垃圾分類的主題宣傳活動方案

時間：2024-10-21 22:59:47 林惜方案我要投稿

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關于垃圾分類的主題宣傳活動方案（通用11篇）

　　為了確保活動能有條不紊地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是小編幫大家整理的關于垃圾分類的主題宣傳活動方案，歡迎大家分享。

關于垃圾分類的主題宣傳活動方案（通用11篇）

　　垃圾分類的主題宣傳活動方案 1

　　一、活動背景

　　垃圾分類是對垃圾傳統收集處置方式的改革，是對垃圾進行有效處置的一種科學管理方法。人們面對日益增長的.垃圾產量和日益惡化的環境，如何通過垃圾減量分類，最大限度地實現垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環境質量，是當前世界各國共同關注的迫切問題之一。

　　二、活動目的

　　以人為本，樹立創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，以生態文明建設為統領，以建設人與自然和諧共生的美麗長沙為目標，切實推進垃圾分類工作，改善社區環境質量，創建健康湖中。

　　三、活動主題

　　環保科技--垃圾分類宣傳

　　四、活動主辦方

　　望月湖街道湖中社區黨總支

　　望月湖生鮮市場

　　五、活動時間

　　20xx年10月30日下午2:00-3:00

　　六、活動地址

　　望月湖湖中社區二樓

　　七、參與人群

　　望月湖生鮮市場經營戶

　　八、活動環節

　　1.簽到;

　　2.博識科創老師進行垃圾分類知識授課;

　　3.垃圾分類游戲互動;

　　4.垃圾分類知識競答;

　　九、注意事項

　　1.注意活動中的物料使用，以防刮傷;

　　2.現場秩序維護，以防哄搶、踩踏事件的發生。

　　垃圾分類的主題宣傳活動方案 2

　　一、活動背景

　　垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價值很大程度上取決于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然居民節省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值;與此相反，垃圾分類收集則產生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數關系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類收集的理論基礎。因此垃圾分類回收處理越顯重要。

　　二、活動目的

　　1.了解目前社區垃圾分類的現狀。

　　2.讓青少年深入了解綠色環保的意義，并增強她們的`環保意識。

　　3.充分發揮青少年的主觀能動性，促進家庭成員之間的溝通，提高居民環保意識。

　　4.普及環保與垃圾的知識，提升全社會對環衛行業的認知，減少環衛工人的工作難度，形成尊重、關心環衛工人的氛圍。

　　5.提高廢物利用率。

　　三、活動時間

　　8月1日10:00—11:30

　　四、活動地點

　　湖中社區二樓多媒體教室

　　五、活動對象

　　40名轄區范圍內未成年人

　　六、活動內容及流程

　　1.自我介紹

　　2.進行垃圾分類知識講解

　　3.組織青少年3-4人一組在轄區范圍進行垃圾分類宣傳

　　4.分享交流

　　七、活動準備

　　1.活動報名表(簽到表)

　　2.活動教學視頻制作

　　3.場地布置

　　4.社區工作人員、社工人員安排

　　5.志愿者招募(協調活動工作)

　　6.活動攝影及后續信息報送

　　垃圾分類的主題宣傳活動方案 3

　　為貫徹落實《xx省垃圾分類工作領導小組關于發布生活垃圾分類吉祥物和宣傳口號的通知》、《xx市育局關于進一步推進學校生活垃圾分類管理工作的通知》（唐教后勤〔20xx〕xx號）要求，保持校園的清潔衛生，培養師生的環保意識，提高大家的環保能力，根據本校的.實際情況，特制定學校垃圾分類宣傳工作方案。

　　一、組織機構

　　我校首先成立垃圾分類工作領導小組，統一部署學校垃圾分類的相關工作負責，并組織開展垃圾分類宣傳教育及分類處理實施工作。

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　二、宣傳教育

　　教導處將垃圾分類宣傳教育納入學校教育教學工作計劃，通過品社課對學生進行垃圾分類的宣傳教育，并利用校園甬路、教室、宣傳櫥窗、校園廣播、校園網站等媒介，廣泛進行垃圾分類宣傳教育，通過組織開展知識競賽，普及垃圾分類知識，形成人人知曉、人人參與的濃厚氛圍。

