個人讀書計劃

時間：2024-12-10 16:09:11 讀書計劃我要投稿

(薦)個人讀書計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的個人讀書計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(薦)個人讀書計劃

　　個人讀書計劃篇1

　　一、指導思想：

　　樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高與時倶進的學習能力與創新能力，努力提高個人教育素質。

　　二、我的讀書目標：

　　1、通過學習教育名家的'理論來轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

　　2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升理念，開闊視野，積累教學經驗，從而形成獨特的教學風格。

　　3、通過閱讀學習，豐富人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　我將積極響應學校的號召，合理利用時間，爭取完成以上目標，主要措施如下：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自覺行動。

　　2、讀書活動與課堂教學相結合，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

　　四、讀書學習的具體規劃：

　　1月份

　　《班主任工作漫談》（上）魏書生漓江出版社

　　完成□冊

　　2月份

　　《班主任工作漫談》（中）（下）魏書生漓江出版社

　　完成□冊

　　3月份

　　《千家詩（新編）》袁行霈主編中華書局

　　完成□冊

　　4月份

　　《愛的教育》（意）埃迪蒙托·亞米契斯著夏丏尊譯

　　中華工商聯合出版社

　　完成□冊

　　5月份

　　《萊辛寓言》（德）戈特霍爾德·埃夫萊姆·萊辛

　　楊武能譯二十一世紀出版社

　　完成□冊

　　6月份

　　《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著黎昕譯中國工人出版社

　　完成□冊

　　7月份

　　《去年的樹》（日）新美南吉著同心出版社

　　《城南舊事》林海音同心出版社

　　完成□冊

　　8月份

　　《魯迅全集（第十四卷）·日記》人民文學出版社

　　《野草》魯迅譯林出版社

　　完成□冊

　　9月份

　　《絲綢之路》沈濟時上海古籍出版社

　　完成□冊

　　10月份

　　《敦煌痛史》馮驥才文化藝術出版社

　　完成□冊

　　11月份

　　《我們仨》楊絳生活·讀書·新知三聯書店

　　完成□冊

　　12月份

　　《洗澡之后》楊絳人民文學出版社

　　完成□冊

　　個人讀書計劃篇2

　　一、讀書前提

　　一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自身的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期蓓蕾讀書計劃。

　　二、讀書目標：

　　1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

　　3、在活動中體驗到讀書給自身帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　4、通過開展蓓蕾讀書工程，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

　　5、通過開展蓓蕾讀書工程，促進我們班內涵式、人文化發展，提高學生自身素質，努力創建學習型班級。

　　三、活動設想：

　　第一階段：準備階段

　　一、班級讀書計劃。

　　1、建立圖書角，讓學生有書可讀

　　（1）教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立班級圖書庫。

　　（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，做出統計。要求每位學生選擇自身最喜歡的三本書帶到學校，貼上標簽及讀書交流卡，放于班級的圖書長廊中。在此基礎上，家中藏書較多的同學還可以多帶幾本自身喜歡的圖書，貼上標簽放于班級的圖書長廊中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發動學生之間好書換換看行動，提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

　　（3）班級小書庫實行全天性開放，，安排專人進行管理，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

　　二、根據本班學生的`實際情況，制定學生讀書計劃：

　　1、教師帶頭制定個人讀書計劃

　　2、學生在已背誦七級古詩的基礎上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。

　　3、閱讀中外經典名著

　　必讀【第目篇】：《中華上下五千年》、《弟子規》

　　選讀【第目篇】：學生根據自身喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

　　第二階段：活動階段

　　（一）學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

　　1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗，通過驗收者發給下個月背誦【第目，未通過者繼續進行本月復習。

　　2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。一學期進行一次書面檢測。

　　3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。

　　（二）開展四個一活動

　　1、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優秀書簽進行展出。

　　2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。

　　3、參加一次讀書心得的交流會。和自身的好朋友交流一下自身的讀書心得，會讓自身受益匪淺。

　　前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成.

