。對，因為這本書讓我們感受到了愛的真諦，無私與偉大。
有一天，我趣味盎然地再次拿起一本書——《烏丟丟》，那感人的一幕又一次出現在我的腦海里。這本書講述了烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是一個珍兒女孩給了他腦袋、身子和手，才使他成為了一個完整的“人”。作為一個完整的“人”，他從來沒有體驗過快樂和悲傷，他的不辭而別讓珍兒感到很痛苦。
無意中，烏丟丟闖進了吟癡老人的家中，在那里他認識了一群可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他們因陪伴吟老過日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們為吟老舉行“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂，是因為有愛的滋養而產生的快樂。
于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他碰到逆風的蝴蝶，他讓烏丟丟去懂得，對自己所愛的.人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管前面有多少艱難險阻，最終他來到了口袋村。但是布袋爺爺已經病死了，珍兒被團團大火包圍在了學校，烏丟丟義無反顧的沖進大火，救出了珍兒，自己卻犧牲了。
愛可以滋潤我們的心靈，愛可以溫暖我們的童年，愛可以讓世界更美好!我要向烏丟丟學習做個知恩圖報的好孩子。
《烏丟丟》讀后感 26
金波的童話《烏丟丟》給我帶來了很大的收獲。這篇童話給人們傳遞了更多的信息和知識，同時也讓我們看到文字背后作者的真情流露。《烏丟丟》讓我找到了封印在內心角落的美好夢想。
還記得里面有一只逆風的蝶，還記得這只蝶為了實現對花的諾言而逆風飛翔至死，還記得它為了讓自己的靈魂前行，實現諾言的.艱辛歷程……閱讀至此，我被它深深地震撼了，我被它純潔的心靈感動了，我帶著感動、敬佩去閱讀著、閱讀著…… 這只蝶為了報答曾經為它遮擋風雨的花，為了實踐自己己的身軀和狂風抗爭，讀到這兒你認為這還是我們印象中的那只外表美麗而內心弱小的蝴蝶嗎？不，它是高尚而堅強的心靈的化身。每一部作品都有一個值得回味的角色，而這只逆風的蝶已深深打動了我，它在人們的心中化作美麗而堅強的靈魂。為了實現自己的理想，它堅持不懈地努力著……我開始羨慕起它來，一個如此弱小的生靈。經過了無數的風風雨雨，雖然最后在風中頑強地死去了，但是實現自己的諾言卻成了它永恒的追求。讀到這兒我想到了我自己：當我剛跨入幼兒園的大門，當我剛能看懂那色彩繽紛的幼兒畫報時，我就想成為一個能寫“好多好多故事”的作家，但一上小學，我在學習上就遇到了好多困難，于是我就經常地找借口為自己找退路，現在，成為作家的夢想離我越來越遙遠了…… 讀完這本書，我情不自禁地在《烏丟丟》扉頁上寫上了這樣一句話：“我愿成為一只美麗的蝶，永不停息地追求自己的夢！”
《烏丟丟》讀后感 27
今天我讀了《烏丟丟》這本書深有感觸。
這里面的主人公烏丟丟和一個叫珍兒的故事。烏丟丟他是一個木偶是一個獨腳木偶。故事是這樣說起的，在一座古老的小鎮上，有一天黃昏，來了一個耍木偶戲的，那是一位老爺爺，人們都叫他“布袋老爺爺”，因為他耍的木偶叫“布袋木偶”。他高高的個子，長得很瘦，挑著一副擔子，一頭是小舞臺，一頭是行李雜物。表演的時候他支起小舞臺，他鉆到舞臺后面，連說帶唱，操縱著木偶表演，有時嘴里含著一個竹哨，吹出“烏丟丟、烏丟丟”的聲音。到了夜晚，時間差不多了他心想，所以他不住地向大家、孩子表示歉意。然后，挑起擔子離開了小鎮。大人們帶著小孩也都散了。
