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小學班隊活動方案設計（精選18篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的小學班隊活動方案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學班隊活動方案設計 1
教學目的：
通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會如何與父母溝通，真正走近父母。
教學方法：
討論法，說說、議議。
教學程序：
一.課前填寫調查問卷
發一紙條，調查學生與自己父母的關系，不需寫名字，請真實填寫。
A親密B比較緊張C疏遠和一般
填完馬上收齊，統計。
二.根據課前統計情況，導入
是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。
三.出示一些圖片，內容是
1.不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課；
2.放學遲遲不愿回家，貪玩。
3.經�！办译娫捴唷�
除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況？
請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張？
如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學們講講并說說被懲罰后的感受。
被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——
四.從父母角度看
投影畢淑敏的'“孩子，我為什么打你”。
請一個同學朗讀全文
五.從自身找原因
是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯？請曾經被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？
六.小組活動
寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？
議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想？說一說，擁有“最理想父母”的同學說說自己父母的不是。
說說，可以調換父母嗎？
七.怎么與父母交流
既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？
1.老師說說自己與父母孩子交流的情況？
2.學生說說自己與父母交流的情況。
3.選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請同學讀出來，并把父母的回信也讀出。
小學班隊活動方案設計 2
一、活動目標：
1、通過本次班會，明確搞好衛生的重要性。
2、制定出具體的搞好衛生的計劃、措施。
3、讓班級衛生面貌煥然一新。
二、活動過程
(一)導入：
1、作為小學生我們要做到講衛生、懂禮貌!養成一個良好的衛生習慣受益終身!今天，我們開一節班會，主題是《搞好班級衛生》。板書主題：怎樣搞好班級衛生?：
2、談談環境對人的影響。
(1)小組交流
(2)全班交流
3、你最喜歡哪些地方?最討厭哪些地方?為什么?
4、說說我們教室的`整潔情況。
5、你喜歡我們現在的教室嗎?為什么?
(二)展開：
1、主持人宣布班會開始。
2、主持人講名人講衛生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。
3、學生舉出名人講衛生的例子：很講衛生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。
4、主持人：我們班的衛生現狀是：
(1)可喜之處：地面干凈……
(2)不足之處：維持干凈的時間短……
5、討論：怎樣保持地面的干凈。
(1)小組交流
(2)全班交流
(3)班長記下那些可行的方法。
6、現在再讓我們看看我們班的個人衛生情況。
(1)表揚班里個人衛生搞得好的同學。
(2)每個同學檢查自己，還有哪些不夠的地方。
(四)結束：
1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。
2、號召同學從我做起，搞好班級衛生，搞好個人衛生。
(五)總結：
同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從現在做起，搞好個人衛生，搞好我班衛生。
小學班隊活動方案設計 3
一、活動主題
讓班隊課成為德育教育的主陣地
二、活動目的
班隊活動課是班主任老師對學生進行思想品德教育的基本途徑，是師生之間進行情感溝通、心靈對話的紐帶，也是德育教育的主陣地。一次精心設計的班隊活動所起的作用遠勝于一百次空洞的說教。為促使班主任老師精心設計好每一次班隊活動課，教導處組織全體班主任開展班隊活動課的觀摩與研討。
三、工作要點
1、貫徹落實賀信精神，把對少年兒童的四點要求滲透到日常班級工作中。
2、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學，期初確立目標，并努力達到要求。
3、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
4、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會。
5、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
7、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和學習障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度，培養學困生的自尊心和自信心。
四、具體措施：
1、學習小學生日常行為規范，抓好班級一日常規，抓好課堂紀律和課間活動。
2、提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用各種資源對學生進行爭當四好少年的教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生積極向上，做革命事業的.接班人。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
五、活動要求：
1、請各班主任在活動前認真備好課，使班隊活動的開展達到最有效的成果。
2、上課教師課前材料準備充分、課后認真反思，并及時上交活動課教案（包括反思）于政教處。（紙質文稿和電子文稿各一份）
3、凡有空課的科任老師都可參加觀摩活動（班主任一定參加），并積極參與研討，暢談對觀摩課的看法，從而提高我校班隊活動的質量。
4、班隊課活動主題內容請參照下面的活動安排表。具體活動時間請各班主任提前一周上報教導處。
六、班級主要活動內容
1.報名注冊，打掃校園環境衛生。
2.假期小結，加強期初行為規范教育
3.制定班級工作計劃
4.開展的一些主題活動
如:“新時代如何弘揚雷鋒精神”主題教育
慶�！叭恕眿D女節：“媽媽您辛苦了”書信交流
安全、衛生教育：交通安全牢記在心
“植樹造林，保護環境”動員
禮儀、規范知識競賽
“好書伴我成長”演講比賽
水利、水法、節水宣傳
生命教育：挫折和失敗使我更堅強、應急避險常識愛國歌曲演唱比賽
慶祝六一活動、慶祝十一活動
假期學習、生活、自護自救和防溺水等安全指導
小學班隊活動方案設計 4
活動目的：
通過這次主題班會，使學生更加全面深刻地認識少先隊，熱愛少先隊，學會自尊、自愛、自立、自強，做一名合格的少先隊員。
活動主題：
少先隊基礎知識
活動準備：
課件
活動形式：
以主題班會的形式使學生更加全面深刻地認識少先隊基礎知識。
活動過程：
一、班會主題導入
你們知道少先隊嗎?今天老師就帶大家一起來學習有關少先隊的基礎知識。
二、學習少先隊知識
1、介紹少先隊的歷史。
光榮的名稱：中國少年先鋒隊。
中國少年先鋒隊是以“先鋒”命名的。中華人民共和國成立后的第13天，即1949年10月13日，中國少年兒童隊正式成立，1953年改名為“中國少年先鋒隊”。
2、少先隊的標志是什么?他代表什么含義?
