小學生讀書計劃[熱門]
時間過得真快，總在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學生讀書計劃，歡迎閱讀與收藏。
![小學生讀書計劃[熱門]](https://p.9136.com/00/l/b6c1cae92_2.jpg)
小學生讀書計劃1
讀書使人明智，一個有思想的人必然是一個博覽群書的人；讀書使人明理，一個精神充實的人必然是一個熱愛讀書的`人。打開一本書，那其中有寧靜的世界，有無窮的智慧，作為一名教書育人的教師，在指導學生讀書的同時，更應當加強自身的理論修養。針對要求，我制定本學期讀書計劃如下：
一、讀書目標：
1、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
2、通過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創新能力和教育科研能力。
3、通過閱讀，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書內容：
1、必修：《陶行知教育名篇》
2、專修：《“事”說師生關系》（嚴育洪）
3、每月必讀一本教育教學雜志：《山東教育》
4、選修：《白話文學史》（胡適）
三、主要措施：
1、每日確保一小時的讀書時間，做好讀書筆記。
2、積極參加學校組織的各項讀書活動。
3、主動與同學交流，討論讀書體會心得。
4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。
5、每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著；保證讀書的效果，并學以致用。
小學生讀書計劃2
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯!本學期我們三年級級部計劃通過開展“和書交朋友，遨游知識海洋”系列讀書活動，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知!
利用教研及課余時間，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以下閱讀目標、實施措施及評價及獎勵機制：
一、閱讀目標：
1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。
4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。
二、實施措施：
1、首先，每個學生結合個人實際，制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。計劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個人讀書計劃，組織一次“讀書計劃書展示會”。每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
2、其次，選擇推薦適合學生讀的書籍。方式有：
教師推薦。教師根據學生所學教材，選擇思想內容健康、語言文字優美、有益學生身心發展的書目來推薦。
同學互薦。根據書目的不同題材推薦。
3、專門規定讀書時間。
每天上課時間要有閱讀的環節;每周一最后一節課為閱讀課;每個雙休日要在家長的.陪伴下閱讀一小時左右;每月最后一星期，班級可根據自己的實際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、教師要注意方法指導，幫助學生養成良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀水平。
5、開展形式多樣的讀書活動，如：讀書匯報交流會、朗誦會、讀書筆記展覽、排演課本劇等。
6、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書氛圍。
7、在閱讀的同時，重要的是積累。目前，三年級學生先積累課本上的好詞好句，優美篇章，然后再慢慢積累課外的，最后寫出自己的讀后感受。
三、 評價措施及獎勵機制：
1、與學生的讀書評價表相結合。學生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長，同時在班級評比欄中給予適當的獎勵(加星)，并且將結果填寫到讀書評價表中，評出“讀書之星”。
2、與家長共攜手。積極發動家長，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結、評價，同時請家長以身作則，在家庭中創設讀書的氛圍。為激發學生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評比欄。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓學生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。
小學生讀書計劃3
一、活動目標：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造親子共同學習的氛圍。
二、活動主題：
快樂閱讀伴我成長
三、活動構想：
1、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。
2、開展“我和父母共讀一本書”活動。
3、組織“班級故事會”活動。
4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。
5、建立班級圖書借閱制。
6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比。
四、活動方案：
(一)開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。
1、本學期要求每名學生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級的小豆豆》，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》、《爺爺一定有辦法》、《獾的'禮物》等書。
