【推薦】讀書計劃范文九篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的讀書計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書計劃 篇1
霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”巴丹說：“閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。”營造書香校園，教師這種特殊的職業就決定了每一位教師都要成為“讀書人”，成為學生讀書的楷模。為了加強“書香校園”的建設，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長，特制定教師讀書計劃：
一、讀書活動主題：成就自己影響他人
二、讀書活動目標：
1、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。
2、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。
3、以讀書構建教師專業成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。
三、讀書口號：
讓閱讀成為一種習慣。
四、讀書活動安排及要求：
（一）讀書時間：集中讀書時間為雙周周三下午
（二）讀書內容：
1、推薦文章：由學校教導處每天推薦一篇文章，發布在校園網，教師利用5-10分鐘的時間閱讀。
2、必讀書籍：每學年從學校規定的必讀書目中選擇一本閱讀。
3、推薦書籍：學校不定期向教師推薦優秀書籍，開展網上閱讀，或由學校購買。
4、自選書籍：每人選擇一本自己感興趣的書，由個人借閱或購買。
（三）讀書要求：
1、結合自己的工作實際，撰寫教育隨筆，及時發布在博客上，每月不少于一篇。
2、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記本，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于一次。要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書，學期摘記不少于5000字，感悟不少于20xx字。學期末讀書筆記展評，評出優秀的讀書筆記供大家學習參考。
3、讀書心得交流。每人撰寫一篇讀書心得，要求字數不少于1000字，學期末由學校組織教師召開讀書匯報會，交流讀書心得。
讀書計劃 篇2
本學期，我們二年級組全體教師將在“書香校園”的方案指引下，組織全體學生在三月份閱讀《唐詩三百首》，四月份閱讀《中國成語故事》，五月份閱讀《木偶奇遇記》。
三月份：《唐詩三百首》
要求：能背誦其中的《清明》、《絕句》、《江南》、《憶江南》、《楓橋夜泊》、《江雪》、《江南逢李龜年》、《渭城曲》、《調笑》、《贈花卿》。并能簡單地復述詩意。
四月份：《中國成語故事》
要求：讓學生閱讀《畫龍點睛》、《對牛彈琴》、《水中撈月》、《畫蛇添足》、《黔驢技窮》、《自相矛盾》、《一箭雙雕》、《老馬識途》、《殺雞嚇猴》、《騎驢找驢》等成語故事，并能簡單的復述故事內容，明白所闡述的道理。
五月份：《木偶奇遇記》
要求：讓學生通過閱讀，理解其中的故事道理。
讀書計劃 篇3
一、運動主題：讀書協會年終交換會
二、運動目標：總結協會得失，加強協會的凝聚力，增進協會成員之間的交換；對本學年協會工作的總結，對新一年工作的企圖和布置，力求促使協會向著良好的軌跡發展。
三、運動光陰：20xx年1月8日（星期六）19：00
四、運動地點：一教1308教室
五、流程布置：
（1）、各部長總結本學年的工作和新一年的工作計；策劃方案
（2）、會長對本年的工作總結內容來自策劃書網
（3）、會長對協會下個學年的工作企圖匯報
（4）、表揚本學期的協會內部的最佳會員和最佳部分（主持人負責宣讀，會長頒發嘉獎）
（5）、會員才藝表演
（6）、部分的才藝表演
（7）大家一起玩游戲：用紙片寫好（手、嘴、屁股）的字樣，三人一組抽簽，抽到嘴的人吹氣球，手的指屁股的人往壓氣球，在必然光陰內壓破氣球最多的小組得獎。
（8）、會員個人發言（可以談談進來協會的感受以及對協會的建議和請求，對協會下一年的工作上的期看和想法）
（9）、分組交換
（10）、集體大合唱內容
六、財務預算：購物需求：氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。策劃書網策劃書一共250元左右。