紅領巾是少先隊員的標志。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的`紅領巾，就是要學習前輩為革命事業而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設社會主義的現代化強國貢獻力量，做社會主義事業的接班人。我們少先隊員佩帶和愛護紅領巾，就要為它增添新的榮譽。
3、少先隊的隊旗是由什么組成的?
五角星加火炬的'紅旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。
4、少先隊的隊徽是由什么組成的?
五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。
5、少先隊的隊歌是什么?
隊歌是《我們是共產主義接班人》。
6、少先隊的入隊誓詞是什么?
我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量!
7、少先隊的呼號是什么?
“準備著：為共產主義事業而奮斗!”回答：“時刻準備著!”
8、隊會儀式的程序是什么?
(1)、全體立正，報告人數;
(2)、出旗(鼓號隊奏出旗曲，隊員敬隊禮);
(3)、唱隊歌;
(4)、隊長講話，宣布活動內容;
(5)、進行隊活動;
(6)、輔導員講話(活動結束作簡單總結);
(7)、呼號(少先隊員右手握拳在頭部右側);
(8)、退旗(鼓號隊奏退旗曲，隊員敬隊禮);
(9)、中國少年先鋒隊章程。
三、動手實踐，學會隊禮，學會系紅領巾
1、敬隊禮
右手五指并攏，手經胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。
(請每個學生全體起立，敬隊禮)
2、紅領巾的結法：
⑴將紅領巾被在肩上，鈍角對脊椎骨，右角放在左角下面，兩角交叉。
�、茖⒂医墙涍^左角前面拉到右邊，左角不動。
⑶右角經左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過左角一圈。
�、葘⒂医菑拇巳χ欣�，抽緊。
四、班主任總結
現在我們已經了解了少先隊的相關知識，我們要時刻準備著成為一名優秀的少先隊員。
小學班隊活動方案設計 5
一、活動目的：
1、加強班干部隊伍的培養和建設，增強集體的`凝聚力；
2、貫徹民主治班方針，鞏固班干部的群眾基礎；
3、強化班干部的職責意識，培養學生積極參與班級管理和大膽競爭的意識。
二、活動時間：
隊會課
三、活動地點：
本班教室
四、活動準備：
1、提前張貼海報，公布班干部職位。動員和談話，為班干部競選營造良好的輿論氛圍。
2、報名，確定重點候選人。
3、參加競選的`同學積極準備。
4、選票、投票箱
五、活動主持：
（待定）
六、活動過程：
（一）主持人開場白
�。ǘ┹o導員講話：當班干部的意義
�。ㄈ┕及喔刹扛傔x方案，推選兩名計票員
（四）競選流程
1、環節一：才華橫溢
候選人抽簽確定上場順序，進行才藝展示。
（其余同學在選票相應位置打“√”）
2、環節二：隨機應變
小品表演（同學發生糾紛，候選人現場進行調解）
�。ㄆ溆嗤瑢W在選票相應位置打“√”）
3、環節三：解疑問難
（1）少先隊基本知識問答（搶答、必答）是否去掉，在后三點上下功夫特別是“對抗問答”，以更集中體現學生管理能力、反映能力、組織能力。
�。�2）師生隨機提問，指定候選人回答
�。�3）對抗問答：競選同一位置的候選人互相提問（只限一題）
�。�4）隊員對其的評價（一至二人）
（其余同學在選票相應位置打“√”）
4、環節四：參選感言
候選人人人上臺發表參選感言（限一分鐘）
（其余同學在選票相應位置打“√”）
5、環節五：投票計票
�。ㄆ溆嗤瑢W進行最后認定，在選票相應位置打“√”）
計票員計票
�。ㄎ澹┲鞒秩诵夹乱粚冒辔�
小學班隊活動方案設計 6
一、活動目的：
1、通過本次活動，引導少先隊員牢記自己的歷史使命，牢記和踐行“從小學習做人、從小學習立志、從小學習創造”“立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國”的要求，樹立遠大的理想--愛學習、愛勞動、為中華民族的`偉大復興而努力奮斗
2、幫助學生樹立向上向善的意識，感悟真善美，形成正確人生觀，價值觀。
二、隊動準備
1、召集班委討論，決定隊會程序，構思隊會內容，確定隊會主持人。
2、讓十一外出紅色旅游的同學準備相關演講稿，說一說自己的感想和歷史使命
3、設計主題隊會的課件和主題隊會方案。
三、活動過程：
長征精神的精髓是一種自強不息的艱苦奮斗精神，紅軍長征的艱苦，今天的人們是難以想象的。
(一)班主任致辭
今年是少先隊建隊66周年，為深入貫徹落實第七次全國少代會精神，結合紀念抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利70周年，我們特意召開這樣一個“我是向上向善好隊員”的主題隊會。希望少先隊員們能在隊會上了解少先隊的禮儀規范，樹立積極向上向善的信念，明確各位的歷史使命，并能在現實生活中踐行!