2、鼓勵學生結合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。
3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學生的閱讀情況。
(二)開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比
1、每周父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
(三)組織“班級故事會”活動
1、每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。
(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動。
1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。
2、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由教師指導，小干部組織、帶領。)
3、要求學生每人準備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。
(五)建立班級圖書借閱制
1、通過各種途徑不斷充實班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。
(六)開展班級“讀書明星”評選活動
1、每月評出“閱讀之星”若干名。
2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。
五、活動安排：
周次
主要工作
備注
第四周
制定讀書計劃
第五周
出讀書板報
第六周
1、完善讀書角
2、成立讀書小組
第七周
兒歌誦讀
第十二周
詩歌朗讀比賽
第十五周
講故事比賽
第十六周
背古詩比賽
第十七周
交流讀書心得
第十八周
學寫讀書筆記
第十九周
評選讀書之星
小學生讀書計劃4
小學生讀書計劃范文一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期蓓蕾讀書計劃。
一、讀書目標：
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。
5、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進我們班內涵式、人文化發展，提高學生自身素質，努力創建“學習型班級”。
二、活動設想：
第一階段：準備階段
一、班級讀書計劃。
1、建立圖書角，讓學生有書可讀
（1）教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。
（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，做出統計。要求每位學生選擇自己最喜歡的三本書帶到學校，貼上標簽及讀書交流卡，放于班級的“圖書長廊”中。在此基礎上，家中藏書較多的同學還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發動學生之間“好書換換看”行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的'書，一定要好好愛護。
（3）班級小書庫實行全天性開放，，安排專人進行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
2、 根據本班學生的實際情況，制定學生讀書計劃：
（1）教師帶頭制定個人讀書計劃
（2）學生在已背誦七級古詩的基礎上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。
（3）閱讀中外經典名著
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規》
選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。
第二階段：活動階段
（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦篇目，未通過者繼續進行本月復習。
2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。一學期進行一次書面檢測。
3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。
（二）開展“四個一”活動
1、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。
2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。
3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成.
4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
第三階段：考核、展示階段
（一）讀書小報比賽
四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比。
（二）古詩詞驗收
在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，每學期期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。
小學生讀書計劃5
小學生正處于人生的起步時期，如一株株剛剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學生依靠課外閱讀去采集。朱熹曾經指出，“讀書百遍，其義自見”。這一觀點，充分說明了課外閱讀在形成學生語文能力方面，起著巨大的作用。因此，我們不能不深思：應該如何及早引導小學生去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學生的知識儲備，不斷提升學生的整體綜合素質，從而使學生身心得以健康的成長，潛能得以充分地發掘，就如何培養小學生良好的讀書習慣特作計劃如下：
