幼兒英語教學活動方案5篇
為了確保事情或工作安全順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒英語教學活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒英語教學活動方案1
目標：
1、過活動，教幼兒認識漢字“手”和“腳”，了解其字型結構，學習用“手”和“腳”兩字組詞。
2、學習hand和foot的正確發音，理解其中文含義。
3、教育幼兒愛護自己的手和腳。
準備：
錄音機、磁帶、電視機、影碟機，“手”“腳”圖片及漢字，英文hand和foot，幼兒人手一套身體軀干卡片。
過程：
一、學生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。
二、游戲“聽指令做動作”。
三、游戲“聽一聽，猜一猜”。幼兒猜猜這是身體哪部分發出的聲音。
四、出示“手”“腳”圖片，提問：
1）小朋友的手和腳會做些什么？
2）幼兒自由發言
3）小結：手和腳的用處大，我們一定要愛護自己的手和腳，注意保持它們的清潔。
五、認識漢字“手”和“腳”
1）看一看，漢字“手”和“腳”在字形結構上有什么不一樣？
2）“手”字組詞。
3）幼兒跟教師認讀手。
4）“腳”字組詞。
5）幼兒跟教師認讀腳。
六、學習hand和foot的正確發音。
1）老師認讀出手的英文名字hand，幼兒想想和誰的`英文發音有點相同。
2）分“hand”和“head”。
3）學習foot的正確發音。
七集體游戲：“捉迷藏”。
八、個別游戲“1，2，3，4，5，6，7”。
九、 游戲“拼圖”
根據老師的指令拼出小男孩的手，腳，頭。
十集體舞蹈“幸福拍手歌”
幼兒變跳邊隨教師出教室。
幼兒英語教學活動方案2
教學目標：
1、復習以前的內容
2、學新詞新句
3、利用draw a ……造句子
教學準備：
線，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片
教學過程：
1、用英語日常用語進行對話
——Good morning,How are you?What your name?How old are you?
2、出示所學過的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進行復習
3、出示短線(從一個口袋里慢慢拉出一條短線)教幼兒Line ，讓幼兒跟讀line, 提問Where is the line??? Where?(讓幼兒指出哪里有line)尋找
4、再從另一個口袋里慢慢拉出一條長線，告訴幼兒long , long line, long line,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教short , short line , short line,邊教邊用手比畫
5、出示黑板(簡略說明黑板的'英語名稱)， 在黑板上畫條線，邊畫邊說draw draw draw a line ,
Draw, (做動作，讓幼兒記下此單詞) Follow me , draw，draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圓形的圖片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,
——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,
Ok,Who can try ? (老師請一位小朋友上臺玩游戲，被請上的幼兒背對著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle 時便說draw a circle,講臺上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle)
6、再復習一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說，老師不出聲
7、讓幼兒Stand up ,listen to the DVD
聽音樂，邊學做律動邊慢慢地Go pee pee
8、Class is over.
幼兒英語教學活動方案3
一、活動名稱
英協英語角表演
二、活動意義
以話劇表演的形式向同學們展示英語的魅力，以全新的方法調動同學們學習英語的興趣；freetalk則真正給予學生自由討論英語的氛圍，使同學們真正把英語當成一種語言工具。
三、活動時間
4月24日晚7：00~8：30
活動地點：xxx
四、活動安排
準備階段：
a策劃
1、一月前由我帶領小組搜集資料，并進行討論。
2、將討論結果及時匯報給部長和會長，討論計劃的可行性，并進行完善。
3、在例會上宣布流程及任務。
b宣傳
1、在3月26日由信息部在社團聯網站上宣傳，并發飛信給會員及理事。
3、在宣傳部部長及我的'督促下，完成3張海報：兩張貼在xx餐廳附近的宣傳欄上，一張用于選手報名。4月10日通知宣傳部做海報，4月11日做出海報。
c報名
以話劇團的名義選擇演員，選擇15到20人，用于以后的英語角及其他比賽及活動中。
報名地點：在小五四北
報名時間：4月11日至13日
報名方式：在報名地點留下姓名及聯系方式，或發短信給英協理事。
由秘書處薛文文負責打印報名表及值班表，還有值班人員的安排。
2、面試：由xxx于4月14日下午或晚上負責對選手進行考核。
d排練
由xxx負責安排演員話劇排練。
e請嘉賓
由xx負責請第4期老師，由xx請voc主播，由xxx負責請調研部的人員。
b活動流程
a主持人：xxx
開始前由會長放英文歌曲，給觀眾一種輕松，自由，愉悅的氛圍。
由主持人介紹到場的嘉賓
c第一模塊：由主持人以一種引人入勝的方式教觀眾一些單詞和短語。主題：顏色（或晚婚愛情）
d第二模塊：由主持人引出今天的話劇，隨后演員上場表演。結束后主持人發表感想，這時引導觀眾發言。
e第三模塊：由主持人引出自由討論的話題，同學們開始長達半小時的討論。主持人打斷討論，鼓勵觀眾上臺演講。
f主持人讓嘉賓點評今天的英語角，鼓勵大家多參加這樣的活動，并給演員及上臺演講的同學頒發獎品。主持人結束活動，并對下周英協的活動作宣傳，鼓勵大家為英協提出寶貴的意見和建議。
五、活動預算
演員及上臺演講的同學獎品20元
六、活動后
由信息部上傳活動新聞稿，由我對活動進行總結得失。
幼兒英語教學活動方案4
一、教學目的：英語浸入
式教學研究活動就是要為幼兒創設充分的語言環境,
使幼兒大部分時間都浸泡在英語當中.通過長期的聽、說聯系,逐步養成用英語思 維的習慣及用英語交流的能力.我們每日在課堂教學的是很重要的.第二語言浸入式的教學原理之一就是語言學習應當與日常生活密切聯系.