　　充分利用好垃圾分類吉祥物和宣傳口號。

　　xx省生活垃圾分類吉祥物“冀小分”，設計原型為松鼠，宣傳主口號“垃圾分類，冀刻行動”，我校將垃圾分類吉祥物和宣傳口號分別張貼、懸掛在校園明星位置，使廣大師生認識吉祥物、喜歡“冀小分”，讓“垃圾分類，冀刻行動”深植人心。

　　三、活動實施

　　1、利用校園網及釘釘網課直播形發布本活動實施方案。

　　2、開展垃圾分類知識競賽。

　　3、開展垃圾分類手抄報評比活動。

　　4、開展“冀小分”超輕黏土手工制作活動。

　　垃圾分類的主題宣傳活動方案 4

　　一、活動目的

　　在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環境貢獻出自己的'一份力量。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日下午

　　三、活動對象

　　xx校區x年級全體學生

　　四、活動地點

　　xx校區x樓報告廳

　　五、活動流程

　　1、組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。

　　2、齊誦童謠《垃圾分類我宣傳》

　　3、學生代表發言。

　　4、現場提問并進行模擬操作。

　　5、各班“環保小衛士”宣誓。

　　六、活動安排

　　1、報告廳布置、錄像：

　　2、學生座位安排：

　　3、四個垃圾筒及部分垃圾：

　　4、電視臺人員茶水：

　　5、活動主持：

　　6、拍照、微官網：

　　7、信息報道：

　　8、學生代表發言、環保小衛士集合：

　　七、補充說明

　　1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區x年級各班主任加強學生的紀律教育，有組織地參加活動。

　　2、x月x日下午，x年級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的請任課老師安排好地點。xx老師的xx課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。

　　3、假期里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設計宣傳標語，五六年級出刊宣傳小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。

　　4、各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。

　　垃圾分類的主題宣傳活動方案 5

　　活動目標：

　　1、認識可回收、不可回收標記，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

　　2、體驗環境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環境，有初步的環保意識。

　　3、初步了解垃圾的危害。

　　4、學會愛護環境，不做“禁止”的事。

　　活動準備：

　　1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

　　2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

　　3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

　　活動過程：

　　1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發幼兒收拾垃圾的欲望。

　　2、教師出示可回收、不可回收的.標記。引導幼兒學習分類。

　　（出示可回收標記），提問：什么叫可回收？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？

　　（出示不可回收標記），提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？

　　3、幫助小熊整理垃圾。

　　4、集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

　　5、組成“環保小分隊”，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

　　活動反思：

　　“垃圾”是環保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環境的影響，對培養幼兒初步的環保意思起到了積極的作用。由此可見，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

　　垃圾分類的主題宣傳活動方案 6

　　為認真落實市政府垃圾分類工作推進要求，確保我區完成年底前機關單位垃圾分類覆蓋率達到100%的目標，根據《關于在機關單位實施垃圾分類工作的通知》（政辦發【20xx】69號）有關要求，結合我局實際情況，制定此實施方案。

　　一、組織領導

　　成立局垃圾分類工作小組，負責組織領導和統籌協調全局垃圾分類工作。

　　組長：

　　組員：

　　二、主要目標

　　按照先易后難、循序漸進、分步實施的原則，有計劃地推進垃圾分類投放、分類收集、分類處置工作，逐步形成全局共同參與的良好氛圍。

　　三、工作要求

　　1、提高認識。要充分認識到垃圾分類工作的目的、意義，不斷提升環保意識，切實發揮帶頭作用，為順利開展垃圾分類工作發揮示范作用。

　　2、規范實施。全局人員要嚴格按照《關于在機關單位實施垃圾分類工作的通知》要求進行垃圾分類，自覺在工作、生活中養成垃圾分類投放的良好習慣，切實保障垃圾分類工作目標任務順利實現。

