【精選】《愛的教育》讀后感34篇
細細品味一本名著后，你有什么總結呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的《愛的教育》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《愛的教育》讀后感 1
幾天前，我閱讀了一本名叫《愛的教育》的書，這本書使我受益匪淺。它是通過一名小學生記日記訴說的形式，講述了一名小學生的所見所聞，反映了當時社會各個階層的基本狀況。以愛心加感情聯合打動了我的.心。并且，這本書沒有任何虛偽的說教，沒有宗教式宣傳，沒有任何豪言壯語以及宣傳語。它是一個19世紀的偉大再生，讓人感受到人與人之間是多么需要互相關心、互相理解和互相幫助。
書《愛的教育》講述的是一個名叫安利柯的6年級的孩子的日記，日記中包括了爸爸媽媽寫給他的信，當天發生的事情以及當天干的事情等等，這樣就把一個孩子的日記改變成一本書。如果一本書是這樣寫出來的話，那我們為什么不每天記日記，把當天的所見所聞記錄下來，長大出一本類似于《愛的教育》那樣的書呢？
“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基的經典名言，想必大家都聽說過。是的，文學是比鳥兒飛的還遠的夢想，比花開的還美的感情，比星光還閃爍的智慧……所以，我倡議：讀書長知，思考長智，虛心長識，應用長技！
《愛的教育》讀后感 2
我們在父母的愛中長大，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴厲的要求。有一次，我考試不及格，被父親知道了。父親頓時拉下臉來，大罵我一頓，說：“天天玩卡片，不做作業，當然會考試不好……”然后就把我心愛的卡片給燒了。我再也忍不住了，便跑上樓，撲在床上痛哭起來。
我心想：“考試考不好，您也不要罵我啊!也應該鼓勵我，還把我心愛的卡片給燒了，我非常心痛，因為那是我用全部的零花錢買來的，您把我的卡片燒了，我再也不可以和我的朋友們一起玩卡片了，我非常不理解父親的行為。直到，媽媽給我買了一本《愛的教育》。過了幾天，我把它看完了，上面寫著不同的愛，深深觸動了我，其中，作者的父親對他非常嚴格，可是作者還是很愛他的`父親。
有一次，父親罵他：“早上，一位抱著小孩的女乞丐向你討錢，你怎么沒給她?”父親大聲訓斥著。作者卻微笑著說：“我會照您說的做。”作者在書上說過“雖然父親嚴格要求我，但是這也是一種愛。”現在，我才懂得父愛無比珍貴，現在，我才理解父親是多么偉大啊!爸爸我感謝您對我的教育。我感謝您。
《愛的教育》讀后感 3
《愛的教育》里面有段短文，老師生病了，講述老師是過于操心而累病了，她每天上五小時課、一小時體育，放學后，要批改學生的作業，再準備第二天的功課——畫地圖或標本。如果有哪個學生病了，她還要去看看，此外還常往政府跑，為清寒的學生請領文具。她一天到晚無時無刻不在為學生著想、忙碌。就這樣一位好老師生病了，她的學生一個接一個去看望她。
作者我去看望她時，老師不僅詢問學生的學習情況，還不住囑咐我要學好算術。老師蒼白的.手從床頭桌上拿一個桔子塞進我的手里說：“沒有什么東西招待你，這是那些同學們送來的。”
我看到了這里，心里一陣酸楚，幾乎哭了起來。我想我的老師也是這樣做的，可我從來也不知道老師這樣辛苦，也從來不知道關心老師，只知道書上寫著老師像辛勤的園丁，老師像媽媽。今天我才真正的知道我們的老師是多么的偉大。
《愛的教育》讀后感 4
愛是什么?在這個紛紜的世界里，愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事，紀錄了他在家庭、學校、社會的見聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、朋友的真摯的愛。
愛是這本書的主旨，愛如空氣，將我們包圍，正因為它無影無形而總被我們忽略。父母的愛，老師的愛，同學的愛，無時無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關懷，老師無私偉大的教誨，生病時同學的關心陪伴……讓我們感動不已。
書中的一個個小小的故事，不僅是書中人物受到熏陶，同樣我被其中所體現的強烈情感而震撼。
在現代教育中，不管是學校教育還是家庭教育，“愛的教育”都應該是其核心，是其基礎。有了“愛的教育”，我們才會用一種純真的眼光去看待這個社會，才會以感恩的心態面對這個復雜社會中的一切。受過“愛的教育”的人，才是健康的，完整的，合格的`人，由這樣的人組成的社會才是和諧的社會。
相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引，我想，這應該是《愛的教育》的魅力之所在吧。
《愛的教育》讀后感 5
《愛的教育》是我最喜歡的書之一，作者是意大利的亞米契斯。
說它是書，其實更像一本厚厚的日記。因為書里的每一篇文章，都是以日記的形式寫的`。
讓我印象最深刻的一個情節是：父親帶“我”拜訪他的一位小學老師。有一天，報紙上刊登了父親小學老師的報道。父親看到后欣喜若狂，立刻帶“我”坐火車，不遠千里，去探望老師。