(二)活動內容
1、主持人主持唱隊歌，宣誓
(1)齊唱少先隊歌
(2)全體少先隊員宣誓
(3)明確少先隊的十項規范禮儀
2、揭示主題“向上向善”
(1)什么是“向上向善”?怎么樣才算“向上向善
(2)結合生活中的實際。講一講你眼中的“向上向善”
(3)出示不積極、不向善的圖片和事例，同學們作出評判。形成正確價值觀
3、積極討論歷史使命
請十一期間去紅色旅游的同學說一說自己的想法
4、學生們寫一寫自己今后應該怎么做
5、積極踐行，養成習慣
在同學中開展“集贊”活動，如樂于助人，得一顆贊，孝敬父母，得一顆贊，關心同學得一顆贊隨手撿拾垃圾得一顆贊，愛護公共財產得一顆贊等等。通過這種方式讓同學們積極實踐。
四、活動結束
班主任總結這節隊會的主要內容，希望同學們熱愛紅領巾，努力爭做優秀向上向善好隊員，為祖國建設添光彩!
小學班隊活動方案設計 7
一、活動目標：
使廣大學生在實踐中樹立關心生態、關注環境、熱愛家鄉、建設美好家園的綠色文明意識和社會公德意識，為創建“綠色文明校園”建設出力。
二、活動口號：
衛生、健康、環保
三、活動地點：
校園
四、參加人員：
全體師生
五、活動內容：
�。ㄒ唬└愫眯@環境、衛生，從身邊小事做起成立校園環境衛生監測小組。
（1）監測師生亂扔拉圾、小食品袋、煙頭、隨地吐痰的不良行為。
�。�2）宣傳并監督節約一滴水、節約一度電等活動，提倡節制消費和綠色消費。
�。�3）監測校園空氣、飲水、噪聲等情況。
（二）結合環境有關的節日，配合環保局搞好宣傳活動。如：6月5日的“環境日”、4月22日的“地球日”等。
�。ㄈ┱n下進行一些環保小實驗。如：香煙對小蟲的毒性實驗，洗滌劑對小魚的影響，水體富營養化對水體的`危害.
六、活動過程：
1、以班為單位，在校園內以及校園、住家附近社區，隨時進行監測，并及時記錄檢查監測情況，并對不良行為及時進行糾正。
2、利用隊會及科學課，進行科學環保小實驗。
3、充分利用班級陣地，如：讓學生做一次環保調查、寫一篇環保文章、畫一副環保圖畫、辦一次環保板報，進行環境保護方面的宣傳。
4、充分利用節假日，走上街頭，向廣大市民進行環保知識的宣傳。
5、拒絕使用一次性物品；
6、認真學習宣傳環境保護的`科普知識，并帶動家長參與活動。
7、長期堅持幫助父母搞好家庭衛生，美化、綠化家庭、社會、學校環境。
8、在日常生活中，有良好的環保生活方式和習慣，能做到：節約用水，一水多用；節約用電，隨手關燈；保護樹木，珍惜紙張，不送賀卡；保護綠化等。
9、積極開展有利于環保的小制作、小發明。
10、提出有利于環保的好方法、好點子，并付諸實施。
11、能積極監督，舉報破壞環境的行為。要求
12、環保小衛士評選活動要與全民環境教育、素質教育和創建綠色學校活動緊密結合，要通過此次活動努力提高學生環境保護意識和環境素養。
13、各班要認真把環保保小衛士評選活動納入德育教育內容中來。
七、預期成果：
通過各項活動的開展，讓學增加環保意識及社會責任感培養自己保護環境的好習慣，以促進孩子可持茁壯成長
小學班隊活動方案設計 8
一、活動目的
使廣大小學生及其家長樹立環保理念，使廣大市民了解霧霾的傷害，共同做到多植樹，少開車。人人心系環保，大手拉小手，共創綠色家園。
二、活動方案
各校進行“廢物利用，巧手創美麗”“環保伴我行”快樂征文“綠色在身邊”創意攝影等有關環保，有關生態環境的`創意大賽，從各類作品中評選出最有創意、最有意義、最優秀的作品進行展覽。舉行“環保知識大普及”，“環保知識競答”活動從中選出環保小衛士與優秀作品作者共同給市民發放環保宣傳報，進行環保簽名活動。
參與人員：環保小衛士、優秀作品作者。
三、活動流程
1、各校將活動下達至各少先隊員。
2、由少先隊員回家進行準備、制作。
3、由少先隊員將作品統一交給學校，由學校進行民主公正的`評選。并舉行知識問答賽。
4、在老師的帶領下，各校學生統一來到xx廣場，站好隊伍，舉行綠色宣傳活動。
5、由學生代表進行演講。
6、各校學生進行宣傳活動。給路上行人發放宣傳海報，并給他們宣傳有關環保的知識，請他們在“綠色協議書”上簽下名字，與大家一起，為環保搭一把手，出一份力。
7、將各校簽名總數進行匯總，大家一起約定成為“環保我當先，綠色出行”小榜樣。
8、主持人宣布活動結束。
9、各校學生帶回。
小學班隊活動方案設計 9
一、活動名稱
xx
二、活動背景