只剩下一個小姑娘仍站在那兒，一副悵然若失的樣子。大家都叫她珍兒，她因小時候生了一場病而成了跛足。她幾乎在剛學走路時，就拄起拐杖。拐杖是她的另一條腿，她走到草叢突然發現草地有一只小腳丫，她一眼看清了這是烏丟丟的唯一一只腳。她知道，這是剛才老爺爺演木偶戲時丟失的，她想那個木偶丟了它唯一的腳，還怎么演戲呢。那位老爺爺又怎么謀生呢？她把烏丟丟的`腳拾起，準備尋找老爺爺。后發生的種種感人故事……
烏丟丟雖然是個木偶，但他懂人心，他用自己的一只腳創出了許多美好的事情。
《烏丟丟》讀后感 28
今天，我讀了一本書，名字叫《烏丟丟》，這本書講的是一個老爺爺，經常來鎮子里演木偶戲，戲里的木偶叫烏丟丟。這一次演的戲的名字叫“獨角大俠平妖記”。戲演完了，孩子們都走了。只留下了 一個小朋友，她叫珍兒，她是一個殘疾孩子。在人群里，她看到了烏丟丟的一只腳丫，也是烏丟丟唯一一只腳丫。珍兒把這個腳丫帶回到家里，賦予了它生命，變成了一個可愛的娃娃。
有一天，烏丟丟來到了一位老詩人家里，那位老詩人很喜歡她，經過了解知道爺爺死了，烏丟丟回不了家了。當故事最后烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的'腳，毫不猶豫貼近了珍兒，把自己的體溫.生命和力量一點一點地融入珍兒的生命之中的時候，自己卻消失了。
我們接受著別人的愛，更不該忘記用愛來回報，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛，而不知道回報愛，就等于只邁開了左腳，那樣是沒法走路的；相反，如果只知道付出愛，而不知道接受愛，只等于邁開了右腳，當然也沒法走路；但如果我們既接受別人的愛，也付出自己的愛，就是詩中的“邁開左右腳”，那樣人生才會豐富多彩，才會一路走好。
烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命．真是一個優美而憂傷的童話故事。
《烏丟丟》讀后感 29
《烏丟丟》是現代著名的詩人金波寫的一篇小說。這篇小說我十分喜歡，下面大家就一起來聽我介紹一下這本書吧!
《烏丟丟》的主要內容是：一位名叫吟老的老詩人，早上起來時發現了一排神秘的小腳印，而且都只有左腳，他看見這些小腳印在他的“詩簍子”旁消失了，于是走了過去，驚奇的發現里面躺著一個一只腳的丑娃娃，丑娃娃醒后，告訴了吟老自己是怎么來到這里的，原來他是一個布偶上的一只小腳丫，那個耍布偶的老爺爺叫“布袋爺爺”，在一次表演中，他的小腳丫掉到了地上，一個叫珍兒的跛足小女孩把他帶回了家，并給了他一個身體。他由于太想念布袋爺爺而離開了珍兒家，跳上了一個汽車，睡著了，醒來時就在馬路上，看見了吟老的'家，就進來了。吟老得知烏丟丟的經歷后，和烏丟丟一起去尋找布袋爺爺和珍兒，他們一路上遇見了很多事情，終于來到了布袋老爺爺的家，可得知布袋老爺爺已經死了，心里十分難過，燒了幾柱香后，出發去尋找珍兒。又是四處打探，終于來到了珍兒家里，可這時，珍兒的學校突然起了火，烏丟丟沖進學校，救出了珍兒和很多同學，可他的身體沒有了，又變成沒有身體的小腳丫了。烏丟丟在珍兒家住了下來，但他做出了一個令人感動的決定，他趁珍兒睡著時把自己和珍兒的那只跛腳融為了一體，使珍兒的腳不再跛，但他卻永遠地消失了……
烏丟丟最后的決定令我感動，我喜歡《烏丟丟》這本書!
