關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿（精選5篇）
自古至今，教師是社會(huì)文明的傳播者，教師以“人梯”的精神培育了數(shù)以億萬(wàn)計(jì)的人才，推動(dòng)著人類(lèi)的進(jìn)步、歷史的前進(jìn)，教師的事業(yè)是偉大、光榮而高尚的。以下是為大家整理的教師節(jié)發(fā)言稿（精選5篇），希望對(duì)你們有所幫助！
教師節(jié)的發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我向一直給予我無(wú)私幫助和關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝！并祝全校老師節(jié)日快樂(lè)，幸福安康！
在這個(gè)特殊的日子里，有幸在這里發(fā)言，心里既激動(dòng)，又緊張。激動(dòng)的是，能被評(píng)為優(yōu)秀班主任，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給予的認(rèn)可和鼓勵(lì)，緊張的是，自己距離“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在是有一定的差距，這份榮譽(yù)權(quán)當(dāng)做是一份鞭策和鼓舞，用以激勵(lì)我在教學(xué)和班級(jí)管理中，更加虛心地學(xué)習(xí)，更加努力地工作，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的期望。
作為老師來(lái)說(shuō)：“教育是一份良心活兒”它與其它的事業(yè)不一樣，是做人的工作，可能會(huì)影響孩子一生。作為班主任我們的身上承載著無(wú)數(shù)個(gè)家庭的希望和夢(mèng)想，稍不用心，就可能耽擱一個(gè)孩子一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福。因此，做為教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的，絕不能稍有懈怠。教育又是一項(xiàng)奉獻(xiàn)愛(ài)心的事業(yè)。
從教16年來(lái)，我?guī)缀趺磕甓际前嘀魅危谶@期間我有過(guò)開(kāi)懷大笑，也有過(guò)黯然傷神。我一直尊重孩子，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，每一次活動(dòng)都閃耀著集體智慧的光芒。譬如班級(jí)文明公約，班級(jí)制度，優(yōu)干，優(yōu)生都是孩子自己參與制定并評(píng)選。放手讓他們自己管理自己，營(yíng)造出一種民主、和諧、輕松、愉悅的班級(jí)氛圍。
我也是媽媽級(jí)的人，我一直把學(xué)生視為自己的孩子，愛(ài)他們，理解他們，我們班有幾個(gè)“小有名氣”的孩子——等等。他們雖聰明但也很頑皮。記得在上4年級(jí)時(shí)，課堂上與一位老師發(fā)生了沖突，當(dāng)時(shí)雙方都很不愉快，我知道情況后，當(dāng)天裝著什么事兒都沒(méi)發(fā)生，等待孩子是否意識(shí)到自己的不對(duì)，但遺憾的是沒(méi)等來(lái)，過(guò)了兩天，我實(shí)在忍不住了，把他叫辦公室，一直不提那事，就與談心，談學(xué)習(xí)，談?wù)n內(nèi)外，談了大約10多分鐘，邊談邊觀察孩子的表情，孩子眼里的神情躲閃，談著談著，他忽地跪在地上，說(shuō)：“高老師，我有個(gè)事兒一直沒(méi)跟你說(shuō)。”他把前前后后的經(jīng)過(guò)都說(shuō)了，和他這幾天的心理煎熬，我想孩子已經(jīng)意識(shí)到自己的不對(duì)與錯(cuò)誤，我沒(méi)忍心再批評(píng)他，當(dāng)時(shí)他向我承諾：“高老師，我不會(huì)再這樣，我也不想說(shuō)得太多，看我的行動(dòng)吧。”的卻從那以后，他像變了一個(gè)似的，不管在與同學(xué)，老師交往中溫和了許多。
還有一件事兒，上學(xué)期中午午休的時(shí)候，我班朱嬌突然頭痛，頭暈，那時(shí)我已經(jīng)睡下了，張?zhí)鹛饋?lái)報(bào)告，我一聽(tīng)，頭都沒(méi)來(lái)得及梳就到了寢室，當(dāng)時(shí)孩子臉色煞白，我沒(méi)想太多，背起她就往醫(yī)院跑，為了搶時(shí)間，我脫掉腳上的鞋子，以最快的速度到醫(yī)院。在醫(yī)院搶救很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)效果，那時(shí)，我的心都懸在嗓子眼上了，又急又疼，一個(gè)剛剛活蹦亂跳的孩子，一下就這樣了，誰(shuí)個(gè)的心都不好受，急得眼淚都出來(lái)了，當(dāng)時(shí)真的很感謝江校，不然的話，以我一個(gè)人的力量與資源是不會(huì)得以順利的解決，孩子送縣醫(yī)院得救了，我心中的一塊石頭落地了，才頓覺(jué)得好累好累。老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必將會(huì)回報(bào)老師一個(gè)溫暖的春天。
