送課下鄉活動方案

時間：2024-12-11 15:34:30 飛宇方案我要投稿

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送課下鄉活動方案（通用6篇）

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的送課下鄉活動方案，歡迎閱讀與收藏。

送課下鄉活動方案（通用6篇）

　　送課下鄉活動方案 1

　　一、開展送教下鄉活動的目的

　　開展送教下鄉活動，旨在為邊遠鄉校提供教學示范和專業支持，實現城鄉教育資源互補，增進城鄉教師的相互學習，既可以讓上課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現雙惠雙贏。旨在幫助于農村，服務于農村，建立城鄉互幫互助的教研熱線，增強一線教師的教學教研意識，在我校掀起教學研討的熱潮。

　　二、送教下鄉活動的具體安排

　　為更好地了支持村小，提高下鄉的效果，我校安排語數學科老師一期到村小上二次優質課課，然后舉行同學科老師評課活動，結合自己的教學，談收獲，談體會，談自身不足，寫出改進措施，寫出反思。

　　三、送教下鄉的意義

　　送教下鄉讓我們領略到城區優秀教師高超的教學技藝和新課改給課堂教學帶來的勃勃生機，這將是對我們進行課堂教學最直接的培訓。同時也將搭建成我們教師間交流的最好平臺，引發我們心靈深處的律動，并產生恒久的回應。因為我們將在一起交流課改的.實踐體驗和教學模式，交流教育理念和育人方式，取長補短，求得兩校資源的共享和互補。我們有理由堅信，隨著這項活動經常開展和不斷完善，必將有力地推進兩校教育教學不斷進步，日漸形成攜手共進，優勢互補，上下聯動，資源共享，教育教學質量全面提升的可喜局面。

　　德國著名教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育》中意味深長地寫道：“教育正是借助于個人的存在，將個體帶入群體之中，如果一個人與更明朗、更充實的世界合為一體的話，人就能夠真正成為自己，并注入更新的生機。”從一定意義上講，我們今天的活動正是讓我們的生命個體進入一個明朗、充實的區間，這樣我們教育生命將會有更多的生機、有更新的發展。