《烏丟丟》讀后感 30
這本童話書中貫穿著追求：藝術的完美、生命的完美，使人感到身臨其境。它就是《烏丟丟》。
這本書是著名詩人金波寫的，故事引人入勝：烏丟丟是一個缺了一只腳的木偶，可他在一次演戲中不幸又丟了那個缺了腳的腿，要想成為一個完整的人，便有了人的弱點。他在一間屋里發現了詩人吟癡先生，并與他共同努力找到另一只腳丫。在這些探險中，烏丟丟他們經歷了千辛萬苦，讓烏丟丟知道了成長的苦難，有些不可思議的事情卻蘊含情理，最后烏丟丟在一場火災中被燒毀身體，又與殘疾小女孩珍兒融為一體，終于獲得了完美的生命。作者金波爺爺讓我們去盡情地感受和幻想，讓我們去追尋各自那純潔的心靈，陶冶我們的情操，開闊我們的視野。
我最敬佩的是書中的吟老先生，他不顧艱辛、追求完美、精益求精，我看著他的故事后，不禁眼熱鼻酸。我們曾經擁有的美好時光，那是儲存的古詩，那就是我們吟老先生的“詩簍子”，把我們的歲月都裝進這個奇妙的`布袋里。這時，我就覺得他是一個“沒有年齡國度”的詩人。
我讀了這本書后有許多感想，與閱讀接觸的更近一步了。他告訴我們人生的財富是愛，生命的意義也是愛。揭示了有愛的滋養，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
我覺得烏丟丟因為能給予我們許多快樂和收獲，所以我們都想用自己的雙手去得到快樂，珍惜快樂。生命在于愛的永生，也讓我們一起和烏丟丟去探險奇遇吧！
《烏丟丟》讀后感 31
在暑假里，我讀了《吶喊紅寶石》、《昆蟲記》、《雷蒙拉八歲》、《烏丟丟》、《宇宙太空大百科》，其中我最喜歡的就是《烏丟丟》了。
這本童話書的作者是金波。主要講了烏丟丟（它是個玩偶）和布袋老爺爺走丟后來到了珍兒（是個腳殘疾的小女孩）家和吟癡老先生家等奇遇。烏丟丟最早什么道理都不明白，吟老先生告訴了它許多道理。如：一個人要學會回報，要接受別人的愛，要學會感恩……它就有了愛心。于是，吟老先生陪烏丟丟一起去找給了它第一次生命的布袋老爺爺家和給了它第二個身體的珍兒家……故事中的烏丟丟是一個比較活潑開朗的孩子，它在吟老先生的引導下變得很有愛心，珍兒的學校著火了，烏丟丟為了救珍兒和那條狗再一次失去了身體。吟老先生是一個同情孩子，理解孩子的人；蝴蝶是個信守諾言的'昆蟲，因為天下這么大的雨，刮那么大的風，它仍堅持著要達到目的地去看薔薇；蕓兒是一個天真無邪的小女孩；雕塑家是一個努力奮斗的人；蘑菇人們個個都是善良的人……我們要學習烏丟丟的愛心；吟老先生的善解人意；蝴蝶的信守承諾；蕓兒的天真無邪；雕塑家的努力奮斗；蘑菇人的善良……這個故事讓我最感動的是烏丟丟，它為了幫助珍兒的腳恢復起來，悄悄地用自己和珍兒融合在一起，讓珍兒的腳恢復了，自己卻永遠地走了。
這本書告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命……愛讓我們的生命變得更加鮮活、有趣，愛，也讓我們的友情變得神圣！
《烏丟丟》讀后感 32
童心，指的就是一個人童年時的那種稚嫩的心。而當我翻開金波爺爺的《烏丟丟》時，才更詳細的了解了童心的含義