七、運動預案
（1）、各部分部長要做好本部分的本學期工作總結和下學期工作企圖，指定職員當天晚上做好報告
（2）、財務部和外聯部負責購物，兩個部長負責布置好職員進行
（3）、場地安排：鼓吹部、編輯部和組織部的人負責，由梁海強和張高銘帶領（星期六下午16:30到場地起頭工作）。
（4）、秘書部負責交換會的考勤、記載及情況匯報、總結。
讀書計劃 篇4
“少年時代的大量閱讀，就好比在銀行里儲蓄，孩子可以終生享用它的‘利息’”。真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和自己的沉思，迫使他認識自己和思考自己的未來。現根據我班的實際情況，制定班級讀書計劃，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，使他們體驗：“我讀書，我快樂！”
一、讀書目標：
讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
二、讀書口號：我讀書，我快樂！
三、具體措施：
1、以身作則，從老師自身做起，每周利用好中午或下午半個小時做到和學生一起看書。
2、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。
3、專門規定讀書時間，讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
每月最后一星期，根據實際讀書情況利用班隊課或晚自修時間，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊，同學間相互介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、設專欄。繼續在教室的墻上建好讀書專欄——“小作家專欄”。同學們可以把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在專欄里。定時更新作品，在專欄里，孩子們可以和書中的主人公對話，和同學們交流讀后的感想，和同學們一起分享寫作的樂趣，讀書的妙趣。
5、與學生的讀書評價表相結合。學生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當的獎勵（加星），并且將結果填寫到讀書評價表中，評出“讀書之星”。
6、“好書大家讀”，鼓勵學生向班級提供自己認為的好書（1—2本），在書后貼上推薦理由。誰的書被借閱次數多者可作相應的獎勵。
7、開展家庭讀書快樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
讀書猶如蜜蜂采百花，方能釀出香甜的蜜。通過課外閱讀，我們不僅能掌握基本的語言文字方面的能力，還能掌握多方面的知識，將來成為有用的人才。
親愛的同學快快行動起來吧！
三年級學生閱讀書目：
1、必讀書目：
《森林報》（春、夏兩冊）、《水孩子》、《彼得潘》、《夏洛的網》
2、選讀書目：
《山雀日記》、《魔法灰姑娘》、《木偶的森林》、《我要做好孩子》、《愛德華的奇妙之旅》
讀書計劃 篇5
作為一名教育者，不求成為教育家，但卻希望在自己的教育之路上成為一名有作為，有貢獻的成功的教育者。所以在本學期中我計劃讀《教育家之路》這本書。在這個崇尚教育和知識的時代，探尋先輩教育名家的足跡，探索教育的真諦，對當今的教育發展具有十分重大的意義。這本書選取孔子等20多位我國杰出的教育家，探索和總結其成長規律，梳理和總結其教育理念和教育實踐，展示其育人魅力，以期引發中小學教師對中小學教育、教學和自身專業發展的思考，激發師范生努力獻身于教育事業的熱情。本書可作為中小學教師和師范生進行專業教育的教材，也可供中小學教師培訓工作使用。在國學復興的今天，許多的外國人都到中國，學習國學，更何況我們中國人自己，在最近的一段時間里我一直在學習國學的一些知識，書籍。在《教育家之路》這本書里不僅介紹了古代教育名人的生平事跡，還在書中介紹了一些《論語》《弟子規》等國學在教育教學之中的運用。
一、教師
這本書認為：教師的教育素養首先是指對自己所教的學科要有深刻的知識。而其重要特征的第一個標志，就是教師在講課時能直接訴諸學生的理智和心靈。
同時，讀書，讀書，再讀書。——教師的教育素養的這個方面正是取決于此。要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。
另外，教師的教育素養的一個很重要的因素，就是要懂得各種研究兒童的方法。沒有扎實的心理學基礎，就談不上教育素養。
