《窗邊的小豆豆》讀后感【經(jīng)典15篇】
當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)給我留下深刻的印象。
小豆豆和同學(xué)們?cè)谝凰鶑U棄的大巴里上學(xué)。他們充滿著陽(yáng)光,每天都很開(kāi)心。
令我印象最深刻的就是,小豆豆穿了一身最差的衣服,在學(xué)校里玩游樂(lè)設(shè)施,褲子被刮破了,
在那里爬來(lái)爬去,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我覺(jué)得好有意思。這些是我平時(shí)不怎么會(huì)發(fā)生的事。其次,就是小學(xué)舉行的親子活動(dòng)。我們舉辦親子活動(dòng),最多就是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一點(diǎn),我也是比較羨慕的.。
當(dāng)然啦,她的媽媽也非常同意校長(zhǎng)的意見(jiàn),就像“穿最差的衣服來(lái)學(xué)校,因?yàn)榭赡軙?huì)把它弄破或弄得很臟。”要是我媽媽呢?要是我會(huì)穿舊衣服到學(xué)校?
小豆豆,開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。我多么希望自己也似小豆豆。
唉,想想我一二年級(jí)的時(shí)候,玩那些游戲是多么有趣多么有意思啊!可惜我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí),考個(gè)好大學(xué),這才是最重要的。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
暑假的時(shí)候,我的好朋友李玉茹給我推薦了一本書(shū),這本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。這是一本另我印象非常深刻的.書(shū),我很喜歡。
這本書(shū)的主人公名字叫小豆豆,小豆豆因?yàn)楹芄殴郑栽瓉?lái)學(xué)校的老師叫他退了學(xué)。后來(lái)他來(lái)到了另外一所學(xué)校上學(xué),新學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”。“巴學(xué)園”是一個(gè)充滿童真的學(xué)校,一個(gè)讓人羨慕的學(xué)校,總之,我讀書(shū)的時(shí)候非常羨慕小豆豆能在這樣的學(xué)校上學(xué)。學(xué)校里有許多古怪的項(xiàng)目,讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮特長(zhǎng)。上午,如果把課程都學(xué)完了,下午,大家就集體出去散步,夜晚還在大禮堂支起帳篷露營(yíng),聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事,吃“海的味道”,“山的味道”。巴學(xué)園里的一切都是讓人覺(jué)得新鮮的。這是多么令人羨慕啊!主人公小豆豆,在巴學(xué)園里自由自在,無(wú)拘無(wú)束,快樂(lè)的成長(zhǎng)!
讀了這本小說(shuō)后,我在心里想,如果每個(gè)孩子都能在“巴學(xué)園”這樣快樂(lè)的學(xué)校里上學(xué)該多好啊!
《窗邊的小豆豆》讀后感3
趙恒說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)像一支畫(huà)筆,為我們單調(diào)的人生添加色彩;書(shū)像一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);書(shū)像一位老者,告訴我們一個(gè)個(gè)人生的道理……今天,我要向大家介紹一本書(shū),它的名字叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講了:小豆豆因好動(dòng)而轉(zhuǎn)學(xué),來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)自由、教育方法獨(dú)特的`學(xué)校。在巴學(xué)園,小豆豆交到了很多朋友。在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,小豆豆成為了一個(gè)善良、單純的人。
在很多人眼中,小豆豆是個(gè)單純、善良的孩子。她有時(shí)會(huì)干出人們出乎意料的事,像掏糞坑、和洛基扮狼、做“牛肉”……令我忍俊不禁,捧腹大笑。小豆豆不像我們現(xiàn)在的孩子,她不會(huì)比家世高低,吃、穿、用的是不是名牌,有沒(méi)有錢(qián)。小豆豆永遠(yuǎn)都會(huì)用一張笑臉去迎接這個(gè)世界,只要?jiǎng)e人開(kāi)心,她就會(huì)非常快樂(lè)、開(kāi)心。
我們要像小豆豆一樣,永遠(yuǎn)都用一張笑臉去迎接這個(gè)世界!