這本書主要講述了一個名叫獨腳大俠烏丟丟的小木偶，和一位叫吟癡老人的詩人去尋找女孩珍兒的故事。烏丟丟原本是一位老手藝人布袋爺爺的'小木偶的一只腳，這只小腳丫是具有生命力的。一次他和布袋爺爺走丟了，小腳丫遇到了珍兒，珍兒給了他一個新的身體，小腳丫給自己取名，“獨腳大俠烏丟丟”。
一天烏丟丟離開了家，看到這里，我不禁看到了烏丟丟身上那份孩子具有的頑皮和好奇心。后來，烏丟丟遇到了一個富有童心的詩人——吟癡老人。烏丟丟是從吟癡老人那里學會了愛、友情等一些哲理，吟老家里有許多童年時的玩具，它們也是具有生命力的，烏丟丟從它們身上感受到了生命的美好。
在烏丟丟和吟癡老人的旅途中，他們遇到了許許多多的人和動物：種雞蛋的小姑娘、草上飛、蘑菇人……后來，烏丟丟為了救困在火場中的珍兒，失去了身體，但為了報答珍兒，烏丟丟成為了珍兒的一只小腳丫。這時，我感受到了烏丟丟已經不是一個普通的小木偶了，他是一個富有童心，樂于助人的小男孩。當我看到吟癡老人寫的詩時，也看到了吟老身上的那種童心。
無產階級文學的尊基人高爾基曾說過“真正的偉人絕不拋棄童真。”讀完這本書后，讓我感受到了童心的重要性，可以讓這個世界變得更美好、快樂。我還要保持這種童心，快樂成長。
《烏丟丟》讀后感 33
金波的《烏丟丟》這篇童話給人們傳遞了很多信息和知識，同時也讓我們看到背后作者的真情流露。它讓我找到了封印在內心角落的美好夢想。
《烏丟丟》里面主要講了：獨腳大俠烏丟丟與吟癡老人一起尋找布袋爺爺和珍兒，一路上發生的事。 這本書里充滿了美好的想象，讀完了它，我沉浸在自己的想象里，因為他讓我知道了人間的真善美，懂得了愛是一種美德，要取人為樂，別人開心了，自己也會開心的。
除了這些我這學會了人生哲理：在人生的道路上一定要學會去愛，如果你只是接受別人的愛，而不會去付出愛，那你只邁出左腳，是不能走路的。相反，你如果只付出愛，而不接受別人的愛，也就等于邁出了右腳，也是不能走路的。如果我們接受別人的愛，也付出了自己的愛，就是文中的邁出了左右腳，那樣的人生才會豐富多彩呢！
《烏丟丟》不仔細的看，這只是一本簡簡單單的童話小說，而仔細看，你還可以看出人生的真諦，生命的`意義和人間的愛。沒有邪惡，只有善良，沒有憤怒，只是快樂的氣息。它簡簡單單的想象讓人深思，就像愛給童年鍍上的一層鵝黃色的金邊，絢爛多姿。 如果我們心存理想和美好，我們都會像烏丟丟一樣獲得愛的翅膀，飛躍大江南北，播撒愛的種子，讓生命在愛的海洋中怒放！
烏丟丟的奇遇是部美麗純凈的童話，也是一本哲理之書，命運之書，我很喜歡這本書！
《烏丟丟》讀后感 34
真所謂海內存知己，天涯若比鄰，人人都有自己的朋友。而我這位“朋友”很特殊，它就是一金波寫的《烏丟丟》，這本書講述的是一個關于愛的故事。
主人公烏丟丟，是布袋爺爺丟失的一只小腳丫，善良的珍兒給了他腦袋、身子、和手，才使他變成了一個完整的”人”。可年幼無知的它卻不辭而別！它要去找爺爺了。
無意中，烏丟丟陰差陽錯的闖進來吟老的家中，在這里，它還結識了一群好朋友，在這里它才等一次真正體會到了快樂，那是愛滋養而生的快樂，在吟老的帶領下，它它們開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，途中，碰到了逆風的蝴蝶愛一個人，必須信承諾，不畏風險，這才是真愛。它還知道了要做個內心無缺陷的人，必須細心地去體味完美生活，還有……
