消防演練小學生方案(通用7篇)
為了確保事情或工作安全順利進行,就常常需要事先準備方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編精心整理的消防演練小學生方案(通用7篇),希望對大家有所幫助。
消防演練小學生方案1
為了讓廣大師生更深入地了解消防安全常識,使每一個師生都切實樹立起消防意識,真正掌握好消防安全知識,增強安全意識,并具備自救互救的能力,根據(jù)上級關(guān)于火災突發(fā)應急救援的要求,結(jié)合《河北省消防安全管理制度》的精神,經(jīng)學校領(lǐng)導班子研究決定開展一次“新南道小學消防安全演練”活動,具體如下:
一、演練時間、地點、內(nèi)容:
1、時間:20xx年3月30日上午。
2、地點:學校操場。
3、內(nèi)容:
(1)消防逃生演練。
(2)火災滅火(全校師生現(xiàn)場觀摩)。
二、消防逃生演練方案
(一)現(xiàn)場組織
現(xiàn)場總指揮:xx(校長兼黨支部書記)
副總指揮:xx
報警組:xx
疏散組:xx
(1)教室疏散:各班主任
第一排東出口:xx,西出口:xx
第二排東出口:xx,西出口:xx
第三排西出口:xx
救護組:xx
音響組:xx
消防組:xx
場地組:xx
(二)參加演練的班級:全校師生。
(三)演練器材準備:
(1)燃料(油)、柏油桶2只、滅火器。
(2)每生一條毛巾或手帕、每班一盆水。
(四)演練的具體操作程序:
1、工作人員各就各位。(班主任進教室;出口處指揮安全撤離人員到指定地點;消防組作好點火準備;準備好話筒)
2、現(xiàn)場總指揮宣布:“老師們、同學們,新南道小學消防逃生演練現(xiàn)在開始”。
3、由消防組人員吹哨的形式表示“著火啦!著火啦!”
4、校領(lǐng)導立即啟動學校滅火預案,通過廣播下達命令:“全體師生請注意,現(xiàn)在有一教室發(fā)生火災,全校師生立即按消防逃生預案展開行動,各小組立即到位,滅火組切斷電源,疏散組和搶救組展開行動”。
5、廣播發(fā)出火警警報。
廣播室廣播:請大家不要慌張,在各班班主任老師的指揮下,選擇最近的的安全出口,有秩序地進行疏散,逃生時要注意用濕毛巾(濕手帕)捂住口鼻,彎著腰撤離火災現(xiàn)場,到安全地點操場上去。
6、各班主任老師首先要穩(wěn)定學生的情緒,大聲地指揮并帶領(lǐng)本班學生撤離。注意:要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻,彎腰撤離,注意樓梯行走安全。
7、救護組人員在升旗臺處隨時待命。
8、各班清點人數(shù)(各班主任負責)。
9、現(xiàn)場總指揮宣布:新南道小學消防逃生演練結(jié)束。
三、全校學生觀摩滅火演練
新南道小學。
消防演練小學生方案2
一、演練活動的目的
通過疏散演練,增強學校領(lǐng)導和全體師生的消防安全意識,進一步提高師生自護、自救抵御災害事故的能力,確保學校師生人身安全和財產(chǎn)安全,保證在緊急情況下及時疏散,順利逃生,為打造河天小學“平安校園”,建設(shè)和諧校園提供良好的安全環(huán)境。特制訂如下消防疏散演練活動預案。
二、演練原則
堅決做到:安全第一,確保有序,責任明確,落實細節(jié)。
三、疏散演練指揮部成立
1、疏散演練領(lǐng)導小組
總指揮:xx校長
成員:xxx。
2、演練人員職責分工:
總指揮xx負責整個疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。
搶救xx負責學生人員疏散和搶救。
后勤xx負責后勤保障,負責現(xiàn)場保衛(wèi)工作。
廣播音響:xx
宣傳攝像xx
特邀指導:龍灣濱海消防武警大隊指戰(zhàn)員。
四、具體演練活動安排
(一)演練時間:20xx年x月xx日上午8:40。
(二)、午間活動做好演練預演組織工作:
1、對學生進行演練的安全教育工作,把一些要注意的地方要跟學生反復宣講,確保演練安全、萬無一失。
