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中考英語(yǔ)備考方案（通用13篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中考英語(yǔ)備考方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考英語(yǔ)備考方案 1
一、第一輪復(fù)習(xí)階段(10~1月份)
內(nèi)容：七、八、九年級(jí)共六冊(cè)英語(yǔ)教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。
工作安排：七年級(jí)一周，八年級(jí)兩周，九年級(jí)二周。每周聽(tīng)力練習(xí)二節(jié)，半月一次測(cè)試。
復(fù)習(xí)方法：學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練,以課本為中心,關(guān)注重點(diǎn)詞匯,詞語(yǔ),語(yǔ)境。
在這一階段計(jì)劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握1500-1600個(gè)，詞組200-300個(gè)左右。)
在教材整體處理及時(shí)間分配上，10月份開(kāi)始總復(fù)習(xí)，先從七年級(jí)開(kāi)始，七年級(jí)上下冊(cè)比較簡(jiǎn)單，應(yīng)快速?gòu)?fù)習(xí)。八年級(jí)開(kāi)始每?jī)蓡卧粋�(gè)課時(shí)，根據(jù)期末復(fù)習(xí)提綱，對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)注重按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再針對(duì)的一些薄弱知識(shí)加以練習(xí)。復(fù)習(xí)初步計(jì)劃歷經(jīng)稍長(zhǎng)。
二、第二輪復(fù)習(xí)階段(2~4月份)
內(nèi)容：整個(gè)初中英語(yǔ)教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)專項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。如：?jiǎn)卧~，詞性，時(shí)態(tài)，語(yǔ)法，寫(xiě)作等。
工作安排：五天左右一個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，學(xué)習(xí)完二個(gè)項(xiàng)目后就進(jìn)行一次測(cè)試，并做出測(cè)試分析與總結(jié)，對(duì)所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí)。初中英語(yǔ)語(yǔ)法總復(fù)習(xí).
復(fù)習(xí)方法：專項(xiàng)訓(xùn)練
首先對(duì)初中部分的所有語(yǔ)法進(jìn)行地毯式的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，掌握各種語(yǔ)法的易考點(diǎn)、難點(diǎn)，做到能基本復(fù)述個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及典型考題。結(jié)合中考題型，對(duì)閱讀理解、完形填空、單項(xiàng)填空、詞匯運(yùn)用和書(shū)面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，掌握解題技巧、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。
形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級(jí)，比較級(jí)，最高級(jí)等。
動(dòng)詞：分類，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞不定式，以及動(dòng)詞的固定搭配，情態(tài)動(dòng)詞及其句型。
代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問(wèn)代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運(yùn)用。
還有介詞，句式，主謂一致，虛擬語(yǔ)氣，定語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，直(間)接引語(yǔ)，進(jìn)一步系統(tǒng)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及其各類句式的歸類運(yùn)用。
三、第三輪復(fù)習(xí)階段(5月份~考試前)
內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語(yǔ)這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過(guò)的全部?jī)?nèi)容，主要以綜合測(cè)試為主。
工作安排：此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要項(xiàng)目，考點(diǎn)及專題復(fù)習(xí)
在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。
(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。
(1)重視首句的開(kāi)篇啟示作用。
(2)通讀全文，弄懂大意。
(3)符合短文內(nèi)容，遵循語(yǔ)法規(guī)則。
(4)復(fù)讀全文，核定答案。
(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個(gè)步驟。
(1)首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的`前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。
(2)閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問(wèn)題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。
(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對(duì)答案。
(三)、書(shū)面表達(dá)，認(rèn)真審題，背誦典型例句，模仿優(yōu)秀作文實(shí)例，爭(zhēng)取熟悉各種題材的寫(xiě)法。
(四)聽(tīng)力口語(yǔ)訓(xùn)練
中考前的一個(gè)月半前，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，做到每天都有聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，爭(zhēng)取將這15分全部拿下。
(五)模擬訓(xùn)練
運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，提高臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
中考英語(yǔ)備考方案 2
為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生中考考出好成績(jī)，我特制定本學(xué)期初三英語(yǔ)備考計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析：
1、我所代初三（2）（3）班共有87名學(xué)生，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)差距較大，學(xué)風(fēng)在優(yōu)生中比較濃，但整體來(lái)說(shuō)還有待進(jìn)一步提高，英語(yǔ)科中考備考計(jì)劃。
2、從上學(xué)期期末測(cè)試來(lái)看，一學(xué)期的教學(xué)后優(yōu)生數(shù)有明顯進(jìn)步，但中等生不多且進(jìn)步不明顯，甚至還有不少有退步，學(xué)困生較多，這就要求我要在下一學(xué)期關(guān)注中等生及學(xué)困生的提高。
3、從試卷得分率來(lái)看，做得不好的題型為詞語(yǔ)運(yùn)用（39.3%）、書(shū)面表達(dá)（39.5%）與任務(wù)型閱讀（46.5%），這說(shuō)明在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)這些題型的練習(xí)不充分，沒(méi)有讓學(xué)生形成相應(yīng)的能力。
4、與升初三時(shí)的成績(jī)相比，總體有下降。不少學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法欠缺。英語(yǔ)就是我們學(xué)校相對(duì)較薄弱的科目，與其他學(xué)科相比又就是一個(gè)外國(guó)語(yǔ)種，缺少語(yǔ)言環(huán)境。因此學(xué)習(xí)沒(méi)跟上的同學(xué)到現(xiàn)在已表出現(xiàn)心有愿而力不足的現(xiàn)象，沒(méi)有興趣、信心，慢慢就轉(zhuǎn)變成了學(xué)困生。
二、教學(xué)措施改進(jìn)
1、做好學(xué)生的思想工作，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力、興趣、信心，讓學(xué)生以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中；
2、依托課程標(biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，以改革促效率，以改革促成果，保證學(xué)生知識(shí)與能力的提升；
3、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，彌補(bǔ)英語(yǔ)聽(tīng)力的不足；
4、關(guān)注中等及學(xué)困生，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，加強(qiáng)交流與輔導(dǎo)，爭(zhēng)取他們有較大的進(jìn)步；
5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程管理，做到學(xué)、評(píng)、練、鞏各個(gè)環(huán)節(jié)都優(yōu)質(zhì)高效，不讓學(xué)生因某個(gè)環(huán)節(jié)未做好而達(dá)到不最好的學(xué)習(xí)效果。
6、注重基礎(chǔ)知識(shí)與做題技巧的積累，特別就是中考重點(diǎn)題型的練習(xí)與輔導(dǎo)，提高學(xué)生的知識(shí)與能力。
7、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，以優(yōu)質(zhì)高效的.課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。
三、進(jìn)度安排：
1、時(shí)間：3月29日前，工作計(jì)劃《英語(yǔ)科中考備考計(jì)劃》。
內(nèi)容：結(jié)束九年級(jí)教材。