二、 教學內容
1、拓天教育
2、由老師與幼兒自排自演環保小英文舞臺劇。
三、 教學目標
1、 通過學習拓天英語，體會和理解《拓天英語》中的基本內容。
2、 本學期需要鞏固的是句型與詩歌方面。對于初次接觸英語的小班幼兒來說，單詞的正確發音還較容易，但要說出一句完整的句子與一首詩歌就較困難。所以本學期主要重點是放在句型與詩歌的教學方法上。
3、 要求做到小班幼兒對英語感興趣，聽得懂與熟悉老師所講的語言。在本學期中小班幼兒能學習到“apple banana pear orange bike plane bus car”等日常所見的17個單詞;會說“Glad to see you !” “How do you do !”等日常口語;并會唱幾首動聽的歌謠。
4、 盡量為幼兒創造合理的教學安排，讓幼兒慢慢對英語產生濃厚的興趣。
5、通過老師自排自演各種英文小舞臺劇來讓幼兒對英文的口語，包括內容以及擴申意思有初步的了解與認識。
四、 時間安排
從20xx年3月2日起到20xx年8月17日止，共計24周(5個半月)168節課時。(每周7節課時)，以及每月一部或二部老師表演的.小型
英文舞臺劇(當幼兒對英文產生一定興趣后，會邀請幼兒同老師一同表演，從而增加幼兒的英語口語水平以及幼兒對舞臺的興趣)。
五、 教學重點
1、 幼兒可以基本了解每個單元的內容及單詞的發音和意思。
2、 可以唱二首或二首以上的英文歌曲。
六、 教學難點
1、 幼兒能夠理解英文硌事內容，學會相應的教育意義。
2、 幼兒的年齡較小，對于聽，說，讀的能力，都需要老師的耐心以及家長朋友的配合。
幼兒英語教學活動方案5
活動目標：
1、能夠理解故事的內容，了解故事的大意。
2、通過教授認識一些水果的單詞。如：蘋果、菠蘿、葡萄。
3、運用一些小游戲激發幼兒對英語的興趣，培養幼兒的觀察力。
活動準備：
磁帶——《輕音樂》、課件、水果圖片、水果實物、盤子、叉子。
活動過程：
1、幼兒進教室就座，與老師們打招呼。
2、唱一首英語兒歌，活躍氣氛并引出主題。
（1）師：小朋友在你們的手上有什么呢？幼：手指。
師：是的'，那你們手上有多少根手指呢？幼：有十根。
師：對了，現在把手伸出來跟著老師一起唱《ten little fingers》。
（2）師：小朋友看看老師用手指做的像什么？幼：是小蛇。
師：（展示圖片）對，今天老師要給小朋友講個故事。叫做《the very hungry little snake》。請小朋友觀察一下故事里面都講了什么？
3、播放視頻里的故事，讓幼兒觀察。
（1）師：你都看到了哪些水果？
幼：蘋果、菠蘿、葡萄。
師：你最喜歡吃什么水果呢？幼兒自由回答。
（2）師：今天老師也給小朋友們帶來了一些你們最愛吃的水果，表現好的小朋友就可以得到水果然后把它種到我們的lucky farm里，讓它能結出好多的水果來，好不好？
4、邊講故事邊學水果單詞。
（1）師：小朋友回想一下這只小蛇的肚子怎么了（拿出小蛇的圖片）幼：很餓。對了，所以呀，他扭來扭去在散步。他發現了什么？幼：蘋果。
師：真聰明，（拿蘋果圖）教授單詞——apple。提問：這個蘋果是什么顏色的？如果你是這只好餓的小蛇，你會怎么辦呢？幼：吃了這只蘋果。師：讓我們一起來吃蘋果。啊嗚——咕嘟，真好吃！
（2）師：第二天，小蛇還是很餓，猜一猜他又吃了什么？幼：菠蘿。
師：你們怎么知道是菠蘿的呢？（讓幼兒說出菠蘿的特點）
教授單詞——pineapple（游戲：touch my card）
（3）師：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發現了一個好東西，于是他就啊嗚——咕嘟小朋友猜一猜他發現了什么？（葡萄圖）
教授單詞——grape（游戲：kiss my card）
5、運用游戲鞏固新單詞
師：好餓的小蛇都吃了哪些水果啊？一起跟著老師再讀幾遍。
幼：蘋果apple、菠蘿pineapple、葡萄grape
師：你們讀的這么好，那我們來玩個游戲好不好？
叫做“beng”你們跟老師來比賽看看誰最厲害（輔助游戲圖拔牙）
游戲規則：首先老師用手指著圖片讓幼兒跟讀單詞，然后當老師手指的圖片與讀的單詞一致的時候幼兒就跟著讀，相反當老師手指的圖片與讀的單詞不相符時，幼兒就扔個炸彈把單詞炸掉。
6、自制水果拼盤。
師：小朋友，游戲好玩嗎？我們學了好餓的小蛇這個故事，這只小蛇他還是很餓，怎么辦呢？想不想做一個美味的水果送給他呢？讓我們一起用各種水果制作水果拼盤吧。
7、活動延伸：
小朋友玩的開心嗎？今天回家要跟爸爸媽媽分享我們學的故事和水果單詞并做一個水果大調查，問問他們都吃過哪些水果。最愛吃的水果是什么？
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