新教師匯報(bào)課方案

新教師匯報(bào)課方案（通用10篇）

　　現(xiàn)如今，越來越多的人或聽或?qū)憛R報(bào)，匯報(bào)時(shí)，要熟悉掌握匯報(bào)內(nèi)容，做到條理清晰，主次分明，說了那么多，你會寫匯報(bào)嗎？以下是小編精心整理的新教師匯報(bào)課方案，希望能夠幫助到大家。

　　新教師匯報(bào)課方案 1

　　一、活動宗旨：

　　為了提高我們新教師的教學(xué)語言組織能力，提高新教師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練、提高新教師的語言教學(xué)技能，增強(qiáng)新教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，以及在日常班級管理和活動中的'自信心，促進(jìn)新教師在專業(yè)道路上快速成長。

　　二、活動目標(biāo)。

　　1、提高新教師的專業(yè)技能，促進(jìn)新教師專業(yè)水平發(fā)展。

　　2、為提高新教師對語言的感受能力、表達(dá)和掌控力。

　　3、促進(jìn)新教師流利、規(guī)范、生動地講標(biāo)準(zhǔn)普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。

　　三、活動時(shí)間。

　　時(shí)間：11月2日（周五）中午12：45—14：00。

　　地點(diǎn)：共享空間。

　　四、活動要求：

　　1、教師自然大方、語言有感染力、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、故事內(nèi)容重點(diǎn)突出、內(nèi)容清晰。

　　3、內(nèi)容能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，對幼兒具有一定的教育作用。

　　4、講故事過程中可以插入音樂，表演、頭飾道具等。

　　5、故事講述時(shí)間不超過3分鐘（內(nèi)容選擇要精練生動、截取故事精彩片段）。

　　五、講故事標(biāo)準(zhǔn)。

　　1、普通話：語速適當(dāng)，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，講究講述技巧。

　　2、感情：語感豐富，富有表現(xiàn)力，能打動聽眾。

　　3、流利：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)脫稿講述，表達(dá)流暢，思路清晰。

　　4、肢體語言：肢體動作豐富、恰當(dāng)，聲情并茂。

　　新教師匯報(bào)課方案 2

　　為了加強(qiáng)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，促使新入校教師盡快適應(yīng)新崗位的教育教學(xué)工作，努力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本次公開課活動方案。

　　一、活動對象：本學(xué)期新調(diào)入的五名教師：王xx、謝xx、王xx、盧xx、王xx。

　　二、活動時(shí)間：20xx年9月16日~9月28日。

　　三、活動內(nèi)容：每位參加活動的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，上一節(jié)新授課：王xx上四（一）班英語，謝xx上五（二）班數(shù)學(xué)，王xx上三（一）班語文、盧xx上三（二）班語文，王xx上二（二）班語文。

　　四、具體要求：

　　1、參加活動的'教師提前備課、撰寫教案。

　　2、上課前，授課教師提前組織學(xué)生進(jìn)教室。

　　3、同科教研組的教師必須參與聽課，若屆時(shí)有課，請自行調(diào)好課。

　　4、其他任課教師，若沒有課的都去聽課。

　　5、聽課后，各科教研組組織好評課，授課教師要先說課，評課完畢，上課教師上交教案和教后反思。

　　新教師匯報(bào)課方案 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　1．營造濃厚的校本教研氛圍，推進(jìn)校本教研制度的執(zhí)行和實(shí)施。

　　2．引導(dǎo)青年教師苦練教學(xué)基本功，不斷增強(qiáng)自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力。