　　4將讀書活動延展伸到家庭。開展我的家庭閱讀活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　　第三階段：考核、展示階段

　　（一）讀書小報比賽

　　四人小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自身撰寫讀書心得等，每學期組織一次讀書手抄報比賽，進行評比。

　　（二）古詩詞驗收

　　在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上，每學期期末結束前進行古詩詞積累大比拼，要求學生在一個小時的時間內，以最快的速度寫下所有自身知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出十大詩詞積累王。

　　總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在隨風潛入夜，潤物細無聲中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

　　四活動安排

　　9、月份：

　　1、制定班級蓓蕾讀書計劃

　　2、班級圖書角籌備工作

　　3、創辦教師節手抄報

　　10、月份：

　　1、繼續充實圖書角，選出圖書管理員，班級借閱活動開始。

　　2、師生讀書筆記展評活動。

　　11、月份：

　　主題閱讀活動安排：優美的童話世界負責教師：xxx成長的思考負責教師：xxx

　　12、月份

　　繼續開展主題閱讀活動，設計并完成閱讀性作業

　　個人讀書計劃篇3

　　淡泊以明志，寧靜以致遠。承擔著育人責任的教育工作者應該靜得下心來，學習，思考，豐富知識，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中。所以教師要多讀書，讀書讓教師更加豐富，讀書讓教師更具魅力，使我們更透徹地領悟教育真諦，從而更加成熟。為了提高自己的政治、業務水平和師德修養，促進教學實踐與理論的結合，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求。新學期又開始了，結合自己的實際情況，特制定個人讀書計劃：

　　一、讀書目標：

　　1、提高自身的理論水平，科研能力，指導教育教學工作，提高教育實踐能力。

　　2、通過讀書活動，不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點，看待問題的能力。

　　3、通過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力。勝任新課程教學。

　　二、讀書內容：

　　重點研讀《愛的教育》

　　其他泛讀篇目：《賞識你的孩子》、《給教師的`建議》《教育新理念》、《教育與人生》

　　三、讀書要求：

　　1、認真學習名人傳記，教育家思想，學習方法等內容。

　　2、在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出摘抄和隨筆。

　　3、積極和組內教師交流，相互啟發，共同發展。

　　四、時間安排：

　　1、每天讀書半小時。

　　2、每周撰寫一篇讀書筆記。

　　3、每月研讀一本教育名著。

　　4、每學期撰寫一篇有價值的讀書心得。

　　時代呼喚我們讀書，肩負教育重任的職業要求我們讀書。作為一名教師的我，時刻與書香為伴，享受讀書，以讀書增智慧，以讀書粗涵養，讓讀書時刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。

　　個人讀書計劃篇4

　　一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個個千姿百態的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義，因此制定本學期我的讀書計劃

　　一、讀書目標：1．通過活動，讓我愛讀書，讓書成為我的'朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

　　2．在活動中提高我的綜合素質，增長知識。3．在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。4．通過讀書，提高我的表達和寫作能力。

　　二、閱讀內容

　　以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學、藝術等多個方面。

　　三、個人閱讀的措施

　　1．注意閱讀的方法，及時寫好讀書心得。

　　2．堅持每天都讀書，每月和同伴同學交流一次讀書心得。小學生閱讀活動計劃

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。為了提高我的寫作水平，讓自己的知識面更廣，我定下了如下計劃：

　　一、每天早睡早起，利用早晨的半個小時，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩，背誦一些名著的經典段落。

　　二、平時多和同學們換好書，好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的，一定要打好借條，好好愛護書。

　　三、在學校和同學們交流課外讀書的情況。做到取長補短，對我會有很大的幫助的。

　　四、讀書固然好，但要注意勞逸結合，適當去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對學習很有幫助的游戲，比如，成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽，演講比賽，搶說后語，對名聯??

　　五、看書時做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言，在書上做批錄，同時養成寫日記的好習慣。

　　我堅信，只要經過不懈的努力，一定能成為一個有知識、明事理、博學多才的好學生。

　　個人讀書計劃篇5

　　閱讀可以發展人性，提升修養，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻。教師---傳道授業解惑者，這種特殊的職業決定了教師必須把讀書作為人生中的頭等大事。養成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養，是我我自己的讀書目標。現制定以下我個人讀書計劃：

　　一、指導思想

　　秉承“學高為師，身正為范”的原則，通過閱讀名著，形成正確的人生信念，激發超越自我的熱情；通過學習教育經典理論，指導與反思我自己的教育實踐，更新觀念，進行教育創新，真正使讀書學習成為一種生活習慣。

　　二、讀書目標

　　1、閱讀古今名著，提高生活的熱情，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。“腹有詩書氣自華”，從而

　　適應社會發展的需求。

　　2、研讀教育專著，以原理掌握、方法習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展，引發教師可持續的.思考，爭做學習型教師。不斷增長職業智慧，使我自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。

