2022評選活動策劃方案（通用18篇）
為保障活動順利開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。那么什么樣的活動方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的2022評選活動策劃方案（通用18篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
評選活動策劃方案1
一、指導思想
為了促進良好的班風、學風、校風的形成，為了培養學生強烈的集體榮譽感和積極進取的精神，激發班級競爭意識，經學校研究決定，引進激勵機制，開展文明班級評選活動。
二、指標分配:
小學部每年級評兩個，初中部評三個
三、評選周期:
每兩周評選一次
四、評比細則
1、班風正，學風濃，班上同學和睦相處，整個班級呈現出積極向上的精神面貌。
2、積極參加學校組織的各項活動，能很好地完成學校交代的各項任務。
3、以班級量化分為依據。得分多者獲得流動紅旗，得分相同時，扣分少的班級優先;加扣分都相同或都沒有加扣分時，政教處以各值日行政檢查情況為參考作出決定，不設并列流動紅旗。(流動紅旗在下一周擁有一周，須懸掛于教室前門外。)
4、兩周內有下列情況之一者，該班喪失文明班級評比資格:
學生有嚴重違紀，如:打架斗毆、打牌，謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍墻、寄學生就寢后不請假外出、偷摸扒竊、群體鬧事、出現嚴重安全事故、破壞公物。
五、獎勵辦法
1、凡獲文明班級稱號的班級，在下一周發流動紅旗。
2、加班級量化分5分。
評選活動策劃方案2
一、前期安排
1、展示前不安排統一彩排。
2、正式演出展示時間為4月17日下午1：30，地點暫定為文化廣場，如果下雨則改為學生活動中心一樓報告廳。
二、展示要求
1、風采展示主題為“我們的成長故事”。
2、風采展示表現形式不限，各團支部可采用舞臺劇、歌舞、朗誦等舞臺表現形式展示支部風采，總時長不超過8分鐘，上臺演員數不少于10人，且必須全部為本團支部成員。
3、團支部全體成員需到現場為支部風采展示加油助威，現場氣氛作為評分的重要依據。
三、評分主要觀測點
1、節目立意健康向上，符合展示主題——我們的成長故事。
2、節目內容符合大學生實際，以結合專業特色為最佳。
3、節目形式集中，切忌各種形式節目的拼湊雜糅。
4、演員之間配合默契，臺上臺下互動充分。
5、團支部組織得力，支部凝聚力強。
四、計分辦法
1、由校團委主要學生干部（不超過5人）和各學院分團委副書記（或學生會主席）擔任風采展示評委。
2、評分采用簡單加和制，去掉最高最低分后取平均分。
3、風采展示得分占評選總得分的40%。
評選活動策劃方案3
一、評選范圍及名額
范圍：學校8個行政處室，3個年級部。
名額：“紅旗處室”2個，“紅旗年級”1個。
二、評選計分方法
（一）得分組成
評選計分由三個部分組成，分別是“行政人員對處室年級評價”得分、職代會民意測評滿意率得分和20xx年上下兩個學期目標管理考核得分。具體折算辦法如下：
1、依據《行政人員對處室年級評價表》的得分折合成20%計入考核總分；
2、依據20xx年學校第九屆五次教代會民意測評滿意率排序，排第一位（含并列）計滿分100分，第二位（含并列）計99分，以后各位次依次遞減1分，折合成25%計入考核總分；
3、依據20xx年度上下兩個學期處室年級目標管理考核總分，折合成40%計入考核總分。
4、校長辦公會權值占15%，計入考核總分。
（二）計分辦法
依據得分高低，分“處室系列”和“年級系列”分別排序，得出名次。
（三）結果運用
1、對排名第一、二名的處室，授予“紅旗處室”榮譽稱號；對排名第一名的年級，授予“紅旗年級”榮譽稱號；