今年5月18日發(fā)生的一件事兒說(shuō)出來(lái)與大家共享，我在講課時(shí)突然頭暈?zāi)垦＃瑤缀鯐灹诉^(guò)去，但我強(qiáng)忍著，雙手撐在講臺(tái)上，勉強(qiáng)不讓自己倒下，卻被幾位細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，那時(shí)我清晰地記得是巫洋打斷我的課，對(duì)我大聲說(shuō)：“高老師，別講了，我看您臉色很不對(duì)勁，快休息一下吧！”幾個(gè)孩子一下沖上講臺(tái)把我扶住，倒的倒水，拿藥的拿藥，幾個(gè)女生還在不停地“責(zé)備”我。那時(shí)我流淚了！說(shuō)實(shí)在的我感謝我的孩子們。還有20xx年12月我母親病重，那時(shí)的我很無(wú)助，覺(jué)得愧對(duì)孩子們，沒(méi)辦法一頭是給了我無(wú)數(shù)快樂(lè)與溫暖可愛(ài)的孩子，一頭是生我養(yǎng)我的母親，并且危在旦夕，我人在病床前服侍著母親，心卻在學(xué)校，那時(shí)的我內(nèi)心的感受真的沒(méi)法用語(yǔ)言來(lái)形容。在那件事上感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心與幫助，記得當(dāng)時(shí)林校和江校在電話對(duì)我說(shuō)學(xué)校的事兒你放心好了，別擔(dān)心！當(dāng)孩子們得知此事，哭了，孩子們很懂事，在電話里像一個(gè)個(gè)大人似的安慰著我，讓我安心照顧奶奶，他們一定會(huì)聽(tīng)話的……感謝孩子們的一路的理解與寬慰！一路走來(lái)像這樣讓我感動(dòng)與欣慰的事兒太多了，現(xiàn)在想來(lái)我無(wú)悔16年前的選擇。
回首16年走過(guò)的路，我自己感覺(jué)很幸運(yùn)，幸運(yùn)是有這么好的領(lǐng)導(dǎo)與同事關(guān)心、幫助、陪伴著我，讓我人生路上充滿了歡笑。在我每一次人生低谷時(shí)，是集體給了我溫暖，是同事一次又一次的勸慰，讓我走出了那段最灰暗日子，這些，必將成為我一生的財(cái)富。
最后，再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬(wàn)事順心、永遠(yuǎn)開(kāi)心！
謝謝大家！
教師節(jié)的發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在這充滿期望的時(shí)刻，在這收獲希望的季節(jié)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開(kāi)學(xué)典禮和教師節(jié)大會(huì)，這不僅僅是體味成功的歡樂(lè)，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來(lái)，描繪藍(lán)圖，播種理想。
父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖；老師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
老師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了老師的愛(ài)。老師為什么令我們感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了老師的真情。感謝老師教育了我，祝你們教師節(jié)快樂(lè)！
我自豪，我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn)。這里，美麗的'校園在向我們招手，知識(shí)的大門(mén)向我們敞開(kāi)。既然，時(shí)代賦于我們光榮的使命，我們就應(yīng)該做最好的中學(xué)生。
我們?nèi)w初二同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學(xué)習(xí)生活，取得了一些成績(jī)，收獲了一些希望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀，更不能驕傲。要知道，“知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。”勤奮是取得成功的基礎(chǔ)，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我們會(huì)更加成熟，我們的笑容一定會(huì)更燦爛！
初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，但是，請(qǐng)不要輕言放棄，相信自己，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，請(qǐng)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，在知識(shí)的海洋里搏擊。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸。“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”讓我們的理想之花，開(kāi)遍實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園內(nèi)外。
再次祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！謝謝大家。
教師節(jié)的發(fā)言稿 篇3
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；
在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；
在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；