　　我們將以此為契機，從學生的認知規律和情感特征出發，立足校情，潛心探索，各求實效，走科研興教之路，努力開創我校教學教育工作新局面。

　　四、送教下鄉活動的具體要求

　　1、切實明確開展此項活動的目的和意義，認真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。

　　2、明確送教任務。對前來我校送教的教學能手和骨干教師的講課、說課，同學科教師、學校領導和教研員進行評課、研討，此活動每學年期不得少于兩次，每次不得少于兩科。

　　3、實施新課程，宣傳新課改，為我校農村教學走進新課程發揮引領和促進作用。

　　4、送教的同時，就地趁勢召開教學研討會，開展新課程大家談活動，營造研討氛圍，推進教學改革，提升我校教師的教育教學水平；

　　5、鍛造青年教師。通過說課、上課、評課等研討活動，鍛煉和培養青年教師，讓上課者與聽課者都能受益，共同提高；

　　6、通過城鄉教師實行零距離的交流，融洽工作情感，增強活動的服務意識，從而使我校老師團結一體，昂揚向上的良好態勢。

　　7、為教師們提供相互交流的平臺，促進教師更快地成長。

　　送課下鄉活動方案 2

　　根據“國培計劃”（20xx）雙峰縣送教下鄉工作要求，中心學校于11月17日在中心小學舉行小學語文送教下鄉研課磨課活動，現就有關事項通知如下。

　　一、活動時間、地點：

　　11月17日9：00、中心小學

　　二、活動主題：

　　生活化作文教學

　　三、參加人員：

　　1、參加縣級培訓學員：

　　2、本年度任教小學語文的特崗教師

　　四、活動程序：

　　1、11月17日9：00簽到

　　2、第2—4節上研討課

　　3、中餐：12：10—13：00

　　4、集體討論、專題講座（朱慧明老師）：13：00

　　五、其他事項：

　　1、請各校確定好參加人員并于明天上午報名單到人事師訓群，通知相關人員準時參加。

　　2、請上課老師確定好年級、教學內容并于明天報人事師訓群，各校組織好本校研磨活動。

　　3、請中心小學安排好場地及做好茶水、伙食等后勤工作。

　　4、其他未盡事宜另行通知。

　　送課下鄉活動方案 3

　　為促進學前教育的均衡發展，共享優質教育資源，引領教師專業成長，全面提高我市學前保教質量，學前教研部將如期開展“送教下基層”活動。

　　一、指導思想

　　本次送教下基層活動主要以當地“幼兒教育中心”為現場，以提高農村及民辦學前教師素質為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導綱要》的精神，充分調動廣大教師投入學前教育的積極性，發揮學科帶頭人、教學能手的示范、引領作用，扎實有效的`進行一日常規活動，促進我市學前教育均衡發展。

　　二、活動目的

　　（一）把科學育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高課堂教學水平。

　　（二）把平日的教育教學經驗帶下去，請有實踐經驗的一線教研員、園長結合實際工作面向各縣、鄉村及民辦幼兒園教師做經驗介紹，使指導更具有可操作性。

　　（三）以送教下鄉活動為載體，把先進的教育思想、教育理念輻射到每一個鄉鎮幼兒園及民辦園，逐步形成優質培訓資源，縮小城鄉間辦園水平的差異，促進教育均衡發展，從而提高我市學前教育整體辦園水平。

　　（四）充分發揮新秀、能手、學科帶頭人及兼職教研員的示范、引領作用。對骨干教師的再發展起到積極的推進作用。

　　三、活動時間和地點

　　（一）活動時間：2020年4月12日—23日

　　（二）活動地點：

　　四、參加人員：

　　各縣（市）、區幼教教研員、農村及民辦幼兒園業務園長和教師。

　　五、活動內容：

　　以當地的幼教中心為基地，教研員組織本地鄉鎮、民辦幼兒園教師集中到幼教中心。

　　20xx年送教下鄉活動方案

　　送課下鄉活動方案 4

　　為積極發揮我園的輻射帶動作用,促進學前教育的均衡發展，為課堂教學共享優質教育資源,引領教師專業成長和鄉鎮及村級幼兒園的保教質量.通過現場的示范教學和信息交流,以全面提高我縣學前保教質量，我園將如期開展“送教下鄉”活動。

　　一、指導思想：

　　以提高鄉下學前教師素質為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導綱要》的精神，充分調動廣大教師投入學前教育的積極性，發揮學科帶頭人、教學能手的示范、引領作用。扎實有效的進行一日常規活動，促進我縣學前教育均衡發展。

　　二、支教單位：

　　鎮中心幼兒園及附設村級幼兒園

　　三、活動目的`：

　　1、通過現場的示范教學和說評課，把科學育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高課堂教學水平。

　　2、把平日的教育教學經驗帶下去，請有實踐經驗的一線教研員、園長結合實際工作面向各縣、鄉村及民辦幼兒園教師做經驗介紹，使指導更具有可操作性。

　　3、充分發揮新秀、能手、學科帶頭人及兼職教研員的示范、引領作用。對骨干教師的再發展起到積極的推進作用

　　4、了解該園的實際需要，確定下一步教學交流互助的重點。

　　四、活動內容與流程：

　　第一部份：送示范課

　　1、送教活動執教師：

　　2、送教活動名稱：語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》

　　2、送教活動執教老師：

　　送教活動名稱：音樂活動《有趣的帽子》

　　3、送教活動執教老師：送教活動名稱：《好玩的椅子》

　　第二部份：介紹《奇思妙想》美術課程，從美術技法、美術創意等幾個方面對教師進行指導。

　　“送教下鄉”活動不但加強了各兄弟園之間的交流與學習，還提升了教師的自身素質，對推進鄉鎮幼兒園教育教學活動的有效開展及幼兒園的發展起到了推動作用，完善了“資源共享、優勢互補、共同提高”的幼兒教育理念，真正成為了我縣幼教事業的領頭雁。

　　第三部分：互評

　　送課下鄉活動方案 5

　　為適應教育發展形勢，深入開展教研和課程改革，推進校本研修，全面提高教育教學質量，特開展送教下鄉活動，并制訂送教下鄉活動方案（以下簡稱方案）于后。望各位老師認真學習方案內容，積極參與教學研討活動，明確個體責任，落實個人任務。

