綠色校園活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的綠色校園活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
綠色校園活動方案1
一、活動意義。
通過本系列活動，以eip—cdio理念培養學生的綜合素質，向同學們倡導綠色環境、綠色生活、綠色管理的可持續發展思想理念，創建一個健康向上、和諧文明的綠色校園氛圍。增強我校學生的社會責任感、公民意識，并希望給廣大同學更多的'啟發：樹立綠色理念，建設綠色家園！
二、活動主題。
綠色校園和諧汕大
三、主辦單位。
汕頭大學環境委員會
共青團汕頭大學委員會
四、承辦單位。
汕頭大學工學院團委
五、活動時間。
xx年11月17日至xx年12月06日
六、活動地點。
汕大校園內外
七、活動對象。
汕頭大學xx級學生（自愿報名）
八、活動內容項目時間具體安排。
第一炮
“綠色·校園·心靈”——eip—cdio素質拓展訓練營
11月21日訓練營啟動儀式
11月22日—11月23日“綠色·校園·心靈”—eip—cdio素質拓展訓練營
第二炮
“綠色汕大”調研行動
11月24日—12月05日
1、各小組進行調研行動，并完成調查報告；
2、根據調查報告提出可執行方案并具體實施。
12月06日活動成果報告暨閉幕式
九、訓練營參加條件及方式。
1、招收學員名額：60名；青年志愿者名額：12名
2、“綠色·校園·心靈”——eip—cdio素質拓展訓練營學員報名條件：
1）虛心好學，甘愿接受嚴格訓練，肯吃苦、能耐勞。
2）一切行動聽指揮，微笑對待所有人。
3）在訓練期間沒有其它課程、活動安排。
3、“綠色·校園·心靈”——eip—cdio素質拓展訓練營志愿者報名條件：
1）充滿活力、甘于付出、敢于挑戰自我。
2）且有工作熱情，不怕勞累，嚴格遵守紀律。
3）具有良好的溝通能力，組織能力和團隊合作精神，重視工作效率。
4）同等條件下，成績優秀且有相關組織活動經驗者優先。
4、報名方式：下載并填寫附件《訓練營學員報名表》或《訓練營志愿者報名表》，填好后在文件名前加上“年級+專業+姓名”（例：《08行管張三—訓練營學員報名表》），將報名表電子表格發至郵箱eipcdio@。
5、報名截止日期：xx年11月20日中午13：00。
十、其它事項：
更多最新信息及活動進展請留意辦公自動化及bbs通知。
如對本次活動尚有疑問，歡迎咨詢以下同學：
熱誠歡迎全校廣大同學踴躍參與！
綠色校園活動方案2
依據教育局關于創建“綠色校園”的有關文件精神，為進一步優化辦學環境，提高廣大師生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的行為規范，有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，特制定我校創建“綠色校園實施方案。
一、指導思想。
以縣委、縣政府及教育局的工作意見和《全國環境宣傳教育行動綱要》為基本思路，全面實施素質教育，以德育為首，教學為中心，努力發展學生的智力，提高學生的綜合素質，培養學生良好的行為習慣和環境保護意識，營造和諧校園，綠色校園，促進學校的.健康可持續發展。
二、目的及意義。
創建“綠色校園”，目的主要通過創建過程，規范學校各項管理工作，提高師生的環境保護意識，傳授“綠色”科學知識，啟迪“綠色”創建思維，培養“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念，養成“綠色”行為習慣，使學校教育教學工作步入可持續發展的軌道。
三、原則和方法。
基本原則：突出重點，講究實效，循序漸進，全體參與，全面提高。
基本方法：
1、滲于課內，寓于課外。
2、走出課堂，參與實踐。
3、形式多樣，不斷創新。
四、組織領導。
為使創建工作扎實有效開展，學校成立了“綠色校園”創建工作領導小組：
組織：石愛忠黨支部書記、校長
副組長：曹玉峰副校長
陳新玉副校長
申檜剛副校長
路建娥副校長
成員：龍翔辦公室主任