《窗邊的小豆豆》讀后感4
四年級(jí)的暑假里,我看完了一本由日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū),它講述了作者上學(xué)的一段真實(shí)故事。
小豆豆在巴學(xué)園非常開(kāi)心,新奇的電車教室、刺激的大冒險(xiǎn)、非同一般的運(yùn)動(dòng)會(huì),小豆豆在一般人眼里是一個(gè)“怪怪”的小孩,但在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,小豆豆慢慢地成為了一個(gè)大家都能接受的孩子。
小豆豆她在學(xué)校里的東西比其他學(xué)校里學(xué)到的東西多得多,因?yàn)榘蛯W(xué)園是自由式的,但小豆豆就在這樣的`環(huán)境中學(xué)到了很多東西。
巴學(xué)園最后是在燃燒彈的摧毀下消失了,在離開(kāi)時(shí),小豆豆拼命地告訴自己千萬(wàn)不要忘記小林老師教給自己的東西。
看到這里,我合上了書(shū):小豆豆,但愿你不要忘記這些東西。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
讀了,覺(jué)得小豆豆太幸運(yùn)了!
第一,調(diào)皮的她碰到了巴學(xué)院的小林宗作校長(zhǎng),他竟然有耐心連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠,真是太厲害了,顯然他對(duì)幼兒教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解。第二,幸運(yùn)的小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽,對(duì)小豆豆做的讓家長(zhǎng)頭疼的事情,她都能用一顆寬容的'心來(lái)包容,對(duì)于小豆豆退學(xué)的事情,直到小豆豆二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮被退學(xué)的事情。
所以無(wú)論是小林校長(zhǎng)還是小豆豆媽媽,他們的教育方式是成功的,因?yàn)樗麄兌米鹬睾⒆樱锰剿骱⒆拥膬?nèi)心世界,能夠蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話,能夠與孩子平等的交談,解開(kāi)他們的心結(jié),然后再教導(dǎo),這種在尊重基礎(chǔ)上的教育適合了孩子的成長(zhǎng),讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),并培養(yǎng)了自尊、自信和自重!
《窗邊的小豆豆》讀后感6
就像我在標(biāo)題講的一樣,看這本書(shū)完全是沖著它的名氣。由于我是學(xué)學(xué)前教育的,所以這幾年都找這方面的書(shū)看。
小豆豆的那個(gè)年代是太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)候,在那個(gè)時(shí)候日本就有人對(duì)教育方式提出了質(zhì)疑,并且自己行動(dòng),去辦了這樣一個(gè)學(xué)校。在中國(guó),又是如何呢?
校長(zhǎng)小林先生的教育是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生自己的`個(gè)性、能力,讓學(xué)生在一個(gè)愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),老師也了解每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系都很和諧。
并且校長(zhǎng)小林先生還經(jīng)常組織學(xué)生出去野餐,體驗(yàn)生活。而不是在枯燥的教師中,在老師的語(yǔ)言中,被強(qiáng)硬的灌輸知識(shí)。
作為一個(gè)未來(lái)的教育工作者,我真的很希望能有一所這樣的學(xué)校,它不是夢(mèng)想,我相信它會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
我覺(jué)得爸爸媽媽們也應(yīng)該看看這本書(shū),對(duì)自己教育自己會(huì)有很大的幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
在這一本書(shū)中,主人公是小豆豆和她的第二所學(xué)校-巴學(xué)園.這本書(shū)講的是小豆豆一年級(jí)就退學(xué)了,今天她們要去的學(xué)校是她的媽媽剛找的巴學(xué)園。進(jìn)了巴學(xué)園一幅猶如奇特的.景觀出現(xiàn)在了她們的眼前六輛真正的電車,但不在跑了,小豆豆覺(jué)得在做夢(mèng)一樣,“電車教室”。中間還發(fā)生了許多的事情如:盒飯,成績(jī)單,上課等讓她十分開(kāi)心的事但也有讓她十分悲傷的事情:泰明死了,洛基不見(jiàn)了,她的學(xué)校被敵人燒毀了等。
這一本書(shū)中讓大家認(rèn)識(shí)到小豆豆和巴學(xué)園的感情十分的深,更能讓我們知道小豆豆那時(shí)的生活十分的苦,和泰明死了的時(shí)候她那悲傷的心情。既有開(kāi)樂(lè)又有悲傷。我也真想上象小豆豆的學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
翻開(kāi)黑柳女士的《窗邊的小豆豆》,感覺(jué)了一縷清香,童年的黑柳徹子——小豆豆,是個(gè)幸運(yùn)的小女孩,她遇到了杰出的教育家——小林宗作教師,“你真是一個(gè)好孩子”,向黑暗中的一盞明燈,指引著小豆豆一步步走向成功。