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”簡短的一句詩，就囊括了xx的市花與市樹。這是高度贊揚了xx的天藍、地綠、水碧、山青啊。而隨著日漸經濟的高強度發展和不斷外籍人員的流入及市民的環保意識逐漸下降，促就了xx的歷次污染危機。無論是霧霾還是垃圾成堆，都嚴重影響到這座千古名城。作為小市民的我們、主人翁的我們，也應當獻出一份力量，竭力去遏制不環保行為的發生與宣傳環保意識所帶來的重要意義。
三、活動目標
各位組織人員本著環保xx的理念鼓動市民與學生積極加入到“錦‘承’xx”的活動中來，然后在活動中培養各位參與者的環保意識及向別人努力傳達環保意義的能力，并使人人做到能自主樹立環保理念與社會責任感。
四、資源需要
綠色環保的活動就理應圍繞著環保開展，所以在資源需要方面，此次活動只需要些許廢紙就可以。a4紙堅決不要，在環保的理念上，我們更應該做出實踐性的事情來，不可以空談其論。
五、活動細節
第一步：本次活動在人士聚集的xx廣場舉行，活動之前，各校學生代表與老師代表需采用廢物利用的方式制作自己學校的個性環保標志或環保小牌，另外還要做一塊環保簽名板。各校還可以制作邀請函分發給身邊的人，感染周邊的人一起來參加本次活動并了解環保。
第二步：活動定于20xx年xx月xx日9點正式開始，開始的時候，各校制作的個性環保標志或環保小牌、環保簽名板活動承辦方要進行接受檢驗，證實的確用廢物利用的方式制作。此過程大約需要用到30分鐘。
第三步：9點35分，各校代表、活動承辦方、活動執行組到xx廣場標志前集合，活動承辦方宣布活動開始并宣布規則，如下：
1、各校要跟著活動執行組人員喊出活動口號，即“我是xx市環保的先驅者，我要守護xx市的綠色，我要成為一個可以克制自己不浪費的人并引領周圍的人投入的環保這項終生活動中去。在此，我大聲喊出，以此宣誓�！�
2、各校要在10點半之前的.55分鐘內，利用自己的個性環保標志或環保小牌招徠參與者或路人，并教導他們環保的意義與行動使他們可以自愿在該校環保簽名板簽上自己的名字，以此表示愿意加入環保的行動中來。
3、10點半再次在xx廣場標志前集合，統計自己的成果，為此，每個人都應該感到成就感，因為他感染了許多人。
4、10點35分開始正經的維護綠色的任務中來。在xx廣場內撿垃圾并提醒所看到的扔垃圾者注意環保。11點在xx廣場標志前集合。
5、11點05分開始一項，各校的活動代表（老師與學生）在活動承辦方提供的板子上寫上自己的名字。然后在心里默念活動宗旨。
6、11點半，預計活動結束，活動承辦商分發水并宣布活動結束。
第四步：宣布完規則后，執行。
六、活動中的細節
1、如若有特殊天氣，則延遲一天，活動執行組通知。
2、活動要有條不紊的進行，秩序要好。
七、活動負責人及主要參與者
1、負責人：xx，負責人必須在活動前每天通知各任務小組的進度情況。
2、主要參與者：各校的學生代表和老師代表，（各一名）。
小學班隊活動方案設計 10
一、活動目的：
通過“環保時裝秀”活動，提升小學生的環保意識，培養低碳生活的良好習慣，激發小學生的創作靈感，也使更多學生體驗到用自己的巧手變廢為寶、裝扮生活的快樂。
二、活動口號：
認識環保、變廢為寶、開拓思維、追求個性、展示自我。
三、活動對象：
一至五年級
四、展示時間：
5月29日上午
五、活動形式：
1、各班為各自的時裝系列定一個主題（5月25日報），選一名解說員介紹創作意圖、制作材料、制作過程等。
2、各班參賽服裝必須在5套以上，學生著裝走秀展示，最后參賽隊伍集體亮相，下場。
3、各班時裝表演自備背景音樂（5月28日定），表演活動時最好能化妝。
六、活動要求：
1、各班參賽作品必須是廢舊的報紙、光碟、塑料袋、紙皮等材料。
2、各班輔導員與班主任相互配合。
3、依靠全體學生的智慧、家長力量，動員家長參與。
七、人員安排：
音響、場地：
進場、出場：
舞臺布置、攝影：
評委組織：
后勤支持：
活動主持：
八、活動評委：
六年級家長
九、評分標準：
1、評分：服飾設計3分；個性創意3分；舞臺表演2分，家長參與1分，解說1分。
2、統計得分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分的'方法評出以上獎項。
十、相關事項：
1、準備階段：學生們用廢舊材料，可在家長的指導下，裁剪、縫制、粘貼，利用生活中準備丟棄的塑料袋，報紙、海報、廢光盤、商品包裝、飲料瓶等，制作了各式各樣、顏色鮮艷的環保時裝。