目標(biāo)：認(rèn)真鉆研教材，鉆研課標(biāo)，備好每一節(jié)課，既得講速度，又得講效益，爭(zhēng)取盡早結(jié)束課程。
2、時(shí)間：4月29日前
內(nèi)容：七、八、九年級(jí)共五冊(cè)英語(yǔ)教材的復(fù)習(xí)。
目標(biāo)：依據(jù)課本讓學(xué)對(duì)初中三年所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)鞏固，熟悉教材，對(duì)所學(xué)單詞、詞組、語(yǔ)法、話題按課本過(guò)好，打好基礎(chǔ)。
3、時(shí)間：5月29日前
內(nèi)容：按語(yǔ)法進(jìn)行專題復(fù)習(xí)
目標(biāo)：依據(jù)一份教輔資料，按詞法語(yǔ)法及課標(biāo)的要求進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力，鞏固好語(yǔ)法知識(shí)。把握好教學(xué)進(jìn)步，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生在此環(huán)節(jié)都有最大幅度的提高，并且要關(guān)注學(xué)生的差距與不足，做好補(bǔ)差補(bǔ)缺工作，抓好兩頭，促進(jìn)中間。
4、時(shí)間：6月5日前
內(nèi)容：根據(jù)青海中考題型特點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練
目標(biāo)：讓學(xué)生積累經(jīng)驗(yàn)及技巧。特別就是閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作。在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鞏固提高，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力。
5、時(shí)間：中考前
內(nèi)容：考前輔導(dǎo)，綜合訓(xùn)練。
目標(biāo)：做好考前心理輔導(dǎo)，考試技巧強(qiáng)調(diào)，補(bǔ)差補(bǔ)缺，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。 一切皆有可能，我將努力上好每一節(jié)課，根據(jù)具體需要及時(shí)調(diào)整，積極配合各科教師，和學(xué)生們一起努力，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)
中考英語(yǔ)備考方案 3
中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)在初中階段非常重要。它是中考成功的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)課要達(dá)到復(fù)習(xí)鞏同并進(jìn)一步深化所學(xué)知識(shí)的目的。對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行綜合、歸類、轉(zhuǎn)化和辨別。挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加準(zhǔn)確，從而提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，要抓住重點(diǎn)，講求方法技巧，才能有效地提高英語(yǔ)復(fù)習(xí)效果。
一、了解學(xué)情，研究近年來(lái)中考的方向，制定有效的工作措施
學(xué)生存在的問(wèn)題有：(一)對(duì)新教材中，尤其是剛接觸的新詞匯，學(xué)生掌握得不夠靈活，詞形詞性的變化模糊不清;(二)完形填空、閱讀理解中有些題目錯(cuò)誤率較高，反應(yīng)出考生基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的句型，短語(yǔ)或固定句式含糊不清。缺乏應(yīng)有的.歸納、分析、推斷、捕捉信息和處理信息的基本能力;(三)書(shū)面表達(dá)題，考生的字跡模糊、潦草、書(shū)寫(xiě)極不規(guī)范，基本詞匯，簡(jiǎn)單句型表達(dá)不能準(zhǔn)確自如，優(yōu)秀不扣分的作文非常少。中考的復(fù)習(xí)計(jì)劃和步驟應(yīng)該在充分了解學(xué)生具體情況下進(jìn)行。這樣，復(fù)習(xí)才能正真達(dá)到實(shí)效。從這幾年的中考試題來(lái)看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來(lái)愈高，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，我們決定采用"三輪復(fù)習(xí)法"作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、奮斗目標(biāo)
1、通過(guò)第一階段復(fù)習(xí)提高及格率，達(dá)到30%;優(yōu)秀率15%。
2、通過(guò)第二階段復(fù)習(xí)突破優(yōu)秀率，達(dá)到20%，及格率35%。
3、通過(guò)第三階段復(fù)習(xí)后，中考優(yōu)秀率25%;及格率40%;低分率低于40%。
4、特別關(guān)注英語(yǔ)偏科生，盡可能地提高他們的英語(yǔ)，不讓英語(yǔ)拖后腿，過(guò)好平衡關(guān)。
三、復(fù)習(xí)資料的選取
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教材為主，選取一份報(bào)紙、《考點(diǎn)突破》、《達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》、《海南省英語(yǔ)中考詞匯表》以及六套模擬試卷作為復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)主要抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)更多地體現(xiàn)在七年級(jí)上，因此，對(duì)于七年級(jí)的練習(xí)更要充分。
四、實(shí)施步驟及時(shí)間安排
我們采取三輪復(fù)習(xí)法作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，三輪復(fù)習(xí)法要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績(jī)。
第一輪分冊(cè)復(fù)習(xí)階段(第1周第13周)針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間比較長(zhǎng)，部分已遺忘的本性，本著依綱靠本和溫故知新的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。(從近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組、句型的考查)并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：
(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí);
(二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。
第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段(第14周第17周)這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。在分冊(cè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，針對(duì)中考題型進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。因此，結(jié)合我省的中考題形，對(duì)閱讀理解、完型填空、單項(xiàng)選擇、書(shū)面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。
這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講練評(píng)結(jié)合。使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。書(shū)面表達(dá)是一種新型開(kāi)放性的試題，因此在第一、第二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。
第三輪綜合復(fù)習(xí)階段(第18周19周)是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)能力知識(shí)。最后跟學(xué)生談?wù)剳?yīng)試的技巧和心理問(wèn)題，指出考試過(guò)程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題。
五、具體措施
1、利用早自習(xí)復(fù)習(xí)，朗讀、熟記單詞及重要的短語(yǔ)、詞組，并將它們?nèi)谌刖唧w句型及課文中一起記憶，對(duì)那些平時(shí)易疏漏的單詞要重點(diǎn)記憶，夯實(shí)基礎(chǔ)。
2、每天要完成一定量的同步練習(xí)，并完成每一個(gè)單元的試卷，老師批改作文。
3、每完成一個(gè)小階段的復(fù)習(xí)就進(jìn)行一次測(cè)試，講評(píng)與總結(jié)，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
總之。中考英語(yǔ)成功的關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)階段的成功與否決定著中考英語(yǔ)的成績(jī)高低。復(fù)習(xí)可以查漏補(bǔ)缺，能使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要自覺(jué)主動(dòng)。需要意志、毅力，更需要方法和技巧的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，只有這樣。學(xué)生才能在中考中取得理想的成績(jī)。
中考英語(yǔ)備考方案 4
一、備考背景與目標(biāo)
中考作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要節(jié)點(diǎn)，對(duì)于其未來(lái)的學(xué)業(yè)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。英語(yǔ)作為中考的重要科目之一，對(duì)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和學(xué)科素養(yǎng)提出了較高要求。因此，制定一份全面、系統(tǒng)的中考英語(yǔ)備考方案，對(duì)于幫助學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jī)、順利進(jìn)入理想的高中至關(guān)重要。
備考目標(biāo)：
1、掌握中考英語(yǔ)考試大綱要求的詞匯、語(yǔ)法、句型和功能意念等基礎(chǔ)知識(shí)。
2、提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試技巧，提高中考英語(yǔ)成績(jī)。