一、讓學生與好書交朋友。
歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料。”確實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質，教人怎樣做一個正直的人。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。低年級學生要選擇閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事、寓言故事、成語故事。
二、培養正確的讀書姿勢。
正確的閱讀姿勢對小學生的成長非常重要。要經常觀察、提醒自己的學生，幫助他（她）們正確閱讀。理想的閱讀姿勢是雙腿與地面保持平行，背部直立。椅子不能太硬也不能太軟，椅子應該有一個直的而不是斜的靠背，椅子的高度應該足以讓大腿與地板平行或比平行稍高一點。
三、要構建濃厚的讀書氛圍。
培養小學生讀書的習慣，濃厚的文化氛圍是很關鍵的，古人云：家有余糧雞犬飽，戶多書籍子孫賢。所以我們每個班在教室內設立圖書角，同學們自己把好書推薦給大家共同欣賞。另外，老師不要當“指揮者”，而要當“參與者”，要堅持陪同學生一起讀書，交流心得，用自己無聲的`行動去影響學生。老師還可以同孩子定期舉行讀書競賽活動，讓學生在讀書競賽中體驗到讀書的樂趣，從而不斷增強學生讀書的內驅力，使之成為自覺行為。
四、掌握行之有效的讀書方法。
閱讀的書籍不同，而采用的閱讀方法也不一樣；閱讀的目的不同，閱讀的方法也不同。教師應該注重教會學生根據個人不同的閱讀習慣，閱讀目的、性質，選擇合適的閱讀方法，靈活使用。我這里要向學生介紹幾種我們常用而又十分有效的閱讀方法：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現代閱讀必須諳熟兼備的綜合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。
五、引導小學生做讀書筆記。
對于小學生來說，看書尤其要做一點筆記。因為小孩子看書有個特點，喜歡看熱鬧，很快地翻，哪熱鬧就看看，沒熱鬧就過去。這樣他對書的理解是不夠的。毛澤東在回憶他的老師徐特立先生時，就總結了一個讀書的經驗：“不動筆墨不動書。”毛澤東讀過的一些書，有很多加了眉批，就是在書的邊上加了批注。我們可以要求孩子讀書時，順手記點什么，慢慢地孩子就會形成記讀書筆記的習慣。我們將建議每位學生建立一本讀書筆記，也不要求快，也不要貪多，當然首先他要選擇比較適合他的、有價值的書讀。在做筆記時也可根據自己的需要將有關的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來，文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來，積存進自己設立的“詞庫”中，為以后的作文準備了豐富的語言積累。同時還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過程中，要學著用自己的閱歷和知識去審視、對比、評判書中的內容，并及時記下自己讀書的感受和疑點。總之讀書要做到“手腦并用”閱讀才將會變得更精彩、更有實效。
總之，習慣的培養不是一朝一夕的事，須有一個長期培養的過程。正如美國巴爾博士說的：“孩子的心是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能得到命運的收獲。”所以，教師培養學生讀書的習慣，不要急于求成，要有耐心和恒心，關鍵是在孩子心靈上播下讀書的種子。教師要根據自己學生的實際情況，采取積極靈活的方法，讓學生堅持每天讀書，并將這一行為堅持下去，時間長了，自然而然地就成了自覺行動。到了那個境界，學生會定時無意識地拿起一本書來，細細品讀。待習慣養成后，教師就不須為之操心了。
小學生讀書計劃6
早晨，我正在電腦上猛完游戲時，媽媽看了《深圳晚報》的作文，好奇地問我：“今天是什么月呀？”我連頭都不抬的，因為我不知道《深圳晚報》的作文，就胡亂回答：“媽媽，你怎么連今天是什么月都不知道？今天是10月份！”媽媽回答：“不對！不對！這個月是‘讀書月’！”“咦？‘讀書月’？我怎么沒有聽過呀？‘讀書月’是什么呢？”我好奇地問。
媽媽生氣地說：“你連‘讀書月’都不知道！虧你語文、數學、英語中語文最好，你可以從字表上解釋嘛！‘讀書’就是看書嘛！‘月’就是月份嘛！”我恍然大悟，支支吾吾地回答：“我……我一時想不起來嘛！可以原諒的嘛！”媽媽更加生氣道：“什么跟什么嘛！今天是‘讀書月’，你卻在這里玩電腦，快把游戲給我下了，現在是早上，今天我就給你訂一個規定吧！”我趕忙把游戲下了，問道：“什么規定呀？”媽媽一字一句的告訴我：“1、今天你不能玩游戲，只能看書。2、要把這次你要買的《感動小學生的10篇書》給我看完。3、找一個本子，摘抄作文書上的好詞好句好段。4、這一個月只能讀書，不能玩游戲。5、要用電腦，只能學習，不能玩游戲，被我抓到，等死吧！”
我傻眼了，眼前幻想著這些規定的作用。我可是每天都會在QQ農場上的.呀！每一天都會掛著QQ的呀！一想到摘不到自己的果實，就可憐，更想到連別人的也碰不到。我心中的全部甜言蜜語全部想出來了，對著媽媽說：“好媽媽，這個月每天就玩30分鐘，好媽媽，可不可以嗎？”我裝做嬌嬌滴滴的聲音。可媽媽是媽媽，不是別人，她可狠下心了：“不行！半秒鐘都不要給我玩！”我又在一次說：“好媽媽！20分鐘，就20分鐘！”媽媽搖頭，我只得再說：“好媽媽！好媽媽！10分鐘了，就10分鐘！多一分鐘都不會的！”媽媽還是搖頭，警告我：“你要是再敢說‘玩游戲’三個字的話，你下個月都不要玩了吧！”我傻了，只得聽從媽媽的話。
可媽媽又喃喃自語道：“這一個《深圳晚報》出的‘讀書月’還挺不錯的嘛！她的語文要是在長進一些的話，‘讀書月’還得持續下去吧！”我聽了，差點吐血身亡了！
小學生讀書計劃7
一、指導思想：
為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強學校文化建設，樹立學校“以人為本”辦學宗旨，扎實推進素質教育。我班響應學校開展書香校園的建設活動，積極開展 “讀書”活動，激發學生讀書的興趣，讓課外書為同學們打開一扇扇知識的大門，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使好書伴孩子快樂成長!