2、對獲得“紅旗處室”和“紅旗年級”榮譽稱號的單位，各獎勵2000元的獎金，以資鼓勵。
評選活動策劃方案4
為更好地提升學校行政、后勤服務人員的素質，規范服務，提高服務質量和服務效率，特制訂才育中學“十佳優秀服務人員”評選方案：
一、評選活動領導小組
組長：
成員：
二、評選對象和評選條件
1、評選對象
本學年度非教學第一線人員。
2、評選條件
①熱愛本職工作，愛校、愛生。
②工作態度端正，任勞任怨，服從科室負責人安排。
③工作中具有創新精神，本職工作完成出色。
④有下列情況之一者，不得申報評優：
A、不遵守學校有關規章制度和勞動紀律要求；
B、請事假累計超過半個月者；
C、師生評議服務態度較差者；
D、因主觀因素有較大工作失誤者；
E、有違法亂紀現象者。
三、評選辦法
1、采取個人申報與處室推薦相結合的原則確定候選人；
2、評選領導小組組織由干部、教師、學生代表組成的評審團進行評議；
3、評議結果居前十名者為“十佳優秀服務人員”；
4、公示。
四、表彰獎勵
學校教師節大會對獲獎人員進行表彰。
評選活動策劃方案5
一、活動宗旨
為進一步培養學生閱讀興趣，鼓勵學生與書為友，養成良好的讀寫習慣，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化。特在本班開展了“優秀讀書筆記”評選活動。
二、參加對象
六年一班全體學生。
三、活動要求
本著“面向全體，人人參與”的原則，以級部為單位，由本班教師具體負責，組織全班學生積極參加。
積極引導學生及時將讀書后寫出的好詞佳句、精彩片段、心得體會、等加以記錄整理。
認真部署，精心組織，讓廣大青少年學生在讀書中明志，在抒懷中成長，真正多一些自己的真情實感，多一些切實的讀書思考。
突出“讀好書，書香伴我成長；寫美文，文筆展我才華”主題，所選篇目可以是學校推薦的適合學生閱讀的其他讀物，要緊緊圍繞書中一點或幾點內容，并結合自己的生活及學習實踐寫出閱讀感受。
書寫工整，表達清楚。
四、獎項設置
根據實際情況分設一、二、三等獎，一等獎1名二等獎1名三等獎2名。
五、評獎方法
各班按照1：2的比例進行初評，然后按照1：1.2的比例進行復評，最后組織評出各類獎項，予以表彰獎勵。
評選活動策劃方案6
一、活動目標
優質課教學能較充分體現以人為本的教育理念，注重人的發展，發揮學生的主體性；能較好的體現新課程綱要的核心精神，緊緊圍繞學生“自主、探究、合作”等學習方式的轉變組織教學；能較充分的體現教師自身的教學特點；恰當地運用現代教育媒體。
二、參賽對象
各學科教師（不受年齡限制，省、市教壇新秀、縣飛龍獎教學一等獎獲得者除外）
三、評選程序
1．組內初評
以教研組為單位自行組織初評，推選出一至二名優勝者參加校級的復評，名單于本月20日之前上報教導處。
2．校級復賽
◇時間：10月下旬組織復評。
◇內容：上課內容自選。
◇賽程：分說課（稿子打印成文）、上課二部分，先說課后上課。
四、評獎設獎
分學科按參賽選手的人數比例設立一、二等獎若干名，對獲獎選手予以表彰及適當的物質鼓勵。
五、評委組成
評委人員主要由校務成員、骨干教師組成，適當聘請校外人員。同時，對每位參賽選手的說課、上課實行全程攝像。
評選活動策劃方案7
一、評選范圍
在我校校報20xx年第2期至第11期發表的文章（不包括新聞）或詩詞。
二、評選系列和名額
共分五個系列，即業務類教師文章系列、文學類教師文章系列、高一學生文章系列、高二學生文章系列和畢業班學生文章系列，各取參評人數的五分之一（數值是小數的，小數部分四舍五入）。
三、評選流程
1、由宣傳中心將刪去作者姓名后的參選文章電子稿發給評選小組成員。
2、評選小組成員認真閱讀參評文章并依據評分標準進行打分。
3、宣傳中心將參評文章得分匯總，根據得分多少排名，三個系列的前五分之一為本學期優秀文章。