一天天的奇遺，烏會丟深刻的體會到了做人是多么多么的幸福，這種幸福來自內心的豐富。為了讓自己更完美，它最后犧牲了自己變成了珍兒的一只健康的腳。
這本書中讓我流連其間的'是一個異想天開的小姑娘在花園種下了個蛋，以為蛋也會開花結果，人們曾經不理解她，甚至嘲笑地，而當面對這剛剛破土而出的嫩芽，與其說是蛋發芽了，還不如說是小姑娘心中的花開了，這時，我突然想起了幼兒園的一個小孩，她每天都愛胡思亂想，正因如此，常被同學罵成神經病，都不跟她一起玩，漸漸的，她就沒說過話，一直都坐在教室的一角里，象一個透明的人，到了大班后，她也就再在沒有消息，好象從來沒有這個人一樣……
《烏丟丟》讀后感 35
《烏丟丟》是金波爺爺寫的一本故事書，讀了這本書后，我的內心被深深的震撼了。
讀書之前，我很淘氣，不在乎別人，甚至有點自私。就像之前的烏丟丟一樣，他從珍兒家不辭而別，跳上運棉花的車上直接去吟老家了。讀完之后我懂得了愛和感恩。
培根說過“給，永遠比拿更愉快。”是的，當你收到他人的.禮物，是否想過回禮呢？哪怕是一小塊橡皮和一支筆，也能表達你對他人的感激之情。
書中的烏丟丟是這樣想的，也是這樣做的。當他去找布袋爺爺時，一路上不畏艱苦，聽到噩耗后，他強忍住悲傷，和小木偶一起為布袋爺爺演了最后一場戲；當珍兒深陷火場時，他奮不顧身的去救珍兒，自己被火燒成灰燼只留下一只小腳丫。吳迪回家后，看到珍兒瘸了，知道珍兒需要一雙健康的腳。
布袋爺爺給了他生命，簡給了他血肉之軀，吟老給了他智慧，吳迪也盡力把自己的雙腳融入簡的生活。這就是感激。他們都因為愛而獲得生命，他們也用愛來回報。
成年人不會整天想著賺錢。生命的財富和意義不是金錢，而是愛。用愛來感謝你的父母，你的家人和所有幫助過你的人。父母勞累時，給他們泡上一杯茶；老師講課時，專心聽講，用好的成績回報老師；發生自然災害時，捐上自己的壓歲錢，讓他們早日重建家園。
請記住：我們每天都在接受別人的愛，我們不應該忘記用愛回報它，就像走在人生的道路上一樣，你必須左腳和右腳。
《烏丟丟》讀后感 36
寒假里，我讀了金波爺爺寫的《烏丟丟》。這個故事感人至深，讓我不禁拿起筆寫下我的感觸。
主人公烏丟丟本來是布袋爺爺一只木偶的小腳丫，被殘疾小女孩珍兒撿到后給了他生命。但由于任性他離開了珍兒，闖進了吟老先生家，當吟老先生知道他的.故事后，決定陪同烏丟丟尋找布袋爺爺和珍兒。吟老先生給了他智慧，讓他明白“感情是做人的根本，一個人有了感情才能和世界相處，才能和人交流，才能享受生活。”一路上烏丟丟結識了很多朋友，讓他從獨腳跳中獲得了快樂。
烏丟丟從蝴蝶身上看到對友誼的忠誠，從種雞蛋的小姑娘身上感受到夢想的力量……當到達布袋村時，得知布袋爺爺已經去世，烏丟丟傷心哭泣，因為是布袋爺爺給了他生命。當烏丟丟終于找到珍兒時，珍兒的學校卻發生了火災，烏丟丟為了救火，失去了血肉，最后只剩下了一只腳丫。當他重返珍兒家時，發現珍兒媽媽身體十分虛弱，珍兒需要一只健康的腳來支撐這個家，于是烏丟丟漸漸消失，變成了珍兒的一只健康的腳。