　　3、督促檢查。垃圾分類工作小組要切實做好全局垃圾分類的.指導、協調、宣傳工作，加強對各辦公室的檢查力度，并及時督促整改到位。

　　四、實施步驟

　　（一）前期準備階段（11月20日—30月）

　　1、做好垃圾分類的宣傳工作；

　　2、統計、購買、分發垃圾分類收集容器；

　　3、完善相關機制對接等工作。

　　（二）全面實施階段（12月1日—31日）

　　1、各辦公室規范使用垃圾分類小桶（可回收為藍色，其他垃圾為黃色）；

　　2、可回收物品由辦公室進行統一存儲，定期交由物資回收企業回收再利用；

　　3、工作小組做好對各辦公室垃圾分類的檢查、督促和整改工作。

　　（三）鞏固完善階段（20xx年）

　　進一步總結經驗，規范管理，完善制度，改進提高。

　　垃圾分類的主題宣傳活動方案 7

　　一、活動的口號

　　資源回收，清潔校內，愛護環境，和諧發展。

　　二、活動的宣揚

　　1、在校長室、教育處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發出倡議書，號召人人參加。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的干脆行動，為愛護環境盡一份力(附后)。

　　2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》(附后)，讓師生反思自己的行為。

　　三、詳細分類收集工作支配及要求(一)人員配備

　　1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類狀況和監督計量工作。

　　2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。

　　(二)工具配備：

　　1、垃圾收集處3處，分別有可回收和不行回收。

　　2、班級發垃圾桶2個，為可回收，不行回收。

　　3、學校大廳配有廢舊電池回收專用箱。

　　4、試驗室配有試驗廢液回收缸。

　　(三)垃圾收集的類別

　　依據學校的`實際狀況，師生產生的垃圾主要為：

　　A類：廢舊報紙和草稿紙、作業本、各類產品的紙質包裝。

　　B類：食品包裝、各種產品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。

　　C類：廢舊電池、廢油墨盒、試驗廢液。

　　D類：不行回收垃圾(含食品、教室打掃后的殘存物等。)

　　(四)垃圾收集的方法

　　1、教室產生的垃圾，分類后在統一時間送交學校垃圾收集箱。

　　2、廢舊電池、試驗廢液由學校統一收繳后交上級部門處理(特殊是廢舊電池肯定要放在專用收集箱內，家中運用的電池也可帶來。)。

　　3、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。

　　四、加強監督、強化管理

　　1、總務處、少先隊大隊部對分類狀況進行統一檢查評比。

　　2、每周對垃圾分類的狀況進行評比，對可回收垃圾的計量進行匯總

　　垃圾分類的主題宣傳活動方案 8

　　一、活動目的

　　在平常生活中，垃圾分類處理越來越受到人們的重視。通過此次活動，讓學生們知道垃圾分類的'意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生養成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，愛護好我們身邊的環境，為了大家都能擁有一個清潔、美妙的環境貢獻出自己的一份力氣。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日下午xx

　　三、活動對象

　　城北校區四年級全體學生

　　四、活動地點

　　城北校區四樓報告廳

　　五、活動流程

　　1.組織學生觀看《平湖市垃圾分類宣揚片》。

　　2.齊誦童謠《垃圾分類我宣揚》

　　3.學生代表發言。

　　4.現場提問并進行模擬操作。

　　5.各班“環保小衛士”宣誓。

　　六、活動支配

　　1.報告廳布置、錄像：黃秋英負責。

　　2.學生座位支配：楊曉磊支配。

　　3.四個垃圾筒及部分垃圾：施云飛、范其觀負責。

　　4.電視臺人員茶水：盛美琴。

　　5.活動主持：趙金燕。

　　6.拍照、微官網：彭忠杰。

　　7.信息報道：王燕平。

　　8.學生代表發言、環保小衛士集合：趙金燕負責。

　　七、補充說明

　　1. xx市電視臺組織拍攝，請城北校區四年級各班主任加強學生的紀律教化，有組織地參與活動。

　　2. 3月5日下午，四年級情拓課暫停一次。假如下雨，原定在報告廳上課的情拓課請任課老師支配好地點。黃秋英、彭忠杰老師的情拓課暫停一次，學生留在自己班級上課，涉及到的學生請各班主任關注好。

　　3.寒假里，學生們已完成了各項關于“垃圾分類”的社會實踐作業。一二年級繪制宣揚畫，三四年級設計宣揚標語，五六年級出刊宣揚小報。學校德育處將對學生作品進行組織評比。

