內容解讀
1．高考考查的八種動詞時態(tài)是：①一般現在時；②一般過去時；③一般將來時；④現在進行時；⑤過去進行時；⑥現在完成時；⑦過去完成時；⑧過去將來時。
2．容易混淆的三組動詞時態(tài)是：①一般過去時和現在完成時；②一般過去時和過去完成時；③過去完成時與現在完成時。
3．各種時態(tài)及含情態(tài)動詞的被動形式和應用。
能力解讀
1．了解動詞時態(tài)的時、體概念；
2．了解常考八種時態(tài)的基本用法并能夠在真實的情景中恰當使用八種時態(tài)進行交際；
3．能夠區(qū)別容易混淆的時態(tài)的用法；
4．掌握各種時態(tài)及含情態(tài)動詞的被動語態(tài)的形式和應用；
①分清動詞的詞性，熟悉并掌握常見的不及物動詞happen, take place, occur, exist 等，它們不能用被動語態(tài)；
② 分清主語與謂語之間的關系；
③ 變被動語態(tài)的動詞一般為及物動詞，但有些不及物動詞與介詞所形成的短語動詞也可有被動形式，此時，變被動語態(tài)后介詞不能丟；
④ 熟悉并掌握主動形式表被動意義的情況。
規(guī)律方法
1．試題的立意由簡單直接的“結構立意”（如狀語從句、賓語從句等）轉向了“情景立意”。試題創(chuàng)設的語境明確，交際情景（對話形式占有一定比例）多是發(fā)生在學生學習或日常生活中的真實情況。這樣的情景設置實質上是對語法知識、語義理解和語言交際能力的綜合考查，體現了高考試題由“知識立意”向“能力立意”轉變人命題原則。
2．題干中的有效信息由“外顯的”轉向“隱藏的”。
3．試題的設問多以中學生普遍感到難以把握的幾組時態(tài)來相互干擾。
命題趨勢
毫無疑問，對于動詞時態(tài)的考查仍交進高考的測試重點。試題將繼續(xù)呈現“情景立意”和“能力立意”的原則，即在考查固定句式中的時態(tài)和語態(tài)的同時，注重在上下文中考查時態(tài)和語態(tài)，注重在語境中考查時態(tài)和語態(tài)。
突破方法
1．學習動詞的時態(tài)和語態(tài)時，切不可脫離實際運用的語言，一味死記硬背語法規(guī)則的條條框框。了解了八種時態(tài)的一些常見規(guī)則之后，要留心以英語為母語者在實際生活中是如何使用各種時態(tài)的語態(tài)的。其實，教材中每單元第一課的情景對話，是領司時態(tài)用法真諦的最佳語言材料。
2．答題時，研讀題干，搜索出盡可能多的“時間參照信息”，尤其是動詞冗余信息中的時間信息。如第10題目中的haven’t said, Do, I’m, sooner, think, it’s 等，這些表達中都含有時間信息，發(fā)現和有效利用這些信息是解決問題的關鍵。
3．解決時態(tài)和語態(tài)問題，要遵循如下解題思路：
① 這個動作可能發(fā)生在什么時間？題干句中可參照的時間信息有哪些？
② 這個動作處于什么狀態(tài)，是進行中，還是已結束（完成）？限制或修飾這個動作的狀語信息有哪些？
（第4題中的rapidly 是個很關鍵的信息詞）
③ 這個動作與主語的關系，是主動還是被動？
只要全面細致地考慮了這些問題的答案，試題的正確答案也就水落石出了。
知識清單
清單一 動詞的時態(tài)
一、時態(tài)的概念
時態(tài)是一種動詞形式，它是“時”和“體”的組合。“時”有現在、過去、將來、過去將來之分；“體”有一般、進行、完成、完成進行之別。動詞的動作可發(fā)生于四種不同的時間，表現四種不同的“體”，每一種“時+體”就構成一種時態(tài)。所以英語動詞共有（4×4）十六種時態(tài)，高中英語教學大納中要求掌握的只有八種：一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時，過去進行時，現在完成時，過去完成時，過去將來時。另外現在完成進行時，過去完成進行時和將來完成時也比較常用。
二、一般體、進行體、完成體的含義
一向指某動作既不正在進行又不確定完成與否的一種廣泛意義上的方式。進行指一種持續(xù)性的、未完成的動作。動詞的進行時還伴有其他一些意義，如：有限度的延續(xù)性、感情色彩、同時性、描述的生動性、強調性等。完成則表示動作發(fā)生在某個時間以前，但動作發(fā)生的時間總是未經明確指出的。通過例句體會它們的含義差別：
The teacher writes his own notes. （現在習續(xù)性動作）