小林校長(zhǎng)的辦學(xué)方式是我們羨慕的,他總是能激發(fā)孩子們的興趣,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)潛質(zhì)。如:把當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料寫(xiě)在黑板上,讓孩子們自由地選擇學(xué)習(xí)的順序,早點(diǎn)學(xué)完,午時(shí)就能夠散步,親近大自然。誰(shuí)能相信幾歲的'孩子都有興致在教師的引導(dǎo)下自學(xué),山的味道,海的味道,是多么聰明的啟迪方法,我也喜歡韻律操,不明白是怎樣的韻律,讓小豆豆他們著迷,我也想跳了。
此刻我們也是幸福的,沒(méi)有戰(zhàn)火,不會(huì)看到笑過(guò),哭過(guò)的學(xué)校被毀,我們的張教師在講臺(tái)上會(huì)活力飛揚(yáng),繪聲繪色地講課,我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),親近大自然,歡樂(lè)地跳韻律操。戰(zhàn)勝自我,戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難,像小豆豆一樣,健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感9
這幾個(gè)月,我們學(xué)校五年級(jí)八班組織師生共讀《窗邊的小豆豆》。在這個(gè)周末老師讓我們寫(xiě)《窗邊的.小豆豆》的讀后感。
我就寫(xiě)一下《窗邊的小豆豆》之《用手說(shuō)話》有感讓本人來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧,一下就是:
我讀了這篇短文,讓我感受到我們每一個(gè)人只要遇到殘疾人我們不能嘲笑他們,要有一顆善良的心。我們要學(xué)習(xí)一下小豆豆。在短文里小豆豆還不知道有人用手說(shuō)話,于是小豆豆想和他們一起玩,可是他們又不認(rèn)識(shí)。小豆豆只好站在一旁看他們交流,小豆豆還想,如果有一天他們?cè)谝黄鹱龊门笥眩黄鹜妫黄鹩檬纸涣鳌P《苟苟嗝聪M幸惶炷苡檬终f(shuō)話。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
書(shū)中的小豆豆其實(shí)是作者自己,小豆豆是個(gè)頑皮、活潑的孩子。小豆豆在原來(lái)的學(xué)校總有做不完的小動(dòng)作,調(diào)皮搗蛋,還被退學(xué)了。之后才來(lái)到了這個(gè)巴學(xué)園小學(xué)。
巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校,校門(mén)是樹(shù),教室是電車,每天的.午餐都是盒飯,海的味道和山的味道。校長(zhǎng)很關(guān)心孩子們,他總有給孩子們沒(méi)完沒(méi)了的禮物,還有禮堂露營(yíng)、溪谷野炊。校長(zhǎng)讓他們有更多的自由時(shí)間,他認(rèn)為給孩子們多一點(diǎn)自由時(shí)間是最重要的。在這里,小豆豆竟變成了一個(gè)好學(xué)生。
我很喜歡巴學(xué)園,我希望我的學(xué)校也和巴學(xué)園一樣,學(xué)習(xí)更多與眾不同的知識(shí),有豐多彩的學(xué)校生活。
我以后也要辦個(gè)巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
我讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)以后,感慨萬(wàn)千,我覺(jué)得作者黑柳徹子太幸運(yùn)了,在因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的`孩子。
讀了這本書(shū)后我想:要是我們現(xiàn)在的中國(guó)也有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校該多好呀!一到學(xué)校,就能和自己喜歡的同學(xué)坐,上課的課程也能隨著我們的需要更改,更重要的是學(xué)校里有一位像小林宗作先生那樣有趣的校長(zhǎng)。
如果這樣,我們的祖國(guó)就會(huì)多出一些棟梁之才,為祖國(guó)做貢獻(xiàn),讓我們的祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū),這個(gè)故事是黑柳砌子寫(xiě)的。小豆豆樂(lè)于助人,好奇心很強(qiáng),還是一個(gè)天真爛漫的小姑娘。
小豆豆有件事我覺(jué)得很好笑。她聽(tīng)別人說(shuō)牛肉是被掛著的,有一天,她抓著一個(gè)東西,把自己吊起來(lái),說(shuō):“今天我是牛肉。”我看了這一段,自己也忍不住笑了起來(lái)。還有令我印象深刻的就是巴學(xué)園的有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目有鯉魚(yú)比賽、找媽媽比賽、拔河比賽等等,多種多樣,但結(jié)果高橋君竟然全部的比賽都贏了,得到了各種蔬菜的獎(jiǎng)勵(lì)!我看了巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì),我想:巴學(xué)園發(fā)的'為什么不是獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)品,而是蔬菜呢?
