工作方案

時間：2023-04-10 19:02:52 方案我要投稿

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　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的工作方案模板集錦，僅供參考，大家一起來看看吧。

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　　一、立項說明

　　5月24日，國家安監總局發布《特種作業人員安全技術培訓考核管理規定》（國家安全監管總局令第30號）。與原國家經貿委發布的《特種作業人員安全技術培訓考核管理辦法》相比，將危險物品作業規范為危險化學品安全作業，增列了光氣及光氣化工藝作業等16個工種。

　　為貫徹落實國家安全監管總局令第30號，確保危險化學品特種作業人員安全技術培訓考核工作順利開展，上海市安全生產監督管理局（市安監局）啟動上海市危險化學品安全作業培訓教材的編寫工作，教材編寫工作由市安監局牽頭，上海市安全生產科學研究所（市安科所）負責教材編寫工作的實施。

　　二、項目概述

　　（一）教材編寫的必要性

　　第一，編寫教材是落實安監總局30號令精神、進一步推進上海市危險化學品安全培訓的需要，是建設上海特色安全生產培訓教材體系的重大舉措。

　　第二，教材是教師教學和學員學習的主要依據及考核標準，是貫徹安全培訓方針、深化改革、提升危險化學品從業人員安全素質和技能的基本保證。

　　（二）教材編寫的指導思想、原則和依據

　　1、教材編寫的指導思想教材的編寫依據下列指導思想：

　　（1）遵循自然科學、社會科學和成人教育科學的基本規律。

　　（2）緊扣《特種作業人員安全技術培訓大綱和考核標準》。

　　（3）依據上海市安全生產培訓工作實際，充分反映危險化學品行業結構調整、城市區域功能定位的要求。

　　（4）反映最新的法律法規、行業標準及行業規范的要求。

　　2、教材編寫的原則

　　此次教材編寫工作遵守以下原則：

　　（1）符合我國及上海有關法律、法規和方針政策，思想觀點正確，堅持政治思想教育與安全知識和能力的培養相結合。

　　（2）在上海現有危化行業培訓教材、講義的基礎上進行教材的編寫，突出上海危化行業培訓教材的特色。

　　（3）以崗位安全技術規范為準繩，充分考慮教材的針對性、實用性，有利于滿足當前上海危化行業的需求。

　　3、教材編寫的依據

　　（1）《中華人民共和國安全生產法》

　　（2）《危險化學品安全管理條例》

　　（3）《安全生產培訓管理辦法》

　　（4）《生產經營單位安全培訓規定》

　　（5）《特種作業人員安全技術培訓考核管理規定》（國家安全監管總局令第30號）

　　（6）《特種作業人員安全技術培訓大綱和考核標準》

　　（7）《上海市安全生產條例》

　　（8）《上海市危險化學品安全管理辦法》

　　（9）上海市安全生產“十二五”規劃綱要

　　（三）市安科所參與項目的工作內容和方式

　　1、市安科所將派出具有安全生產培訓專業背景的`人員，組成教材編寫項目工作小組，為《上海市“危險化學品安全作業”培訓教材編寫項目》提供主要的技術支持。

　　2、市安科所工作小組將在有關國家、上海市相關法律法規、標準、文獻資料查閱和對上海市相關政府部門、企業調研的基礎上起草《上海市“危險化學品安全作業”培訓需求調研報告》。

　　3、市安科所工作小組根據《上海市“危險化學品安全作業”培訓需求調研報告》制定16本教材的編寫計劃。

　　4、市安監局召開《上海市“危險化學品安全作業”培訓教材編寫項目》啟動會，聘請化工、安全培訓方面的專家對教材編寫計劃進行討論，提出建設性修改意見。

　　5、市安科所針對專家評估意見，對教材編寫計劃進行修改完善，最終形成《上海市“危險化學品安全作業”培訓教材編寫計劃》。

　　6、市安科所根據培訓教材編寫計劃書，組織行業專家編寫教材。市安科所工作小組將緊密配合市安監局項目組，以全過程的分工合作、討論協商、共同參與的形式開展本項目的工作。