父親說，他已經很久沒有老師的消息了，但始終忘不了老師的諄諄教誨。當年，這位老師如慈父般關愛每個學生的情形，仿佛還歷歷在目。
找到老師后，父親邀請老師到餐廳共進晚餐。父親的老師，因為年紀大，加之生病，吃飯不太方便。父親便主動去幫老師把牛排切好，并喂給老師吃。
看到這，我的眼眶濕潤了。我想起了求學路上的老師們。他們為了我的學習、成長、進步付出了很多精力與心血。我卻是經常調皮淘氣。真是不該！
這個世界上除了父母親人真心對你好，另外就是老師了。感恩每一位老師的辛勤付出！您們辛苦了！
《愛的教育》讀后感 6
在每個人的心里都有一份純潔和美麗的愛，愛是陽光的，愛是博大的，只有生活在愛的世界里，才會慢慢地享受愛。我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟到了愛的真諦。
這本《愛的教育》里有一篇描寫了父親和老師之間發生的故事。就是父親在看抱紙的時候，看到了20xx年以前的老師，父親看到了就高興了一場。晚上，父親還在回憶老師的往事，到了早晨九點，父親來到火車站，進去以后，一小時就到了父親老師的住了世界，接下來，父親就打聽老師的住所，最后，正走著，對面走來一個頭戴大帽子的老人在我們前面，父親一看，就說，是他，就是他，我的'老師，父 親驚喜地說著。在這篇課文里面，有著學生對老師的愛，還有許多愛如同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，我們有了父母和爺爺奶奶的愛，漸漸長大了，要上學了，在上學了時候，又有老師的愛和同學們的愛。愛就像空氣，隨處都有。最后，我體會了愛，愛是永遠都在我們身邊。
《愛的教育》讀后感 7
《愛的教育》似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的'答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了種種感情。
讀完《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的感情。這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同，它讓我感動的同時也引發了我對于愛的一些思索。
愛不是很復雜，也不是很簡單，它能將一個沒有感情的人流淚，它能將一個可惡的人變成一個善良的人……可想而知，愛的力量是多么的為大呀！
《愛的教育》讀后感 8
看完《愛的教育》，讓我知道愛是什么。
那本書介紹了我在一學期里的故事，體現出了愛：其中一個令人討厭的人，卻愛著自己偉大的祖國；小抄寫員愛他的爸爸，幾個月晚上幫爸爸抄寫到凌晨幾點；當“我”生病時，伙伴們不約而同地來送禮；一位小男孩因為心中充滿愛，把掉進大河里的伙伴救了上來，那河可是成人去都生命垂危的；只有13歲的小男孩因為愛自己的母親，從意大利走到美洲，尋找自己的母親……
讀了這本書，我感受到主人公和他的同學因為有了“愛”這個寶物，使他們讓人喜愛。那里的故事生動，使我感動。
看完這篇，我突然感覺到偉大的父親，我卻沒有愛我的父親，我要向“他”學習愛的精神。
愛是什么呢？愛是愛自己偉大的祖國；愛是生病時來的'伙伴，不讓我們感到寂寞；愛是太陽，給我們溫暖；愛是父母的關心，伴我們成長；愛是書，告訴我們愛是什么……
愛就像空氣，常常被我們忽視，不要讓它“消失”，就要擁有，多幫助其他人，才會得到快樂！書中有位男孩，因為太調皮，被開除學校。我們得讓世界充滿愛！放棄那沒有意義的頑皮吧。
《愛的教育》讓我知道什么是愛，給了我一生最寶貴的物品。
《愛的教育》讀后感 9
讀《愛的教育》后，我走入他們的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑，我發現，在他生活的周圍有許多關懷他的好朋友，經常鼓勵他，安慰他，他才可以順利成長。
在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》，《賣炭者與紳士》寫了一個父親對他兒子諾皮斯的'愛，諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道 后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個多么正直的人 啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。
我看這本書，體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中知道老師對同學的關愛和教導。這讓我想起我的老師們，她們漂亮，對我們很好，就像安利柯的班導師 一樣的慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們!讀到這些，我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應該以身作則，在學校、家庭中學習 這種關愛他人，用自己的愛心來關心別人，讓愛在人們心中永駐!