我很喜歡這本書(shū),小豆豆的優(yōu)點(diǎn)我們得向他學(xué)習(xí),她的缺點(diǎn)我們就得注意。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
《窗邊的小豆豆》故事里,小豆豆學(xué)習(xí)了熱愛(ài)書(shū)本,學(xué)會(huì)了關(guān)心別人:在那里,沒(méi)有歧視,沒(méi)有嘲笑,有的只是平等與愛(ài)心,寬容與真誠(chéng),在那里,同樣會(huì)體驗(yàn)到恐懼無(wú)奈已憂傷,所有這一切,讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富,心地善良而又單純快樂(lè)的孩子,就像校長(zhǎng)先生經(jīng)常說(shuō)的“你真是一個(gè)好孩子!”良好的性格培養(yǎng)。遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)的重要得多,小學(xué)教育應(yīng)把孩子從單純的知識(shí)學(xué)習(xí)中解放出來(lái)。對(duì)個(gè)性極強(qiáng)或有生理缺陷的孩子,采取獨(dú)特的教育方法。
小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有獨(dú)特的.見(jiàn)解。會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子。哪怕是生理有缺陷的孩子,對(duì)于身體有殘疾的孩子,他總會(huì)想盡辦法來(lái)培養(yǎng)他們健全的人格。保護(hù)他們小小的自尊心不受傷害。尋找一些能夠讓孩子們更容易理解的和愿意理解的方式去引導(dǎo)他們。去思考究竟就應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
這個(gè)暑假,我在家把《窗邊的小豆豆》讀完了。這本書(shū)主要講淘氣的小豆豆在巴學(xué)園逐漸變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)好孩子的故事。
在這本書(shū)中,我最喜歡小豆豆家的狗狗了,因?yàn)槲壹乙拆B(yǎng)著一只小狗,毛茸茸的,可愛(ài)極了。小豆豆一定也很喜歡她家的狗狗吧。
而小豆豆的校長(zhǎng)先生真是個(gè)好人呢,對(duì)于小豆豆的淘氣,都能耐心指導(dǎo)教育,就像好朋友一樣。我看出來(lái)校長(zhǎng)先生為有小豆豆這樣心地善良的學(xué)生而感到驕傲,而我覺(jué)得變成好孩子的小豆豆一定也很喜歡校長(zhǎng)先生。只不過(guò)小豆豆的校園才有50個(gè)人,太少了,在我們班就有50多人,還沒(méi)統(tǒng)計(jì)別的'班級(jí)呢。
這本書(shū)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是把我們看不懂的地方,都用數(shù)字標(biāo)記出來(lái),然后在下面附上解釋。這樣多好啊,很方便我們小學(xué)生更好地去閱讀這本書(shū)了。
從這本書(shū)中,我也感受到了小豆豆善良可愛(ài)的一面,我要向小豆豆學(xué)習(xí),做一個(gè)這樣的好孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感15
晚上,星星對(duì)我眨起了眼睛,我拿起《窗邊的小豆豆》,津津有味地看了起來(lái)。
這本書(shū)的作者是日本著名的作家黑徹柳子,這本書(shū)主要講了小豆豆的`新學(xué)校巴學(xué)園的樣子。《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里面介紹的學(xué)校給我留下了深刻的印象。我感覺(jué)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)里面的巴學(xué)園真的好奇特呀!
我喜歡小豆豆和她的學(xué)校,校門(mén)是用兩棵大樹(shù)做的,教室是電車教室,坐在教室里上課就像在旅行一樣,多么新奇呀!我多么想去巴學(xué)園上學(xué),和小豆豆一起玩耍呀!
我推薦你們?nèi)タ催@本書(shū),因?yàn)槊總(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
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