　　（四）項目輸出的工作成果

　　1、《上海市“危險化學品安全作業”培訓需求調研報告》

　　2、《上海市“危險化學品安全作業”培訓教材編寫計劃》

　　3、上海市“危險化學品安全作業”系列教材

　　三、項目實施方案

　　（一）項目實施步驟

　　本項目實施過程分為四個階段，各階段的工作步驟和內容如下：

　　第一階段：前期準備

　　1、成立項目組；

　　2、項目工作小組人員對項目實施工作進行策劃。

　　第二階段：開展現狀調研

　　1、有關培訓法律法規、標準、文獻資料的收集；

　　2、有關政府部門、企業、培訓機構的調研；

　　3、化工、安全培訓專家咨詢；

　　4、編寫《上海市“危險化學品安全作業”培訓需求調研報告》。

　　第三階段：編寫教材

　　1、編寫《上海市“危險化學品安全作業”培訓教材編寫計劃》

　　2、聯系作者，編寫培訓教材

　　第四階段：教材審定

　　項目組對教材進行專家評審，最終形成成稿，出版發行。

　　（二）項目的工作內容

　　1、成立項目組

　　（1）項目組組成

　　①項目組由項目協調小組與項目工作小組組成。

　　②市安監局組成項目協調小組，并任命項目協調負責人。

　　③市安科所組成項目工作小組，并任命項目負責人。

　　（2）市安監局組成項目協調工作小組

　　①市安監局將指定其1~2名成員組成項目協調工作小組。

　　②由xxxxxx擔任項目協調小組的組長。

　　③市安監局將指派xxxxxx為項目聯絡員，負責日常信息溝通。

　　（3）市安科所的項目工作小組

　　①市安科所將派出2~4名具有安全生產培訓背景的專業人員，組成項目工作小組。

　　②由市安科所xxxxxx所長擔任項目工作小組的組長，xxxxxx為副組長

　　③市安科所將指派xxxxxx、xxxxxx作為工作小組成員，其中xxxxxx為聯絡員，負責日常工作協調和信息溝通。

　　2、項目工作小組人員對項目實施工作進行策劃

　　（1）確定工作進度和時間安排；

　　（2）確認和細化本項目的工作內容和步驟；

　　（3）確認本項目的工作進度和時間安排；

　　（4）討論確定各階段工作分配和完成各階段工作的時間節點；

　　（5）項目協調小組負責為項目工作小組提供必要的行政資源和資金支持。

　　3、編寫《上海市“危險化學品安全作業”培訓需求調研報告》根據市安監局的要求，對上海市的重點行業、重點企業進行現狀調研，撰寫《上海市“危險化學品安全作業”培訓需求調研報告》。

　　4、編寫《上海市“危險化學品安全作業”培訓教材編寫計劃》根據培訓需求調研結果，撰寫《上海市“危險化學品安全作業”培訓教材編寫計劃》。

　　5、編制危化安全作業培訓教材根據培訓需求調研的結果，對16個工種歸類，確定當前的重點培訓任務，組織相關作者進行教材的編寫。非重點培訓工種的教材編寫工作要根據市安監局的要求分批次開展。

　　6、培訓教材審稿

　　組織領導、專家進行教材的審定。

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　　為貫徹《xx省教育廳關于落實xx省促進中小學教師專業發展行動計劃全面開展中小學教師繼續教育工作的實施意見(—)》精神，針對我省基礎教育改革和發展的需要，切實提高全員中小學教師課堂教學能力和教師的專業發展水平，結合我省中小學教師隊伍整體素質的現狀，制定本實施方案。

　　一、指導思想和實施原則

　　以提高中小學教師教育教學實踐能力為根本，以提高中小學教師專業化發展水平為導向，以“教育思想大討論，專業知識大學習，教學技能大訓練”等活動為載體，面向教師，組織實施以“師德教育、新知識、新技術和新技能”為主要內容的新一周期中小學教師全員培訓。通過培訓，全面推進教育教學創新，增強教師實施素質教育的能力和水平，提高廣大中小學教師整體素質和專業化水平，促進全省中小學教師隊伍的可持續發展。

　　——服務教師，傾斜農村。以教師專業成長為根本，著眼教師專業發展需求，著力提高教師的綜合素養和教學水平;以農村教師作為政策的基點，在充分考慮農村教師實際的基礎上，兼顧城鎮和骨干教師需求，科學設定培訓目標，采取適宜的培訓模式，促進教師全員培訓的均衡發展。