《愛的教育》讀后感 10
愛是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受，其實它就在我們身邊。而且，它來的是那么靜悄悄，一會兒就來到了整個世界，愛它無處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會來到你的身邊。
最近我讀了《愛的教育》這本書，這是一部兒童日記體小說，它以一個意大利小學生恩利科的視角，講述了他在四年級開學到學年結束期間的所見所聞、所思所感。那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀……令人感動。本書是一部愛的樂章，溫暖的文字讓大家去感受愛、去理解愛的`真諦，它教會我們如何擁有愛的力量，如何獲得更加高尚、更加純潔的美好品德。
讀完了《愛的教育》這本書后，我想到了媽媽對我無微不至的關懷，我每成長一步都離不開媽媽的辛勞。對呀！世上的一切都會變，只有親情、母愛是人類最偉大的情感，它永遠都是那么永恒、純真。
也許有人會問：“是不是只要需要愛，愛就會來到？”答案是否定的。我想：我們在擁有愛的同時，一定要去創造愛，讓需要愛的人得到愛，讓整個世界充滿愛！
《愛的教育》讀后感 11
最近，我讀了一本書，名字叫《愛的教育》，這本書使我流連忘返，是開通我心靈的通道。
這本書主要講了一個四年級小學生安利科在一個學期校園里的記事，記敘了師生之情和朋友之間的友誼，一個小學生的世界活潑地呈現在我面前。
我印象最深的是講“災難”一節。文中提到一個二年級的學生洛佩蒂為了救倒在馬路上一年級小學生，而自己被車子扎傷腳，他的做法使我感動。
在我的學校，也發生一件感人的事。有一次，班上兩名同學競爭大隊委職位，其中一個同學輸了，但是，她并沒有怨恨和妒忌贏了的`同學，還主動幫助這名同學下一輪的競爭。這個同學闊達開朗、樂于助人的精神讓我敬佩，我要像她學習。
愛，無處可在，我發現身邊還有很多愛：夜晚，媽 媽給孩子蓋上被子，學校里，同學們互幫互助，路邊的乞丐呆呆的坐著，有人給她一張紙幣......
只要生活充滿著愛，世界是多么美麗！
《愛的教育》讀后感 12
我們曾學過《愛的教育》這本書中的課文，而在這個假期里，我讀了這本書。
《愛的教育》這本書是意大利作者亞米契斯通過小學生安利柯的`日記講述了一些看似平凡但品德高尚的人的故事。
《愛的教育》這本書讓我學到了許多東西，就拿《萬里尋母記》《畸形兒》和《聽老師講盲童》這三篇文章來說吧。《萬里尋母記》中的主人公13歲的馬爾可為了尋找因家里缺錢而去美洲一戶有錢人家去當女仆但因意外而失蹤的母親而漂洋過海，經歷重重困難，在一次又一次被告知母親不在那里之后，終于找到了因為掛念家人而不肯接受手術的臥病在床的母親，使母親重新擁有希望而最終得救，得到一個美好的結局。
我的家既不缺錢又沒有長時間分離，相比起馬爾可來我真是幸福啊!我曾經為了我的左眼有先天性弱視而不滿，相比起盲童們那算什么?就算失去光明都能讀書寫字，“看”見周圍的事物，更何況是我們這些健康的人呢?我曾經因為長得不是很高而抱怨，而這相比起畸形兒來又算什么?相比起這些人來，我們能看、能蹦能跳，難道不應該珍惜，不應該更加努力嗎?
《愛的教育》讀后感 13
愛是陌生人對你的理解；愛是老師對你的鼓勵；愛是同學對你的幫助；愛更是父母的給予。帶著對愛的思考，今天在老師的陪同下我滿懷激動的打開了《愛的教育》這本書。
這本書以孩子安利柯日記的形式記述了不同的背景、不同的遭遇的孩子，每一個月都會有父親或母親寫給他的信，每一封信的內容都教會了我們如何為人處事。
書中講述了品學兼優的德羅西樂于助人，羅伯蒂見義勇為，樂觀開朗的`柯萊蒂刻苦學習等等感人至深的故事。其中讓我印象最深的是老師給孩子們講的一個故事——《帕多瓦的愛國少年》，他講述了一個少年因受不了戲班主的對待逃了出來，在意大利領事館把她送到了前往家鄉的輪船上，他聽到別人辱罵自己的國家時，放棄了別人的施舍，只留下一句話“誰辱罵我的國家，我就不接受誰的施舍。”
讀完這本書之后，這句話也一直在我的耳邊回蕩，我的心被少年的愛國之情深深地打動了，如果愛是血液、跳動的心電圖，那少年的愛就是永不停跳的火紅的心臟，它崇高無比。
愛是無處不在的，愛如空氣將我們包圍，正因為它無影無蹤，而總被我們忽略。讀了《愛的教育》你一定會被當時的事情所吸引，也許這就是他的魅力所在吧！
《愛的教育》讀后感 14
《愛的教育》是一部令全球千萬閱讀者打動的杰出著作，是西班牙著名小說家亞米契斯用很多年的心力寫作的結晶體。看完后幫我的第一個感受，那就是愛。《愛的教育》選用了日記的方式，以一個四年級的小孩安利柯的目光和語言，向大家敘述了一個個感人肺腑的短故事，小故事中有剛正不阿善解人意的卡隆、勤奮好學的德羅西、頑強努力的斯代地、討人喜歡聽話的波列科西她們贈給了安利柯最誠摯的友情、最難忘的回憶。
這本書的文本盡管簡易質樸，描繪的全是平平淡淡的角色，可他卻流露了人和人之間的畫面感，令人深受感動。
除外每一月的'小故事中倫巴第的衛兵。原文中寫了在1859年，法意侵略軍為了更好地解救倫巴第，與德國產生戰事。一個十二歲上下的男孩兒已經削木棍，原先這一男孩兒是棄兒，他留到這里是想保衛國家。軍官指令兵士留意正前方的聲響，可房屋太低，什麼也看不見，土官見到前邊有一棵大樹，這一男孩兒是這兒觀察力最好是的，因此 土官請男孩兒看正前方有哪些麼聲響。當土官問男孩兒需要多少錢時，男孩兒卻擺擺手說：不，我一分也不必，要了解，我是倫巴第的人!見到這兒，我覺得：他是一個多么的愛國的人啊!