　　3、廣泛涉獵各個學科、各種不同的知識領域，豐富精神內涵，讓讀書學習成為每一天生活的需要。

　　三、主要措施：

　　1、我個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為我自己的自覺行動，學習成為我自己的一種需要。

　　2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；我個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

　　3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使我自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗，經常反思我自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。

　　5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

　　四、讀書范圍

　　1、精讀本1本教育理論經典名著《愛的教育》

　　2、精讀名著：《張愛玲全集》

　　3、網上瀏覽，關注教育發展動態和相關信息。

　　盡管現在我們的工作壓力很大，但在近三年里，我將沉下心來讀書學習，去傾聽名人、大家內心的獨白，領悟做人的真諦，改進教育教學方法，推進聯小新課程改革的進程。

　　五、閱讀時間：

　　1、利用課余時間。

　　2、利用周六周日及節假日.

　　六、讀書安排：

　　大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝我自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。

　　1、經典閱讀：《三字經》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》

　　2、選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》《守護孩子的生命》。讀書能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使我自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

　　個人讀書計劃篇6

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實區教育局“讀經典、誦名篇、為人師”校園閱讀活動，著力提升教師人文素養和精神境界為目標，營造積極向上、健康文明的“書香校園”氛圍，全面提高幼兒園整體發展水平和教師綜合素質。

　　二、活動宗旨

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”。通過此活動旨在為教師的成長搭建一個學習與交流的平臺，掀起我園教師讀書熱潮，豐富教師生活，進一步促進我園“團結進取、求實創新”的園風以及“自信、好學、嚴謹、善誘”學風的形成。

　　三、參加人員

　　全體教職工

　　四、集體活動地點

　　幼兒園多功能活動廳

　　五、活動要求

　　1、全體教師必須按時參加讀書活動，因特殊原因不能參加的，須提前請假。

　　2、負責活動組織的老師須提前寫好活動計劃，準備好學習材料，并進行認真的組織，做好活動記錄。

　　3、活動過程中，教師做到有反思、有心得、有總結、有匯報。

　　4、評選出閱讀活動先進個人。

　　六、活動內容：

　　1、從教工自身發展需要，結合個人自學、小組互動、園內交流等形式，閱讀推薦書目和自選書目相結合。

　　2、圍繞不同層面、不同形式、不同內容開展“三個一”主題活動，即：人人精讀一本書、開一次專題講座，寫一篇讀書心得、豐富讀書活動的實質性內涵。

　　3、開展“我的座右銘”“我喜愛的格言”征集活動。

　　4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動”教育特色，從理論和實踐兩個層面結合教科研推進學習。（如：優秀兒童作品解讀、兒童文學名著賞析等）