　　3．滲透和實(shí)踐課程改革新理念，改進(jìn)師生教和學(xué)的方式，構(gòu)建理想課堂教學(xué)模式。

　　4．確立有效教學(xué)意識，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的提高。

　　二、參與對象

　　本校所有一線40周歲以下（含40周歲）教師，具體名單見附表。

　　三、學(xué)科展示

　　1．以教研組為單位報(bào)名，報(bào)名時(shí)寫清教師姓名，所講課名稱，班級及具體授課時(shí)間。

　　2．成立學(xué)科評價(jià)小組

　　語文組組長：略

　　評委：略

　　數(shù)學(xué)組組長：略

　　評委：略

　　英語組組長：略

　　評委：略

　　物理組組長：略

　　評委：略

　　生物組組長：略

　　評委：略

　　政治組組長：略

　　評委：略

　　歷史組組長：略

　　評委：略

　　地理組組長：略

　　評委：略

　　3．學(xué)科評價(jià)小組組長在每節(jié)課前分發(fā)《學(xué)科教學(xué)評價(jià)量表》，課后報(bào)送教務(wù)處。

　　4．學(xué)科評價(jià)小組按既定日程組織聽課評價(jià)。由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)課務(wù)調(diào)度，力求讓同學(xué)科教師全部參與聽課。

　　5．學(xué)科評價(jià)小組召開會議，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的評價(jià)等第，安排專人形成書面評價(jià)意見。

　　6．學(xué)科展示活動由學(xué)科評價(jià)小組組長負(fù)責(zé)，聽課評價(jià)完成時(shí)間為20xx年4月30日前。

　　四、校級展示

　　1．參與人員由學(xué)科組根據(jù)學(xué)科展示評價(jià)結(jié)果推薦，名額分配見下表：學(xué)科人數(shù)語文xx數(shù)學(xué)16英語xx物理3生物4政治3歷史4地理4合計(jì)54

　　2．成立校級評價(jià)小組。

　　組長：略

　　評委：略

　　5．校級評價(jià)小組按既定日程組織聽課評價(jià)，聽課評價(jià)完成時(shí)間為20xx年4月30日前。由教務(wù)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)課務(wù)調(diào)度，青年教師必須全部參與聽課。

　　6．校級評價(jià)小組召開會議，交流匯總聽課情況，確定參與展示人員的`評價(jià)等第，安排專人形成書面評價(jià)意見。

　　五、講課要求

　　1．教學(xué)設(shè)計(jì)必須是集體備課成果，教學(xué)環(huán)節(jié)必須緊扣教研主題。

　　2．依據(jù)學(xué)生實(shí)際分析和處理教材。

　　3．緊扣教學(xué)目標(biāo)安排課堂結(jié)構(gòu)，組織課堂教學(xué)。

　　4．教學(xué)方法合理，正確、熟練地掌握和使用教育技術(shù)。

　　5．體現(xiàn)素質(zhì)教育和新課程改革的基本理念。

　　6．展示扎實(shí)業(yè)務(wù)功底和鮮明教學(xué)個(gè)性。

　　7．學(xué)生主體地位確立，教學(xué)活動有效性強(qiáng)。

　　新教師匯報(bào)課方案 4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺，搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺，特舉辦本次教學(xué)大賽。

　　二、活動時(shí)間

　　9月14日開始至9月30日結(jié)束。

　　三、參賽人員

　　我校35周歲以下教師（含35周歲）全部參加。

　　四、參賽項(xiàng)目

　　說課、上課、測試三項(xiàng)，由于會課是群體智慧和組內(nèi)素質(zhì)的'體現(xiàn)，所以在本學(xué)期內(nèi)暫時(shí)不在這次活動中體現(xiàn)，重點(diǎn)看個(gè)人說課、上課的表現(xiàn)以及教學(xué)效果。因此確定三項(xiàng)內(nèi)容。另外本次說課為課前說課，利用課前5分鐘進(jìn)行說課，說課后再上課，以便考查說課、上課是否一致。

　　五、比例分配

　　本次活動說課、上課、測試三項(xiàng)內(nèi)容總分為100分，依次按2：7：1，比例分配，即說課占20分，課堂教學(xué)占70分，學(xué)生當(dāng)堂測試10分。

　　六、結(jié)果的利用

　　此項(xiàng)活動評為一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)6人，三等獎(jiǎng)若干人，學(xué)校對獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書，同時(shí)對參與活動的教師給予加分。

　　新教師匯報(bào)課方案 5

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，及時(shí)處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)、管理水平和質(zhì)量，促進(jìn)教師間的相互交流、學(xué)習(xí)、探討、研究及反思，特制定群英學(xué)校新教師觀摩課實(shí)施方案。

　　二、活動目標(biāo)