　　4.各中隊在本學期組織開展關于垃圾分類的有儀式的中隊活動，出刊一期黑板報。

　　垃圾分類的主題宣傳活動方案 9

　　一、活動背景及簡介

　　垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。

　　xx青年志愿者協會是由志愿從事社會公益事業與社會保障事業的在校學生組成的公益性社會團體，具有肯定的專業性、技能性，其成員具有奉獻自己，服務他人的精神。xx學校長期致力于社會公益事業，并主動開展與宣揚環境愛護活動。在經過調查了解后發覺同學們沒有較強的環境愛護與垃圾分類的意識，xx學校確定開展宣揚垃圾分類，愛護環境的活動。

　　二、活動的主題

　　垃圾分類，愛護地球

　　三、活動的宗旨

　　通過宣揚垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;再宣揚分類垃圾的詳細做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，愛護環境;最終以標記垃圾桶等方式提示同學們時刻留意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境愛護意識，并主動參加其中，共同愛護地球。

　　四、活動主辦單位、活動承辦單位主辦：xx小學

　　策劃承辦：xx

　　贊助：xx

　　五、活動時間

　　xx-xx-x至xx-x-xx

　　六、活動地點

　　全校范圍，重點在xx、x、xx生活區旁邊

　　七、活動內容

　　1、校內的垃圾桶是分可回收和不行回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類狀況，哪些屬于可回收的哪些屬于不行回收的.，引導同學們將垃圾分類放，為環保做出自己的微薄貢獻。

　　2、在宿舍園區宣揚垃圾分類學問，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨放一邊等待喚青同學來收，不行回收剛好送垃圾中轉站。

　　3、據調查食堂門口是發傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現象，故倡議廣闊同學看完傳單后將傳單放到可回收箱內;同時在食堂各個門口設立傳單回收桶，便利同學將傳單放入其內，定期將傳單統一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。

　　八、活動流程

　　(一)項目活動支配

　　以各小組為單位，分別進行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作。籌備工作：

　　(1)打算關于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;

　　(2)打算“可回收”，“不行回收”內容的不干膠各100張

　　(二)詳細支配

　　x月xx日前為前期宣揚，出4張宣揚海報及一張展板(垃圾分類的一些照片)

　　x月xx日前，將“可回收”，“不行回收”內容的不干膠貼于校內內垃圾桶上，并放好傳單回收箱

　　x月x日前，將20張宣揚傳單粘貼于食堂及各宿舍園區并留意以海報等形式適當宣揚

　　x月xx日至x月xx日主要針對不干膠的維護，對有殘缺，掉落的不干膠進行重新粘貼

　　九、活動的可實施性

　　現在學校路邊的垃圾桶都是分可回收和不行回收兩種的，但很多的同學都沒有意識將垃圾進行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨意扔垃圾桶里的習慣。為了提高同學們的垃圾分類意識，關注環境問題，從個人做起，主動投身環境愛護行動中去。以己之力，舉手之勞，愛護環境。特開展此次垃圾分類活動，以促使廣闊老師和同學養成良好的習慣，共建和諧美妙的校內環境。

　　十、經費預算

　　不干膠宣揚單xx=100(可回收xx張，不行回收100張)宣揚單20x0.5=10(貼于宿舍園區)傳單回收桶6x40=240

　　照片10x1=10

　　總計：xx元

　　十一、留意事項

　　1.要保證整個活動的組織性、紀律性、有序性。

　　2.活動過程中要留意公共道德，切實維護學社聯和當代高校生的良好形象。

　　3.提前了解活動當每天氣狀況及其他突發事務，并制作一套活動應急處理方案，以敏捷應對突發事務，保障活動的順當進行。

　　4.機動組：青協宣揚部：

　　時間及任務：負責把活動任務及進程剛好通知給各個部門，人員的敏捷調動，接待嘉賓。各小組完成自己的任務或者各小組的閑散人員馬上參加未完成的工作。

　　垃圾分類的主題宣傳活動方案 10

　　城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個非常重要的步驟，對于改善人民環境，實現城市的可持續發展，創建節約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態環境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。我校響應上級部門“垃圾分類，環保節能”的號召，實行“垃圾分類，你我有責”主題活動，詳細方案如下