　　5、開展“青年教師演講比賽”活動。

　　6、評選優秀閱讀個人，進行表彰。

　　七、活動部署

　　（一）啟動階段（20xx年3月——4月）

　　1、制訂讀書活動方案。

　　2、召開讀書活動動員會。

　　3、確定讀書活動相關書目（推薦與自選結合）。

　　（二）實施階段（20xx年5月——9月）

　　1、明確讀書要求，有計劃地開展讀書活動。

　　2、結合“三個一”的主題有計劃開展各項活動。

　　3、鼓勵教師做好讀書摘錄，撰寫讀書心得。

　　4、建立讀書討論交流區，積極利用我園網站或區教育信息網以及其他有效途徑，為教工好書交流、讀書討論創造有利條件。

　　5、組織開展靈活多樣的交流活動（專題講座、讀書心得交流、格言展示等）

　　6、開展“青年教師演講比賽”活動。

　　（三）總結評比階段（20xx年10月）

　　1、評選讀書先進個人給予表彰。

　　2、優秀讀書心得體會匯編。

　　3、匯總材料，回顧總結讀書活動。

　　八、具體活動安排

　　好書推薦：

　　1、《陶行知教育文集》陶行知著，江蘇教育出版社

　　2、《給教師的'建議》[蘇聯]B.A.蘇霍姆林斯基著，杜殿坤編譯，教育科學出版社

　　3、《國際教育新理念》顧明遠、孟繁華主編，海南出版社

　　4、《愛彌爾》[法]盧梭著，趙平漚，商務印書館、人民教育出版社

　　5、《教育心理學—獻給教師的書》吳慶麟著，人民教育出版社

　　6、《教育的理想與信念》肖川著，岳麓書社

　　7、《教師科學素養讀本》姚文忠著，四川大學出版社

　　8、《現代教師讀本》顧明遠、錢理群、江曉原主編，廣西教育出版社

　　9、《教師人文讀本》張民生、于漪著，上海辭書出版社

　　10、《曙光集》楊振寧著，三聯書店

　　11、《中國哲學簡史》馮友蘭著，北京大學出版社/天津社會科學院出版社/新世界出版社

　　12、《西方的智慧》[英]羅素著，中央編譯出版社

　　13、《萬物簡史》[美]比爾。布萊森著，接力出版社

　　14、《世界是平的—二十一世紀簡史》[美]托馬斯。弗里德曼著，何帆、肖瑩瑩、郝正非譯，湖南科學技術出版社

　　15、《細節決定成敗》汪中求著，新華出版社

　　16、《多元智能》[美]霍華德。加德納著，沈致隆譯，新華出版社

　　17、《藝術的故事》[英]貢布里希著，范景中譯，廣西美術出版社

　　18、《美的歷程》李澤厚著，文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范大學出版社

　　19、《愛的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》《幼教園地》、《學前教育》、《教育導讀》、等。

　　個人讀書計劃篇7

　　一、讀書活動目標

　　以教育部《關于""期間教師教育改革與發展的意見》為依據，以更新教育觀念為先導，以學習、研究新課程教材為重點，以解決教育教學中存在的突出問題為突破口，以提高自身創新意識和創新能力為主線，以培養可持續發展能力為根本方向，以提高自身實施新課程能力和教育創新能力，培養專業型、創新型教師為目的，全面提高自身的綜合素質。

　　二、讀書活動形式

　　1、自主學習。讀書學習以自學為主，充分利用課余時間閱讀市局指定的六本研讀專著和教育理論以及學科專業知識等方面的專著。記讀書筆記，使自己掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。

　　2、堅持積極參加各種培訓活動，如學校組織的校本培訓，教師進修學校組織的繼續教育活動，提高層次，注重在培訓中錘煉自己。學習先進的`課堂教育教學理論，邊學習，邊教學，注重用理論指導自己的教學實踐，學以致用。

　　3、小組研討：平時能把學習先進的教育教學理論、經驗，結合學習、聽課、聽講座、把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來寫出反思和隨筆。以教研組、年級組為單位，定期研討學習體會和教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理的經驗等。

　　4、課題研究：在教學研究的過程中，結合自己申報的省級課題，進行深入的研究，積累經驗。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉化為教師的共同財富，促進本學科教師共同發展。

　　5、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育理論指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。

　　三、具體讀書安排：

　　1、20xx——20xx學年

　　（1）第一學期學習《給教師的一百條新建議》、《高中新課程教學策略》（盧建國主編廣東教育出版社）、《備課新思維》（執行主編：吳永軍教育科學出版社）。

　　（2）第二學期學習《教育新理念》（袁振國著，教育科學出版社）《化學教學最優化研究》（曹洪昌著，人民教育出版社）、《化學問題設計與問題解決》（王祖浩張天若編著，高等教育出版社）。

　　2、20xx——20xx學年

　　（1）第一學期學習《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》（施良方等著，華東師范大學出版社）、《教師專業化的理論與實踐》（教育部師范司編著，人民教育出版社）。

　　（2）第二學期學習《多元智能》（[美國]加德納著，沈致隆譯，新華出版社）、《教學組織策略與技術》（執行主編：董洪亮教育科學出版社）。

　　3、20xx——20xx學年

　　（1）第一學期學習《新課程中教師行為的變化》（傅道春編著，首都師范大學出版社）、《教學問題解決方案》（王祖浩金惠文主編廣西教育出版社）。

　　（2）第二學期學習《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》（施良方等著，華東師范大學出版社）、《教育方法概論》（鐘啟泉主編，華東師范大學出版社）、《教學評價方法與設計（執行主編：萬偉秦德林吳永軍教育科學出版社）。

　　個人讀書計劃篇8

　　一、讀書豐富內涵

　　1、學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的合格教師。

　　2、讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質量。讓閱讀伴自己成長。

　　二、讀書措施：

　　1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

　　2、每天要保證一小時的讀書時間，

　　3、讀書時，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會。有亮點一定要與同事共享。

　　4、利用一切可以利用的時間進行讀書學習，讓閱讀成為一種習慣。利用課間與同事聊書。

　　5、利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息與動態。

　　6、利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的`專業知識與自己的文學修養。

　　三、篇目

　　1、《第56號教室的奇跡》

　　2、《新課程怎樣教》

　　3、《冰心文集》

　　4、《教育從愛開始》

　　5、《給教師的一百條新建議》

　　與書為伴在書海中暢游其樂無窮。

　　個人讀書計劃篇9

　　為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的業務水平和文化修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，學生愛戴的人民教師，以滿足學校教育教學工作的需要，結合本人實際情況制訂個人讀書計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，創建有效促進自身專業發展的`方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰現實，為推進素質教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、我的讀書目標：