4、宣傳中心公示優秀文章及作者名單，公示期三天。
5、對評為優秀文章的作者進行獎勵。
四、評選小組成員
高一年級：x
高二年級：x
高三年級：x
處（室）：x
五、評分標準
1、中心明確，立意清楚（25分）
2、內容充實，表達明白（25分）
3、結構完整，首尾圓合（25分）
4、語言通順，沒有病句（25分）
六、獎勵
獲獎師生由宣傳中心頒發校級優秀文章證書。
評選活動策劃方案8
一、評選對象
20xx年新年聯歡會節目
二、評選標準
1．節目主題積極，樂觀向上，寓意俱佳；
2．節目內容豐富，構思獨特，能展現學院特色；
3．節目形式新穎，編排有創意；
4．節目演繹精彩，舞臺表現佳，能展示教職工精神風貌；
5．演員表演到位，互動性強，觀眾反響良好；
6．同類型節目中取最優。
三、獎項設置
1．觀眾最喜愛節目獎一名；
2．最佳團隊表現獎一名；
3．最具創意獎一名；
4．最佳個人表現獎一名。
四、投票辦法
1．本次聯歡會節目評選組組織機構如下：
組長：xx；
副組長：xx；
組員：xx；
2．每個獎項的評選由聯歡會節目評選組負責組織，現場觀眾在節目觀看結束后進行投票；
3．同一個節目幾個單項獎之間不可兼得。
五、計票方法
觀眾投票加和占60%，評選組委會委員投票加和占40%，最后總票數最高者獲獎。
六、操作流程
1．公布節目評選方案，發放選票；
2．聯歡會結束后第二天，回收選票；
3．節目評選組委會統計選票數量，進行加權；
4．得出最終結果，確定獲獎節目名單；
5．在營口理工學院網站公布獲獎結果，并對獲獎者進行表彰。
七、注意事項
1．按照評選標準，本著公平、公正、公開的原則，認真填寫選票；
2．本次評選的最終解釋權歸聯歡會節目評選組所有，未盡事宜，另行通知。
評選活動策劃方案9
為了進一步加強教研組在學校教育教學和教研工作中的主導作用，充分發揮教研組組長的領導和模范帶頭作用，營造良好的教學和教研活動氛圍，扎實地開展教育教學和教研工作，特制訂本方案。
一、評選條件
1、教研組能積極按時按地組織開展每月第一周本教研組活動，并作好出勤記載和中心活動內容記載，若因故需調整時間或場地時須事先通知教科處，缺一次活動扣除5分。
2、教研組能認真落實學校安排的校外各級教研活動，參加校外教研活動后應回到教科處反饋回執，否則視為活動缺位，缺位一次扣除5分。
3、教研組要按時上交每學期的工作計劃、工作總結和教研組活動記載本，其中計劃與總結需以上交A4紙質稿及發送到郵箱XXXXXXXX的電子稿件為準，缺一項上交項目扣除10分。
4、教研組要有申報的縣級（含縣級）以上的教育科研課題，此課題要以立項通知書為準，缺課題項目扣除10分。
5、在每學期期末考試前一周收齊本組教師各級各類教研成果復印件并上交教科處，完全缺交的教研組扣除20分，上交成果人數不過本組總人數一半的教研組扣除5分。
二、評選及獎勵辦法
1、根據上述條件量化評分(原始分為100分)，評選出總評分前二名的教研組作為優秀教研組。
2、優秀教研組評選活動每學年進行一次，學校將對優秀教研組予以表彰和獎勵。
3、本方案未盡事宜解釋權歸教科處。
評選活動策劃方案10
一、前期安排
答辯時間為4月24日下午2：00，地點為學生活動中心一樓報告廳。
二、答辯內容
參照《長沙理工大學“五四紅旗團支部”評選辦法（試行）》的相關規定，從政治思想、學風建設、第二課堂、干部培養、志愿活動、宣傳報道、權益調研、日常管理和支部特色等方面向現場評委展示團支部一年來的建設成果。
三、步驟：
1、團支部代表（不超過2人）上臺演講，并進行PPT等展示，限時6分鐘，超時強制結束；
2、評委提問，團支部代表答辯，中途不得換人。
四、評分標準
1、展示內容（50分）：緊扣團支部建設內容，主題鮮明、條理清晰、內容真實、富有特色。
2、回答問題（20分）：反應敏捷、內容真實、富有技巧。