二、備考策略與原則
備考策略：
1、梳理知識(shí)體系：對(duì)所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行全面梳理，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固。
2、強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練：重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，為后續(xù)的復(fù)習(xí)和應(yīng)試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、注重實(shí)際應(yīng)用：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。
4、培養(yǎng)應(yīng)試技巧：通過(guò)模擬考試和真題練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的`應(yīng)試技巧和時(shí)間管理能力。
備考原則：
1、系統(tǒng)性原則：備考方案要系統(tǒng)、全面，覆蓋中考英語(yǔ)考試的所有考點(diǎn)和題型。
2、針對(duì)性原則：針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況和薄弱環(huán)節(jié)，制定個(gè)性化的備考方案。
3、實(shí)踐性原則：備考方案要注重實(shí)踐應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能。
4、靈活性原則：備考方案要具有一定的靈活性，根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步和反饋進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。
三、備考內(nèi)容與安排
備考內(nèi)容：
1、詞匯與語(yǔ)法：重點(diǎn)復(fù)習(xí)中考英語(yǔ)考試大綱要求的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，通過(guò)詞匯記憶、語(yǔ)法練習(xí)等方式鞏固基礎(chǔ)。
2、聽(tīng)力與口語(yǔ)：加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的適應(yīng)能力；通過(guò)模仿、對(duì)話等方式提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、閱讀與寫(xiě)作：閱讀方面，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀、理解文章主旨和細(xì)節(jié)的能力；寫(xiě)作方面，從基礎(chǔ)句型開(kāi)始訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
備考安排：
1、基礎(chǔ)階段（1-2個(gè)月）：重點(diǎn)復(fù)習(xí)詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)，每天安排一定時(shí)間進(jìn)行記憶和練習(xí)。同時(shí)，開(kāi)始進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練。
2、專項(xiàng)提高階段（3-4個(gè)月）：針對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，加強(qiáng)各部分技能的練習(xí)。此階段要注重實(shí)際應(yīng)用和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)。
3、模擬沖刺階段（考前1-2個(gè)月）：進(jìn)行模擬考試和真題練習(xí)，讓學(xué)生熟悉考試流程和題型。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。
四、備考資源與保障
1、教材與輔導(dǎo)書(shū)：選用合適的教材和輔導(dǎo)書(shū)作為備考的主要資源，確保學(xué)生掌握中考英語(yǔ)考試所需的知識(shí)和技能。
2、網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取最新的考試信息和備考資料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。
3、教師指導(dǎo)：配備經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)教師進(jìn)行備考指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難。
4、學(xué)習(xí)氛圍：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們緩解備考?jí)毫Α?/p>
五、總結(jié)與展望
中考英語(yǔ)備考方案的制定和實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要師生共同努力、密切配合。通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí)、專項(xiàng)訓(xùn)練、模擬沖刺等階段的備考，學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力和應(yīng)試技巧將得到全面提高。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)完善和優(yōu)化備考方案，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供更加全面、系統(tǒng)的支持。
中考英語(yǔ)備考方案 5
一、備考目標(biāo)
中考英語(yǔ)考試是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科綜合能力的全面檢測(cè)，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面。因此，備考方案的目標(biāo)是提高學(xué)生在這四個(gè)方面的能力，確保他們?cè)谥锌贾腥〉美硐氲某煽?jī)。
二、備考策略
1、梳理知識(shí)體系：首先，學(xué)生需要梳理所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，包括詞匯、語(yǔ)法、句型等，形成完整的知識(shí)體系。這有助于學(xué)生在做題時(shí)能夠迅速調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)，提高答題效率。
2、強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練：基礎(chǔ)知識(shí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，學(xué)生需要花大量時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，如單詞記憶、語(yǔ)法練習(xí)等。同時(shí)，要注重培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。
3、提高閱讀理解能力：閱讀理解是中考英語(yǔ)的重要組成部分，學(xué)生需要通過(guò)大量閱讀來(lái)提高閱讀速度和理解能力。建議學(xué)生多讀英文文章，尤其是與中考相關(guān)的模擬試題和歷年真題。
4、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練：寫(xiě)作是中考英語(yǔ)的另一大難點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練來(lái)提高表達(dá)能力�？梢詮姆聦�(xiě)開(kāi)始，逐步過(guò)渡到獨(dú)立寫(xiě)作。同時(shí)，要注意寫(xiě)作技巧的訓(xùn)練，如段落結(jié)構(gòu)、過(guò)渡句等。
5、模擬考試與反思：定期進(jìn)行模擬考試有助于學(xué)生熟悉考試流程和時(shí)間分配。考試后，學(xué)生要及時(shí)反思自己的不足之處，調(diào)整備考策略。
三、備考計(jì)劃
第一階段（1-2個(gè)月）：基礎(chǔ)知識(shí)鞏固。重點(diǎn)復(fù)習(xí)課本中的`詞匯、語(yǔ)法和句型，每天安排一定時(shí)間進(jìn)行單詞記憶和語(yǔ)法練習(xí)。同時(shí)，開(kāi)始進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)力和閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)感。
第二階段（3-4個(gè)月）：專項(xiàng)技能提升。針對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。聽(tīng)力方面，可以聽(tīng)英語(yǔ)新聞、歌曲、電影原聲等；口語(yǔ)方面，可以嘗試與外教或同學(xué)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)；閱讀方面，多讀英文文章，尤其是與中考相關(guān)的模擬試題和歷年真題；寫(xiě)作方面，從仿寫(xiě)開(kāi)始，逐步過(guò)渡到獨(dú)立寫(xiě)作。此階段要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三階段（5-6個(gè)月）：模擬考試與反思。開(kāi)始進(jìn)行模擬考試，熟悉考試流程和時(shí)間分配。每次考試后，都要及時(shí)反思自己的不足之處，調(diào)整備考策略。同時(shí)，要加強(qiáng)與老師和同學(xué)的交流，尋求幫助和建議。此階段要注重提高自己的`應(yīng)試能力和心理素質(zhì)，保持良好的心態(tài)。
四、備考方法
1、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和備考目標(biāo)，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃要具體到每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排，確保學(xué)生能夠有序地進(jìn)行備考。
2、多渠道獲取信息：除了課本和教輔資料外，學(xué)生還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、英語(yǔ)角等途徑獲取更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。這些資源可以幫助學(xué)生拓寬視野，提高學(xué)習(xí)興趣。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、做筆記、積極參與課堂討論等。這些習(xí)慣有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