2、各班能學會迅速組編成兩隊,一組從前門出,一組從后門出,后門不能開的班級,兩組按先后順序向同一個出口撤離。為了提高撤離的速度,最好邊撤離邊組隊,形成一個動態(tài)組隊、撤離的局面。在逃生過程中,學生應該彎腰大步行走,不得沖跑,同時用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。
3、各班走一走撤離的路線,各位老師明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等要指揮學生安全撤離,確保隊伍的安全。
各樓層引導保護人員安排如下:
教學樓:
北樓梯xx、中間樓梯xx、南樓梯xx、教學樓前:保安1人、教學樓后:保安1人
(三)疏散路線及順序安排
按每周晨會儀式出場線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。
五、正式演練
1、警報信號:一分鐘長鈴。(當學生在撤離時,廣播發(fā)出火警報告:模擬撥打“119”火警電話:當同學們聽到警報聲后,各班立即從前后門形成一定的動態(tài)隊伍,當班級有了一定的隊伍后,在前面的班級立即進行撤離。)
2、聽到警報鈴聲,其他老師迅速到達各自崗位。班主任和任科老師在第一時間內(nèi)到達教室內(nèi)。
3、在防火疏散演練中,以首先保護學生安全為前提,在每個樓層以及樓梯口安排教師維持秩序,保證學生全部疏散后再撤退。
5、各人員指引學生及時正確地逃離“現(xiàn)場”。
6、各班班主任再次清點本班學生人數(shù)。
活動總結(jié),領(lǐng)導講話。
消防演練小學生方案3
為了落實《深圳市警校手拉手共除火險患活動方案》的通知精神,進一步強化師生安全意識,提高防范自救能力,針對學校突發(fā)緊急情況下,讓全校師生熟悉逃生路線,以達到有序、迅速的引導學生安全疏散,確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習,讓學生學到安全防護知識,達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的,提高抗擊突發(fā)事件的應變能力,特制定本安全教育方案。
一、時 間:
xx年9月15日星期一下午3:35——4:30
二、內(nèi) 容:
(一)消防逃生知識講座(直播);
(二)模擬火災逃生緊急疏散演習(從教學樓到運動場)。
(三)滅火器滅火演練。
三、工作分工:
1、場地劃分與監(jiān)督,由體育組負責;
2、演播現(xiàn)場的拍照、攝錄,由張聰華、劉鞠負責;
3、確保電力、音響系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn),由管理處陳師傅負責;
4、管理處負責會場橫幅:“寶城小學消防安全教育暨安全逃生疏散演練”;
5、準備演練所需的汽油5公斤、柴油5公斤和煤氣一瓶15公斤,由管理處陳思梅負責;
6、滅火演練:在升旗臺上進行,部分中高年級學生和部分教師、管理處工作人員動手參與。
7、主持:李國鋒副校長。
消防演練小學生方案4
一、 處置火災事故的組織
學校安全工作領(lǐng)導小組:
組長:梅仕華
副組長:梅燕歧 陳智敏
成員:陳學良 曾永忠 夏明聰 蘇朝暉 李志萍 劉萬勝 王鵬 丁衛(wèi)東 徐萬興 常洪 孫越。
1、根據(jù)火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心(電話119),報告內(nèi)容為:“xx市xx區(qū)園嶺新村二街2號園嶺小學(圖書館對面)發(fā)生火災,請迅速前來搶救”,待對方詢問完放下電話后再掛機(門衛(wèi)值班人員負責);劉萬勝負責向120求救及向xx區(qū)教育局領(lǐng)導匯報情況。
2、劉萬勝同志負責指揮門衛(wèi)值班人員打開學校大門,檢查疏散校園消防通道,然后到計生中心路口等待引導消防車輛;如情況需要,徐萬興負責關(guān)閉學校總電源。