　　——聚焦課堂，訓練技能。以教師課堂教學問題為突破口，圍繞教師進行課堂教學所需各項技能，運用學、練、評、改、考結合的方法，分學科開展訓練，學以致用，扎實提高教師課堂教學基本技能。

　　——重心下移，校際聯動。堅持校本研修為主、集中培訓與網絡研修為輔。加強校本培訓的管理與實踐研究，使教師任職學校成為教師專業發展的基地。發揮中小學教師專業發展示范校、基地校和培訓機構的作用，采用“典型引路——成果推廣——評價促進”方式和課題牽動方式，加強校際間的合作共贏，變個體優勢為資源共享，推進教師全員培訓發展。

　　——分類指導，評價跟進。充分考慮各學段、各層次和不同年齡段教師的不同要求，根據各自特點科學實施全員培訓。指導工作應根據培訓工作的需要，分層分類，及時反饋，及時指導。通過建立“教師自我管理專業發展檔案”對教師全員培訓進行形成性評價，通過對教師個人專業發展目標的過程性和終結性評價，不斷調控培訓進程，確保全員培訓任務的有效完成。

　　二、對象和目標

　　(一)對象

　　培訓的對象是具有中小學教師資格的各級各類中小學校在職專任教師，包括各級各類中小學、區縣教師培訓、教研機構、特殊教育機構、校外教育機構等在職在崗中小學教師。

　　(二)目標

　　總目標：通過全員培訓，使廣大教師逐步養成良好的師德行為;基本具備課程與教學理論素養;整體提升教師課堂教學技能和課堂教學能力;穩步提高自主學習和研究能力;班主任全員達到合格水平。

　　具體目標：

　　1.現有在崗中小學教師到底前完成不少于240學時的培訓。

　　2.通過培訓，切實提高中小學教師綜合素質、教學能力和自主發展水平。100%的'中小學教師勝任教育教學工作，其中，教學技能15%達到優秀;教師師德年終考核合格率達到100%。

　　3.12月31日前，男不滿55周歲、女不滿50周歲的中小學教師參加不少于學時的教育技術能力培訓，使教育技術能力得到顯著提高。

　　三、課程內容、培訓方式和考核

　　(一)培訓課程內容及五年學時、學分

　　按照中小學教師教育技術能力建設計劃實施

　　說明：本周期全體中小學教師完成240學時的培訓;所列課程經過培訓并通過考試、考核后，每10學時記1學分，共計24學分。

　　(二)培訓方式

　　以校本研修為主，以集中培訓為輔，由培訓機構和中小學共同完成本周期的培訓任務。

　　1.校本研修

　　校本研修包括：自主學習、同伴互助、專業引領

　　(1)自主學習

　　教師有計劃地通過“自學——實踐——反思——再實踐”的培訓方式審視、分析、解決自己在教學中的問題，把日常教育教學工作與教師教育融為一體。每個教師都要制定與學校發展目標一致的“個人發展目標”，并依據目標制訂個人學習計劃。

　　(2)同伴互助

　　教師以教研團隊(教研組或其他學校內部的組織)為單位形成互助學習團隊，在學校的引領下充分發揮每一位參訓者的才智，以對話編織學習共同體，通過教師之間互相交流、切磋、平等對話的方式進行合作式學習，或以校際聯動的方式參與其他學校的教研活動，以達到資源共享、共同提高、共同發展的目的。

　　(3)專業引領

　　培訓機構專兼職研修教師建立專業指導團隊，提供專業引領菜單，采取講座、現場培訓(聽評課)、現場指導、個性問題解答(電話或網絡即時應答)、提供網絡資源支持學習等形式進行專業引領，與教師共同完成相應的培訓任務。

　　2.集中培訓

　　集中培訓定位在問題指導上。要堅持貼近課改，貼近課堂，貼近教師。從教師中來，到教師中去，根據教學需要，調研教學問題，開展課題研究、設置專題輔導，切實提高培訓的針對性和實效性。有條件開展遠程教育的培訓機構，應通過實時遠程教學，以視頻、音頻共享的方式進行遠程實時專題輔導和交互研討。