武利剛政教主任
宋軍平教導主任
常建軍教導主任
崔銀虎政教主任
領導小組要加強對創建工作的安排部署和組織領導，建章立制，落實責任。制定具體的工作計劃和實施方案，把環保教育納入全校整體工作中，做到目標明確，內容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，力求創建工作真正取得實效。
五、具體活動安排及措施。
（一）加強管理，保障創建工作順利完成。
1、根據國家有關環境保護法規，結合學校教育教學實際，制定《各班班級衛生常規》、《環境教育活動要求》、《文明學生守則》等有關規章制度，并納入班級、學生考核范疇，注重過程管理，加大監督考核力度，使環境教育各項措施得到落實。
2、劃分校園綠色保護區，做到人人有綠化場地，班班有責任區域。責任到班、責任到人。
3、建立環境保護監督崗，設立班級愛綠護綠小分隊，推選環保小衛士輪流值勤，不定期地對全校環境進行檢查監督，并將檢查結果納入班級常規工作中進行評估。
（二）加強學校環境建設，充分發揮環境的育人功能。
1、進一步加強校園環境建設，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內的各種植物標上解說牌，加大“植樹增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”，創造出多層次、立體感、生態型的校園景色。
2、注重學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，還給學生一個優美的校園環境。
3、重視校園文化建設，各功能室、課室布置有環境教育的宣傳文化，學校走廊布置成為展示學生特長作品及環境作品的特長展示廊。
4、在全校師生中開展勤儉節約、保護環境活動，從節水、節電、節約紙張做起，提倡簡樸，反對浪費。
（三）重視教師培訓工作，增強教師的環保意識。
1、結合學校師德、師風建設，在教師中開展環保知識講座，進行教師環保意識測試活動；
2、落實“無煙學校”的相關要求，在教師中推崇環保的生活方式。
3、選派教師參加市、縣環保教育培訓活動，提高教師環保教育能力，樹立環保意識。
4、加強教師的心理健康教育講座，優化老師的心理健康環境。
5、把學校的環境教育滲透到家庭與社區，通過學校環境教育帶動每一個家庭，通過學校環境教育影響每一個社區，使整個社會共同參與環保，形成環保意識。
（四）將環保教育滲透到學科教學中。
1、編制環境教育教材。自行編寫《生態與環保》校本教材，內容從學生實際出發，圍繞環境教育日，讓學生認識我國的資源種類和
分布情況，目前生態環境的惡烈狀況，以及保護環境的作用和有效措施。
2、教育教學相互滲透環境教育。把思想品德教育、教學活動與環境教育結合起來，在思想品德、語文、數學、英語、美術等學科中滲透環境知識，系統講授與重點滲透結合，深層挖掘教材環境因素，促使學生對環境科學知識有全面而深刻的了解。在作業設計、形成性測驗中，確定一定比例的環境知識。教師教案中要體現環保教育的環節。教師要在課堂教學中有機地滲透環境教育，在教案中體現環保意識，開展環保教案征集活動，把環保宣傳落實內化為教師自覺自愿的行動。
3、在綜合實踐課程中設環保專題，利用網絡開發學習資源，開展專題性環保課題探究。
（五）多渠道開展學生環保教育活動。
1、開展變“廢”為“寶”的“環保助學”活動和科技小制作活動，在學生的科技活動中注入環保主題。
2、加強學生的心理健康教育，每學期開展2次以上的心理健康教育的主題班會，發揮好心理咨詢室功能，優化學生心理健康環境。
3、重大紀念日是開展環境教育活動的最佳時機，學校認真組織專題活動，如結合6·5世界環境日、4·22地球日，“植樹節”、“世界水日”、“愛鳥周”等節日，可利用班會、隊會、晨會、升旗儀式等多種形式開展環保教育活動，定期聘請縣環保局和城管辦專業人員來我校開展環保知識講座，舉辦環保知識競賽、環保作文競賽、環保書
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