二、組織實施安排:
1、消防安全領(lǐng)導小組迅速組織全校師生疏散逃生,中層以上領(lǐng)導負責在各教學樓一樓樓梯口指揮疏散,班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
2、具體疏散工作安排:
(1)樓梯口疏散指揮員安排:
新樓左邊樓梯疏散指揮員:
新樓右邊樓梯口:
舊樓左邊樓梯口:
舊樓右邊樓梯口:
操場秩序指揮:
(如當時樓梯口疏散指揮員上課,應組織本班學生疏散,到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮;如沒能與其他教師交接本班,則不能離開本班學生)
(2)教室內(nèi)學生疏散指揮人員安排:
a、當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊,帶領(lǐng)學生有次序下樓疏散;
b、當時在辦公室內(nèi)辦公的班主任、副班主任立即前往最靠近辦公室的樓道
口等待本班學生(如本班學生不經(jīng)過該樓梯口,則先下到一樓,再前往本班學生經(jīng)過的樓梯口等候本班學生),遇到本班學生后立即協(xié)同任課教師帶領(lǐng)本班學生到操場,按升旗儀式隊伍位置安排集結(jié)隊伍;
c、上體育課的班級立即在操場集合,由上課的體育教師帶領(lǐng)學生到安全地帶集結(jié)。
3、救護組人員安排:
(1)校醫(yī)攜帶緊急藥箱到乒乓球臺處待命,及時處理傷病員。
(2)姚碧紅、黃育新等不擔任教學任務(wù)的教職工在乒乓球臺處待命,及時 把傷情較重的師生送往醫(yī)院。
(3)帶領(lǐng)本班學生疏散到安全地帶后,不擔任班主任的男教師如當時沒有帶班任務(wù),則立即到乒乓球臺處待命,參加救護組工作。
三、疏散要求與注意事項:
1、聽到學校發(fā)出的警報聲后,全校師生立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品。
2、疏散集合地點:按晨會位置在操場集中。
3、疏散順序:
教師領(lǐng)隊,學生排四列隊伍,按晨會集合順序,分班依次快速、安全下樓,不能搶先下樓,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
消防演練小學生方案5
一、演練目的
通過消防安全應急演練,使全校師生掌握應急火災發(fā)生時的正確方法,熟悉火災發(fā)生時我校緊急疏散的程序和線路,確保在火災來臨時,我校應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的.傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排內(nèi)容
(1)緊急疏散演練
(2)消防安全知識培訓
(二)對象:
小學全體師生
(三)時間:20xx年3月15日
三、演練準備
1、下發(fā)實施方案
2、班主任對學生進行消防安全知識教育、緊急疏散的程序和線路培訓。
3、演練前班主任動員,讓學生熟悉應急疏散的正確方法,講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域,同時強調(diào)演練雖然是預防性、模擬性練習,但應認真嚴肅對待,確保演練能安全、順利進行。
4、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全區(qū)域”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散,不得串線。
4、各教室、班級嚴密組織,認真對待,以免不安全事故發(fā)生。
五、組織機構(gòu)
總指揮:xxx
副組長:xxx
成 員:xxx
消防演練小學生方案6
一、活動目的