2、各班模特按次序上場展示：解說員在模特展示的時候對相應時裝作品做出解說。
3、出場順序：一年級組、二年級組、三年級組、四年級、五年級
十一、獎勵設置：
設班級獎一等獎2名，二等獎2名。
本次節目設學生個人“最佳服裝獎”4名，“最佳創意獎”4名，“最佳人氣獎”4名，學校進行表彰并頒發價值200元的獎品。
個人評獎方法：
1、報名上傳：5月18日—5月24日家長將孩子設計的服裝照片，所用材料說明及服裝介紹、班級和姓名上傳到學校郵箱。
2、5月25日——5月29 日，在“xx市xx小學”微信平臺，公布參賽著信息，并上線投票功能。
3、5月30日——6月8日，粉絲自由投票；微信平臺將推送活動宣傳圖文3次，其中包含：拉動平臺粉絲投票、公布當期得票量前12名學生。
投票說明：參賽者可動員親朋好友為其投票，但需關注“xx市xx小學”微信平臺后方可進行投票。
4、6月11日，對投票進行統計，評選出得票量最高的12名同學。
小學班隊活動方案設計 11
一、活動目的：
通過本次“做愛護衛生的環保使者”的主題活動，讓學生了解一定的環境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，認識到環境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。激發學生熱愛環境、講究衛生的情感，并倡議學生從自我做起，從小事做起，養成保護環境的好習慣。同時培養學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，促使學生樹立“講文明，樹新風，愛環境，促和諧”的思想意識，以孩子們的`思想提高，帶動整個社會、公民進一步樹立“愛家鄉 愛惠農，構建和諧社會”的思想意識。從而為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。
二、活動時間：
20xx年9月
三、參加人員：
全體師生
四、活動要求：
1、通過活動使學生了解一定的環境保護知識，養成保護環境、講究衛生的好習慣。
2、教育學生人人參與環保，講衛生，樹新風，為建設國家貢獻自己的一份微薄之力。
五、活動內容：
1、利用國旗下的講話，了解這次活動的主題。
2、通過召開主題隊會課，讓同學們積極參與其中。
3、每個班級利用黑板報這塊有利陣地，向同學們宣傳本次活動的內容。
4、利用校園廣播進行宣傳。
六、具體方案：
1、首先在校園中開展“愛我校園”活動。
要求：每個同學積極投入。
1）保持自己書桌的整潔；
2）保持教室整潔美觀，不亂扔紙屑，不亂貼亂畫；
3）保持校園整潔，美化校舍，凈化食堂、廁所；
4）各班評出一名表現突出的環保小使者參加校外活動。
2、其次在校外開展“環保使者大出動”活動。
要求：先將小使者分組，低年級與高年級聯手。每個小組中各年級都有一名成員，由最高年級小使者帶領。然后組長對組員進行知識教育，對工作進行號召。各組進行已分配好的不同任務�！靶⌒∏宓婪颉薄ⅰ盎ú荼Ｗo神”、“樹林小園丁”、“公共清潔工”等，根據實際季節環境而定。完成任務后由組長組員談體會與啟發，并作出書面表達（加日記、調查報告、作文等體裁不限），參加評比。
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一、活動目的：
為給充分發揮同學們和家長們的聰明才智，為校園、家園低碳環保生活獻計獻策，為建設節約型社會貢獻力量，學校決定開展以“事事低碳，處處添綠”為主題的低碳環保竅門征集活動。
二、征集內容要求：
1、征集內容包括：
(1)、節約用水、電等生活資源的小竅門。
(2)、學習用品等相關資源的'環保金點子。
(3)、凈化環境的金點子。
(4)、其他(用自己的眼睛去發現)
2、作品內容要求作者自創，注重實用性、可用性、可推廣性。
3、作品表現形式：文字介紹、繪畫、視頻、錄音
三、參加對象：
全校學生與家長。
四、具體措施：
1、以班級為單位進行征集，各班選出不同角度的優秀作品上交德育處(每班不少于5份)。
2、德育處與語文科組、美術老師評選出語言規范，生動，有哲理性的優秀參賽作品。
3、對評選出的優秀作品在校園內展示，作者班級、姓名在作品旁邊得以體現。
4、對優秀作品的作者予以獎勵，同時評出“低碳環保金點子”優勝獎和優秀獎各若干名。
5、對優秀可行的創意將制作成小冊子或者宣傳單張，派發到社區進行宣傳推廣!