　　開展“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動是開展教師崗位大練兵活動的一項(xiàng)重要舉措。此項(xiàng)活動將以公開課，觀摩課為載體，突出“新理念，新課程，”提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)新教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、聽課要求

　　堅(jiān)持互相聽課制度。聽課時(shí)要做到聽、看、記、思有機(jī)的結(jié)合。聽教師的語言是否流暢、表達(dá)是否清楚；是否體現(xiàn)新課程的.理念、方法和要求；是否重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)；是否有知識性等錯(cuò)誤；是否有創(chuàng)新的地方；教師的思維是否寬泛；學(xué)生的發(fā)言是否踴躍。看教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的發(fā)揮。如教態(tài)是否親切自然，板書是否規(guī)范合理，教學(xué)手段運(yùn)用是否熟練等。

　　四、評課要求

　　評課實(shí)質(zhì)是對課堂教、學(xué)成敗的實(shí)際原因作切實(shí)中肯的分析和評價(jià)，并能從教育理論的高度對一些現(xiàn)象做出正確的解釋。評課應(yīng)圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：

　　（1）評教學(xué)理念。即從教學(xué)理念這一角度出發(fā)，依據(jù)課堂教學(xué)活動的實(shí)例，評議教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。

　　（2）評教材處理。即從教學(xué)內(nèi)容處理角度，評議教材體系及知識體系是否把握得準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容定量是否妥當(dāng)?shù)取?/p>

　　（3）評教法運(yùn)用。即從教學(xué)方法處理的角度，評議教師在課堂教學(xué)中所用教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。

　　（4）評學(xué)法指導(dǎo)。即對教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況進(jìn)行評議。

　　（5）評教學(xué)過程。即從教學(xué)結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)出發(fā)，評議教師在教學(xué)組織活動中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否科學(xué)、教學(xué)的整體結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否得當(dāng)?shù)取?/p>

　　（6）評教學(xué)效果。即教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對知識的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。

　　五、活動方式

　　以老帶新的活動方式，學(xué)校骨干教師先上一節(jié)示范課，新教師聽課，再由新教師上課，老教師聽課。

　　1、以上授課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度每人準(zhǔn)備一節(jié)公開課。

　　2、由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排講課次序，統(tǒng)一公示安排表，其他科任教師根據(jù)自己實(shí)際需要進(jìn)行聽課，聽課后統(tǒng)一評課。

　　3、組織評課人員

　　新教師匯報(bào)課方案 6

　　為了推動我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，調(diào)動廣大教師開展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，推動課題順利實(shí)施，總結(jié)交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我園將在4月份開展優(yōu)質(zhì)課復(fù)評活動和新教師匯報(bào)課活動。結(jié)合我園本學(xué)期的`教研工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案：

　　一、活動時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日、x日、x日、x日四天舉行。

　　二、活動要求：

　　1.參加對象：上學(xué)期兩位優(yōu)質(zhì)課老師及新到園的六名老師。

　　2.上課的內(nèi)容：本次優(yōu)質(zhì)課復(fù)評的內(nèi)容及新老師的匯報(bào)課提倡參評教師根據(jù)各班的教學(xué)要求自主設(shè)計(jì)活動。

　　三、注意事項(xiàng)：

　　1. 授課時(shí)間：大二、大三班30——35分鐘；大一班25——30分鐘；中班20——25分鐘。

　　2.各上課教師要自行準(zhǔn)備所需教具、學(xué)具。

　　3.優(yōu)質(zhì)課復(fù)評賽評委：

　　4.其它教師在班級情況許可的前提下，可以對新教師的匯報(bào)課進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。

　　新教師匯報(bào)課方案 7

　　一、活動目的：

　　為了進(jìn)一步了解新教師這學(xué)期內(nèi)教育教學(xué)能力的提升情況，和對課堂教學(xué)的組織駕馭能力，特展開本次新教師匯報(bào)課展現(xiàn)活動。旨在進(jìn)一步為新教師搭建成長的舞臺，讓新教師盡快適應(yīng)幼兒園教育教學(xué)工作，不斷走向成熟。