　　一、活動的主題

　　垃圾分類，你我有責

　　二、成立學校“垃圾分類，你我有責”主題活動的領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　各部門負責人(成員)：xx、xx教學方面：

　　宣揚、氛圍與少先隊活動方面：校內環境與后勤補給方面：

　　各組明確分工，責任到人，實行垃圾分類各項工作，全校師生主動協作，確保工作順當推動。

　　三、活動的宗旨

　　通過宣揚垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視;宣揚分類垃圾的詳細做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，愛護環境;最終以標記垃圾桶等方式提示同學們時刻留意垃圾分類回收問題。

　　四、活動時間

　　每學期

　　五、活動目標

　　1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的`意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

　　2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環保意識。 3.在課堂上通過提出問題、設置競賽，引導學生探討、設計方案、表達，培育探究問題的實力，進一步培育科學思維的素養。培育學生的分析問題、解決問題的實力和創新實力

　　六、活動形式

　　本項活動主要是通過班級文化宣揚、課堂教學經過探討、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環境愛護，留意節約資源。

　　七、詳細要求

　　學校宣揚通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校內氛圍宣揚。

　　每個學期做好班級“垃圾分類”安排、總結。 ·利用每期的黑板報進行宣揚，開拓相關“垃圾分類”板塊。

　　做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。 ·健康科依據三年級下冊的課程要求制定教學安排、總結、教案，要有過程性記錄，學科安排、總結也要有特地的工作支配。

　　美術科生動呈現垃圾分類的形象。 ·保持校內衛生環境。

　　八、詳細措施

　　1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教學，把“垃圾分類”納入到平常學生的學習中。

　　2、學科教學相互滲透，留意課堂教化。健康課、美術課上交相關的教案。

　　3、主動參加活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。

　　4、全部材料按時上傳ftp，照片一律運用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。

　　本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環境愛護意識，并主動參加其中，共同愛護地球。

　　垃圾分類的主題宣傳活動方案 11

　　為實行xx市人民政府辦公廳《關于進一步推動城市生活垃圾分類工作的實施看法》，進一步推動局屬各中小學、幼兒園生活垃圾分類工作，實施生活垃圾的減量化、資源化、無害化，改善校內環境，實現城市的可持續發展，提高資源利用率，區教體局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的有關要求，結合我校實際，制定此活動方案。

　　一、組織機構

　　成立青島金水路小學垃圾分類工作領導小組，負責組織領導和統籌協調垃圾分類工作。各部門分工合作，共同做好垃圾分類工作。

　　二、分類原則和標準

　　根據國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價標準》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結合我市城市生活垃圾收運、處理設施的現狀以及今后的.實際需求，我市城市生活垃圾分類標準分布實施、逐步到位，現階段按可回收垃圾、不行回收垃圾進行分類收集;待相關設施建設、分類收集的條件成熟后，再根據部頒標準細化、實施。

　　(一)可回收垃圾：指相宜回收循環運用和資源利用的廢物，如紙類、塑料、金屬、玻璃等。

　　(二)不行回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如一般生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。

　　三、目標任務

　　(一)開展宣揚動員。組織全體師生開展垃圾分類學問的宣揚普及工作，利用校內網、班會課、黑板報、宣揚欄等形式，開展以“垃圾分類、愛護環境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參加率。

　　(二)參加社區共建。與社區開展垃圾分類達標共建活動，深化社區宣揚和參加垃圾分類，促進家庭和社會共同參加垃圾分類。

　　(三)設置分類收集設施。根據可回收、不行回收分類設置垃圾收集設施。

　　四、經費保障

　　支配專項經費，用于學校校內內部垃圾分類的宣揚、推廣以及分類設施的設置、改造工作。

　　五、階段支配

　　(一)宣揚動員和打算階段(20xx年xx月)本階段建立機構、制定方案、開展普及宣揚活動，設置垃圾分類箱。

　　(二)推行階段(20xx年xx月xx日—xx月x日)根據分類標準投放垃圾，規范垃圾分類的管理。本階段學校與社區進行共建活動，組織學生深化社區宣揚和參加垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參加垃圾分類，提升文明程度。

　　(三)提高鞏固階段(20xx年1月以后)進一步鞏固和擴大垃圾分類收集工作的范圍，提高分類標準，使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參加率達100%。