4、注重身心健康：備考過(guò)程中，學(xué)生需要保持良好的身心狀態(tài)。合理安排作息時(shí)間，保證充足的睡眠和飲食營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，要適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉和放松活動(dòng)，緩解學(xué)習(xí)壓力。
五、總結(jié)
中考英語(yǔ)備考是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要學(xué)生付出大量的時(shí)間和精力。通過(guò)制定詳細(xì)的備考方案、采用科學(xué)的備考策略和方法、保持良好的身心狀態(tài)等方式，學(xué)生可以在中考中取得理想的成績(jī)。同時(shí)，備考過(guò)程也是學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)科綜合能力和素質(zhì)的重要機(jī)會(huì)，希望學(xué)生們能夠珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，努力提升自己的英語(yǔ)水平。
中考英語(yǔ)備考方案 6
中考英語(yǔ)備考方案應(yīng)綜合考慮時(shí)間管理、知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)、模擬測(cè)試、技巧提升等多個(gè)方面。
一、時(shí)間管理
1. 制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)中考的時(shí)間安排，制定一個(gè)明確的復(fù)習(xí)時(shí)間表。將復(fù)習(xí)內(nèi)容分解為每天、每周和每月的任務(wù)，確保按計(jì)劃有序進(jìn)行。
2. 合理分配時(shí)間：針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和題型，分配相應(yīng)的復(fù)習(xí)時(shí)間。注意平衡各個(gè)部分的復(fù)習(xí)，避免某些內(nèi)容被忽視。
二、知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)
1. 詞匯和語(yǔ)法：復(fù)習(xí)初中階段所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，確保熟練掌握。重點(diǎn)復(fù)習(xí)�？荚~匯和易錯(cuò)語(yǔ)法點(diǎn)，同時(shí)做好筆記和練習(xí)。
2. 閱讀理解：通過(guò)閱讀各類文章，提高閱讀速度和理解能力。注意分析文章結(jié)構(gòu)、理解作者意圖、掌握關(guān)鍵詞匯和句子。
3. 寫(xiě)作：練習(xí)各種寫(xiě)作題型，如書(shū)信、日記、議論文等。注意寫(xiě)作格式、語(yǔ)法正確性和篇章連貫性。可以請(qǐng)教老師或同學(xué)，進(jìn)行互相批改和點(diǎn)評(píng)。
三、模擬測(cè)試
1. 定期模擬考試：定期進(jìn)行模擬考試，檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。注意分析試卷中的`錯(cuò)題和弱點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化。
2. 總結(jié)反思：每次模擬考試后，總結(jié)自己的得失，反思自己的復(fù)習(xí)方法和策略。根據(jù)反饋調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)效率。
四、技巧提升
1. 聽(tīng)力技巧：通過(guò)聽(tīng)錄音、看英語(yǔ)電影等方式提高聽(tīng)力水平。注意掌握聽(tīng)力考試中的答題技巧，如抓住關(guān)鍵詞、注意轉(zhuǎn)折詞等。
2. 口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)朗讀、背誦、對(duì)話等方式提高口語(yǔ)表達(dá)能力。可以參加英語(yǔ)口語(yǔ)角或找外教進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。
五、心態(tài)調(diào)整
1. 保持積極心態(tài)：中考是一場(chǎng)重要的考試，但也不是唯一的出路。保持積極的心態(tài)，相信自己能夠取得好成績(jī)。
2. 避免焦慮和壓力：遇到困難和挫折時(shí)，不要過(guò)分焦慮和壓力過(guò)大�？梢酝ㄟ^(guò)運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)等方式放松心情，保持良好的心態(tài)。
中考英語(yǔ)備考方案 7
中考是每個(gè)初中生的重要考試，備考工作至關(guān)重要。為了幫助同學(xué)們有效備考，我整理了以下的中考英語(yǔ)備考方案。
一、聽(tīng)力訓(xùn)練
1. 每天至少聽(tīng)一段英語(yǔ)錄音，可以是新聞、對(duì)話或者英語(yǔ)歌曲，提高聽(tīng)力理解能力。
2. 多參加英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練班或者聽(tīng)力模擬考試，熟悉考試形式和題型。
3. 多做聽(tīng)力練習(xí)題，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的敏感度。
二、閱讀訓(xùn)練
1. 每天閱讀一篇英語(yǔ)文章，包括新聞、故事、科普知識(shí)等，提高閱讀理解能力。
2. 多做閱讀理解練習(xí)題，熟悉各種題型和解題技巧。
3. 背誦一些經(jīng)典的英語(yǔ)文章或者短文，提高詞匯量和語(yǔ)感。
三、寫(xiě)作訓(xùn)練
1. 每天練習(xí)寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，可以是日記、故事、觀點(diǎn)等，提高寫(xiě)作能力。
2. 多做寫(xiě)作練習(xí)題，熟悉各種寫(xiě)作形式和技巧。
3. 請(qǐng)老師或者同學(xué)幫忙修改作文，及時(shí)糾正錯(cuò)誤并改進(jìn)表達(dá)方式。
四、口語(yǔ)訓(xùn)練
1. 多參加英語(yǔ)口語(yǔ)角或者英語(yǔ)演講比賽，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
2. 和外教或者外國(guó)朋友多交流，練習(xí)日�？谡Z(yǔ)表達(dá)。
3. 多背誦英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話或者短劇，提高口語(yǔ)表達(dá)流利度。
五、詞匯和語(yǔ)法訓(xùn)練
1. 每天背誦一些新的單詞和短語(yǔ)，擴(kuò)充詞匯量。
2. 多做詞匯和語(yǔ)法練習(xí)題，熟悉各種語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)和用法。
3. 制定一個(gè)詞匯表和語(yǔ)法筆記，隨時(shí)查閱并復(fù)習(xí)。
六、模擬考試
1. 每周進(jìn)行一次英語(yǔ)模擬考試，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。
2. 仔細(xì)分析模擬考試的.成績(jī)和錯(cuò)題，找出不足之處并及時(shí)改進(jìn)。
3. 多參加真實(shí)的中考英語(yǔ)模擬考試，熟悉考試流程和時(shí)間分配。
中考英語(yǔ)備考方案 8
中考英語(yǔ)作為中考的重要科目之一，對(duì)于考生的綜合素質(zhì)和未來(lái)發(fā)展具有重要意義。為了在中考中取得理想的英語(yǔ)成績(jī)，考生需要制定一份全面、系統(tǒng)的備考方案。
一、備考目標(biāo)
1、在制定備考方案之前，考生需要明確自己的備考目標(biāo)。中考英語(yǔ)的備考目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：
2、掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)：包括詞匯、語(yǔ)法、句型等。
3、提高閱讀理解能力：能夠理解不同難度和類型的英文文章。
4、增強(qiáng)聽(tīng)力技能：能夠聽(tīng)懂日常對(duì)話、新聞報(bào)道等不同場(chǎng)景的英語(yǔ)聽(tīng)力材料。
5、提升寫(xiě)作能力：能夠撰寫(xiě)不同類型的英文作文，如記敘文、議論文等。
6、培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力：能夠流利、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
二、備考策略
1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是備考中考英語(yǔ)的關(guān)鍵�？忌枰鶕�(jù)自己的實(shí)際情況，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保每天都有一定的復(fù)習(xí)和練習(xí)時(shí)間。同時(shí)，考生還需要根據(jù)自己的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)
在備考過(guò)程中，考生需要系統(tǒng)復(fù)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，包括詞匯、語(yǔ)法、句型等。建議考生每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行詞匯記憶和語(yǔ)法練習(xí)，同時(shí)結(jié)合課本和教輔資料，逐步提高自己的英語(yǔ)水平。
3、提高閱讀理解能力
閱讀理解是中考英語(yǔ)的重要組成部分�？忌枰ㄟ^(guò)閱讀不同類型的英文文章，提高自己的閱讀速度和理解能力。建議考生每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，同時(shí)結(jié)合歷年中考真題進(jìn)行模擬練習(xí)。
4、增強(qiáng)聽(tīng)力技能
聽(tīng)力是中考英語(yǔ)的另一大重點(diǎn)�？忌枰ㄟ^(guò)聽(tīng)日常對(duì)話、新聞報(bào)道等不同場(chǎng)景的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，提高自己的聽(tīng)力水平。建議考生每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，同時(shí)結(jié)合歷年中考真題進(jìn)行模擬練習(xí)。
5、提升寫(xiě)作能力
寫(xiě)作能力是中考英語(yǔ)考查的重要方面�？忌枰ㄟ^(guò)撰寫(xiě)不同類型的英文作文，提高自己的寫(xiě)作水平。建議考生多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，同時(shí)結(jié)合老師或同學(xué)的建議進(jìn)行修改和完善。
6、培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力
口語(yǔ)表達(dá)能力是中考英語(yǔ)考查的又一重要方面。考生需要通過(guò)模仿、跟讀、對(duì)話等方式，提高自己的'口語(yǔ)表達(dá)能力。建議考生多找機(jī)會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，如參加英語(yǔ)角、與外教交流等。