《愛的教育》讀后感 15
最近，我再次讀了《愛的教育》這本書，里面的故事讓我深有啟發。
小主人公恩利科是一個小學四年級的學生，生活條件相對優裕，家庭環境輕松、快樂、和諧。父親是位工程師，父母都是樂善好施的人，常常教導恩利科要幫助窮人和有困難的人，也經常以身作則，恩利科有一本與父母共享的日記，里面記載了恩利科平時的所作所為、所感所想、父母所寫的勸誡啟發信、老師在課堂上所宣讀的.每月故事等。它告訴我們這些讀者：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對同學的愛與尊重。
讀了這本書，我的印象最深的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記寫了老師很親切，很溫柔。對待學生就像對待自己的兒女一般。從中我知道了，老師對學生的愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們忽略，其實它的意義已經融入了我們的生命。
讀《愛的教育》就是在愛的海洋中暢游，讓我們把《愛的教育》中的愛演繹到我們的生活中吧！
《愛的教育》讀后感 16
里面有許多有趣的日記，還有9則每月小故事，【愛的教育】這本書講了一個叫“安利柯”小學生，以日記的形式寫的，講了開學了和到學期結束后是怎么樣的。安利柯是一個作家的兒子，他非常聰明，也很勇敢，也很同情心，里面有些了同學之間發生的爭吵，同學們的頒獎，酸甜苦辣。各色全齊，里面的.人物可多了，有；正直善良的卡隆，品格優秀的德羅西，堅強勤奮的斯代地，可愛的波列科西和頑皮的卡洛斐他們聰明頑皮，機靈可愛，是主人公安利柯的好伙伴，好朋友，里面還描寫了意大利的的16個地區，從全國選出的16個孩子，分別代表意大利的16個地區，
還描寫了許許多多個動人的小故事，有的關于囚犯的，有的關于看望身病的老師，要退休的校長。這本書告訴我們要做一個正直的，有勇氣的，充滿活力的人。如何做一個承擔責任和義務的人就想書中的主人公安利柯，還要表達對老師的敬愛，對同學的友情，對父母的愛他們都在辛苦的勞動著，不辭勞累。
我喜歡書中的主人公安利柯，是他讓我懂得了如何做一個有用的，為國家效力的人。
《愛的教育》讀后感 17
愛，是什么愛是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛是教師讓學生逃出教師的拱橋!愛是什么愛是信任，愛是分享。
還記得那首歌嗎少年強，那中國也必須很棒。記得于教師的學生嗎從早上五點排到八點，為了獻血。可是，沒有獻到血。但他們的勇氣卻是可嘉的.!不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣貌!中看不中用!愛是什么愛是承擔，是分擔!
在地震來臨的那一刻，沒有了歡笑與愉快!只剩下一片驚恐與慌張!也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻!孩子長大了!更早的學會了自力更生!原本應當分擔的痛苦與折磨，然而此刻的孩子們分享的卻是那種堅強!那種不可思議的生命奇跡!正是因為這樣，付出再大的代價也值得!讓少年更早學會堅強，國家也更加富饒!
我們都是祖國的花朵，是祖國播下的種子!祖國的期望就是讓我們長成大花朵，讓蜜蜂來采蜜，長得更加旺盛!開得更加美麗!讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難!爭取，盡自我最大的力量長成蒼天大樹，為人民遮風擋雨一輩子!
這就是愛的力量!愛的力量是偉大的!