二、活動目標
1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
讀書口號： “好書伴我快樂成長!”
三、活動準備階段
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。
四、活動階段：
(一)宣傳發動，制定計劃。
1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的二十分鐘時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的'休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、宣傳鼓勵，要在班中形成讀書的良好氛圍。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
(二)實施行動。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘以上的閱讀時間(平時，允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報、課前的兩分鐘誦古詩活動等營造良好的讀書環境。通過出讀書小報，做書簽、古詩文表演等活動，培養學生讀書的興趣。。
5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閱讀范圍。
6、班級每月出版《新苗報》一期，給學生搭建一個展示優秀作文的舞臺。
(三)總結評比。
1、開展講故事演講比賽，背誦古詩比賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3、評選出班級的小作家。
五、具體活動安排：
20xx年9月：
1、宣傳發動。
2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。
3、布置班級讀書角。
4、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。
201x年10月：
1、《城南舊事》讀書后感交流活動。
2、學生學校的讀書征文比賽。
3、召開讀書主題班會。
4、古詩文背誦比賽。
201x年11月：
1、讀書專題板報比賽(手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀后感日記等)。
2、師生同讀一本書活動交流、表彰。
3、講故事比賽。
201x年12月
1、讀書主題班會
2、優秀讀書筆記展評
3、寫影評活動。
4、班級《新苗報》小作家評比。
小學生讀書計劃8
分析結果，確定學習目標。
1．語文：90。
2．數學：85。
有針對性地提出改進措施。
踏實學習，改進方法。（下期準備3本筆記本，語文和數學各一本積累本，數學改錯1本。）。
制定學習計劃，具體落實。
2．中午保證一小時休息，下午學習然后外出體育活動。
7：30起床。
7：40洗漱完畢。
7：50－－－8：10閱讀。
8：20吃飯。
8：40－－－9：30做作業（語文）。
9：50—10：40數學。
10：50－－－11：20看報課外書。
11：45－－13：00吃飯午休。
13：30－－－14：10語文。
14：30－－15：20數學。
15：40—16：10閱讀。
16：40－－－吃晚飯前體育運動。
21：10睡覺。
為了讓寒假過得更加充實、更有意義，在媽媽的幫助下，我認認真真為自己制定了詳細的寒假計劃，在它的伴隨下，規范和督促自己的假期生活。
放松身心，享受健康。既然是假期，這當然要列入計劃內容。一是適度玩電腦、看電視、聽評書。每周一、四各玩兒半小時電腦游戲；每天中午中央科教頻道和每晚新聞聯播各半小時；每天中午聽半小時的平書講座。二是適當開展體育運動。根據天氣和環境情況進行不同的運動，晴天以室外運動為主，主要是跑步、散步、打籃球、打羽毛等，陰雨天以室內為主，主要是踢毯子、跳繩子、滑滑板、打乒乓球等，下雪時堆雪人、打雪仗、滑雪，真盼著早點下雪。三是適時參與集體活動。利用春節團聚和走親訪友時機，和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起開展成語結龍、講故事、打牌下棋等活動，和小朋友進行捉迷藏、木頭人、扔沙包、大富翁等游戲活動。四是放煙花炮竹。這是過年不能少了，爭取讓大人給我多買好玩兒的品種，好好過過癮。
回家團聚，感受親情。百善孝為先，平時爸媽上班，我要上學，很少回去看爺爺奶奶，現在放假了，當然要回老家和爺爺奶奶團聚，好好和疼我的爺爺奶奶一起熱鬧熱鬧，全家一起過個幸福團圓年。昨天爸爸已經買到了回去的動車組車票，沒想到車廂和座位號竟然和我的生日的月份日期一樣，真是一種巧合。另外，我還要到大姨和兩個姑姑家去給他們拜年，和表哥表弟一起開心地玩，順便還可以掙點壓歲錢。有機會的話，我還想看看以前信陽三小的教師和同學，好好敘敘舊。
合理學習，收獲知識。既然是學生，放假不能光玩兒，所以抽空學些東西，溫故知新很重要，所以這個寒假，我還要完成以下幾項任務。一是專門參加好這幾天的.奧數和新概念等輔導班。二是堅持好每天早上以《四書五經》、《朱自清散文精選》和英語詞句為主要內容的半小時誦讀。三是完成好老師部署的寒假作業，適當地提前對下學期的課本進行預習。四是參加校信通網上的眾享學習，讓自己收獲新的知識。五是每天堅持好閱讀活動，力爭在寒假期間讀完《老人與海》、《橡樹上的逃亡》等書，并收集好好詞好句。