　　1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創新能力，以更加適應發展的需要。

　　2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

　　3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到書香校園的建設之中。

　　三、我的讀書口號

　　我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣。

　　四、我的讀書措施：

　　1、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。

　　2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。

　　3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄

　　優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

　　4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　5、積極和組內教師相互交流，相互啟發，共同發展，并參與交流。借此，提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

　　6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

　　五、讀書安排：

　　1：閱讀《朗讀手冊》

　　2：閱讀《不做教書匠》

　　3：閱讀《愛的教育》

　　4：閱讀《教育從愛開始》

　　相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路

　　個人讀書計劃篇10

　　教師這種特殊的職業決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業召喚，一種義務，一種責任，因此教師必須成為學生讀書的楷模。為了增強個人的讀書意識，促進自身的快速成長，根據學校讀書工作安排和個人實際，我制定自身讀書計劃

　　一、讀書活動目標

　　1、培養多讀書、讀好書的習慣，努力提高自己學習理論的熱情。

　　2、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧，推進課程改革進程，全面提高自身教育教學質量和效益。

　　3、通過讀書進一步提升自己的'理念，開闊視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　二、讀書口號：

　　讓閱讀伴我一生。

　　三、開展讀書活動的主要措施

　　1、積極參加學校組織的各項讀書活動。

　　我希望通過自己的讀書實踐，能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。

　　2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

　　3、每天確保一小時的讀書時間。

　　4、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。

　　四、書目選擇

　　1、集體閱讀：《團隊精神》、《擺正心態干工作》、《責任勝于能力》

　　2、同組共讀：《XX版新課標》、《課標解讀》、《指導》

　　3、個人讀書：《給教師的100條建議》等教育類書籍，《習慣決定成敗》、《沒有平凡的崗位，只有平庸的員工》等勵志書籍。

　　讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才是實現教師專業化發展，并進而促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑。

　　個人讀書計劃篇11

　　為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，努力做家長滿意的，小朋友們信服的教師，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：

　　一、我的讀書目標：

　　1、用新思想新理念指導與反思自己的.教育教學行為，不斷更新教育理念，提高教育教學創新能力和教育科研能力，以更加適應當前幼教發展的需要。

　　2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

　　3、提高自身學習的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長。

　　二、我的讀書措施：

　　1、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣

　　2、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優秀語段，提出質疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

　　3、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯系起來，與自己日常教育和教學工作實際結合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、積極和園內教師相互交流，相互啟發，共同發展。努力提高個人人文素養，培養完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。

　　5、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

　　三、讀書內容：

　　1、研讀專著：《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》

　　2、解讀綱要：《從理念到行為》《幼兒園教育指導綱要（試行）》

　　3、每月必讀：《幼教園地》《學前教育》《教育導讀》

　　4、品讀名著：《紅樓夢》

　　5、專業理論：《主題活動與幼兒成長》

　　我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。

　　閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。我希望通過讀書實踐，自己能成為有知識、有文化底蘊的幼兒教師。

　　我們應把讀書作為今天的選擇，讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發展的最高境界！智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語滿懷！

　　個人讀書計劃篇12

　　英國文學家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。的確，書是人類精神的食糧，書給我們帶來心靈的寧靜與充實，每一個人經歷一種人生，然而在書中，我們可以發現另一種世界，體驗另一種人生，促進我們心靈的富足與精神的升華……而教師這種職業，決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養中不斷成長。

　　20xx年底學校確立了打造書香校園的目標，我會積極參與這個活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高自己師德素質和自身修養。根據學校的讀書計劃，我制定了以下個人讀書計劃：