五、時間安排：
1、5月2日——5月4日活動宣傳、發動
2、5月5日——5月11日創意征集、上交、各班評選
3、5月12日——5月20日優秀作品校園展示、展播
4、5月21日——5月22日評獎
六、注意事項：
1、班主任老師應安排的時間對學生進行宣傳并給予指導。
2、要求作品突出學校、家庭特點，確保作品原創度要高。
3、作品征集截止時間為5月13日，請及時上交，逾期將不再參與評選。
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活動目的：
1、讓隊員調查周圍及附近一些污染存在問題，認識環保的重要性。
2、利用假日帶領隊員走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進行環保知識宣傳。
3、通過實踐活動，促進學生積極參與科技活動的興趣，增強學生環保科技意識。
活動形式：
組建假日小隊、撰寫分發宣傳單、廢物回收、書寫張貼倡議書、設計廣告標語、設計手抄報等。
活動過程：
一、提出實踐課題。
（話題導入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學生的興趣。）
1、根據學生身邊的實際問題，引導學生自己點出主題。
2、利用學生的生活體驗，引導認識垃圾對人類的危害性。
3、根據講座的內容，因勢利導。
二、成立假日小隊。
1、給假日小隊取名字。
2、設計假日小隊的隊旗和口號。
三、小組分工，各司其職。
1、宣傳小組：蘇曉慧組長
2、廢物回收小組：楊璐組長
3、尋找污染源小組：強文靜組長
四、拓寬視野，獲取信息。
1、通過觀看錄像，到圖書館、書店、網上等多媒體查找收集資料，做好筆記。
2、指導查找的范圍可包括一些垃圾的處理與環境保護，垃圾的污染與環境，垃圾處理中的'科學
五、體驗成功的成果。
展示新風采活動，邀請各中隊參觀小制作作品。
六、開展討論，發出倡議。
1、讓學生圍繞自己的親身體驗，各抒已見。
2、有沒有不該成為垃圾的垃圾。
3、如果有一天不進行垃圾的收集和處理，我們將會怎樣？
4、撰寫宣傳單。向全校師生甚至向全社會發出倡議——保護環境，從身邊小事做起！但是保護環境單靠我們還不行，應該呼吁全社會的人們共同關心環境工作，做一名環保之人。
七、評選“小衛士、小能手”活動。
1、交流心得體會。
2、評選環�！靶⌒l士”。
3、頒發獎章。
4、本次活動小結。
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一、活動目的：
通過節能低碳環�；顒�，幫助全體學生樹立和鞏固綠色環保意識，進一步優化、美化我們的校園環境，進一步督促自己的環保行為，并且通過學生帶動家庭、社區，爭創環保教室、綠色校園，綠色家庭。
二、活動主題：
傳播低碳文明，參與節能環保行動。
三、活動時間：
20xx年6月5日——20xx年6月 11日
四、活動安排：
1、師生共同設計低碳環保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口，寫在教室明顯地方一個月。
2、結合團隊活動，參加低碳環保宣傳活動。
3、利用校園廣播每周進行一次舉行環保知識宣傳。
4．國旗下演講。
5、櫥窗張貼優秀手抄報。
五、具體各階段任務
本次活動主要安排以下內容：開展一次節約比賽活動，辦一張手抄報，出一期板報，為家庭、學校出一個有創意的`“低碳生活金點子”。
活動具體實施：
1、認真研究制定活動實施方案。
2、利用學校廣播站向學生宣講倡導低碳生活、建設節約型校園和節約型社會的'重要意義，提高學生的思想認識水平。
3、以班級、級部為單位，開展節約比賽活動，抵制浪費現象，倡導低碳生活方式。
4、組織“低碳生活金點子”搜集。
5、組織手抄報比賽。
6、引導學生通過多種途徑，積極向家長宣講低碳生活觀念和生活方式，共建節約型家庭。
7、搞好材料整理和歸檔，保留圖片等過程性資料。
六、活動建議：
1、多運動，少看電視機，少上網，多與家人和朋友聚聚，多出去散散步。
2、盡量吃綠色食品，多喝水，少喝酒和碳酸類飲料，高脂肪高糖等垃圾食品盡量避免
3、用節能燈代替白熾燈，瓦數（功率）盡量低點，照明夠了就行，而且房間亮度低點更浪漫更有情趣。
4、近距離外出，盡量使用非機動車（步行或自行車）
5、不亂丟垃圾，進行垃圾分類。
6、沒人或沒必要的時候，不開燈、不使用空調。
7、多開窗多通風，隨手關燈。關緊水龍頭，關緊煤氣灶關電視，關空調，關電腦。
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一、活動目的
增進學生間的相互了解：通過集體活動，增進學生之間的友誼，促進相互理解和尊重。
培養團隊精神：增強學生的集體榮譽感和團隊協作能力。
提升綜合素質：在活動中鍛煉學生的溝通、組織、協調等能力，促進學生的全面發展。
激發潛能：為學生提供展示自我、發揮特長的平臺，激發學生的自信心和創造力。
二、活動時間
具體日期：根據學校日程安排，選擇學生課余時間充裕、天氣適宜的'日期進行，如2024年10月的一個周末或節假日。