三、備考資源
1、教材與教輔資料：考生應(yīng)充分利用教材和教輔資料，深入挖掘其中的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
2、歷年中考真題：通過(guò)分析歷年中考真題，考生可以了解考試形式和題型，為備考提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。
3、網(wǎng)絡(luò)資源：考生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，拓寬自己的學(xué)習(xí)渠道。
4、老師與同學(xué)：與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和疑問(wèn)，有助于考生更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)。
四、總結(jié)
中考英語(yǔ)備考是一個(gè)系統(tǒng)而漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要考生制定全面的備考方案，并付諸實(shí)踐。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、提高閱讀理解能力、增強(qiáng)聽(tīng)力技能、提升寫(xiě)作能力和培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力等多方面的努力，考生將能夠在中考英語(yǔ)中取得理想的成績(jī)。同時(shí)，考生還需要充分利用備考資源，如教材、教輔資料、歷年中考真題和網(wǎng)絡(luò)資源等，為自己的備考提供有力支持。最后，考生需要保持積極的心態(tài)和良好的生活習(xí)慣，確保備考過(guò)程順利進(jìn)行。
中考英語(yǔ)備考方案 9
一、指導(dǎo)思想：
為了努力提高學(xué)生整體成績(jī)，讓每一位學(xué)生發(fā)揮最大潛力，在中考中取得最好成績(jī)，我依據(jù)《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)中考說(shuō)明》，根據(jù)我校學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實(shí)際情況，特制定中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃，從而有效地進(jìn)行中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)。
二、現(xiàn)狀分析：
今年我繼續(xù)擔(dān)任九(2)班和九(5)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，班上優(yōu)生少，及格率低，平均分低，本屆學(xué)生中英語(yǔ)沒(méi)有特別突出的尖子生，缺乏引導(dǎo)者，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。部分成績(jī)較差的學(xué)生思想動(dòng)蕩，加之基礎(chǔ)差，在枯燥的復(fù)習(xí)過(guò)程中，容易自暴自棄、進(jìn)一步放棄學(xué)習(xí)，因此復(fù)習(xí)中在培優(yōu)、促中同時(shí)，我們面臨的最艱難任務(wù)是轉(zhuǎn)差。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、 掌握基本的詞匯知識(shí)。詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫(xiě)、詞語(yǔ)釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個(gè)方面。既要掌握基本詞匯知識(shí)，又要具有運(yùn)用詞匯的基本能力，用構(gòu)詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。
2、體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)法的實(shí)際應(yīng)用。語(yǔ)法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。在掌握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。注意理清語(yǔ)法知識(shí)脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。歸納語(yǔ)法規(guī)則，指導(dǎo)語(yǔ)言實(shí)踐，提高理解語(yǔ)法概念和規(guī)則的能力以及運(yùn)用規(guī)則的能力。
3、正確使用交際用語(yǔ)。在復(fù)習(xí)中，要能運(yùn)用初中階段每個(gè)話題下的基本交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際。
4、注重閱讀能力的培養(yǎng)。有意識(shí)地進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問(wèn)題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。
5、抓好聽(tīng)力訓(xùn)練。安排一定的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化性聽(tīng)力訓(xùn)練，熟悉測(cè)試題型。結(jié)合聽(tīng)課文原聲帶、聽(tīng)力訓(xùn)練題以提高學(xué)生的'聽(tīng)力水平。
6、強(qiáng)化書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過(guò)背誦典型的范文，大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生組織文章的`能力，運(yùn)用已學(xué)詞匯進(jìn)行描寫(xiě)的能力。
四、復(fù)習(xí)流程與時(shí)間安排：
首先，我要提醒自己：無(wú)論在以下哪個(gè)復(fù)習(xí)階段，在教學(xué)方法的選用上，堅(jiān)持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而要利用提問(wèn)式、討論式、小組合作、自主學(xué)習(xí)等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié)，群策群力，互相補(bǔ)充或由師生共同歸納出各個(gè)階段的知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)。讓學(xué)生有思考的時(shí)間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)。
1、教材知識(shí)梳理：(20xx年3月中旬-4月底 )
根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，拉長(zhǎng)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的時(shí)間，我們按話題形式復(fù)習(xí)教材知識(shí)，共有15個(gè)話題。話題與教材緊密結(jié)合，各話題下設(shè)“重點(diǎn)單詞”“重點(diǎn)短語(yǔ)”“重點(diǎn)句型”“隨堂小練”等欄目，講練結(jié)合，以期達(dá)到中考要求和學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣。話題復(fù)習(xí)過(guò)四遍，即一練，二講，三背，四聽(tīng)寫(xiě)。
2、語(yǔ)法專題知識(shí)的梳理與復(fù)習(xí)： (20xx年4月底-5月中旬)
復(fù)習(xí)中，將語(yǔ)法項(xiàng)目條目化，表格化，使之簡(jiǎn)潔明了。講練結(jié)合，以期達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果。并根據(jù)學(xué)生易犯的常見(jiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤列出注意事項(xiàng)和操練題，如“中考典例精析”、“易錯(cuò)易混知識(shí)歸納”，練習(xí)題從三個(gè)層面練習(xí)，“基礎(chǔ)過(guò)關(guān)”“能力提升”“陜西近三年中考”。
3、中考熱點(diǎn)題型專題突破訓(xùn)練和模擬練考的綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)：(20xx年5月中旬-中考前)
認(rèn)真總結(jié)陜西省中考各題型的命題規(guī)律與解題技巧，給學(xué)生以方向性指導(dǎo)，進(jìn)行突破性專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，講練結(jié)合，歸納總結(jié)。提高對(duì)各種題型的解題能力。運(yùn)用一些模擬題，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)——能力——知識(shí)。并就模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
五、具體措施：
1、即使了解中考方向，試題題型和難度要求，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，及時(shí)在教學(xué)中做出相應(yīng)的調(diào)整。
2、整合所要復(fù)習(xí)的知識(shí)，控制每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量，力求層次迭起，吸引學(xué)生的注意力，使其保持復(fù)習(xí)的積極性。
3、復(fù)習(xí)中注意激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與復(fù)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己舉例、分析、歸納、總結(jié)規(guī)律。給予學(xué)生適當(dāng)?shù)牟倬殹?/p>
4、語(yǔ)法復(fù)習(xí)要“對(duì)癥下藥”，重點(diǎn)突破學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，體驗(yàn)進(jìn)步，增強(qiáng)自信心，更加認(rèn)真復(fù)習(xí)。要對(duì)學(xué)生平時(shí)理解不深、練習(xí)不夠、運(yùn)用不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
5、書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，我們采取讓學(xué)生多背誦固定句型、經(jīng)典語(yǔ)句，聯(lián)系簡(jiǎn)單的話題作文的方式來(lái)訓(xùn)練，讓學(xué)生盡量多的拿分。