教育素養還有一個方面，這就是教師的語言修養問題。在提高教育技巧——這首先要自己進修，付出個人的努力，提高勞動的素養，首先是提高思想的素養。這就要求我們提高師德水平。他告誡我們，沒有個人的思考，沒有對自己的勞動的尋根究底的研究精神，那么任何提高教學法的工作都是不可思議的。這其中的奧秘告訴我們，一些優秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識大海。由此可見，一些教育大家也好，、刻苦鉆研及大量的積累。
二、學生
書中談到：“在小學里學習的年代，是兒童在道德的、智力的、情感的、身體的、審美的發展中整整的一個發展時期，”“我希望孩子們成為這個世界的旅行者、發現者、創造者。我的教育理想就是：讓孩子們去觀察、思考和推論，體驗勞動的歡樂和為自己創造的東西而感到自豪，為別人創造美和歡樂并在此中找到自己的幸福，欣賞自然界、音樂和藝術的美，以這種美來豐富自己的精神世界，關心別人的痛苦和歡樂，像關心自己的事情一樣關心別人的命運。”其實，他所講的是與我們的教育培養方針是一致的，我們的培養目標就是讓學生成為德、智、體、美、勞，全面發展的好學生。
三、閱讀
書中指出：“在小學里，獨立閱讀在學生的智力發展、道德發展和審美發展中起著特殊的作用。”“閱讀之所以能成為一種強大的教育力量，是因為人在贊賞英雄人物的道德美和努力摹仿的時候，就會聯想到自己，用一定的道德尺度來評價自己的行為和自己的為人。閱讀和面對書籍思考，應成為學生的智力需要。這一點對于培養思維素養也是極其重要的，沒有思維素養，也就不可能有對學習的渴求和不斷掌握新知識的愿望。”
記得林語堂曾有一句妙語：“太陽雖好，總要諸君親自去曬，別人卻替你曬不來。”照亮個體人心的閱讀必須是個性的、非強迫性的。這意味著閱讀興趣與習慣的培養就十分重要。閱讀興趣從何而來？來自家庭和學校教育的影響。然而我國的閱讀形勢不容樂觀。
四、家庭
眾所周知，父母是孩子的第一任老師，“教育的'效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性。”書中談到：我們辦的“家長學校”已經活動了許多年。它的任務是不斷地提高父母們的教育修養水平。講清楚兒童是怎樣受到家長影響的，這也可以促進家長的自我教育。家長知道了兒童的摹仿能力很強，就會經常檢點自己，以批判的態度對待自己的行為。他們不再把兒童的教育看成是采取一連串的“非常措施”的事，而看成是一種不斷的、非常細心的勞動，看成是使自身的行為完美起來。
感動孩子、激發孩子，幫助孩子發現讀書的愿望，其實就是在悄悄地為孩子營造一種儒雅的家庭環境；美化家居、使家中的擺設整齊化、條理化、知識化，就是在培養孩子用過東西放回原處等良好習慣；陽臺上的花草蟲魚，也是悄悄給孩子美的享受，使孩子熱愛環境，并培養觀察力；小小的學習園地，既贊揚了孩子，又給孩子無聲的鞭策……這些細小情節都構成了家庭環境，都在默默地幫助父母培養孩子的良好習慣。
獨具風格的理論和教誨還有很多，“學無止境，教海無涯”。有人說老師是種植孩子美好感覺的土壤，是照亮孩子的心靈的明燈。教育工作任重而道遠，我將在平凡的工作崗位中不斷向《教育家之路》學習，充實和豐富自我，勤勤懇懇、踏踏實實的工作，呵護與珍愛孩子幸福的童年。
讀書計劃 篇6
作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。教師是傳播知識和文明的使者，所謂傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。我制定以下讀書計劃：
一、讀書目標：
知識提高：讓自己成為更富內涵的教師
思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。
1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。
3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世
二、讀書方法及措施
1、養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類，有實用。
2、每天確保半小時到一小時的讀書時間。
3、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。
4、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時間來備課了。希望自己每天能不斷地補充自己的知識，與學生共成長吧!