時間安排：全天活動，上午9:00至下午4:00，具體環節可根據實際情況調整。
三、活動地點
室內場地：學校教室、禮堂或體育館，用于開展講座、游戲、才藝展示等。
室外場地：學校操場或附近公園，適合進行體育活動、團隊拓展等。
四、活動內容
1. 開幕式
時間：上午9:00-9:30
內容：
班主任致辭，介紹活動目的和意義。
學生代表發言，表達參與活動的期待和決心。
集體宣誓或合唱，營造活動氛圍。
2. 主題講座或分享會
時間：上午9:30-10:30
內容：
邀請校內外專家或優秀校友進行主題講座，如“成長的故事”、“團隊合作的力量”等。
學生分享自己的興趣愛好、特長或學習經驗，增進相互了解。
3. 團隊拓展活動
時間：上午10:40-12:00
內容：
分組進行團隊拓展游戲，如“盲人方陣”、“信任背摔”等，增強團隊協作能力。
設計尋寶游戲或接力賽，讓學生在游戲中體驗合作與競爭的樂趣。
4. 才藝展示
時間：下午14:00-15:30
內容：
學生自愿報名，展示自己的才藝，如唱歌、跳舞、朗誦、樂器演奏等。
設立評委團進行打分，評選出優秀表演者并頒發獎品。
5. 互動游戲與體驗活動
時間：下午15:40-16:40
內容：
組織趣味運動會，如拔河比賽、跳繩比賽等，增進學生間的互動與友誼。
開展手工制作、科學實驗等體驗活動，激發學生的創造力和探索精神。
6. 閉幕式與總結
時間：下午16:40-17:00
內容：
班主任總結活動亮點和收獲，表彰優秀團隊和個人。
學生代表分享活動感受，表達對未來的期許。
合影留念，結束活動。
五、活動準備
物資準備：根據活動內容準備相應的器材、道具和獎品。
人員分工：明確班主任、任課教師、家長志愿者等人員的職責分工。
安全預案：制定詳細的安全預案，確�；顒舆^程中的學生安全。
宣傳動員：通過班會、家長會等方式進行活動宣傳，激發學生的參與熱情。
六、活動效果評估
通過問卷調查、學生反饋等方式收集活動效果信息。
分析評估結果，總結經驗教訓，為下次活動提供參考。
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一、活動目的
增強學生凝聚力：通過集體活動，增進學生之間的相互了解和友誼，增強班級凝聚力。
培養團隊合作精神：讓學生在合作中學會溝通、協調和互助，培養團隊合作精神。
提升綜合素質：通過不同形式的活動，鍛煉學生的組織能力、表達能力、創新能力和實踐能力。
傳承優秀文化：結合傳統節日和校園文化，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，培養學生的文化自信心。
二、活動主題
“攜手同行，快樂成長”——小學班隊主題活動
三、活動時間
選擇一個天氣晴朗、學生精神狀態良好的工作日或周末進行，如2024年10月15日（具體日期可根據實際情況調整）。
四、活動地點
學校操場、教室或校外適宜的場所（如公園、科技館等），具體根據活動內容和安全考慮確定。
五、參與人員
全班學生、班主任、任課老師及部分家長志愿者（如有需要）。
六、活動內容
1. 開場儀式
升國旗、唱國歌：增強學生的愛國情感和集體榮譽感。
班主任致辭：簡要介紹活動目的、流程和注意事項，鼓勵學生積極參與。
2. 主題活動
（1）團隊拓展游戲
游戲名稱：接力傳球、盲人方陣、拔河比賽等。
目的：培養學生的團隊協作能力、溝通能力和應變能力。
實施方式：將學生分成若干小組，進行游戲比拼，勝出的小組給予獎勵。
�。�2）才藝展示
內容：唱歌、跳舞、朗誦、小品、魔術等。
目的：為學生提供展示自我才華的平臺，增強學生的自信心和表現力。
實施方式：提前報名，現場表演，觀眾投票選出最佳表演獎。
�。�3）知識競賽
內容：學科知識、生活常識、時事新聞等。
目的：拓寬學生的`知識面，激發學生的學習興趣。
實施方式：采用搶答、必答等形式進行，答對者獲得積分，積分最高者獲勝。
（4）傳統文化體驗
內容：剪紙、書法、國畫、茶藝等。
目的：傳承和弘揚中華優秀傳統文化，培養學生的.文化自信心。
實施方式：邀請專業老師或家長志愿者現場教學，學生動手實踐。
3. 總結分享
學生分享：邀請幾位學生分享活動感想和收獲。
班主任總結：總結活動亮點和不足，表揚表現突出的學生或小組，提出改進建議。
頒發獎項：為獲勝的小組和個人頒發獎品或證書。
七、活動準備
物資準備：游戲道具、獎品、音響設備等。
場地布置：根據活動內容布置活動場地，確保安全、整潔、美觀。
人員分工：明確班主任、任課老師、家長志愿者等人員的職責和任務。
安全教育：活動前對學生進行安全教育，確�；顒舆^程中學生的安全。
八、注意事項
安全第一：始終把學生的安全放在首位，確�；顒舆^程中無安全事故發生。
全員參與：鼓勵全班學生積極參與活動，避免個別學生被邊緣化。
寓教于樂：注重活動的趣味性和教育性相結合，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和成長。
及時反饋：活動結束后及時收集學生和家長的反饋意見，為下次活動提供參考和改進方向。