讀完全書后，我明白了愛與被愛的意義。比如父母給了我們生命和愛，我懂得孝順和感恩。老師給了我們智慧和愛，我們要努力學習，尊重老師。這也是一種愛的回報方式。就像書中寫的那樣，“生命的存在，形式并不重要，無論是‘獨腳大俠’還是烏丟丟，甚至失去軀體的小腳丫，都因為被愛而獲得了生命，更因為用愛去回報而使生命更美麗。”我們接受著別人的愛，更要學會用自己的愛來回報！
《烏丟丟》讀后感 37
寒假里，我閱讀了奶奶幫我買的幾本課外書。尤其是閱讀《烏丟丟》的時候，我被這個美麗而又憂傷的童話故事所吸引，內心也有所觸動。
烏丟丟是布袋爺爺的小木偶“獨足大俠”丟失的'一只小腳丫。他被一個跛足的小女孩珍兒撿到了。之后，他來到了珍兒的家，得到了一個身體。后來，他不辭而別走進了吟癡老人的家，并認識了一群可愛的朋友——詩簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……
在一個盛大的晚會上，吟癡老人找回了自己的童年往事與快樂。烏丟丟也因此擁有了一顆愛心，提出自己要去找布袋爺爺和珍兒。
在旅途中，烏丟丟克服了許多困難，回到了珍兒的身邊。
這場經歷，讓烏丟丟懂得了付出，懂得了愛。
我也由此感受到，烏丟丟為什么深知生命的可貴呢？因為愛讓烏丟丟變得更加鮮活、有趣。如珍兒把小腳丫揣在口袋里，他仍然不停地跳啊跳。一路行走的艱難，使珍兒摔倒了好幾次。小腳丫被眼前一幕幕景象驚呆了。這個童話故事難道不是體現了生命的可貴與愛嗎？
雖然我對一些事物感覺朦朧，但我還是感受到: 財富應該包括多個方面的含義。我們應該學習那些小木偶人，珍愛生命，關心身邊的每一個人；學會感恩幫助過自己的人，力所能及地幫助他人克服困難，以真誠愛心展示這種最可貴的人生財富。
《烏丟丟》讀后感 38
今年暑假我拜讀了金波老先生的優秀童話書籍《烏丟丟》，這是一個優美而略帶憂傷的故事。烏丟丟其實是小木偶身上的一只腳，他因為能給孩子們帶來快樂而獲得了新生，在詩人吟癡先生的指導下，他學會了用愛回報愛，用愛回報生命。在炎炎烈火之中，他救出了給予過自己愛的殘疾女孩珍兒，卻燃燒了自己……
這本書我印象最深的一個故事就是《回歸生命》，它講述了烏丟丟和吟老先生經歷的許多事，終于到了給烏丟丟愛的殘疾女孩珍兒居住的小鎮，夜晚時分他們居住在旅店里開始了美好的想象。可第二天，鎮上的學校著火了，珍兒就被困在里面，烏丟丟知道了毫不猶豫地沖進了烈火里，救出了珍兒，自己卻被燒成了灰燼，只留下了一只腳。珍兒捧著它，因為她知道這是一只神奇的腳，它可以從火里救出自己比誰都快……讀到這里烏丟丟的形象在我腦海里高大起來，是誰讓它學會了用愛去回報生命?是珍兒，是吟老，是所有孩子對它的喜愛，是的，我們在接受別人的愛時，更不該忘記用同樣的.愛來回報!應為有愛的滋養，生命才會變得更有意義!就像珍兒對烏丟丟的愛，烏丟丟用生命去回復，這就是愛的真諦!
人們都說讀一本好書就是和一位高尚的人談話，我讀了《烏丟丟》這本書懂得了許多，從珍兒身上學會了去愛身邊的人，從吟老身上學會了珍惜時光，從烏丟丟身上學會了回報……同學們一起來讀讀《烏丟丟》吧!