讀書計劃 篇7
教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，結合我校課題《農村學校青年教師素質提升對策的研究》，針對自己的特點制定個人成長發展計劃如下：
發展目標：
教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我要注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為有使命感、歷史責任感的優秀教師。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。深化課改，進一步貫徹落實新基礎教育課堂教學理念，充分培養和激發學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
我工作近五年了，深知自己工作中的優勢和不足。在以后的工作中我將充分發揮自身的積極性，利用不懈追求的渴望，努力在課堂教學藝術、學生學法、學生個性特點等方面有較大突破。
一、轉變觀念
1、全面貫徹“健康第一”的原則，讓學生在進行相關體育活動時了解健康知識。
2、轉變教育觀念，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向全面發展，由統一要求向差異性要
求，由重成績向重過程，由被動接受向合作學習，由教學模式化向教學個性化等方面的轉變。
二、勇于實踐，大膽創新
1、創設環境，服務于學生。個人要吃透教材，了解學生，精心安排教學內容，設計教學程序，鼓勵學生大膽地去選擇、去發現、去感悟，使學生在和諧的環境中真正發揮學生的主體作用。
2、創設問題，激發思維。在教學中，我要創設情境，激發學生積極思考，培養學生的主動參與意識，使學生在原有基礎上得到發展。
三、具體措施：
1、在體育教學中，我要做到以下幾個方面：
（1）體現《體育與健康》課的綜合目標要求，以健康第一作為指導思想，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征，強調生理的、心理的、社會的三維目標。
（2）克服過分強調運動技術的系統性，把學習和掌握簡單的運動技術作為載體，充分發揮本學科課程的功能，促進學生的身心發展，既要重視學習和掌握技術，又要克服為技術而技術，要在學習技術的實踐中培養學生的參與意識，擴展和達成五個領域的學習目標。
（3）教學內容，作為達成教學目標，自己要努力嘗試進行課堂教學改革，研究如何教，如何指導學生學習，要設計新的教學方法，選擇新的教學手段。
2、努力完成以下教學目標
（1）增強體能，掌握基本的體育與健康知識和運動技能；
（2）培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
（3）具有良好的心理素質，表現出良好的交往能力和合作精神；
（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
（5）發揚體育精神，形成積極進取，樂觀開朗的生活態度。
3、我要不斷的學習，接受新的信息，豐富自身的知識儲備，努力滿足學生的求知欲望。轉變教學觀念，時刻用新的課程標準來指導教學，積極開展課堂教學實踐，大膽創新。
4、積極參加學校組織的各種學習活動，充分利用學校的各種資源（各級各類教學研討課、經驗交流會等），拓寬個人的視野。努力鉆研教材，探索新的教學方法，加強理論聯系實際，激發學生獲取知識的積極性和主動性。
5、多讀書，設立詳細的讀書計劃。以讀書促進專業成長，提高思想素質、專業素質、理論水平和實踐能力，定期總結閱讀筆記和讀書心得交流情況，通過網絡構建與其他教師交流的平臺，實現專業化水平教學品味的同步提升。
6、認真撰寫體育論文，積極投稿，努力提高體育理論水平。不斷捕捉新的教學信息，充實到教學中，并運用現代化教學手段充實到教學中來，使教學過程充滿活力。
7、今年我將深入課堂多聽課，通過不斷聽課，虛心學習，取長補短，充實自己，使教學不斷得到改進。特別是自己任教的七個班級的其他教師的課。加強自身的思想道德修養，密切和學生的聯系，形成一種新型的平等的師生關系，真正做到讓學生“親其師而信其道”。這樣，我既能從其他教師那里吸取經驗和教訓，又能深入了解學生各個方面的特點，在體育課上就能針對性的開展各種學習活動，促進學生的個性發展，使他們更健康地成長！
總之，我將不斷提升自己的認識，嘗試新教法，在實踐中學習。爭取盡快適應新課改、進入角色，和學生一起快樂成長！和優秀教師一起提高！
讀書計劃 篇8
一、指導思想
為了提高我班幼兒閱讀能力，依據幼兒園保教工作計劃指導，及《幼兒園指導綱要》為指導思想，根據我班幼兒年齡特點，幼兒閱讀需要及要求，培養幼兒形成良好的閱讀能力，特制定我班讀書計劃如下：
二、讀書目標