讀博評博、寫出精彩。20xx年，在校信通老師和眾多博友的幫助下，我不僅收獲了博腕兒等榮譽，還收獲了許多友誼，這個假期我當然要更多地參與這項活動中。一是無特殊情況，堅持每天讀博評博半小時左右，對博友的文章進行點評，從中學習博友們的長處。二是堅持與媽媽一起練筆，在堅持每天寫日記的同時，保證每三天寫一篇博文并認真修改，每周挑一篇自我感覺較好的文章上傳到博客上，展示自己假期的精彩和收獲，與博友們共同分享，請博友們進行指導。三是積極參加寒假期間校信通開展的博談客論活動和圈子里的征文活動，力爭享受快樂，寫出精彩，有所收獲。
這就是我的寒假計劃，我想只要我能認真按照計劃實施，我的這個寒假一定既快樂又有收獲，一起為我加油吧。
小學生讀書計劃9
一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個個千姿百態的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的.書海里盡情邀游，用一滴水的力量會聚會一片知識的海洋，真正讓我在讀書中領會到書的無窮魅力!領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期我的讀書計劃。
一、讀書目的：
1.通過活動，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。從小養成熱愛書籍，博學多才博采眾長的好習慣，讓我的童年浸潤在動人肺腑的書香里。
2.在活動中提高我的綜合素質，增長知識。
3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4.通過讀書，提高我的表達和寫作能力。
二、閱讀內容
以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學、藝術等多個方面。
三、個人閱讀的措施
1.注意閱讀的方法，及時寫好讀書感悟。
2.堅持每天都讀書，每月和同隨同學交流一次讀書感悟。
四、詳細時間安排
1.第一個月：故事類《神話故事》
2.第二個月：散文類《小蜜蜂》
3.第三個月：名著欣賞《西游記》
4.第四個月：科技類《中小學生科學知識故事》
5.《新人文讀本》、《中華經典誦讀》穿插在每個月中讀完。
小學生讀書計劃10
一、讀書目標：
1、通過活動，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中提高我的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過讀書，提高我的.表達和寫作能力。
二、閱讀內容
以閱讀四大名著和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學、藝術等多個方面。
1、第一個月：故事類《神話故事》
2、第二個月：散文類《小蜜蜂》
3、第三個月：名著欣賞《西游記》
4、第四個月：科技類《小學生科學知識故事》
5、《新人文讀本》、《中華經典誦讀》穿插在每個月中讀完。
三、個人閱讀的措施
1、每天早睡早起，利用早晨的半個小時，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩，背誦一些名著的經典段落。
2、平時多和同學們換好書，好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的，一定要打好借條，好好愛護書。
3、讀書固然好，但要注意勞逸結合，適當去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對學習很有幫助的游戲，比如，成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽，演講比賽，搶說后語，對名聯。這樣，不但能放松放松大家心情，而且還能檢查知識積累情況。
4、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言，在書上做批錄，同時養成寫日記的好習慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典，新華字典，同義詞反義詞詞典，俗語大全，諺語，格言警句等。
5、有空在網上多看些小學生網上優秀作文，在網上讀書時間、少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識面。適當看些有益電視節目，比如科幻動畫片，百姓講談等。
我堅信，只要經過不懈的努力，一定能成為一個有知識、明事理、博學多才的好學生。
小學生讀書計劃11
一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個個千姿百態的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期我的讀書計劃。
一、讀書目標：
1.通過活動，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2.在活動中提高我的綜合素質，增長知識。
3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的.快樂，提高欣賞能力。
4.通過讀書，提高我的表達和寫作能力。
二、閱讀內容