《烏丟丟》讀后感 39
暑假里，媽媽為我買了一本新書，名叫《烏丟丟》，看完這本書后，我學會了只要愿意幫助別人，自己就會很快樂。
這本書的主要內容是珍兒從林子的草叢里撿到了一只活蹦亂跳的小腳丫，于是把它安在了一個娃娃的身上，起名叫烏丟丟，后來烏丟丟不辭而別的離開了珍兒的家，來到了吟老家，認識了許多新朋友，最后，烏丟丟回到了珍兒身邊，沖進火海就出了珍兒，把自己僅有的.一只小腳丫給了珍兒，把健康給了珍兒的媽媽。
這本書中，我最喜歡的人物是吟老先生了，他經常幫助他人，吟老為了幫助蕓兒種雞蛋花，想出了各種辦法，比如：澆水、唱歌、讓母雞坐在埋雞蛋的土上來讓它發芽......。最后在吟老和烏丟丟的幫助下，蕓兒開心不已，是啊，幫助別人，自己會收獲到喜悅。
在生活中，我也是一個樂于助人的人，在家里，我常常幫媽媽掃地，心想，父母天天為我做飯，洗衣……好辛苦呀。
記得有一次，我正在學校的二樓看書，一會兒，打鈴了，只見其它同學都把書一扔就回了班里，我和楊茹嘉看到這一幕，便去把書都整齊的放在書架上，看著整齊的書架，心里有一種說不出來的開心，我們開開心心的回班了。
是啊，正如人們所說：最美的是一顆愿意幫助別人的新，最快樂的事一件幫助別人的事。
《烏丟丟》讀后感 40
《烏丟丟》是由著名作家金波爺爺寫的一本童話書。故事主要講述了一個殘疾的小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會跳的小腳丫。珍兒把它安在了一個沒有腿的布娃娃的'身上，變成了一個有生命的人，并給他取名叫烏丟丟。
烏丟丟非常的快樂，但同時也很想念布袋爺爺，于是烏丟丟離開了珍兒的家。它無意中遇到了詩人吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認識了七個小姑娘、詩簍子、木頭姑娘。烏丟丟和他們一起想讓吟老先生快樂，吟老先生看到烏丟丟他們一起快樂的玩耍，想起了他童年時代和姑娘嬉戲玩耍，就快樂起來了。
在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的旅程中，烏丟丟從吟老先生那里學會了做詩，懂得了愛和感恩，知道了快樂和憂傷。珍兒賦予了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓它知道了作為一個人是多么的幸福。故事最后寫的是烏丟丟聽說珍兒的學校著火了就趕忙去救火，終于救出了珍兒和他的朋友，結果烏丟丟被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融入進了珍兒身體內，使她離開了拐杖。
我覺得這是一個優美的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來歡樂所以獲得了生命，它懂得如何使自己和別人變得快樂，而且珍惜來之不易的生命，才使得它很可愛！
《烏丟丟》讀后感 41
這是一個美麗而憂傷的童話故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命，懂得生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命······愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛，也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。
如果說心靈是一扇門，那這本書毫無疑問，就是打開這扇門的鑰匙。這篇童話總共有十四章，每章都告訴了我們不同的故事，讓我們明白了不同的道理。