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一、指導思想
以科學發展觀為指導，圍繞企業中心工作，通過認真開展勞動競賽活動，使廣大干部職工樹立全心全意爭創一流的競爭意識、完成任務不計得失的協作觀念和不畏艱難實現目標的拼搏精神。
二、競賽目標
全面完成企業下達的各項生產經營任務指標：包括產量、質量、成本等關鍵經濟指標。
提升企業管理水平：通過競賽活動，優化管理流程，提高管理效率。
增強員工素質：通過競賽激勵，提升員工的專業技能、團隊協作能力和創新能力。
三、競賽內容、形式和表彰獎勵
競賽內容
全年項：在一至多個部門或車間中開展，年底根據產量、質量、成本等主要經濟指標實際完成與年初下達計劃的比數確定優勝單位。
季度項：在全場或全公司各單位中開展，包括現場管理和精神文明建設等內容，每季度末組織考核評比，評出文明工區（車間）、文明職工等。
階段項：根據生產季節變化靈活機動地開展針對性強的指標競賽活動，如技能比武、操作競賽等。
競賽形式
知識競賽：組織安全生產、業務技能等方面的知識競賽，提高員工的知識水平。
技能比武：開展崗位技能比武，如炊工比武、撈鹽比賽等，提升員工的實際操作能力。
管理創新競賽：鼓勵員工提出管理創新方案，優化管理流程，提高管理效率。
表彰獎勵
優勝單位：對在全年項、季度項中表現優異的'單位給予物質獎勵和榮譽證書。
先進個人：對在各項競賽中表現突出的個人給予表彰和獎勵，包括獎金、獎品和榮譽證書。
四、組織機構
成立勞動競賽活動領導小組，負責競賽活動的組織領導、綜合協調、情況匯總分析和評比表彰工作。領導小組下設辦公室，具體負責競賽活動的日常管理和執行。
五、實施步驟
宣傳動員階段：通過會議、宣傳欄、內部通訊等多種形式廣泛宣傳競賽活動的目的、意義、內容和要求，激發員工的參與熱情。
組織實施階段：按照競賽方案要求，認真組織各項競賽活動，確保活動順利開展。同時，加強監督檢查，確保競賽活動的公平、公正和公開。
總結表彰階段：對競賽活動進行全面總結，形成書面材料上報公司領導層。同時，召開總結表彰大會，對優勝單位和先進個人進行表彰獎勵。
六、相關要求
提高認識：充分認識勞動競賽活動的重要性，積極參與競賽活動，為企業發展貢獻力量。
加強領導：各級領導要高度重視競賽活動，切實加強組織領導，確保競賽活動取得實效。
廣泛參與：鼓勵全體員工積極參與競賽活動，形成全員參與、共同爭先的良好氛圍。
注重實效：堅持實事求是的原則，注重競賽活動的實際效果，避免形式主義和走過場。
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活動目標：
增進同學間友誼：通過團隊合作活動，加深同學間的相互了解和信任。
激發學習興趣：設計趣味學習環節，讓學生在游戲中學習新知識，提高學習動力。
培養健康習慣：通過體育和健康教育活動，引導學生養成良好的生活習慣。
提升自我認知：通過自我展示和分享，幫助學生認識自我，增強自信心。
活動時間：
選擇一個周末或學校的課外活動日，全天或半天進行。
活動地點：
學校操場、教室及室外活動區域（根據具體活動安排調整）。
活動內容：
1. 開幕式（上午9:00-9:30）
升旗儀式：增強愛國主義情感。
活動介紹：班主任或主持人簡要介紹活動目的、流程及注意事項。
團隊分組：隨機或按興趣分組，每組選出一名隊長，設計隊名、口號。
2. 知識大挑戰（上午9:30-11:00）
趣味問答：設置學科知識、生活常識、科學小實驗等趣味問答環節，答對可獲得積分。
拼圖競賽：分組進行拼圖比賽，內容涵蓋地理、歷史、文化等，培養空間思維和團隊協作能力。
3. 體育競技（下午14:00-15:30）
接力賽跑：增強團隊協作能力，提高身體素質。
趣味運動會：設置跳繩、拔河、三腳綁腿跑等游戲，讓學生在歡笑中鍛煉身體。
4. 健康生活工作坊（下午15:45-16:45）
營養午餐DIY：分組設計并制作簡單健康的午餐，學習營養搭配知識。
眼保健操與坐姿操：邀請校醫或體育老師教授正確的眼保健操和坐姿操，預防近視和脊柱側彎。
5. 自我展示與分享（下午17:00-17:30）
才藝表演：鼓勵學生展示自己的特長，如唱歌、跳舞、朗誦等。
心得分享：每組派代表分享活動感受，增強班級凝聚力。
6. 閉幕式與頒獎（下午17:30-18:00）
總結發言：班主任總結活動亮點，鼓勵學生繼續努力。
頒獎典禮：根據積分或表現頒發“最佳團隊獎”、“學習之星”、“體育健將”等獎項。
合影留念：全體師生合影，記錄美好時光。
注意事項：
確�；顒影踩�，提前進行場地安全檢查，準備急救包。
考慮到學生的年齡特點和體力狀況，合理安排活動強度。
鼓勵學生積極參與，但不強求，尊重每位學生的選擇和感受。
活動結束后，組織學生進行場地清理，培養環保意識。
通過這樣的班隊活動，不僅能讓學生在輕松愉快的'氛圍中學習和成長，還能加深同學間的友誼，促進班級的整體發展。
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