以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學、藝術等多個方面。
三、個人閱讀的措施
1.注意閱讀的方法，及時寫好讀書心得。
2.堅持每天都讀書，每月和同伴同學交流一次讀書心得。
四、具體時間安排
1.第一個月：故事類 《神話故事》
2.第二個月：散文類《小蜜蜂》
3.第三個月：名著欣賞《西游記》
4.第四個月：科技類《小學生科學知識故事》
5.《新人文讀本》、《中華經典誦讀》穿插在每個月中讀完。
小學生讀書計劃12
書籍是人類最寧靜和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問，是最有耐心的良師益友。新學期已經到來了，我也要制定一個讀書計劃，在書的海洋里盡情的遨游。
我的'讀書計劃是這樣的：一、讀好書。這學期我要增加閱讀量，讀一些名著、好書，如《童年》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天時光》、《夏洛的網》……還要時常翻閱工具書，理解書中的難字、詞語。比如成語詞典、新華字典、俗語大全等等。
二、閱讀時間。每日堅持閱讀一個半小時以上，早上大聲朗讀十五分鐘，有空就讀。讀書姿勢要端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。
三、好詞好句批注積累。堅持“不動筆墨不讀書”，把書中的好詞句用筆畫下了，牢記心中。
四、寫好讀書筆記，搞好“閱讀列車”。每周都要寫一到兩篇讀書筆記，周六晚上和同學交流讀書感悟，提高自己的閱讀能力。
五、讀書要做到“三到”：心到、口到、眼到。我要用心讀、用心悟，吸取書中豐富的營養。“讀書破萬卷，下筆如有神”，精彩語段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。
書是我們的精神食糧，書把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲。同學們，讓我們一起行動起來吧！
小學生讀書計劃13
為深入實施素質教育，穩步推進基礎教育課程改革，提高我校學生們的人文素養和道德修養，，提高我校教育教學質量，結合我校實際，制定本實施意見。
一、 目標要求
通過開展讀書活動，培養學生們良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力。使學生們能欣賞文學作品、閱讀科技作品和議論文，初步領悟作品的內涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助注釋和工具書理解基本內容，在積累、感悟和運用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網絡，搜集自己需要的信息和資料，小學生們課外閱讀中總量不少于100萬字。
二、活動內容
（一）“好書大家讀活動”。
學校根據各年級實際情況，制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動（介紹內容、講情節、講心得等均可）、經典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。
（二）“書香班級”、“閱讀之星”的評選活動。
1.環境布置
（1）充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等，<蓮>營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生們明白讀書的益處。
（2）搞好班級圖書角的建設：在各班教室后方放置統一的圖書柜，鼓勵學生們捐書，同時選出幾名有責任心的學生們擔任圖書管理員，負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。
2．開展閱讀活動。
① 設立“校園讀書月”。學校每學期要設一個“校園讀書月”，每個讀書月有明確的閱讀主題。
② 開好“班級讀書會”。學校要組織各班每周或間周開一次“班級讀書會”，組織學生們展示匯報自己近期的閱讀收獲。
③ 開展其它各類讀書活動。學校要根據讀書主題，結合學校和學生們實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
（三）“好書伴我成長”征文活動。
學生們根據自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產生的影響等。屆時學校通過校園網、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優秀征文選展，引導學生們多讀書，讀好書。
（四）“書香校園”創建活動。
1.教師讀書
（1）學期初教師制定個人讀書計劃。<蓮>
（2）完善圖書室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
（3）讀書網絡。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記；加強信息技術培訓，促進網絡閱讀，為教師提供一個開放的“圖書館”。
（4）本學期每位教師必讀一本教育專著，同時認真做好教育理論讀書筆記，本學期將開展兩次讀書論壇活動。
2.學生們讀書
（1）營造讀書氛圍。本學期，繼續加強班級建立圖書角建設（學生們推薦好書供全班學生們共同閱讀），學校圖書室全天對學生們開放，使學生們有書可讀。