6、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的疲勞感，精選復(fù)習(xí)練習(xí)套題，減少練習(xí)題數(shù)量，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)實(shí)效。
中考英語(yǔ)備考方案 10
一、指導(dǎo)思想：
20xx年中考在即，我將本著以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以考綱為標(biāo)準(zhǔn)，以教材，指導(dǎo)叢書(shū)，復(fù)習(xí)指導(dǎo)為具體內(nèi)容，根據(jù)國(guó)家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們備課組經(jīng)過(guò)討論，制訂了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組內(nèi)自己出《中考復(fù)習(xí)課時(shí)計(jì)劃》，領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭(zhēng)取在短短的三個(gè)月內(nèi)提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備。
二、復(fù)習(xí)策略
1、系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依綱扣本，注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)（詞匯，語(yǔ)法，句型），幫助學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)考試。
2、以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式。并注重感情投資，利用學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì)，多關(guān)注，多表?yè)P(yáng)，樹(shù)立學(xué)生的自信心。
3、針對(duì)性復(fù)習(xí)。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時(shí)在各方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)癥下藥，逐題突破。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對(duì)聽(tīng)力部分、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、書(shū)面表達(dá)等各種題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
三、情況分析
人教版英語(yǔ)共有五本書(shū)，七年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)比較簡(jiǎn)單，主要是詞匯量的積累，簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)，八年級(jí)下冊(cè)，九年級(jí)著重是語(yǔ)法，閱讀。指導(dǎo)叢書(shū)中要求，在語(yǔ)言知識(shí)方面，學(xué)生學(xué)會(huì)使用四會(huì)單詞和習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；在聽(tīng)力技能方面，能聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡(jiǎn)短的書(shū)面材料；在寫(xiě)作技能方面，能使用所學(xué)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，以語(yǔ)篇為單位，清楚，連貫地進(jìn)行控制性和開(kāi)放性寫(xiě)作；在口語(yǔ)技能方面，能使用所學(xué)的語(yǔ)音，語(yǔ)法和詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)，以口頭的形式清楚，流利地表達(dá)自己的意思。根據(jù)考試的內(nèi)容和考試的難易度比例，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)方法很有必要。
四、時(shí)間安排：
整個(gè)復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：
第一輪：時(shí)間：2、28——4、29內(nèi)容：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)。
第二輪：時(shí)間：5、2——5、27內(nèi)容：專項(xiàng)復(fù)習(xí)（聽(tīng)力，語(yǔ)法，詞語(yǔ)運(yùn)用，完型填空，閱讀理解，情景對(duì)話，書(shū)面表達(dá)。）
第三輪：時(shí)間：5、30——6、21內(nèi)容：模擬考試
五、資料
1、《中考課時(shí)計(jì)劃》
2、《天利38套歷年真題》
3、初三全體英語(yǔ)教師集體編排的《中考課時(shí)計(jì)劃》
六、復(fù)習(xí)內(nèi)容與要求
從近三年的中考試題來(lái)看，年年有變化，但不是很大，總之，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來(lái)越高，越來(lái)越靈活，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。我采用“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識(shí)，考出優(yōu)異的成績(jī)。
第一輪復(fù)習(xí)，依綱扣本，整合課本內(nèi)容，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。因?yàn)槿f(wàn)變不離其中，如果沒(méi)有最基本的詞匯和語(yǔ)法，從何談能力。所以我課堂上主要以教材為主，以《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)》為輔，引導(dǎo)學(xué)生按教材順序復(fù)習(xí)各單元的知識(shí)點(diǎn)，這一輪不是炒“冷飯”，而是“溫故而知新”。充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，課堂上引導(dǎo)學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)，并與其它知識(shí)做橫向、縱向比較，幫助學(xué)生鞏固運(yùn)用。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，另一方面及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。早自習(xí)要求學(xué)生在教室里大聲朗讀，早讀的材料可以是課本，單詞表和課后的聽(tīng)力材料，也可以是練習(xí)冊(cè)中的作文或平時(shí)閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)的寫(xiě)得好的一些文章，同時(shí)注重詞匯，詞組，句型的過(guò)關(guān)，每天早自習(xí)下課前的十分鐘，對(duì)學(xué)生所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，課后通過(guò)《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)》中的配套練習(xí)，鞏固所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)在這一輪的復(fù)習(xí)中我還準(zhǔn)備采取一些措施來(lái)激勵(lì)和督促學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，比如，既每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，并將成績(jī)通報(bào)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起共同督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以便更好更快地提高教學(xué)質(zhì)量。
第二輪復(fù)習(xí)，專題講解與訓(xùn)練，重，難點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)能力升華；在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的.重復(fù)，反對(duì)面面俱到，遵循精講多練的原則，做到講—練—評(píng)結(jié)合。在課堂上主要是根據(jù)中考指導(dǎo)叢書(shū)并結(jié)合《中考課時(shí)計(jì)劃》和我們自己出的練習(xí)題，按詞匯（構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動(dòng)詞）語(yǔ)法（賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)等）進(jìn)行復(fù)習(xí)，有的強(qiáng)講，有的略講。讓學(xué)生建立一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。并通過(guò)《中考課時(shí)計(jì)劃》中的專題講解與訓(xùn)練來(lái)復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。
第三輪復(fù)習(xí)，綜合模擬訓(xùn)練，把握中考脈絡(luò)，合理安排好答題時(shí)間。在這一階段主要目的是側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，通過(guò)知識(shí)考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此通過(guò)模擬的`中考試卷為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。
總之，中考復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。不同的老師，肯定有著各自不同的教學(xué)風(fēng)格與復(fù)習(xí)策略。只要我們每個(gè)老師根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度以及自己學(xué)生的實(shí)際情況，全身心投入教學(xué)，確定目標(biāo)，及時(shí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)中考各種題型的訓(xùn)練，并嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范化，注重培優(yōu)補(bǔ)差；同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立信心，注重良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作，那么我們的每一個(gè)學(xué)生也必將能在今年的英語(yǔ)中考中考出理想的成績(jī)，圓滿地完成這三年一屆的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)，上交一份令學(xué)校，家長(zhǎng)，老師及學(xué)生自己滿意的答卷。
