國學的讀后感

時間:2023-05-09 12:29:51 讀后感 我要投稿

關于國學的讀后感

  當細細品完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的關于國學的讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于國學的讀后感

  誦讀經典,是中華民族對青少年進展啟蒙教育特別是道德教育的有效途徑,有利于引導青少年鍛造人格,塑造品德。近期,我們?yōu)榱诉M一步加強中小學思想道德建立,在全縣中小學校開展了敬老、孝老活動,即,要生回家?guī)椭改缸鲆患λ芗暗氖拢瑸槔蠣敔敗⒗夏棠潭艘煌腼垼挂豢谒槭够顒釉鷮嵱行У拈_展,我們通過誦讀經典,使中小學生思想受到教育,心靈得到感化。在中小學校、幼兒園,推廣經典上墻,以經典名言為主題的宣傳字畫赫然醒目,利用閱報欄、黑板報登載古典內容,在教室走廊、宿舍、餐廳、櫥窗張貼通誦易懂的古詩句及名言警句,使學生的心靈在潛移默化中受到感染和熏陶。

  我們要求幼兒園和小學低年級學生主要誦讀《三字經》、《百家姓》,只求背誦,可作一般理解,小學高年級學生和中學生要求背誦《論語》,引導他們在誦讀的根底上理解經典內涵,用先賢訓誡昭示做人、做事的道理,標準自己的言行。如,北關示范小學自編的《習慣伴我成長》,注重國學經典教育與師生落實日常行為標準結合起來,倡導學生每周做一件對自己、對同學、對班級、對學校、對家庭、對社會有益的事情,任元漢小學自編的《孝道》一書,成為我縣各學校校本教材,學校被縣政府命名為孝文化教育基地,該校就是通過晨讀讓學生熟記理解,使學生內化為遵守校規(guī)校紀,誠心做事,老實為人,孝敬父母,尊敬長輩的自覺行動。他們還把古典詩詞編成易學易唱的兒童歌謠、情景劇,讓學生身臨其境中學習和踐行經典。

  充分利用家長學校,宣講走進經典古詩文的重要性,獲得家長支持,家長和孩子一起誦讀古詩文,讓家庭、社會都成為學生誦讀經典的場所,使古詩文的誦讀由校內向校外延伸,營造家庭小課堂,社會大課堂,讓孩子盡情倘佯在詩詞的海洋里,對開展經典誦讀活動起到了較好的效果。

  通過誦讀國學經典文章,讓我在這很美妙的春天里感受別一樣的情懷。古代的詩人們也寫了不少贊美春天的詩呢!我知道不少呢!比方說《詠柳》、《早春》等等。《詠柳》這首詩抒發(fā)了作者對于春天的贊美之情,借柳樹來抒發(fā)春天的美。其中“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”這句是把二月的春風比作了剪刀,多恰當?shù)谋扔靼。?/p>

  國學是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶,傳承國學有利于進步民族的文化素質,使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精華,承受教育,提升境界。如今就請你跟著我們一起進入這詩歌的世界吧!我不僅理解了春天的詩歌,而且也學到了不少夏天的詩歌呢!就說《小荷》吧,詩人把初夏到來的時候寫的惟妙惟肖。荷花剛開始的時候在詩人筆下變得更美了。“小荷才露尖尖角”就是荷花剛剛開的時候樣子。

  夜晚降臨,月亮也隨之出來。讓我們來看看詩人中的月亮是怎樣的吧。《中秋月》、《關山月》這些都是描寫月亮的詩歌。讓人感覺到空中皎皎明月的美麗。

  總之,詩歌是我國傳統(tǒng)文化中的意識絢麗的奇葩,他的無窮魅力值得我們長久而深化的探究。

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