（2）大力推進課外閱讀行動。本學期各班要求每位學生們購買一本好書（參見《推薦小學生們閱讀書目》），每位學生們至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導讀書落實到每位教師。
（3）精心策劃每月一次的校讀書交流會。力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學生們留下深刻的印象。本學期，擬訂在11月下旬開展“我讀書 我成長 我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽，要求每個學生們都積極參與到這項活動中來。平時各班組織學生們開展各種讀書實踐活動（如經典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等），給學生們提供展示自我的舞臺，增強學生們讀書樂趣；確定一天為“圖書交換日”，學生們在這天相互交換自己的藏書，共同分享書中的樂趣；本學期全校范圍內開展“故事大王”評比活動，學期結束表彰“讀書小明星”。
（4）加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生們的讀書成果的積累。本學期，將組織開展一次書香校園開放日活動，向家長向社會展示學生們讀書成果，推進書香校園活動不斷深入。
4.家庭讀書活動
在家庭開展“親子共讀”活動，充分發揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導家長在孩子過生日時以書為禮品。
（五）“書本跳蚤市場”活動
為了幫助學生們擴大閱讀面，找到自己喜歡的書，可以在班內、校園內設置換書攤或售書攤位（由于學生們年齡較小，建議以書籍的交換為主），組織學生們進行圖書的借閱、交流和售賣。
各班級可利用閱讀課的時間開展活動，每月一次，分班級或小組輪流主辦。主辦方當天將準備交換的書籍擺放在學校或班級指定的地點（如果參加的人數較多，可選在操場上），其余同學則根據自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進行交換，主辦方要做好書籍的交換登記。
（六）“我的讀書格言”征集活動。
以班級為單位，讓學生們收集關于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學校借此機會舉行“優秀讀書格言”的評選活動，將獲選的格言通過校園網、廣播站、宣傳欄等方式向全校學生們推廣，以此鼓勵學生們在讀書時勤動手、多動腦。
三、活動步驟
1.啟動階段（每年9月）
（1）根據《小學生們讀書活動實施意見》，從本校實際出發，堅持把讀書活動與新課程改革相結合，與推動學校素質教育相結合，與全面提升學校的教育教學質量相結合，制定具體的年度讀書活動方案
（2）在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生們明白讀書的益處。
（3）學校在搞好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時，依據推薦書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備。
（4）學校廣播站、校園網、宣傳欄開辟讀書專欄，每周宣讀一些短小的名家名篇及學生們的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事；開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等欄目，引導學生們誦讀經典，讓學生們在潛移默化中受到書的熏陶。
（5）利用國旗下講話，政教處和少先隊員代表向學生們發出倡議，積極宣傳“創建書香校園”活動，倡導學生們讀好書，好讀書。
2.實施階段（每年10月—第二年5月）
圍繞學校讀書活動實施方案，開展各項讀書活動
（1）保證讀書時間：各教學級部、班級要科學安排，保證學生們每天的課外閱讀時間（學生們在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學生們在校的'閱讀時間要相對集中和固定，并排入課程表。
①每學期班主任、語文教師要指導學生們制定明確的讀書計劃；
②每班上好每周的閱讀課，語文、閱讀課教師要加強對學生們讀書活動的指導；
③堅持“一誦三讀”活動。“一誦”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的背誦活動；“三讀”（即早讀、午讀、晚讀），“早讀”時間為學生們到校后到預備前，“午讀”時間為下午預備前，“晚讀”時間為放學后寫完作業的課余時間。各項讀書活動均與“陽光團隊”評比相結合，各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動，并建立相應的管理與獎勵辦法規范學生們的讀書活動，使學生們養成走進教室就讀書的習慣。
（2）營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生們積極讀書，培養學生們良好的讀書習慣。
①倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜，書由班主任組織學生們捐一點，向學校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手一冊。