《愛的教育》讀后感 18
今天，我終于把一本書看完，這本書叫《愛的教育》。這本書有許多個小故事，但是這些雖小，不過這些故事都非常感人。有的時候，看到一些感人的情節都會情不自禁地掉下眼淚。
有一個故事叫做《病中的老師》。是令我啟發最深的。有一位學生去探望自己的老師，這位老師已經不能動彈，只能說話。這位老師對他自己的學生說了一些非常關心自己學生的問候語。這位老師令我感到：老師，是不顧一切地愛著學生。這位老師在臨終前，也想看看以前教過學生們的`照片。我相信世界上的所有老師也是這樣子。所以我們要像那位學生那樣子，關于老師的節日或老師生病了，去看看老師。這樣子，老師會感到非常欣慰。
我讀了這本書之后，我知道了愛是有很多種，例如：父母對兒女的愛、老師對學生的愛、兒女對父母的愛等等。我們應該愛父母、愛老師，這樣已經報答了父母、老師。《愛的教育》這本書是一部具有感染性的作品，令人看了以后會感到感人。
亞米契斯倡導的“愛的教育”，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國，同情弱小，樂于助人，尊師愛生，體貼父母等等人類美好的精神。
《愛的教育》讀后感 19
今天讀了叫《愛的教育》這本書，我被故事里的主人公“善推的心”感動了。什么是“善推的心”呢？就是孔子說的“己所不欲勿施于人”。讀這本書的時候讓我想起了我四年級第一學期發生的一件事。
一堂數學課上，老師讓我和王思睿一起把同學們的作業送到她的辦公室。我們抱著厚厚的作業本向數學老師的辦公室走去。
我們剛走到教室的后門門口，下課鈴就響了。隔壁二班的同學們就像一陣龍卷風似的沖出了教室。就在這時，我左腳剛邁出一步就被二班的'一位女同學撞倒在地上，作業本立刻散了一片，零亂不堪。
她撞倒我后并沒有扶我，也沒有向我道歉，而是轉身就跑。我忍了一肚子的氣，卻沒地方說。王思睿看到后，連忙把我扶起來，關心地問道：“你沒事吧？用不用去醫務室？”她邊說邊幫我整理零亂的作業本。我突然感覺就她像太陽照在我身上一樣，暖暖的，我特別感激著她對我的幫助。
我和她一起走向了數學老師的辦公室，我一直都記得這份溫暖的感覺，想找機會回報她。
《愛的教育》讀后感 20
今天，我讀了《愛的教育》這本書，它對我深有感觸。它主要由一個四年級男孩的日記、老師在課堂上講的九則每月故事以及 爸爸媽媽的話三部份組成 。它向我們講述了一個個生動的故事傳授了愛的真諦，其中讓我感受最深的是那篇《勇敢的羅伯特》。
《勇敢的羅伯特》講的是一個叫羅伯特的二年級小孩看到一個一年級小孩快被馬車扎到了，他毫不猶豫得沖上去抱住那個一年級小孩閃到一邊，一年級小孩平安無事，可他自己卻被馬車扎到了腳，大家都稱他為英雄。我看了，也激動不已。還有一篇《耐利和卡隆》讓我看了也激動不已。它講的是卡隆是個很善良的人 ，當看到駝背的耐利被幾個人欺負著很生氣，總是幫耐利，有時還幫耐利穿衣服什么的'。當這一切被老師知道后，老師被卡隆感動了，讓 耐利和卡隆坐在了一起，他們倆也成了一對無話不談的好朋友。
看完了愛的教育著本書我的心情久久無法平靜：這就是愛，人們心中最美好的東西。我想起了一句話;人人心中充滿愛，世界永遠是春天。
《愛的教育》讀后感 21
昨天，看了《愛的教育》這本書，深受啟發。
書中的小主人公安莉克是一名剛上三年級的學生。他出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他是一個吃苦耐勞、吃苦耐勞的人，待人真誠，待人厚道。安樂克的父親是一名工程師，家境也算小康。他的父母都是仁慈的人，經常教導安利克幫助窮人和有需要的人。
Amico身邊有一群善良、有愛心的同學。安里克最敬佩的同學是火車司機的兒子卡倫，心地高尚，經常挺身而出幫助弱者和被欺負的人。畢業時，安利克和同學依依不舍地離開了老師和校長。他們的心中充滿了懷念和感激。 44年前，他的父親也曾帶他坐火車去拜訪他的小學老師。給他上了一堂“尊師重道”的好課。
其中，給我印象最深的是：二年級學生羅貝迪，為救最低班的一名小學生，腳被壓在馬車下，骨頭被壓斷，生命垂危。看完這個故事，我對羅伯蒂的敬佩之情油然而生。他可能會因為一個與他無關的人而受到傷害。這種勇氣，是很多人都望塵莫及的.。這種勇氣正是我們所缺乏的。勇氣是我們應該學習的東西。 ，看了《愛的教育》這本書，我知道了如何幫助有困難的人，需要幫助的人，傳遞愛。
《愛的教育》讀后感 22
上個星期，老師叫我們讀了《愛的教育》這本書。
這本書的作者是意大利的德·亞米契斯。這是一本日記體小說，這本書的原名是《心》。
我讀完這本書之后，印象最深刻的其中一個故事是：斯帶地的圖書室。這個故事講了，安利柯來到斯帶地的家，參觀他的圖書室。斯帶地的圖書室放著不少書，無論是教科書，還是親戚送的書，他都完好的保存著。這些書整整齊齊的，擺在華麗的栗木的書架里。各式各樣的書本都整齊劃一，顏色也配合的很好，遠處望去猶如一幅圖畫。