中考英語(yǔ)備考方案 11
隨著新學(xué)期的開(kāi)始，20xx年中考的腳步也越來(lái)越近了。為了搞好我校的英語(yǔ)中考總復(fù)習(xí)，讓我校的初四學(xué)生能胸有成竹地迎接中考并取得優(yōu)異成績(jī)，我們備課組經(jīng)過(guò)研討特制定了本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
我們以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以教材，初中學(xué)業(yè)水平考試總復(fù)習(xí)為具體內(nèi)容，根據(jù)國(guó)家提出的素質(zhì)教育的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們備課組經(jīng)過(guò)討論，制訂了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭(zhēng)取提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)，有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展總復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在20xx年的中考中取得較好的`成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
我們將以《淄博市初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》為依據(jù)，結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行中考總復(fù)習(xí)，首先以課本為主線進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，即話題復(fù)習(xí);然后以《中考說(shuō)明》上的專題訓(xùn)練為依據(jù)進(jìn)行專題復(fù)習(xí);最后精選一些綜合性的模擬試題加以強(qiáng)化。在復(fù)習(xí)過(guò)程中做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把重點(diǎn)復(fù)習(xí)與全面復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既注重尖子生的培養(yǎng)與拔高，又要照顧到一般生和學(xué)困生的`成績(jī)提高，力爭(zhēng)做到盡善盡美，最終能使平均分和及格率能達(dá)到一個(gè)新的高度。讓每一個(gè)學(xué)生都自信地迎戰(zhàn)中考。
三、復(fù)習(xí)安排
第一周：六年級(jí)上冊(cè) Units 1----10,以及名詞與代詞。
第二周：六年級(jí)下冊(cè)Uints 1-----10,以及冠詞與數(shù)詞。
第三、四周：七年級(jí)上冊(cè) Units 1----10，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去式、祈使句和副詞。
第五、六周：七年級(jí)下冊(cè) Units 1-----10,以及形容詞、情態(tài)動(dòng)詞。
第七周：八年級(jí)上冊(cè) Units 1----4,以及一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞。
第八周：八年級(jí)上冊(cè) Units 5----8,以及條件狀語(yǔ)從句、現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)。
第九周：八年級(jí)下冊(cè) Units1----5，以及定語(yǔ)從句、介詞、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
第十周：八年級(jí)下冊(cè) Units6---8、九年級(jí)Units 1---4，以及虛擬語(yǔ)氣。
第十一周：九年級(jí)U nits 5---12,以及賓語(yǔ)從句、過(guò)去完成時(shí)。
第12周------中考前：綜合性模擬訓(xùn)練
以上就是我們初四英語(yǔ)備課組針對(duì)20xx年中考制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，如有紕漏，不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正，我們也會(huì)在具體的復(fù)習(xí)過(guò)程中予以彌補(bǔ)。
中考英語(yǔ)備考方案 12
一、指導(dǎo)思想：
以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以《日照學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》為標(biāo)準(zhǔn)，以教材，《中考試題研究》為具體內(nèi)容，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們備課組經(jīng)過(guò)討論，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，爭(zhēng)取在短暫的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
二、復(fù)習(xí)策略
1.系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。依據(jù)課標(biāo)，注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)（詞匯，語(yǔ)法，句型），幫助學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，學(xué)會(huì)考試。
2.堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式。
3.針對(duì)性復(fù)習(xí)。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對(duì)聽(tīng)力部分、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯運(yùn)用，書(shū)面表達(dá)等各種題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
三、情況分析
七年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)比較簡(jiǎn)單，主要是詞匯量的積累，簡(jiǎn)單的'口語(yǔ)表達(dá)，八年級(jí)下冊(cè)，九年級(jí)著重是語(yǔ)法，閱讀。在語(yǔ)言知識(shí)方面，學(xué)生學(xué)會(huì)使用四會(huì)單詞和習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配；在聽(tīng)力技能方面，能聽(tīng)懂有關(guān)日常生活中的熟悉的話題；在閱讀技能方面，能閱讀各種體裁和題材的簡(jiǎn)短的書(shū)面材料；在寫(xiě)作技能方面，能使用所學(xué)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，以語(yǔ)篇為單位，清楚，連貫地進(jìn)行控制性和開(kāi)放性寫(xiě)作。
四、學(xué)情分析
學(xué)生整體上基礎(chǔ)薄弱，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，及格人數(shù)僅有百分之十左右，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重在夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于優(yōu)秀生，重在加強(qiáng)能力提升。復(fù)習(xí)過(guò)程中分層要求，力求每個(gè)學(xué)生都有收獲和提升。
從考試題來(lái)看，其試題容量大，覆蓋面廣，要求越來(lái)越高，越來(lái)越靈活，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。采用“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)，做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
中考英語(yǔ)備考方案 13
一、 指導(dǎo)思想
根據(jù)初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，全面貫徹市研訓(xùn)中心的教學(xué)思想和精神，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況和考試說(shuō)明，特制定12年中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃�？傮w思路是以課本為載體，以指導(dǎo)用書(shū)為指導(dǎo)，踏實(shí)細(xì)致地做好復(fù)習(xí)工作。
二、復(fù)習(xí)時(shí)段及知識(shí)體系落實(shí)
第一輪復(fù)習(xí)（3.20—5.10）疏通教材，兼顧語(yǔ)法分類復(fù)習(xí),加強(qiáng)聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練。 第二輪復(fù)習(xí)（5.11—5.30）進(jìn)行專項(xiàng)題型的復(fù)習(xí),強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和寫(xiě)作訓(xùn)練。 第三輪復(fù)習(xí)（6.1—6.16）綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，突出閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練。
三、實(shí)施辦法及措施
我們英語(yǔ)備課組定于三月二十日左右結(jié)束新課，并對(duì)9B進(jìn)行了復(fù)習(xí)�？傮w上計(jì)劃采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為初三英語(yǔ)總復(fù)習(xí)計(jì)劃：
1、疏通教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練
