教師節的發言稿范文
尊敬的各位領導，各位來賓：
大家好！
燦爛的金秋，盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學期孕育著希望和憧憬。今天在這個美好的時刻，在迎接第二十六個教師節的盛會上，我有幸能夠作為教師代表發言，我的心情非常激動。
我叫邊春亮，漢語言文學專業，2003年參加工作，一直擔任初中語文教學和班主任工作，七年來我送過五屆畢業班，總計113名學生從我的班級中升入高中學習。我從事的語文教學曾先后獲文祖鎮青年教師素質大賽一等獎；文祖鎮語文學科優質課一等獎，章丘市優質課二等獎，章丘市電教課一等獎，濟南市信息技術與資源整合課一等獎，并榮獲文祖鎮優秀教師和章丘市優秀班主任的榮譽稱號�；厥鬃哌^的七年，我知道我在用什么從事著我的工作——用心。我在用心從事著我的教育工作，從事教育我沒有過人的方法和特長，但做為一名教師有兩點我銘記于心，不曾忘懷。
一、教育是育人的教育
教師人們常說是教書育人的工作，其實我更喜歡將其說成是育人教書的工作。俗話說“要成才先成人”著名教育學家陶行知先生也說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。對此我堅信不疑，一個人“有德無才“是無用的，但”有才無德“則是有害的，甚至是可怕的，所以我把“學會做人”作為我帶班的班訓，只要我教過的班級，墻壁上必有“學會做人”這四個鮮紅的大字，當然我知道“做人”是一個寬泛的概念，我不可能交會我的學生去做各種人，但我可以教會他們去做一個愛國的人。一個孝敬父母的人：一個尊老愛幼的人，一個勤奮的人，一個執著的人，我不做語言上的巨人行動上的矮子。我將“學會做人”的班訓落實到與學生相處的每時每刻。每批學生第一次家長會的主題一定是“孝敬父母”一封封學生們發自肺腑的真情流露無不讓家長們熱淚盈眶，再看看學生們各個泣不成聲的'樣子。我能感受到“孝敬父母”這顆種子在他們心靈深處扎下了根，我習慣于用這樣的話語來反問那些做錯事的學生，你覺得你這樣夠誠實嗎？你覺得你這樣做仁義嗎？你覺得你這樣做道德嗎？不要小看這些問語，正是這樣的詞語誠實、仁義、道德，使學生們找到了自身存在的不足，從而在內心深處埋下善的種子
教學生做人并非一日之功，并非一時之易事。三言兩語難述其詳。更需要將其浸透于學生生活的每一細節，在細節上把學生向做人上引導
“捫心自問，問心無愧“是我做人的準則，也是我“學會做人”班訓的核心思想，我希望我的學生們也能將其作為他們自我反思的準則。我始終教育我的學生，無論任何時候，任何事情，無論你成功與否，只要你敢于捫心自問，拍打著自己的胸口說：“我問心無愧”了，那你們都是一個成功者，都可以對自己豎起大拇指，每每看到學生們給我的來信中有這樣的話語，老師，我不會忘記您的“捫心自問，問心無愧”這八個字時我都感到無比的欣慰，我認為作為一名班主任，我沒有失敗，我應該說是稱職。
二、教育是愛的教育
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣，人世間擁有最多熱愛別人孩子機會的職業就是老師，溫家寶總理說：“沒有對孩子的愛就沒有教育”可以說老師是蠟在孩子們心里點燃希望并且照亮他們的一生。
教師對學生的愛，不僅僅是表現在真誠更是教師對社會的責任感，關心愛護學生是教師的天職。愛為師德之本，無德則無教育。學習中學生沒有完成作業的習慣，我的批評是嚴厲的，生活中學生目無尊長言語隨意我的批評是嚴厲的，行為上學生放縱品行不端我的批評是嚴厲的，我愿做學生學習和做人的嚴師。我喜歡課下到班級中走走，和學生們說話說，喜歡中午午飯和晚飯的時候到班中走走，做到學生面前和他們談談吃的怎樣，父母來看他們沒有等等，喜歡晚自習后到宿舍走走，走進學生宿舍，在學生的床上做做或在爭取學生同意的情況下，在他們的床上躺一下，和學生說說話，學生高興了還會分我一點他們的小零食我也會欣然接受，我更喜歡做學生們生活中的慈父。我認為對學生學習上的嚴格要求是愛，對學生做人上的嚴格甚至苛刻要求也是愛，或者說更是愛，可能我們的有些做法他們一時無法理解，我曾收到過這樣的一條短信，短信內容是：“邊老師您好我是您學生的同學，總是聽您的學生說，您是那樣好，舍不得您，將來我也想做一名老師，您能告訴我怎樣才能做一名好老師嗎。我是這樣回答的“用愛去教育學生，讓時間來證明一切”。我是這樣說的，也是這樣做的。
教學中用愛去溫暖學生，讓他們感到班級老師的溫暖，體會到班級家的感覺，用真心去打動學生，讓他們感受到老師的真誠，溫暖他們的心靈，用嚴格的要求來教育學生，使他們少走彎路，健康成長。我還在這樣做，過去是，現在是，將來還是。
有人說，愛心的付出就像在山谷中大喊一樣是有回音的，我深信不疑。一屆又一屆的班集體，一群又一群感恩拼搏向上的孩子們，一年又一年優秀的中考成績，一封又一封從大學高中，工作崗位上寄來的書信，每當此時我相信，我和在座的所有老師都一樣，都會沉醉在被愛暖暖包裹的幸福中，我會更加堅定的告訴自己——繼續快樂奮斗吧！選擇無悔！
因為沒有一種職業，如教師一般面對的永遠是鮮活的生命，你所有的付出都是一種心靈的碰撞和匯聚。
沒有一種職業，如教師一般耕耘的是荒蕪的心靈，收獲的是心靈的成長，是心靈之樹的枝繁葉茂。
沒有一種職業，如教師一般守望的是最燦爛的希望，托起的是明天的太陽。
時光荏苒，歲月飛逝。轉瞬間我已在教壇上走過了七個春秋，但與那些白發蒼蒼的前輩們相比，我還有很多的東西要學，還有很長的路要走，與那些默默耕耘無私奉獻的同行們相比，我還要努力追趕。但之要有領導的器重，有父老鄉親的信任，有孩子們純真的渴望，未來我就能躊躇滿志，信心滿懷。
著名特級教師于漪老師曾說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以選擇職業那么我將有一百次選擇教師這一太陽底下最光輝的職業，”。這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業當做我一生的事業去追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔，鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。
并不是所有的鮮花都代表愛，玫瑰做到了，并不是所有的山峰都象征著偉大，珠穆朗瑪做到了，并不是所有人的一生都可以被比作父親或母親，只有站在三尺講臺上的老師做到了。
我要像一滴晶瑩的水珠匯入教育的海洋，我要像一株芬芳的花朵簇擁在姹紫嫣紅的花園。我要用無私的愛心和教育的藝術去詮釋人民教師的含義。
我愛我的學生，我愛育人教書這份工作，我愛人您教師這個稱號。
選擇教師這份職業我無怨無悔！
謝謝大家！