（一）通過閱讀幼兒園繪本，不斷提升幼兒的閱讀能0力，以及閱讀經驗的不斷積累和培養幼兒與他人分享好書的閱讀習慣。
（二）通過教師指導，培養幼兒有序的閱讀，激發幼兒閱讀圖書的興趣，能夠大膽地表述閱讀信息，鼓勵幼兒自己制定讀書計劃及讀書規則。
（三）我們積極做好家長讀書宣傳工作，希望得到家長給予支持及協助幼兒閱讀，形成一張和諧的親子閱讀網。
三、讀書措施
（一）創設良好的閱讀環境，培養閱讀的興趣和經驗。
1.創設班內圖書角，豐富幼兒閱讀知識的需要，教師與幼兒共同制定班內圖書角閱讀規章制度，培養幼兒形成良好的閱讀習慣。
2.班內教師在課余時間有序開展幼兒園繪本的解讀學習課程，激發幼兒多讀好書，會讀書的讀書方式方法。
（二）開展親子閱讀活動，提倡親子閱讀的精細化。
1.開展此項互動活動主要是讓家長了解幼兒對幼兒園繪本閱讀學習情況。并且給予我們大力支持。
2.為了培養幼兒的閱讀理解能力以及，不斷提升幼兒的語言表達能力及語言文字，書面文字的經驗積累。我們開展家長共讀活動，讓家長成為幼兒閱讀指導教師，在日常生活中多與幼兒閱讀好圖書，豐富幼兒閱讀知識。
3.利用家長共讀活動，激發幼兒喜歡讀書的興趣。
（三）班內有序開展讀書活動，提高幼兒閱讀理解能力。
1.班內設計出詳細的幼兒閱讀學習計劃，通過教師解讀閱讀故事，提高幼兒看圖閱讀理解能力。
2.本班還將發展幼兒口頭普通話語言表達能力，鼓勵幼兒學有所用，閱讀故事后，用普通話為身邊人講解故事大意。
3.鼓勵幼兒大膽講故事，能夠與身邊人分享閱讀樂趣，提升幼兒自信心，提高自主閱讀、觀察、講述的能力。幫助幼兒掌握早期閱讀技能和書寫的經驗。
4．建立良好的讀書學習計劃是提升幼兒語言水平的前提，早期閱讀活動，是有計劃、有目的地培養幼兒學習書面語言的教育活動。并且向幼兒提供集體學習的環境，接觸書面語言，發展他們學習書面語言的行為，培養他們對書面語言的敏感性，為進入學齡期的正規教育打好基礎。
5.建立早期讀書活動目標指向幼兒學習書面語言的情感態度、認識和能力這三個方面，具體包括：提高幼兒學習書面語言的興趣；幫助幼兒初步認識書面語言和口頭語言的對應關系；幫助幼兒掌握早期閱讀技能。
6.我們將主要做好幼兒園繪本閱讀工作的開展，其次做到幼兒家園共讀工作，培養幼兒有好書一起分享。積極鼓勵家長參與共讀活動之中。
讀書計劃 篇9
一、指導思想：
一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調，而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學生成長！
二、活動目標
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。
2、通過活動，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動構想
1、營造一個書香班級
⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。
⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
2、利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的”“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌
4、建立“班級圖書角”。學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
5、語文課可以結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。
6、指導做好《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。
7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
8、開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
9、評比“讀書好兒童”
⑴能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個"小星星"。
⑵自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。
四、讀書口號：
1、漫步書林，遨游學海。
2、隨風潛入夜，潤物細無聲。
書是人類進步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
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