斯帶地也是一個儼然的'圖書館館長，為這些書籍作了書目。他時常去打掃書柜中的每一個角落，而在書架上的每一本書他都時常去擦拭。每當他拿到一本新書時，都抹干凈，小心翼翼地放進書架。
這本日記體小說里，每當一個月的日記寫完，都會有一篇每月例話，有難船、爸爸的看護者、少年愛國者等等看完后感觸很深的故事。
我讀完這本書的感受是，這雖然只是一篇篇普普通通的日記，但也寫出了貧窮人家心里的富有，而這故事里的每一個人，都在作家的筆下顯得生動有趣。
《愛的教育》讀后感 23
什么是愛？帶著這個發人深省的問題，我讀完了《愛的教育》這本書。 《愛的教育》風靡全球，歷久彌新。作者是意大利著名的兒童科學家德亞米西斯。這本書講述了三年級學生恩里科在一個學年里的故事，每個月都有一個美麗而真實的故事。故事的主角主要是學生，也有老師、學生家長等普通人。作者通過平凡的事件，表達了對祖國和人民、對父母兄弟、對老師、對同學深切而真摯的愛。
這本書由許多短篇小說組成。但最讓我感動的是11月的月刊故事《佛羅倫薩的小抄寫員》。講述了四年級的'小學生胡里奧為了養家糊口，半夜幫父親復印文件。可他爸爸不明白他讀書為什么會打瞌睡，連連責罵他。甚至不理他。胡里奧非常傷心。但他堅持不懈，繼續工作。一天，抄襲被父親發現。父親為此感動。他爸爸為什么打他？不是不愛兒子，而是父親急著兒子讀書，不好好讀書。
不同的愛有不同的方式。有的父母對孩子很聽話，實際上卻傷害了他。有些父母知道什么是真愛，我媽媽就是其中之一。
讀了《愛的教育》，我懂得了什么是愛。現在我明白了，愛就是盡力去幫助別人。
《愛的教育》讀后感 24
愛，一個多么熟悉的字眼，而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的真諦。
這本書主要介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛以及對祖國的愛，使人感受到愛的溫暖和力量。愛，經常在我們身邊，而經常會被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它。沒有愛的人，就等于沒有了靈魂，缺少愛，就缺少了心靈的一半。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發人無窮的力量。
可見，愛是無處不在的。我們剛出生，就可以感受到父母的愛；上學了，可以感受到老師的.愛、同學們的愛……就像那次我發燒了，沒去上學，同學們一放學就來我家，幫我帶作業、補習，并且帶來了許多好吃的，讓我多喝水，我多么感動，這，就是愛，人與人之間的愛是多么偉大！是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。
愛，是大樹、城墻，讓我們依靠；愛，是火焰、陽光，讓我們溫暖；愛是我們一生的守護者，是我們受傷時的安慰。多感受一份愛，就就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。讓我們沐浴在愛的溫泉里。
《愛的教育》讀后感 25
這個星期五，老師讓我們在星期六和星期天內啃完這本《愛的教育》。
其中我印象深刻的有這幾個人，他們是卡隆、戴洛西和洛貝蒂。
卡隆是一個為人正直、善良的小男孩。大家都很喜歡卡隆。有一些愛欺負人的壞小孩不喜歡卡隆這樣愛保護人的人，因為卡隆一直在保護弱小的、可憐的小孩子。
戴洛西是一個愛和同學一起分享圖畫卡片的`班長，愛幫助同學，功課也很好，無論是算術、作文還是美術，總是第一。他還會劍術而且有驚人的記憶力，他很英俊也很敏捷。
洛貝蒂是一個三年級的小學生，他很善良、愛樂于助人。有一天他看見一個孩子不小心摔倒在馬路上，如果沒車還好，但是現實就是現實，現實就是有車，洛貝蒂以最快的速度沖過去救下孩子，但是自己的腳卻被車子軋在車輪下。
《愛的教育》這本書告訴我們要善良、勇敢、自信、努力……讓我們成為更加優秀的好孩子。
人間有無數的愛，如父母的愛、同學的愛、老師的愛等等，這些愛就像陽光一樣灑在我們身上，感到無比的溫暖。我們就像一顆一顆的小樹苗，愛就像雨露，滋潤著我們，我們要孝順爸媽，感恩老師，關愛同學……
《愛的教育》讀后感 26
我讀了一本書，叫《愛的教育》。書中講述了一些三年級學生的故事。以主人公恩里科的日記形式記述。他從他的同學：樂于助人的卡羅內，樸實的普雷科西、成績優秀的德羅西、可愛的小泥瓦匠和賣菜人的兒子奈利等等人身上學到了什么是愛。
一次，卡羅內看見班里最差的學生弗蘭蒂嘲笑柰利窮，還不時罵幾句臟話。卡羅內沖上去打了弗蘭蒂一拳。在別人有難時保護他，是愛。
鐵匠的.兒子普雷科西住在恩里科樓上，恩里科每天都看見普雷科西的父親打罵他，踢他。但是在學校問起，他硬是不說。直到有一個同學告訴普雷科西爸爸普雷科西的事，普雷科西的爸爸才知道，原來兒子為他忍了九年。
容忍，也是一種愛。