在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)；當(dāng)我們坐公交車(chē)時(shí)，看到有老人孕婦上車(chē)了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們；當(dāng)我們出行游玩時(shí)，撿到了游人掉落的財(cái)物，能夠不假思索地將他們歸還給失主……
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師我感謝您，是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來(lái)的明天會(huì)被我們這一代接替，祖國(guó)的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛(ài)。就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育。
最后愿所有的老師身體健康，桃李天下！請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲謝謝，僅此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親，最可敬的人！老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師們！
教師節(jié)的發(fā)言稿 篇4
尊敬的老師、同學(xué)們：
你們好！
光陰似箭，日月如梭。又到了一年一度的教師節(jié)。我們滿懷喜悅對(duì)各位老師說(shuō)：老師們，您辛苦了，祝你們教師節(jié)快樂(lè)！
從一年級(jí)開(kāi)始，您就把我當(dāng)做自己的孩子。如今，我們已經(jīng)成為了五年級(jí)的學(xué)生了！
再過(guò)一年，我們就要離開(kāi)這充滿了愛(ài)的校園。讓我們?cè)傧蚋魑焕蠋熣f(shuō)一聲：老師們，您辛苦了！在外面，您是我們的老師。在校園，您是我們的媽媽?zhuān)?/p>
學(xué)校也成為了我們的第二個(gè)家！
在我們的校園里，在我們的家里，有許多愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
我們就是一顆小苗，您就是太陽(yáng)，是您晶瑩的呵護(hù)，讓我們茁壯生長(zhǎng)！
祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們：
下午好！
在又一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我，作為教師當(dāng)中的一員，向在座的各位老師真誠(chéng)地問(wèn)候一聲！
節(jié)日快樂(lè)！
親愛(ài)的朋友們，走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬四季的圓，從播種的九月走向收獲的七月，多少個(gè)迎來(lái)送往；我們?cè)谡n桌間、講臺(tái)間走啊走，額上走出了皺紋，頭上走出了白發(fā)，臉上走出了慈祥，胸中走出了智慧。這，就是我們教師的一生。
是的，我們很平凡，比起明星們，我們?nèi)鄙俦蝗俗放醯臉s耀；比起政治家，我們?nèi)鄙僖缓舭賾?yīng)的自豪；比起富商大賈們，我們的收獲太少太少。但是，我們有我們的榮耀、灑脫與自豪！
也許，我們大家都曾有過(guò)這樣的體驗(yàn)：在某一個(gè)陌生的城市、陌生街頭、陌生的人海中，你在孤孤單單地走著，一個(gè)人細(xì)細(xì)品味獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的凄涼。突然，有一個(gè)陌生的笑臉迎著你，喊道：老師，你好！——我相信，這時(shí)你是那個(gè)街頭人群里最幸福的一個(gè)，你在突然間覺(jué)得這城市并不陌生。這是一種多么美妙的體驗(yàn)呀！這也是從事其他任何職業(yè)的的人基本無(wú)法常常體驗(yàn)到的幸福。我們?nèi)魏螘r(shí)候都有理由為這樣的人士體驗(yàn)而驕傲、自豪！
也許，和這樣的一點(diǎn)點(diǎn)收獲相比，我們付出的太多太多，然而，不是每一種付出都需要回報(bào)，不是每一種犧牲都有都要收獲，好比陽(yáng)光，好比雨露。太陽(yáng)每天照耀大地，雨水總是按季節(jié)來(lái)到身邊，可是，太陽(yáng)從來(lái)不向大地索取，雨露從來(lái)不向萬(wàn)物祈求。我們是陽(yáng)光，照亮孩子的心靈；我們是雨露，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。我們是人類(lèi)靈魂的工程師，我們擁有的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我們是蠟炬，我們是園丁，我們代代相傳的是這樣的信念：
奉獻(xiàn)！
朋友們，在今天這樣一個(gè)幸福的日子里，我們心中充滿感激。我們感謝黨和政府的號(hào)召給與我們莫大光榮，我們感謝社會(huì)的輿論給與我們莫大支持，感謝家長(zhǎng)的行動(dòng)給與我們莫大信任，感謝孩子們的成長(zhǎng)給與我們莫大驚喜。在未來(lái)的日子里，這一切將激勵(lì)我們不斷進(jìn)取、努力、奮斗！
朋友們，老師們，讓我們?cè)谧约旱墓?jié)日里莊嚴(yán)地宣誓：
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做學(xué)生的良師益友，鑄教師的高尚品德，為社會(huì)培養(yǎng)更多的人才，為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步而努力奮斗！
最后，再一次祝老師們——節(jié)日快樂(lè)！
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