　　一、活動目標：

　　1、養成每天讀書的好習慣。

　　2、做好讀書摘記，經常撰寫讀書體會。

　　3、積極為學生推薦好書，引導和帶領學生讀書。

　　4、開闊眼界、拓寬知識面，提高自己審美情趣和人文底蘊。

　　5、進一步提高自己的專業水平。

　　6、培養良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生。

　　二、具體讀書安排：

　　1、讀書計劃

　　利用課余時間閱讀上級教育主管部門指定的'研讀專著、教育理論和學科專業知識等方面的專著。同時充分利用學校訂購的以及自己征訂的教學專著刊物進行學習，提高自己的素質。

　　①每天閱讀《江陰日報》、《無錫日報》等報刊，了解大事，掌握信息。同時閱讀一篇教育教學相關文章，轉變教育教學理念，提高教育教學能力。

　　②每月閱讀1-2本教育教學刊物。使自己業務精良，提高教育教學質量。同時閱讀1-2本休閑雜志，開拓眼界，陶冶情操。

　　③每學期閱讀1-2本教育教學專著。豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　2、20xx-20xx學年第二學期讀書內容安排

　　專業類書籍：《科學課》、《少先隊輔導員應知應會》、《班主任之友》《無錫教育》、《現代班集體研究》、《教師教育》、《給教師的一百條新建議》等。

　　休閑類書籍：《讀者文摘》、《江南保健報》

　　拓展類書籍：《江陰日報》、《無錫日報》、《金土地》

　　3、讀書時間安排

　　每天中午半小時和睡前1小時，以及空余時間。

　　三、開展讀書活動的主要措施：

　　1、提高認識，持之以恒

　　充分認識讀書的重要性，制訂切實可行的讀書計劃，并按計劃執行，每周反思，把讀書活動落到實處。

　　2、規定時間，嚴格執行

　　每天保證至少一個小時的讀書時間。具體時間安排在中午和睡覺前以及空余時間。讀書期間做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣來。

　　4、勤做筆記，勤寫體會

　　讀書時堅持做好讀書筆記，或標注，或摘錄，或質疑。同時，讀書與思考有機結合，古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆”，要能邊讀邊想，緊密聯系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養自己獨特的思維與創新意識，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

　　3、搶住機會，加強自學

　　①堅持參加各種培訓活動，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯系實際落到實處。

　　②自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。如《愛的教育》、《教師的語言藝術》等等。

　　③充分利用學校圖書室現有藏書，豐富自身的涵養。

　　④利用好每周教研活動和業務學習時間，及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗，和同行討論教學中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

　　4、定期交流，資源共享

　　定期開展交流活動，交流讀書心得體會，實現資源共享。

　　6、做好筆記，總結心得

　　每月和同學科的教師舉行一次讀書交流活動，每學期參加一次優秀教學隨筆評選，還要參加一次論文評比。

　　總之，我將積極響應我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專業根基，提速專業發展。

　　個人讀書計劃篇13

　　歌德有一句名言：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在談話。”讀書的好處的確很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的修養，還能擴大知識面。只是就如浩瀚，只要你愿意進去，它不會阻止你。因為，他不嫌貧，愛，富，他對所有人都是平等的。人的一生不可能將所有的書全部讀完，但起碼要做到“多讀書，讀好書。“一部好作品就如同一本好的'生活教科書，蘊含了寶貴的精神財富。即使你物質貧乏了，但書也能讓你成為精神上的富翁。現制定讀書計劃。

　　一、讀書內容：

　　讀一些精彩的，趣味十足的書。如{我能管好我自己｝。有一些同學還喜歡看如{西游記}一類的名著，還有一些同學喜歡看漫畫之類的書籍。但是，不管讀什么，我們都要好好的，用心的讀書。這樣才能真正的從書中獲得知識。

　　二、讀書時間：

　　魯迅先生曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會是有的。“我們可以從中午和晚上的時間去”擠“出時間去讀書，雙休日時，可以適時的讀一些書籍，并且，也可以在你自己的摘抄本上，抄上一段你既喜歡，又精彩的段落，并寫上你對這一段的體會。注：最好用鉛筆，這樣如果你有寫錯字時候，就可以即時的擦去，也可以保證你寫的既美觀又大方。當然，看你的個人情況。想用即用，不想用也不強求。

　　三、關于實施個人讀書計劃的幾點思考

　　1、要是計劃不只是流于書面，還要有實際行動，關鍵在堅持。我們要把讀書當成一件快樂的事，去面對。不要把讀書當做一件任務來做。那樣，你就不會真正從書中獲得知識了。而且，我們要把讀書當成跟學習，吃飯，睡覺一樣重要。這樣，才能慢慢養成習慣！

　　2、讀書要與思考結合。古人云”學而不思則罔，死而不學者則殆。“在每次讀后，都需要認真思考，并進行猜測，下面的劇情，這樣，能激發出大膽的想象力。趕快行動起來，讓我們在書中的海洋里暢游吧！我相信你一定會喜歡的。