3、語言表達（20分）：要求脫稿演講，聲音洪亮、口齒清晰、普通話標準、語速適中、表達準確、富有感情。
4、形象風度（10分）：衣著整潔得體、儀態端莊大方、舉止禮貌自然，體現朝氣蓬勃的精神風貌，上下場致意，答謝。
五、計分辦法
1、由團委領導、老師，各分團委書記，校團委主要學生骨干（不超過5人）組成答辯委員會，負責現場答辯評分工作。
2、評分采用權數計分制，老師權數為2，學生權數為1，即：答辯得分=（老師評分×2+學生評分×1）/（老師人數×2+學生人數×1）
3、現場答辯得分占評選總得分的40%。
評選活動策劃方案11
為加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，有效地激勵海工工作業績突出、綜合表現優秀的員工，表彰為海工項目做出杰出貢獻的船東代表，海工項目管理部將開展月度“海工之星”評選活動，具體方案如下。
一、評選原則
1、堅持全員參與，層層推動的原則；
2、樹立典范的榜樣作用，激勵優秀員工，表彰杰出船東代表；
3、堅持公開、公平、公正的原則。
二、評選周期
每月組織一次評選。
三、評選范圍
參與海工項目的企業員工，包括生產管理人員、一線員工及船東代表等
四、評選流程
以海工各項目組為單位組織評選，各項目組每月評選、推薦1名侯選人至海工部許志強處匯總，經海工部經理審核、公司分管領導批準后，每月評選出“海工之星”優秀員工或船東代表1名。
五、評選標準
1、愛崗敬業，嚴格遵守公司的各項規章制度。
2、工作熱情、積極主動，有較強的海工服務意識。
3、工作中，技能特長突出，能夠出色地完成本職工作，不發生工作差錯、違紀行為，不發生被公司相關部門、船東投訴現象。
4、善于解決問題，工作創新能力強，學習能力強。
5、善于溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。
6、在海工項目進度控制、質量控制、安全管理、成本管控、商務管理和組織協調中的工作業績突出。
六、其它
辦公室對每月評選出的“海工之星”優秀員工或船東代表進行采訪及廣泛宣傳報道。
評選活動策劃方案12
為激勵學習熱情，表揚學習態度端正、學習成績優異的學生，根據“激勵為主”的評價原則，經學校研究，特評選“學習之星”。
一、指導思想
表揚在學習方面表現突出的學生，為全體學生樹立學習的榜樣，大力加強學風建設，促進教學質量的提高。
二、評選標準
1、學習態度端正，學習積極性高，無違犯校規校紀現象。
2、尊敬老師，團結同學，能幫助他人，在學習中起模范帶頭作用。
3、上課認真聽講，按時完成作業，及時改正作業中出現的問題，主動學習性強。
4、學科學習成績優秀，積極參加學校舉行的學習性活動，表現突出。
三、評選辦法
1、班級初選，即各班級根據評選標準，參照平時學習情況和測試成績，推選出10名候選人。
2、學校評選，即學校根據各班級推選的學生，確定校級“學習之星”人選。
3、公示通過，學校將“學習之星”人選公示無異議后，確定最終榮獲“學習之星”人員名單。
四、獎勵辦法
1、學校將受獎學生通過校訊通平臺以發喜報的形式通知給學生家長。
2、學校給每個榮獲“學習之星”的學生拍照，在宣傳欄光榮榜上進行張貼表揚。
3、榮獲“學習之星”的學生，照片粘貼在學校網站上展示。
4、為每個獲獎學生發放獎品。
評選活動策劃方案13
一、活動目的
作業布置及其批改是教師的一項教學常規工作，通過優秀作業的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現自己良好作業習慣和作業成績的機會，通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規范作業書寫格式，提高作業質量，從而培養學生良好的作業習慣。
二、活動安排