②每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書出借、登記、歸還等工作。
③建立好書交換站，在班內同學之間，同年級各班之間，乃至各年級之間建立好書交換站，定期舉行好書換著看的活動。
（3）明確讀書內容和要求：學校要積極開展各種活動，根據推薦閱讀書目、學生們的年齡特點和閱讀能力，分段指導學生們制定閱讀計劃和建立學生們閱讀卡，并交給學生們科學的讀書方法，培養學生們良好的讀書習慣，確保讀書數量和質量。
低年級要求學生們讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級要求學生們摘抄精美詞句，能用自己的話復述閱讀內容；高年級要求學生們做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）同時要求教師不僅把這項任務和作業布置結合起來，不加重學生們課業負擔；而且要有布置有檢查，每周至少批閱學生們讀書筆記一次。
（4）狠抓讀書效果：各教學級部、班級要加強對讀書活動開展情況的檢查，及時進行信息反饋，做到計劃有落實、過程有記載、活動由主體、結束有總結。同時結合學校開展的讀書節、讀書班會活動、讀書知識競賽、優秀讀書筆記、“書香班級”和“閱讀之星”等評選活動，確保讀書活動的各項要求落實到實處，達到預期的效果。
小學生讀書計劃14
日月如梭，轉眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢？高爾基說過： 書籍是人類進步的階梯。即將步入三年級的我打算，在這個暑假里讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃：
一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的`課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事特別是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！
二、讀書有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養成良好的讀書習慣。當然，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。
三、讀書要做到三到：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養。唐代的大詩人杜甫說的好，讀書破萬卷，下筆如有神。精彩語段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀后感吧！
四、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書上做批錄第，同時養成寫日記的好習慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。
書可以把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲。同學們讓我們一起行動起來吧！
聽到身邊響起不同聲調的歡呼，我才知道暑假是真的來了。
剛進入中學的我，其實還是不太習慣。陌生的環境、無形的壓力，都在告訴著我競爭時代的到來。早就暗暗決定暑假要安心下來學習。
我知道我本身就有馬虎大意的毛病，在小升初考試時更是顯現了出來，這樣的毛病讓我不能進入實驗班。平時在讀書時，我也常常大意、不夠細心，念書也總是靜不下心。針對這些讀書的壞習慣，我決定在暑假的時候從讀書計劃中改變過來。
根據自身的不足，我為自己制定了幾點暑假小計劃：
1、早起先晨練三十分鐘，晨練的時候聽一些英文單詞，在晨練后將腦中默記的單詞寫在筆記本上。
2、每天朗誦三篇必備文章，在晚上吃飯時再默讀一遍，以增加自己對古文的掌握程度，防止自己在文章填空中出錯。
3、上午十點到十一點半做五道數學題，將半懂不懂的數學題列出來，再在第二天相同時間及時鞏固錯處。
4、睡前聽20分鐘英語朗誦，掌握更多的語法知識，讓自己在今后寫英語作文時更有邏輯性。
相信暑假的時間我不會覺得單調，每天都會過得很充實，暑假會讓我成長成更好的自己。
在初一下學期報到時，我一定會更好的迎接學習中的挑戰！
小學生讀書計劃15
盼望已久的寒假終于來到了，可是我卻不能象一二年級一樣只在玩耍中度過，因為開學我就是六年級的學生了，所以在這個暑假中我應該多看看一些有益的書，來充實我的知識面。下面就來談談我的寒假讀書計劃。
1、閱讀一些中外名著，比如《三國演義》、《小王子》、《海底二萬年》……因為這些名著能提高我的閱讀水平，增加我的理解能力，對今后考試中的閱讀題有很大的.幫助。
2、閱讀一些關于中國歷史的書，比如《上下五千年》、《史記》……因為作為一個中國人，應該多了解一些自己國家的歷史。
3、閱讀一些人物傳記，比如《假如給我三天光明》、《岳飛傳》……因為閱讀這些名人的傳記，可以學到他們身上一些優良的品質。
以上是我的寒假讀書計劃，雖然它現在只是個計劃，但我一定要完成，不能半途而廢，只有持之以恒地閱讀，才能拓寬我的知識面。
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