冬天，喜愛集郵的卡洛菲不小心用雪球打傷了一位老人的眼睛，他承認了錯，還把自己的集郵冊送了老人。
敢于承認錯誤，也是一種愛。
愛，是世上最美好的感情，愛，讓世界美好，愛，代表和平。書中人物雖是孩子，但那大愛卻沒有減少。如果人人有愛，世界更美好。
《愛的教育》讀后感 27
寒假里，我讀了《愛的教育——中國孩子成長童話》這本書。書本中共講了3個故事，分別是《三個兄弟鼠》、《愛心怪物咕吧》和《長頸鹿拉拉》。這3個故事都很感人，但讓我印象最深刻的還是《三個兄弟鼠》。
三只小老鼠——鼠大大、鼠老二、鼠小小，他們共同生活在一幢三層的樓上，快樂而幸福。他們充分地利用了自己的大腦和才智，為世界創造了一樣樣東西，有：香水、彩虹糖、流星燈、快樂藥、野果子項鏈……他們“傻呵呵”地做著這些對自己一點好處都沒有的事情。到最后，別人得到了幫助，自己卻“吃虧”了。比如說他們晾曬毛線，不約而同地為鼠妹妹編織了過冬的`毛衣，自己卻被凍得抱在了一起……
有時候我真想問問他們：你們到底在忙些什么？為什么這么忙？忙完以后你們收獲了什么？等我看完了這一個個小故事，答案好像已經在眼前了。是啊，愛，是一種偉大的力量。它，讓我們前行，使我們一步一步靠近了自己的夢想。小老鼠們讓周圍的人快樂、方便和幸福，不怕辛苦，不嫌麻煩、不圖回報，努力去為大家辦事，因此他們快樂而幸福，他們真的很棒。同時也使我懂得：人活著不能只為自己，愛別人比愛自己更重要。只有愛別人，別人才會更多、更好地愛自己。
《愛的教育》讀后感 28
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的愛的教育，愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中，都有一份純潔的愛，愛是無私的.，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了愛的教育這本書后，我才真正領悟了愛的境界。
愛的教育記錄了安利柯在小學四年級這一時期的生活和成長歷程。然而它又不是單純的日記，因為里面還有父母，姐姐給她解下了勸誡和啟發性的文章。
這本書主要講了一個男孩，安利柯以日記的方式，從四年級十月份開學的第一天，一直寫到第二年的七月份，記錄了他身邊各種感人故事，記錄了他的生活中積累的愛，他一天感受一點，一天反思一點，每天都生活在愛的海洋里。
書中的文章，每一篇都非常感人，令我最記憶最深的是，二年級的學生羅貝帝，他為了保護一個一年級的小學生，朱利奧不被馬車撞倒，自己卻來不及躲開被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。讀了這本書，我體會到了同學之間，朋友之間應該互相幫助，應該學會理解別人，寬恕邊，而不是別人，遇到困難自己連問都不問，而自己遇到困難了，總想讓別人幫助你。
我相信只要人人都獻出一點愛，我們的世界將會充滿！
《愛的教育》讀后感 29
我讀過一部偉大的愛的經典，被全世界公認為是人成長中一部“必讀書”。這本書就是《愛的教育》。
讀了這本書讓我感受到“愛”的力量無窮的。這本書的主人公是一位名叫安利柯的小男孩，他經過他的父親、母親、老師的愛的教育后，改掉了那些壞毛病，學會了去“愛”！
讀了這本書讓我感覺到友誼的力量。安利柯有一位朋友叫克萊蒂，他家是賣柴禾的，家庭條件也不是很好，母親還得了重病。安利柯從認識克萊蒂的那天起就一直在幫助克萊蒂，克萊蒂感激不盡。為了報答安利柯他便拿出了自己辛辛苦苦掙來的一點錢，雖然這些錢不能買很多東西，可這表達了克萊蒂對安利柯的感謝！安利柯收到東西后非常開心，兩行熱淚從他的臉頰流過。看到這里，我也被深深的打動，這讓我懂得了付出終有回報的道理。
安利柯是我心中的榜樣，他把家人和朋友給他的`愛，傳遞給身邊的人。在我的生活中，有很多很多的人都在愛我，以后我會向安利柯學習，把愛傳達給更多的人。
讀了這本書，讓我接受了一次真正愛的教育，也明白了愛的真諦——接受愛，傳遞愛！就像一首歌唱的一樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
《愛的教育》讀后感 30
我喜歡看課外書籍，所以媽媽經常經常給我買課外書。最近我在看《愛的教育》，我很喜歡看這本書，因為它是一本外國名著，而且是以小朋友的日記方式記錄下來的。它每一篇都不長，但故事卻很感人，更重要的是它的主人公是一個和我年齡相仿的小學生。
這本書雖然我還沒有看完，但讓我記憶深刻的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學生不被馬車撞倒，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，成了殘疾人，永遠只能靠拐杖行走，看完這個故事，我的眼睛都紅了。媽媽問我怎么了，我把這個故事講給媽媽聽，媽媽聽了摸著我的.頭說“在我們的生活中幫助別人的人多的很，但像他這樣的小學生，但像他這樣為了保護別人而犧牲自己，并且還是一個二年級的小學生，這種事項境界真的是很少見”。媽媽還和我一起看這本書，教育我要多多幫助別人。