第一輪復(fù)習(xí)主要以書(shū)本為主，六冊(cè)書(shū)本中單詞、詞組的再現(xiàn)。利用學(xué)程導(dǎo)航進(jìn)行復(fù)習(xí)：主要是默寫(xiě)單詞、完成詞組的練習(xí)及穿插語(yǔ)篇進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)的講評(píng)和每單元的復(fù)習(xí)練習(xí)。并穿插指導(dǎo)用書(shū)上的重點(diǎn)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，如名詞與代詞、形容詞與副詞、動(dòng)詞、狀語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句等。要求突出重點(diǎn)，精講精練，引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活應(yīng)用，觸類旁通，變知識(shí)為能力。教師仔細(xì)研究考綱中對(duì)各語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的考試要求，避免偏題、怪題，對(duì)教材中反復(fù)出現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握。同時(shí)抓好英語(yǔ)的聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練。對(duì)于口語(yǔ)與聽(tīng)力，我們從三月初開(kāi)始就進(jìn)行了訓(xùn)練。利用上午6:30點(diǎn)至6:50這段時(shí)間進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，加強(qiáng)口語(yǔ)朗讀和背誦訓(xùn)練；下午第四節(jié)課前一刻鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。
2、依據(jù)中考指導(dǎo)用書(shū)及考試說(shuō)明，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
第二輪重點(diǎn)是進(jìn)行專項(xiàng)題型的復(fù)習(xí)，預(yù)計(jì)從五月十一日開(kāi)始到五月底結(jié)束。
對(duì)重點(diǎn)題型如完型填空、閱讀理解，翻譯句子及書(shū)面表達(dá)進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。完型填空題是綜合類型的試題，它比較全面地考查了學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)的運(yùn)用和辨析、固定搭配和習(xí)慣用法等多種語(yǔ)法和語(yǔ)言基本知識(shí)的掌握，同時(shí)還考查了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀理解以及對(duì)各種英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力。指導(dǎo)學(xué)生做完型填空時(shí)要提示他們：
1）通讀全文，從整體上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一個(gè)句子倉(cāng)促解 題�？焖匍喿x時(shí)還要注意找出關(guān)鍵詞，抓住了關(guān)鍵詞就抓住了故事的線索。
2）重視主題句。短文的主題句，往往是每篇文章的首句，有時(shí)也出現(xiàn)在文章的中間或結(jié)束處。
3）還原檢查，看是否順理成章，從語(yǔ)意和語(yǔ)法兩方面檢查無(wú)誤后便可完成。
做閱讀理解題時(shí)應(yīng)提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：
1）作題時(shí)可先瀏覽問(wèn)題，帶著問(wèn)題通讀全文，也可先通讀全文再看題目，文章 至少讀三遍以上。
2）正確對(duì)待文章中的生詞和難句，要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文判斷其意。對(duì)于文章中一 些較復(fù)雜的長(zhǎng)句，只要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，問(wèn)題就明朗了。
3）做完題后，要重新檢查一遍試題，對(duì)文中關(guān)鍵詞語(yǔ)及重要語(yǔ)句一定要細(xì)讀、讀透。有時(shí)題目難度大，僅從字面理解還不夠，要跟根據(jù)上下文和中心思想進(jìn)行歸納和推斷。
書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，通過(guò)寫(xiě)作前小組合作-獨(dú)立寫(xiě)作-自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)相互結(jié)合的作文模式，促進(jìn)每位學(xué)生寫(xiě)作能力的`提高。引導(dǎo)學(xué)生比較、聯(lián)系三個(gè)年級(jí)相關(guān)的話題和寫(xiě)作任務(wù)，結(jié)合《20xx江蘇省口語(yǔ)測(cè)試綱要》的話題簡(jiǎn)述部分，進(jìn)行系列訓(xùn)練。老師提醒學(xué)生按常州市中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，先要注意文章的整體構(gòu)思，是否有主題句，首尾是照應(yīng)等，是否缺漏要點(diǎn)來(lái)確定作文檔次；然后才是語(yǔ)法，語(yǔ)言點(diǎn)的正確使用。教師要及時(shí)歸納收集常見(jiàn)病句，并出示在黑板上。稍后大家可以就共同的錯(cuò)誤加以分析和討論，這樣加深對(duì)所犯語(yǔ)言錯(cuò)誤的印象，降低再犯的機(jī)率。當(dāng)然除了歸納收集錯(cuò)誤以外，也要?dú)w納收集精彩文句，并在全班點(diǎn)評(píng)時(shí)大加贊賞，這樣可以鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作的積極性，特別是激發(fā)靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力，創(chuàng)新意識(shí)，寫(xiě)作潛力。表?yè)P(yáng)使得寫(xiě)出佳句的學(xué)生有成功感，而其他同學(xué)有目標(biāo)方向，從而可以逐漸提高整體的寫(xiě)作質(zhì)量。最后，要求學(xué)生再對(duì)全文通讀幾遍，琢磨一下是否符合要求，盡量做到準(zhǔn)確無(wú)誤。如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，可作最后修改，謄寫(xiě)工整。 將一些寫(xiě)得較好的錯(cuò)誤較少的習(xí)作張貼出來(lái)，或利用實(shí)物投影展示出來(lái)，保留修改之處，或講評(píng)時(shí)讀給全班學(xué)生聽(tīng)，給予鼓勵(lì)，也可以達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。
3、綜合訓(xùn)練，注重方法指導(dǎo)
第三輪復(fù)習(xí)著重于綜合能力的訓(xùn)練，即按中考模擬題的訓(xùn)練。從六月初開(kāi)始，主要目的是針對(duì)中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，通過(guò)知識(shí)考查與能力考查并重，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。有了前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握，因此可以通過(guò)模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備。我們備課組將加強(qiáng)對(duì)近年來(lái)中考試卷的分析和研究，注重搜集和整合中考信息，對(duì)中考考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精選題目，突出訓(xùn)練，重視對(duì)學(xué)生的審題能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生從不同的情景來(lái)思考問(wèn)題，擺脫單一的思維方法，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變，提高學(xué)生的.靈活運(yùn)用能力。我們知道：掌握知識(shí)是形成技能的前提，多做練習(xí)是形成技能的基礎(chǔ)，練習(xí)是學(xué)生鞏固知識(shí)，加強(qiáng)理解，提高運(yùn)用能力的關(guān)鍵。教師要注意解題方法的點(diǎn)撥和啟發(fā)，同時(shí)還要注意對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。
4、因材施教，認(rèn)真分析教學(xué)對(duì)象。
教學(xué)就是教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，而學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性的教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。老師要認(rèn)真分析學(xué)生，擺正心態(tài)，對(duì)學(xué)生樹(shù)立進(jìn)步的信心，不要將失望的情緒帶到教學(xué)上，從而影響學(xué)生的積極性。要關(guān)注優(yōu)等生，進(jìn)線生，邊遠(yuǎn)生及偏科生，對(duì)不同層次的學(xué)生，要有不同的要求，對(duì)優(yōu)等生要立足深度和廣度，以及技巧和思維方法的訓(xùn)練，對(duì)進(jìn)線生、邊遠(yuǎn)生及偏科生要立足基礎(chǔ)，重學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí)利用課余時(shí)間對(duì)部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的個(gè)別輔導(dǎo)，每當(dāng)他們進(jìn)步就及時(shí)進(jìn)行當(dāng)面的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，設(shè)法使之不要放棄，保持其自信心。
5、堅(jiān)持集體備課，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
我們堅(jiān)持集體備課， 共同制定教學(xué)進(jìn)度，無(wú)論是復(fù)習(xí)課或輔導(dǎo)課，我們都集體商量教學(xué)對(duì)策，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)層次目標(biāo)分明，及時(shí)交流復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，精心挑選模擬題讓學(xué)生練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，典型的重要的題型反復(fù)做。
當(dāng)然這只是我的一孔之見(jiàn)，我們還要在實(shí)踐中不斷摸索，努力向同行學(xué)習(xí)、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，探索出一套符合我們校情的、行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
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