為了進一步加強教師和學生對突發(fā)事故的靈活應變能力,使全校師生掌握消防安全知識,從小培養(yǎng)消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境,對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習,并舉行校園消防疏散演習活動。旨在培養(yǎng)學生掌握正確的逃生要領(lǐng),從容應對火災等突發(fā)事。
二、時間、地點、參加人員
1、時間:20xx年4月1日上午9點50分。
2、地點:學校操場內(nèi)。
3、參加人員:全體教職員工及學生。
三、演練道具
滅火器等,濕毛巾
四、現(xiàn)場人員分工
現(xiàn)場總指揮:xx校長
現(xiàn)場副總指揮:xx
現(xiàn)場總協(xié)調(diào):xx
疏散人員:全體教職工及學生
救護人員:xx協(xié)助
指揮人員:各班班主任老師
五、演練的具體操作程序
1、學生在教室進行正常的教學活動,在聽到警報時,不要慌張,要鎮(zhèn)靜,保持清醒的頭腦,然后按照擬定的路線進行迅速撤離
2、迅速地撤離到操場,有序地按站操四列隊型站好,各班體育委員清點實到人數(shù)立刻跑到席臺前向謝沛然老師報告學生情況;各班班主任老師在前門,副班主任老師在后門出口負責學生撤離時的安全。
3、xx老師通過廣播指揮師生向樓外疏散: “大家不要慌,馬上有秩序地撤離” “消防人員用滅火器和水開始滅火”等。疏散順序:教室1,4大組向前跑走前門出口,2,3大組向后轉(zhuǎn)走后門出口,依次快速、安全拋出樓外,以免發(fā)生擁擠踐踏事故。注意:具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。
4、為模擬活動的真實性,參加演習的學生在有煙的環(huán)境里,盡量閉嘴,減少說話,盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭從樓道撤離。
5、在撤離過程中,注意根據(jù)教師指示,按照撤離路線迅速逃出樓外。
6、從樓內(nèi)撤離出的學生以班級為單位,有組織的在操場集合。在活動結(jié)束前,從樓內(nèi)撤出的不能隨意再次進入樓內(nèi),不要在操場隨意走動。
7、教師安排:各位必須時刻注意學生情況,避免過道擁堵造成危險。
消防演練小學生方案7
為了提高師生的安全意識和突發(fā)事件發(fā)生時的應急、自救、互救技能,使全校師生在突發(fā)事件發(fā)生時能快速有序地逃生,在認真貫徹落實上級文件精神的同時,大力開展消防等宣傳教育活動,鞏固“平安校園”建設(shè),組織必要的應急疏散演練,檢測應急反應能力,特制定本次疏散演練方案。
一、成立疏散演練指揮部加強指組織和領(lǐng)導
總 指 揮:xxx
副總指揮:xxx
成 員:xxx xxx
二、成立疏散應急小組,明確職責和任務(wù)
1、班級疏散小組
班主任或本堂課任課教師具體負責。(本次演練各班都由本班班主任負責)
演練時注意:逃生時學生在前,班主任在后;教室前幾排學生由前門出,后幾排學生由后門出;疏散時教學樓左樓教室學生沿樓梯左側(cè)往下疏散,右樓教室學生沿樓梯右側(cè)往下疏散。
疏散小組人員職責:
(1)宣傳相關(guān)知識;
(2)帶領(lǐng)學生有序、快速逃生;
(3)到達安全場地后清點學生人數(shù);
(4)及時向統(tǒng)計小組報告學生人數(shù)。
2、教學樓疏散小組
職責:分別到各樓梯口、樓梯平臺、疏散出口組織接應指揮學生,處置突發(fā)事件,嚴防踩踏的事件發(fā)生。
人員分工安排:
一層樓梯口 xx、xx; 二層樓梯平臺 xxx、xx、譚xxx
三層樓梯平臺 xx、xx 花園平臺樓梯 XXX、XX;
食堂到花園平臺 XXX、XXX;
操場邊(一樓大廳附近斜面處)負責人 XXX、XXX;
疏散后集合地點:
集合地點選擇在學校操場和花園平臺,由XXX(操場)、XXX(花園平臺)負責現(xiàn)場指揮根據(jù)現(xiàn)場情況做出選擇,發(fā)出指令,同時處置突發(fā)事件。