　　一、加強領導，嚴密組織

　　學校成立送教下鄉活動領導小組，全面領導、促進、監督本活動，確保活動有序有效地開展。

　　組長：XXX全面負責本活動，掌控全局

　　副組長：XXX具體負責本活動，

　　書記員：XXX收集信息、整理資料、編輯活動報告；傳達與溝通學科負責人：

　　語文組：

　　數學組：

　　英語組：

　　生物組：

　　集體備課參與人：相關學科教師（各位教師在各學科負責人的`組織下，參與本活動）

　　二、分工協作，落實責任

　　學科負責人組織本學科教師積極開展本活動。學科負責人要聯系相關教師，落實教研任務，協調小組成員的教研活動，及時匯報教研進展情況。

　　活動中，強調分工，把教材分析、課程教學設計、導學案、PPT課件、課后檢測題、PPT說課、微課（或重難點教學之微課）、同課異構等相關項目科學分解，明確責任、落實到人。活動中，強調合作，要求各位教師通過日常交流、QQ、微信等多種方式，加強聯系，不斷溝通；強調團隊合力，反對閉門造車。

　　三、注重效率，有序推進

　　本次活動，自2015年9月10日開始，至2015年9月16日截止。望各位教師明確時限，注重效率，有序開展本活動。

　　2015年9月7日，活動立項申報。

　　10日，活動開始。閱讀和學習方案，活動全面布局，落實責任，分頭執行。 10日至12日，學科負責人檢查、督促本小組成員完成階段任務。

　　12日，學科負責人召集小組成員，就各個項目展開研討，并確定優秀方案。

　　12日至2015年9月14日，學科負責人帶領本小組教師聽課、評課，開展同課異構，確定小組主講人員，并將相關資料傳送給書記員，報送副組長審閱。

　　14日，組長聯系受課單位，落實送課事宜。

　　15日，副組長帶領送課教師到受課學校送課，并完成聽課、評課、評比、總結等活動。

　　四、積累經驗，固化成果

　　活動結束后，書記員收集信息、整理資料、編輯活動報告；深刻分析本次送課下鄉活動

　　的成敗得失，汲取教訓，總結經驗，固化活動成果；通過學校QQ群向全體教師發布，報學校備案。

　　各位教師，大家都有日常備課、上課、學科教研、班級事務、學校事務、網絡培訓與研修等多項工作，教務處熱切期望各位不辭辛苦，積極參與本活動，完成相應任務。

　　同時，教務處體恤各位工作繁忙、辛苦，特承諾本次活動結束，將給所有參與者發大紅花一朵，向學校申請記集體三等功一次。請各位老師稍安勿躁，靜候佳音。

　　送課下鄉活動方案 6

　　根據淮南市幼教名師工作室教研工作的有關安排，全力配合幼教名師工作室工作，發揮名師的引領、示范、指導和輻射作用，推動名師工作室成為培養全市優秀教師的發源地和未來名師的孵化地，計劃在本學期十月份組織開展一次送教到岳張集鎮希望幼兒園的教學交流活動，為了保證活動的有效開展，現結合本園實際，研究制定活動方案如下：

　　一、指導思想：

　　積極發揮市級一類園示范幼兒園的輻射帶動作用，圍繞幼兒園五大領域的課程安排，規范科學的實施保教。為此，我園精心安排了語言、音樂、健康三節課程。

　　二、活動目的：

　　1、通過現場的.示范教學和說評課，把科學育兒理念、思想、方法帶下去，通過示范課、問題探討、互動點評等方式，引導、幫助一線教師從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高課堂教學水平

　　3、充分發揮新秀、能手、學科帶頭人及兼職教研員的示范、引領作用。對骨干教師的再發展起到積極的推進作用

　　4、了解該園的實際需要，確定下一步教學交流互助的重點。

　　三、活動內容與流程：

　　第一部份：送示范課。

　　1、送教活動執教師：

　　送教活動名稱：語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》

　　2、送教活動執教老師：

　　送教活動名稱：音樂活動《有趣的帽子》