　　(三)考核

　　建立和完善培訓考核制度，實行培訓單位培訓即時考評加校本培訓考查和達標驗收制度，實行過程性考查和結果性考核相結合，突出能力考核，考核分統一考核和校本考查兩種形式，分年度進行。統一考核由各市(州)教師繼續教育業務管理部門實施;校本考查在各級教育行政部門的指導下，由縣級教師培訓機構實施。考核實行分級制度，分為優秀、良好、合格和基本合格四個等級，作為教師業務水平的重要衡量指標。新技能的學習考核按照《xx省中小學教師教學技能訓練與考核方案》(另行下發)實施。

　　四、組織管理與保障措施

　　(一)加強組織領導

　　省教育廳主管全省中小學教師全員培訓工作，省中小學幼兒教師培訓中心負責全省中小學教師培訓的組織、指導、管理和評估。各級教育行政部門師資培訓管理部門歸口管理教師繼續教育工作。

　　市、縣、鄉、校應健全各級工作機構，優化網絡，精心組織，分級指導，以“教育思想大討論，專業知識大學習，教學技能大訓練” 為活動載體，確保培訓質量。

　　堅持各級教育行政部門、教師培訓院校主要負責人為中小學教師培訓工作第一責任人制度。強化中心學校和中小學校長在校本培訓的第一責任制度，采取措施，建立機制，把制度落到實處，保證校本培訓的有效開展。

　　(二)優化業務指導

　　省中小學幼兒教師培訓中心分年度制定年度全員培訓計劃，確定年度培訓專題的學習目標、學習內容、主要學習形式和考核要求，指導各市(州)開展年度專題學習活動，并對各地全員培訓情況進行評估。

　　各級教師培訓機構，要在教育行政部門的統籌下，整合高等院校、師訓機構、教研部門、電教部門和中小學骨干教師資源，建立校本培訓指導團隊，切實把校本培訓抓緊抓實。

　　要積極開展關于遠程、集中和校本培訓的課題研究，發現、研究和解決教師培訓中的現實問題，創造性地開展教師全員培訓工作。

　　(三)提高培訓能力

　　加強培訓者培訓。繼續實行培訓者培訓制度，省教育廳繼續實施中小學各學科教研員省級培訓，各市(州)要做好培訓者市級培訓和集體備課，切實提高培訓者能力和水平。

　　建設培訓精品課程。省教育廳根據年度培訓專題，精選課程資源，下發課程資源推薦目錄，各市(州)在推薦課程資源目錄范圍內，根據自身特點和需要自主選擇。省教育廳將根據教師繼續教育工作需要，組織力量積極開發符合地方特色和培訓需要的教師培訓課程資源。

　　構建有效的校本指導網絡。各校本培訓基地要建立以骨干教師為主要力量的校本培訓指導者隊伍，各級教師培訓機構要建立專兼結合的校本指導團隊。

　　(四)繼續實施繼續教育證書制度

　　各級教育行政部門要繼續實施并完善中小學教師繼續教育考核和成績登記制度。考核成績作為教師職務聘任、晉級的依據之一。中小學教師繼續教育學分登記使用全省統一印制的《xx省中小學教師繼續教育證書》，作為教師完成各種形式的繼續教育任務的唯一有效憑證，由教師任職學校負責保管。

　　教師參加由教育行政部門統一組織的中小學教師繼續教育，且考核合格，由任職學校負責學分登記，建立本校教師繼續教育檔案，保存考核合格證明等原始材料。

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各縣（區）糧食局、有關糧食儲備企業：

　　根據自治區糧食局下發的《關于開展全區糧食庫存檢查工作的通知》精神，結合我市實際特制定本實施方案。

　　一、檢查時點

　　檢查時點為3月末糧食庫存統計結報日。

　　二、檢查范圍

　　全市轄區所有中央儲備糧，國家臨時存儲糧、地方儲備糧，國有糧食企業儲存的'各種性質商品糧。

　　三、檢查內容

　　糧食庫存帳實相符、帳帳相符情況；庫存糧食質量和衛生安全情況；儲備糧輪換情況；政策性糧食補貼撥付使用情況；糧食倉儲管理情況等。

　　四、檢查辦法及時間安排

　　（一）按照歸屬地原則，各縣（區）糧食局、負責組織、指導和協調轄區內的國有糧食企業和應急成品糧承儲企業的自查工作，并匯總上報（含自治區直屬糧食企業、北海糧庫、軍供站）。