3、宣傳報告小組:XXX、XXX、XXX(攝影、攝像)
職 責:具體負責應急人員撒離現(xiàn)場后的宣傳教育、報道等;結(jié)合突發(fā)事件及時準確向有關(guān)單位和部門報告情況。
4、救護小組:XXX XX
職 責:具體負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應急救護和心理輔導等。
5、統(tǒng)計小組:XXX XXX
職 責:具體負責安全疏散后的人員(全校)統(tǒng)計工作。
6、指令組:XXX XX
職 責:由XX發(fā)出警報指令,付小琴發(fā)出廣播指令,指令內(nèi)容為“XXXX小學20XX年秋季學生消防逃生疏散演練現(xiàn)在開始(結(jié)束)”。
7、事故臨時處置小組:
職 責:切斷電源,切斷氣源,處置危險品、化學物品
責任人:XXX負責切斷教學樓電源,XXX負責切斷氣源,XXX負責處置危險品、化學物品。
8、安全防護組
職 責:在突發(fā)事件發(fā)生時負責校園安全,防止社會閑雜人員、無關(guān)人員進入校園
責任人:XXX XXX XXX
三、演練對象
全體師生
四、演練時間
20XX年10月25日下午第一節(jié)課后。
五、演練內(nèi)容
情景模擬:全校師生在教室里上課,五年級因電線短路發(fā)生火災。(同時教育學生在課間發(fā)生火災怎么辦),遇到突發(fā)火情,師生逃生(演練時以學校報警信號為準)。
六、演練實施過程
1、前期準備工作:
(1)學校組織全體師生學習消防及逃生知識,讓教師明確演練的必要性和基本步驟,了解并掌握緊急疏散的集中地點和途徑路線。
(2)以班級為單位,組織學生學習消防逃生知識,并進行演練的講解。
(3)在學校的顯要位置利用宣傳畫、板報等形式加大宣傳,進一步提高全校師生消防逃生意識,明確開展演練的意義。
2、正式演練前
(1)由總指揮進行最后動員部署,并提出注意事項(如安全、口令等),疏散前的注意事項:
1、各部門應關(guān)閉電、氣設(shè)備,切斷電源(易燃、爆氣體泄漏除外),
2、為保證快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散時不應攜帶個人物品,更不允許逆向跑竄尋找個人物品。
師生要統(tǒng)一聽從號令指揮,逃生時,教師根據(jù)情況立即組織安全撤離。
(2)安全方面
a、撤離的總體要求是“安全、有序、快速”,而首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中,特別在樓梯口,不準相互推、拉、擠,要手扶墻或欄桿逃離。學生要用紅領(lǐng)巾或毛巾等物品捂住口鼻。
b、整個演練過程應保持緊張、嚴肅,不準喧嘩、嬉鬧。
(3)演練結(jié)束后學生有序回到各自的教室并及時總結(jié)。
3、演練行動步驟:
第一步:(發(fā)生火情)
(1)15:35:總指揮宣布“XXXX小學學生消防逃生演習現(xiàn)在開始”。拉響警報
(2)宣傳小組利用廣播:“請注意,學校發(fā)生緊急情況。同學們聽到警報后不要慌亂,聽從指揮,教師立即組織學生迅速撤離”。
第二步:(開始撤離)
底樓的全部師生撤往花園平臺,二樓、三樓全部師生撤往操場
學生在教師的帶領(lǐng)下按照學校設(shè)計好的路線安全而有序地撤離到操場和花園平臺指定位置。班主任隨各通道負責人在學生撤離后,也迅速撤至操場組織學生,清點人數(shù)并報告(xx班xx人全部撤離)。
保安人員在操場協(xié)助組織學生。
七、演練結(jié)束(總結(jié))
各小組向總指揮回報情況,總指揮宣布:“下面我宣布希望小學學生消防逃生演練圓滿結(jié)束。”
八、特別提醒
這次演練的意義是進一步增強師生的消防意識,提高突發(fā)事件應急反應能力。這一點教師一定要向?qū)W生講清楚,以免發(fā)生誤傳等。
九、安全地點為學校花園、操場
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