(一)組織形式
1、利用活動課各班主任組織本班評選優秀作業，每班10名。
2、復印有代表性的作業若干頁，以班級為單位布置在學校藝術長廊中，要求布置整齊美觀。
3、作業類型：類型不限，學科不限，可以家庭作業，也可以是課堂作業。
（二）評比方法
1、每班評比十位優秀作業獲得者。
2、學校組織評選優秀班級，每個年級設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
（三）表彰
1、被評為優秀作業的學生學校予以表彰
2、學校對被評為一等獎的班級予以表彰
三、評比標準
1、作業格式規范，字體工整（占50%）
2、作業批改及時，及時更正（占30%）
3、作業保持整潔，習慣良好（占20%）
四、評比時間
班級評比結束時間：12月17日
班級布置結束時間：12月20日
學校評比時間：12月21日下午
評選活動策劃方案14
一、指導思想
為進一步加強學生日常行為規范養成教育，提升學校管理內涵，促進班級規范管理，營造“文明、和諧、創新、進取”的育人氛圍，彰顯“三雅教育”的校園文化，樹立良好的班風、學風，學校決定開展星級教室評比活動，特制訂本實施方案。
二、評比考核小組成員
組長：劉小平
組員：團委、各級部德育主任、體藝組部分教師
三、評比標準
詳見星級教室評選檢查表
四、評比辦法及程序
星級教室評比以級部為單位，每學期評選兩次，分為三星級教室（初一、初二每個年級7個）、四星級教室（初一、初二每個年級5個）、五星級教室（每個年級3個），本屆初三級部評選分別為6個三星級教室、4個四星級教室、3個五星級教室。學校將在大屏上公布評選結果，張貼星級教室標貼，每學期連續兩次榮獲五星級教室的將直接評定為文明班級。分數80—89分的為三星級教室，90—94分的為四星級教室，95分以上的為五星級教室。
五、其他
班級學生參加國家、省、市、區活動獲獎，酌情予以5至10分加分。出現嚴重違紀事件，給學校造成惡劣影響的班級，取消星級教室評比資格。
本方案于20xx年12月8日起開始執行。
評選活動策劃方案15
為全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的要求及學校的其它各項規章制度，積極促進學生自我管理、自我教育、自我服務，促使學生提高認識、加強修養、完善自我，培養學生良好的行為習慣，使之內化為學生的優良品質激勵學生奮發向上，培養德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，特制定“優秀學生”評選標準及辦法。
一、評選標準
1、模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及《班評細則》，給其他同學起好榜樣作用。
2、能較好地掌握各門功課的'基礎知識和基本技能，各科考試、考查學期成績優秀。
3、積極參與學校管理，努力完成學校、班級交給的任務；熱心為班級、同學服務、樂于助人；長期堅持做好事。
4、積極參加學校組織的各項活動，熱愛勞動，自覺抵制精神污染。
5、在校有個性、會學習、知榮恥；在家有孝行、會自理、擔責任；在社會有教養、會共處、守公德。
二、評選辦法
以校為單位評選。全校每學期評出15名優秀學生（不分年級）。
三、評選程序
1、班級初評：班任根據學生的各方面表現提供符合條件的學生名單。（不限人數）
2、學校復評：在班級初評的基礎上，學校根據值周教師的記載情況綜合評定。取前十五名。
注：出現罵人、打架現象、有重大違紀違規行為的一票否決。
評選活動策劃方案16
一、指導思想
為了增強我校學生的文明禮儀意識，以培養講文明、懂禮貌的合格學生為育人目標，營造溫馨和諧的校園氛圍，倡導校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風尚，形成人人爭做文明小學生的良好氛圍，學校決定開展“禮儀之星”的評選活動。