　　（二）市糧食局4月6—9日對縣（區）糧食局組織指導企業自查情況進行檢查、抽查。

　　（三）各縣（區）糧食局，務必在4月6日前將匯總報表報送市糧食局庫存檢查領導小組。

　　五、檢查工作組和具體分工

　　市局成立糧食庫存檢查工作領導小組：

　　組長：馬文全

　　副組長：穆占有

　　成員：尚勇屹李守玲張正東祁莉莉侯慧克

　　檢查科負責總體檢查工作、糧食庫存質量、儲糧安全、原糧衛生以及執行相關政策、制度等情況，收集匯總表，起草檢查報告。

　　綜合科負責檢查庫存保管帳、糧食庫存年限、庫存性質、品種、數量和統計賬務，儲備糧輪換等計劃執行情況。并對儲備糧代儲資格，進行核實，匯總糧食庫存檢查匯總表，（附件：匯總表一、二、三、四。）

　　六、要求

　　各縣（區）糧食局，有關各單位要成立糧食庫存檢查領導小組，切實加強對糧食庫存檢查工作的領導，抽調業務骨干，精心組織，周密安排，制定本地區、本單位糧食庫存檢查實施方案，嚴格按照規定的標準和要求，認真組織糧食庫存檢查，真實、完整地填寫檢查工作底稿，并作為匯總報表和各級檢查組復查、抽查的依據。

　　通過糧食庫存檢查，各單位要真實反映存在問題，達到糧食庫存底子清、帳實相符，帳帳相符，對存在問題，要認真查明原因，認真總結。并將檢查情況形成書面材料，于4月6日前上報市糧食局。

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　　為認真貫徹落實郴教通200號文件精神和縣教育局部署的相關要求，充分做好我園冬季防火安全工作，確保廣大師生、員工的生命財產安全，進一步完善幼兒園防火工作責任制，結合我園的實際，特制定本方案。

　　一、指導思想及工作目標

　　以對全園師生高度負責的精神，抓住火災關鍵環節，加大消防安全檢查力度，堅持“安全第一，預防為主”的方針，結合幼兒園安全工作特點，采取有力措施，切實提高全園師生預防火災的意識和能力，大力整治火災隱患，遏制火災事故發生，為今后我園的穩定和發展創造良好的消防安全環境。

　　二、組織領導

　　成立冬季防火安全領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　二、時間安排

　　從11月25日開始至1月10日為冬季防火安全檢查整治活動時間，共分三個階段進行。

　　第一階段：11月25日至11月30日為傳達、部署階段。層層召開安全工作會議，成立由主要負責人參與的冬季防火工作組織機構，積極研究、分析本園的消防形勢和存在的問題，制定符合實際、操作性強的冬防方案，并向全體教職員工和幼兒進行動員、部署。

　　第二階段：12月1日至12月31日，為自查整改階段。組織開展好消防安全的自檢自查和隱患摸底工作，整改自身火災隱患。重點落實各班各室下班后和夜間的防火工作，著重強調各班各室取暖器的使用安全，認真抓好夜間值班、重點部位、火源、電源、消防設施及廚房用電等安全管理等工作，切實根除火災隱患。

　　第三階段：1月2日至1月10日，為總結驗收階段。在自查整改階段結束后，及時進行工作總結。

　　三、工作重點及任務

　　根據上級主管部門的總體要求，幼兒園的工作重點是：消除和整改學校存在的各項安全隱患。加強冬季使用取暖器的管理；全力整改和控制電線老化、超負荷運轉等問題；加強對食堂、幼兒寢室等要害部位及人群密集場所的管控；強化對廣大師生的'消防安全常識教育和防火的實戰操作演練教育；防火安全領導小組要以責任制的形式，逐一對本園消防設施、安全教育及存在火災隱患情況進行全面的大檢查。在此期間，認真做好以下工作。

　　（一）開展對用電用火設施的檢查，清理違禁電源、電器設備，嚴禁安裝設置不符和消防要求的用火、用電設備，消除火災隱患。

　　（二）重點清查具有火災隱患的部位。對于存在有消防安全問題的部位，學校及時研究并落實解決辦法和措施，一時解決不了的要派專人負責看守，并及時上報。

　　（三）加強對消防設施的檢查工作。防火通道、樓梯、走廊等要暢通無阻；消防器材和滅火設施是否過期，并合理擺放；

　　（四）重點部位重點防范。加強對用火用電行為的消防安全管理，將容易發生火災或一旦發生火災可能嚴重危及人身和財產安全，以及對消防安全有重大影響的部位，如倉庫、電腦室、食堂、寢室、學校死角地帶等場所實行嚴格管理。