　　二、參加范圍：

　　本學(xué)期新來的教師。

　　三、活動內(nèi)容：

　　根據(jù)本班級情況參考教參自定或繪本教學(xué)。

　　四、活動時(shí)間：

　　1月14號——15號

　　五、具體要求：

　　1、新教師要提早備好課，找班級帶教老師和業(yè)務(wù)主任對 教案把關(guān)，新教師要認(rèn)真對待、虛心請教（1月10號請把教案電子稿傳群里）

　　2、不值班教師參加聽課活動，聽課之條件前熟習(xí)活動目標(biāo)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。這樣做可使聽課人心中有數(shù)，便于比較和發(fā)現(xiàn)講課教師的優(yōu)點(diǎn)，利于向講課人學(xué)習(xí)，也為參與研討做預(yù)備。

　　3、每次活動結(jié)束后聽課教師代表對新教師的匯報(bào)課進(jìn)行評課，評課要客觀公正，一分為二，肯定有點(diǎn)，指出不足。

　　4、活動結(jié)束后新教師要進(jìn)行活動反思并上交書面稿（信紙）， 并把提出的'意見或建議補(bǔ)充的教案里，把教案上傳到博客中。

　　新教師匯報(bào)課方案 8

　　一、活動目的

　　提升教學(xué)能力：通過匯報(bào)課活動，幫助新教師提升教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)語言組織等能力。

　　促進(jìn)專業(yè)成長：為新教師提供一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)其在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面的快速成長。

　　加強(qiáng)師生互動：通過匯報(bào)課，增進(jìn)師生之間的了解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

　　二、活動時(shí)間與地點(diǎn)

　　時(shí)間：根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃安排，一般選擇在新教師入職后的`第二學(xué)期初進(jìn)行，如2024年9月中旬至下旬。

　　地點(diǎn)：學(xué)校指定的多媒體教室或各班級教室，確保教學(xué)設(shè)施完善，便于新教師展示教學(xué)風(fēng)采。

　　三、參加人員

　　新教師：本學(xué)期新入職的所有教師。

　　聽課教師：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組長、同科教師及其他感興趣的教師。

　　四、活動內(nèi)容

　　課程準(zhǔn)備：

　　新教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)科特點(diǎn)，自選或指定課題進(jìn)行備課。

　　撰寫詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等。

　　準(zhǔn)備必要的教具、多媒體材料等教學(xué)輔助工具。

　　課堂展示：

　　新教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成課堂教學(xué)展示，時(shí)間一般控制在40分鐘左右。

　　展示過程中，注重師生互動，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　展示結(jié)束后，進(jìn)行簡短的自我反思和總結(jié)。

　　聽課與評課：

　　聽課教師認(rèn)真記錄教學(xué)過程和亮點(diǎn)，關(guān)注新教師的教學(xué)表現(xiàn)和學(xué)生反應(yīng)。

　　評課環(huán)節(jié)采用集體評課和個(gè)人點(diǎn)評相結(jié)合的方式，對新教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、師生互動等方面進(jìn)行全面評價(jià)。

　　鼓勵(lì)新教師積極聽取意見和建議，不斷改進(jìn)和提升教學(xué)水平。

　　五、活動要求

　　全員參與：新教師必須全員參與匯報(bào)課活動，不得無故缺席。

　　認(rèn)真準(zhǔn)備：新教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，確保課堂展示效果。

　　注重實(shí)效：課堂教學(xué)要注重實(shí)效性和高效性，避免形式主義和走過場。

　　及時(shí)反饋：評課環(huán)節(jié)要及時(shí)反饋意見和建議，幫助新教師明確改進(jìn)方向。

　　六、活動總結(jié)

　　活動結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)人員對匯報(bào)課活動進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)建議。同時(shí)，可以將優(yōu)秀的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，促進(jìn)全校教師教學(xué)水平的提升。

　　以上是一個(gè)基本的新教師匯報(bào)課方案框架，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。

　　新教師匯報(bào)課方案 9

　　新教師匯報(bào)課方案一

　　一、活動目的

　　檢驗(yàn)和提高新教師的'教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)基本功。

　　加強(qiáng)新教師對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段的掌握和運(yùn)用能力。