二、活動目標
1、提高學生的文明禮儀水平，培養學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園。
2、培養學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養。
3、通過禮儀之星評選活動，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明之風、禮儀之風。
三、評選標準
具體參考《小學學生文明禮儀規范要求》
四、名額分配
各中隊經過老師推薦和民主評議每月評選出2名班級禮儀之星。
五、評選方法與要求
1、各中隊利用班會廣泛宣傳教育的基礎上，經過老師推薦和民主評議，堅持公平、公正、公開的原則，最后評出班級禮儀之星。學校每月將利用升旗儀式對班級禮儀之星進行表彰。
2、被評選為禮儀之星的少先隊員在文明禮儀方面要成為別人的榜樣，不僅要自己以身作則，還要時刻注意幫助他人告別不文明行為，同時接受全體老師與同學的監督。
評選活動策劃方案17
為了加強團的自身建設，提高團員青年的思想政治素質，激勵廣大團員青年積極進取，奮發成才，經校團委研究，決定在每年“五四”前開展優秀共青團員評選活動。
一、評選范圍
我校高二年級在校學生團員。
二、評選條件
(一)積極要求進步，認真學習鄧小平理論和三個代表”重要思想，堅持四項基本原則，遵守團的紀律，模范執行學校的有關規章制度。
(二)注重品德修養，尊敬師長，團結同學，助人為樂，在同學中有較高威信。
(三)積極參加校園組織的各項活動，具有較強的創新意識，在團的組織和宣傳教育活動中發揮重要作用，并在某一方面取得突出成績。
三、評選比例
(一)優秀團員以團支部為單位按3%的比例進行評選。
(二)獲得優秀團支部的優秀團員的名額可上浮至5%。
(三)在全校優秀團員中推選5名左右優秀團員標兵。
四、評選程序
(一)各團支部根據評選條件，經團員民主評議，確定初選名單。
(二)團支部將優秀團員初選名單報學校團委，經學校團委審核后，在全校進行公示。
(三)校團委召開全體委員會，在全校優秀團員中推選5名左右優秀團員標兵。
五、表彰辦法
評出的優秀團員、優秀團員標兵填寫《優秀團員登記表》、《優秀團員標兵登記表》，存入本人檔案，由校團委在“五.四”前后進行表彰獎勵，并作為團組織推優的候選對象。
評選活動策劃方案18
優秀員工的評選目的在于鼓勵先進、樹立標桿，培養和塑造員工的榮譽感和使命感，不斷增強企業向心力和凝聚力，特制訂本辦法。
一、評選對象
財務部、行政人事部任職三個月以上的正式員工。
二、評選標準
1、嚴格遵守公司的各項規章制度。
2、個人行為符合公司的員工標準規范。
3、能夠團結同事，同事內部好評度要超過70%。
4、工作成績特別優異，品行優良，堪為同仁的典范者。
5、特殊貢獻者。
三、否決項
1、三個月內非全勤的員工
2、三個月內受到記過處分的員工
3、不能積極參加公司組織的各項活動的
四、評選辦法
1、由各部門負責人根據考核情況推薦本部門符合條件的候選人1人。
2、季度結束的次月10日前部門會議上所有員工對候選人進行民主測評。
3，原則上每季度會產生兩名員工，以得分和綜合評定確定一、二等獎。
五、優秀員工的獎勵辦法
1、凡被評為優秀員工可在當月享受1天帶薪假期。
2、公司會在內部表彰優秀員工的事跡，每月將優秀員工的照片、名字和先進事跡張貼在本公司的公告欄上。
3、優秀員工一等獎獲2x0元現金現金獎勵，二等獎獲100元現金獎勵。
4，凡被評選為優秀員工者，將作為公司后備管理干部的必備條件之一
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