讀了《愛的教育》這本書，讓我明白了我們從小就要有一個感恩的心，學會疼愛父母，尊敬老師，關心他人，要做一個勇敢、真正、不圖回報、善良的人！
《愛的教育》讀后感 31
通過閱讀《愛的教育》，使我感受到這本書里充滿了善良、正直、正義、果敢。書中的主人公不僅富有正義感，而且勤勞善良、樂觀開朗。他們都是我們學習的好榜樣。
安利柯，一個品學兼優的四年級學生，有著一顆純潔高尚的心靈，并帶著極大的熱情關注身邊的每一件事，不斷地從生活中汲取心靈和思想的營養品。
德羅西，他的帥氣的面孔、驚人的記憶和高人一等的.學問都使他身邊的人對他折服，更重要的是他處處為別人著想，以幫助困難的同學為樂，是一個優雅的的小紳士。
柯菜諦，總是戴著一頂貓皮帽子，他是一個熱心勤勞的少年，他的父親經營柴火生意，曾經是個光榮的戰士。
波列科西，他是鐵匠的兒子，身材瘦小，目光憂郁。父親經常酗酒，一直打罵他，但他從來都不向別人吐露。在這樣的情況下，他依然熱愛學習，最終以優異的成績喚醒了父親。他雖然身材瘦小，但卻是我心目中的小英雄。
書中的主人公，在不知不覺中教會我們許多為人處事的道理，讓我們從中感受到了愛，并學會了如何傳播愛。
《愛的教育》讀后感 32
讀了這本書，使我感到了人的品質好很重要。書中羅內同情弱者，孝敬父母的品質更是讓我受益匪淺。
課文主要講了在一個小學三年級學生恩里科在一個學年里的記事，其間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好的“每月故事”。一個小學生的世界活潑地呈現在我們面前。作者通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國，愛社會的.精神。
課文最令我感動的是五月的每月故事——尋母記，它講了一個青年因想念母親而出了遠門，途中歷經許多困難。最后，他終于找到了已經瀕臨死亡的母親，本來已經失去求生意念的母親又因為見了兒子又有了活下去的勇氣。讀完這篇故事后，我被這種母子情深感動得哭了。我想：母愛是多么的偉大啊，我以后一定要孝敬媽媽，讓媽媽活得快快樂樂的。這本書的一字一詞一句都很生動、形象。讀了之后，仿佛恩里科、德羅西、普雷科西、羅內等人物站在我的面前。
啊，《愛的教育》這本書使我終身難忘，因為這本書使我明白了做人要同情弱者，孝敬父母，更讓我明白了在生活中要學會幫助別人，先人后己的道理。
《愛的教育》讀后感 33
這篇文章講了這樣一個故事：新學期的第二天，主人公早上剛來到教室，一位沒有胡子顯得很嚴肅的新老師就已經坐在那了，他去年教過的學生會探頭進來向他問好，有的還會匆匆的跑進教室，和他握手問好再匆匆的跑出去，老師見同學們都到齊了，便開始聽寫，有一個同學趁老師不注意做起了鬼臉，老師拍拍他的'頭告訴他不要再這樣做了，接著又介紹了自己，他沒有親人，同學們就是他的孩子，他不想責罰他的親人，那個做鬼臉的同學也向老師承認了自己的錯誤。
讀了這個故事，我懂得了：老師，是辛勤的園丁，雖然有些老師很嚴厲，但那是對我們的關愛，人們不還說嗎：嚴是愛，松是害!在我們犯錯誤的時侯，老師那諄諄教導，使我們臉上火辣辣的;在我們取得成績時，老師那一句句充滿激勵的話語，讓我們心里甜滋滋的。不管哪個老師不教我們了，但我們不能忘記他，他是花園里的園丁，是我們的第二個父母，就像我們的親人一樣，是我們最可親的人!我們要尊重每一位老師，讓老師成為我們最友好的大朋友吧!
《愛的教育》讀后感 34
在暑假，我讀完了《愛的教育》這本書。書中講述了安利柯在四年級感受和觀察到的一切，他以一個小學生的眼光審視了身邊的美與丑、善與惡，完全用愛感受著生活中的點點滴滴。
書中的小人物我都很喜歡，比如仗義善良的.卡隆、品學兼優的代洛西、堅強勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫的都是長輩們對孩子的教育和啟示，教育我們要永遠有一顆勇于進取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說的一段話：“我愛你們，希望你們也喜歡我！我不愿意責備和懲罰你們當中的任何人，也相信你們會讓我感到欣慰，我會因為有你們這些學生而驕傲！”我要是也能遇到這么有愛心的老師該多好啊！
讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋中。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
同學們，你也想收獲這份感動，這份愛的淚水，請打開這本《愛的教育》，和主人翁一起感受愛的包圍。
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