　　展示新教師風(fēng)采，搭建互動交流平臺，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和了解。

　　二、活動時(shí)間、人員及地點(diǎn)

　　活動時(shí)間：20xx年xx月xx日至xx月xx日

　　參加人員：全體新教師及全校教師

　　活動地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室及各班教室

　　三、活動組織

　　全員參與，集體評價(jià)：

　　新教師要認(rèn)真準(zhǔn)備匯報(bào)課，積極參與，將其視為學(xué)習(xí)和提高教學(xué)水平的機(jī)會。

　　全體教師要參與聽課和評課，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

　　教學(xué)內(nèi)容與要求：

　　教學(xué)內(nèi)容應(yīng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)，既把握教材又不拘泥于教材，體現(xiàn)新課程教學(xué)理念。

　　教學(xué)方法靈活多樣，注重實(shí)效性和高效性，合理使用現(xiàn)代教學(xué)手段。

　　教學(xué)過程要體現(xiàn)師生互動，控制時(shí)間張弛有度，教態(tài)自然，儀表大方。

　　評課與反饋：

　　聽課教師要認(rèn)真記錄聽課內(nèi)容，寫出評課記錄，并及時(shí)上交給教導(dǎo)處。

　　教導(dǎo)處組織評課活動，從教學(xué)理念、教材處理、教法運(yùn)用、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面評價(jià)。

　　資料積累與歸檔：

　　教導(dǎo)處要及時(shí)收集、整理和歸檔上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、評課記錄及活動資料。

　　四、活動流程

　　準(zhǔn)備階段：

　　新教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度自定課題，認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　教導(dǎo)處制定活動方案，通知全校教師。

　　實(shí)施階段：

　　新教師按照安排時(shí)間進(jìn)行匯報(bào)課展示。

　　全體教師參與聽課，并做好記錄。

　　評課階段：

　　課后組織評課活動，各備課組進(jìn)行集體評課。

　　教導(dǎo)處匯總評課意見，反饋給新教師。

　　總結(jié)階段：

　　教導(dǎo)處對活動進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)意見。

　　新教師根據(jù)反饋意見進(jìn)行反思和改進(jìn)。

　　新教師匯報(bào)課方案 10

　　一、活動目的

　　展示新教師在課堂教學(xué)中的創(chuàng)新與實(shí)踐，提升教學(xué)能力。

　　增進(jìn)家長對新教師教學(xué)工作的了解和支持，促進(jìn)家校共育。

　　通過匯報(bào)課活動，激勵(lì)新教師積極進(jìn)取，快速成長。

　　二、活動時(shí)間、人員及地點(diǎn)

　　活動時(shí)間：20xx年xx月xx日

　　參加人員：新教師、全校教師、學(xué)生及家長

　　活動地點(diǎn)：各班教室

　　三、活動內(nèi)容

　　課堂教學(xué)展示：

　　新教師根據(jù)所教科目和年級，選擇一節(jié)具有代表性的課程進(jìn)行展示。

　　展示內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程及教學(xué)反思等。

　　師生互動：

　　課堂教學(xué)過程中要注重師生互動，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂參與度。

　　通過提問、討論、實(shí)驗(yàn)等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

　　家長參與：

　　邀請家長參與聽課，了解孩子在校的.學(xué)習(xí)情況和新教師的教學(xué)風(fēng)格。

　　課后組織家長座談會，聽取家長意見和建議，促進(jìn)家校共育。

　　四、活動要求

　　認(rèn)真準(zhǔn)備：

　　新教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，深入挖掘教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

　　合理使用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

　　注重實(shí)效：

　　課堂教學(xué)要注重實(shí)效性和高效性，避免形式主義和走過場。

　　要能夠靈活駕馭課堂，處理突發(fā)事件，保證教學(xué)順利進(jìn)行。

　　積極反思：

　　課后新教師要認(rèn)真反思教學(xué)過程中的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　主動向老教師請教，聽取評課意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　五、活動總結(jié)

　　活動結(jié)束后，教導(dǎo)處要對活動進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)意見。

　　新教師要根據(jù)反饋意見進(jìn)行反思和改進(jìn)，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

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