如第八章《逆風的蝶》則告訴了我們蝴蝶因為一個承諾，而逆風飛行，舍死忘生。這個故事讓我明白了答應別人的事，就一定要辦到，不能言而無信。第十四章則更讓我刻骨銘心。當烏丟丟將要成為一個正常的人時，卻不惜犧牲自己，報答珍兒對他的.恩情，用自己可貴的生命換來珍兒一只健康的腳。它讓我明白，我們每天接受著別人的愛，更不該忘記用愛來回報。就像走上人生路，你必須邁開左右腳。
烏丟丟說：“我愿像一片雪融進另一片雪，把我的生命融進另一個生命，像一片綠葉貼著另一片綠葉，讓我們彼此呵護著，慢慢消融。”
“是無私的愛養育了我這顆心，告訴我該到什么地方去追尋”。
人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛。讀了《烏丟丟》，你就會明白！
有愛滋養生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！
《烏丟丟》讀后感 42
《烏丟丟》是丁老師推薦給我們看的，丁老師說這是一本充滿愛的書，我感到很好奇，小心翼翼地打開它，津津有味地讀了起來。
故事講的是口袋村里有個耍木偶的布袋爺爺，在一次表演中丟失了一只木偶的腳，它被一個跛足的小女孩珍兒撿到了，珍兒給了他手，身體，腦袋，才使他成為一個完整的“人”。珍兒想把他還給布袋爺爺，可是沒有找到。于是，他就留在了珍兒家里，不久后，他不辭而別，無意中闖進吟癡老人家中，在這里，他認識了一群可愛的`朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴，鬃人和惹人發笑的不倒翁。在吟老的家里，烏丟丟體會到了真正的快樂，讓它感受到作為一個“人”是多么幸福。
于是，在吟老的陪伴下，去尋找給予他生命的布袋老人和珍兒，他們一路上遇到了許多奇人奇事，在吟老的感染下，他有了火熱的愛心。后來，他找到了布袋老人，可他已經病死了，又去找珍兒，在找到珍兒的時候，學校著火了，烏丟丟義無反顧沖進火海去救珍兒，珍兒得救了，但是無情的大火把烏丟丟燒得只剩下一只腳丫，他感激珍兒，于是，把剩下的一只腳給了珍兒，珍兒的腳不跛了，他也把自己的生命融入到了珍兒的身體中。
讀完這個故事，我沉醉其中，我想，如果在生活中，我們接受著別人的愛，也用自己的愛去回報別人，那么世界將會變得更加美好，如果每個人都用自己的愛心去關心別人，幫助別人，生活也會豐富多彩、更加有意義。我也會努力去付出自己的愛，去做一個有愛心的人。
《烏丟丟》讀后感 43
我讀了《烏丟丟》，看了這個題目，我覺得這本書很有趣。里面的內容很豐富，我非常喜歡。這本書是金波著，呂秋梅繪。
主要講了：在一座古老的小鎮上，生活著一個耍木偶戲的老爺爺，名叫“布袋爺爺”他的木偶叫做“布袋木偶”,其中布袋爺爺最訓練有素的是一個名叫“獨腳大俠烏丟丟”的木偶，可是有一天布袋爺爺回到家中家中竟發現自己的獨腳大俠烏丟丟的那一只腳不見了，為此悲痛不已。而一個名叫珍兒的小姑娘撿到了獨腳大俠烏丟丟的哪只腳，因為珍兒的`一只腳是殘疾所以如果要把這只小腳丫還給布袋爺爺，珍兒等了好幾天還是沒有見布袋爺爺來所以珍兒就讓她的媽媽把這只小腳丫縫到媽媽給她縫的丑弟弟上，她給丑弟弟取得名字叫“烏丟丟”。就在珍兒過生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開了珍兒的家。他跳上了一輛經過珍兒家門口的大卡車的故事。
最打動我的地方是第十四章 回歸生命：烏丟丟剛剛找到珍兒，珍兒的學校就著火了。珍兒帶著她那殘疾的一只腳拄著拐杖跑到火海中去救學校的看家狗，解開看家狗脖子上的繩索，先讓小狗逃生，然后烏丟丟又拉起珍兒的手把她推出熊熊燃燒的火海，而自己卻被火焰吞沒了，最后看家狗在瓦磚下找到了烏丟丟，可是烏丟丟被烈火焚燒的只剩下了一只小腳丫。
這本書讓我懂得了：貧窮和富裕的孩子一樣平等，一樣值得關愛，不管對待事物還是對待小動物都要用心去感受、呵護它。
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