　　（五）加強消防安全教育。以不同的形勢每月開展兩次以上安全知識宣傳教育活動，對學生進行消防知識，滅火技能和應急情況下的自防、自救、自護和互救能力的教育；開展用電用火崗位的安全培訓工作。

　　（六）開展應急疏散演練活動。開展一次疏散演練活動，進一步提高師生緊急情況下的疏散能力和自救自護能力。

　　（七）加強重大節假日、雙休日、重要活動期間的消防安全保衛工作，制定消防安全應急預案。建立健全值班、值宿制度，嚴格落實火源、電源管理職責，對違反消防法規的行為，予以糾正，直至依法處罰。

　　四、工作要求

　　（一）加強內部管理。制定冬季防火工作實施方案，層層簽訂消防安全責任狀，責任到人、到崗。并建立健全內部消防安全管理機制和規章制度。

　　（二）檢查和監控相結合。每周進行一次全面的消防檢查，并做好記錄，加強學校死角地帶的檢查、監控和清理。發現問題，及時整改。

　　（三）嚴格建立報告制度，加強信息反饋工作，積極與公安、消防部門配合，形成有效的管控機制。

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　　全面貫徹落實黨的十八大精神，省委十一屆二次全會和市委七屆三次全會精神，以建設生態文明新特區、科學發展示范市為統攬，牢固樹立安全發展的理念，緊緊圍繞“藍色珠海，科學崛起”的戰略目標，突出“加強安全生產管理”和“完善應急管理體系”兩個重點、全面實施“六大工程”，為率先實現創建“全國安全發展示范市”的總任務、總目標奠定基礎。

　　一、加快推進全國安全發展示范市創建工作，全面提升我市安全發展水平。

　　一是提請市委市政府研究制定《關于進一步加強安全生產工作創建全國安全發展示范市的決定》。二是制定具體工作方案，明確各級各部門創建工作職責，擬定創建工作計劃推進表。三是督促檢查創建工作的落實。

　　二、狠抓政府監管責任和企業主體責任落實，進一步完善安全生產責任體系。

　　一是繼續抓好“一崗雙責”各項工作制度的落實。二是以“一體系三平臺”為抓手和載體，按照“擴面、提質、善用、抓實”的'要求，進一步做好“一體系三平臺”的推廣應用工作，構建隱患排查治理長效機制。三是繼續以企業安全生產標準化達標創建工作為抓手，提高企業本質安全水平。四是加強重點建設項目安全監管，對全市102個擬建或在建重點建設項目明確安全監管責任。

　　三、科學評價安全生產風險，進一步完善生產安全事故防控體系。

　　一是開展安全生產風險評估，特別是做好重點區域的安全生產風險評估。二是制定執法計劃嚴格安全生產執法。

　　四、加強基層基礎建設，進一步完善安全生產保障體系。

　　一是根據市第五輪行政審批制度改革目錄，完成各項行政許可辦事指南修訂，優化許可流程，嚴格行政許可，提高安全生產準入門檻。二是探索安全生產多元化投入，積極推進工傷預防費提取制度。

　　五、充分發揮社會組織作用，進一步完善安全生產社會化體系。

　　采取政府購買服務等方式，培育、孵化并充分發揮安全生產協會作用，扎實抓好“安全生產月”等宣傳教育活動和“三項崗位”的培訓考核。

　　六、科學建設信息化大平臺，進一步完善安全生產信息化體系。

　　一是結合全市智慧城市建設，以“一體系三平臺”為基礎，全面推進安全生產信息化建設，全力打造科學、實用、便捷的安全生產信息化平臺。二是以省局將我局列為現場執法試點單位為契機，全面推行執法工作信息化。

　　七、強化應急救援管理，進一步完善安全生產應急管理體系。

　　一是完善應急預案編制備案制度，將各類應急預案匯編成冊，督促指導生產經營單位定期開展應急演練。

　　二是加強應急值守工作，確保事故信息準時報送。

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