The teacher is writing his notes now. （暫時的還在進行的動作）
The teacher has already written his notes. （現在已經完成的動作）
Xiao Wang comes late often. （現在經常性的動作）
Xiao Wang is always coming late. （帶有不滿的色彩）
I read a book yesterday evening. （在過去時間的動作）
I was reading a book yesterday evening. （過去時間未完成的持續(xù)動作）
I have read the book. （現在已經讀完那本書了）
She is always finding fault with others. 她總是挑剔別人的毛病。
He is constantly leaving things about. 他總是丟三拉四。
I am hoping you can come and have supper with us. 我正希望您能來和我們一起吃晚飯。（比如I hope…語氣更委婉）
She has been saying that twenty times. 這話她已經說了20遍。
三、一般過去時和現在完成時的用法區(qū)別
1．一般過去時所表示的一個或一段過去時間是可以具體確定的，與其他時間沒有牽連。它所表示的事情純屬過去與現在情況沒有聯(lián)系。現在完成時表示的事情發(fā)生在不能具體指出的現在以前的過去產某個或某段時間。它所表示的事情與現在情況有關系，是過去事情在現在產生的結果或對現在的影響。
2．一般過去時常用的狀語有yesterday, last night, two days (months, weeks) ago, at that time 等；現在完成時常用的狀語有already, just (剛剛), yet, never, before 等；表示從過去延續(xù)到現在并包括現在在內的一段時間狀語有：today, now, lately, recently, in the last / past few days / years (在過去的這幾天/年里)。since then, up to now, so far (至今)等。
3．比較下面幾組句子，體會兩種時態(tài)的不同：
He served in the army from 1952 to 1954. （這是過去的一件事）
He has served in the army for 5 years. （現在他仍在軍中服役，他是個軍人）
He wrote many plays when he was at college.
他上大學的時候，寫了許多劇本。（寫劇本是他過去的事）
He has written many plays.
他寫了許多部劇本。（這意味著他是劇作家）
I saw Hero last year.
去年我看了《英雄》這部電影。（看《英雄》的時間是去年，與現在時間無關）
I have seen Hero before.
我以前看過《英雄》這部電影。（強調現在還知道這部電影的內容。以前看過，但“以前”是表示一個與現在有聯(lián)系的過去時間，而不是一個確定的與現在無關的過去時間。）
四、一般過去時和過去完成時的用法區(qū)別
1．一般過去時是對現在說話時刻而言的，過去完成時則是對過去某一時刻而言。兩種時態(tài)建立的時間參照點不同，對過去完成時來說，這一個時間參照點十分重要，它是過去完成概念賴以建立的基礎，也是和一般過去時相區(qū)別的重要標準。
2．過去完成時的時間狀語常用by 和before 引導的短語表示，如by that time, by the end of…, before 2000, by the time +句子等。
五、過去完成時與現在完成時的用法區(qū)別
1．兩種時態(tài)都常與一段時間和狀語連用，但現在完成時表示的是延續(xù)到現在或同現在有關的動作（句中不可有表示過去特定時間的狀語），而過去完成時表示的是在過去某時之前已經完成或延續(xù)到過去某時的勸作（句中有表示過去特定時間的狀語）。
2．比較下面的說法
She had been ill for a week before she came back.
她在回來之前就生病一個星期了。（回來發(fā)生在過去某一時間，發(fā)病發(fā)生在過去的過去）
She has been ill for a week.
她生病一個星期了。（現在仍在生病）