教育督導評估表態發言稿

教育督導評估表態發言稿（精選10篇）

　　在現在的社會生活中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編為大家整理的教育督導評估表態發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教育督導評估表態發言稿 1

尊敬的各位領導、各位專家：

　　首先感謝大家這幾天來對我校各項工作的全面檢查評審，為我們的工作把脈和診斷，為我校的發展規劃與展望。在此，請允許我代表寧縣二中全體師生，向所有關心、支持和參與本次活動的各位領導、專家表示最誠摯的謝意！

　　這次示范性普通高中督導評估，是我校發展史上的又一個嶄新的里程碑。三天來，督導組領導、專家不辭勞苦，對我校實施新課程改革的各項工作進行了認真的檢查，對學校管理、辦學特色、課程改革、德育工作等方面給予了充分肯定，總結了特色，指出了不足，也為學校今后發展提出了非常寶貴的建議。在三天的督導評估中，專家組高強度的勞動、高效率的作風和高水平的專業性指導，在寧縣二中刻下了彌足珍貴的印記。為此，我們再次向督導組各位專家的辛勤付出以及不吝賜教表示衷心的感謝！

　　成績說明過去，未來仍需開拓。隨著新課程改革的深入推進，普通高中辦學已經進入了一個特別關鍵的發展時期。新的教育理念正在不斷賦予新時期高中辦學新的發展內涵。新課程改革我們盡管做了一些嘗試性的工作，但遇到的'問題和困難還不少，我們探索的路還很長，我們要做的工作還很多。我們決心以此次督導評估為契機，推動學校各項工作再上新臺階。

　　一要認真抓好整改落實工作。對督導組反饋意見中提出的問題和不足要高度重視，認真分析和研究，找準原因和癥結，制定整改方案，分解整改任務，明確責任人和時效要求，嚴格落實整改工作責任制。對提出的意見和建議，要認真進行梳理，吸收和采納，真正把督導組意見和建議轉化為改進工作的具體行動。

　　二要健全完善長效機制。教育督導的目的就是引導、幫助學校自我發展、自我提高、自我完善，我們要把落實整改與促進工作結合起來，把解決具體問題與建立長效機制結合起來，切實加大重點領域和薄弱環節的整改力度，完善和創新工作機制，真正使整改工作落到實處。

　　我們有決心，也有信心以更加務實的作風，更加向上的發展態勢，更加優異的辦學成績，把寧縣二中辦成一所讓學生喜歡、讓家長滿意、讓政府放心的“示范性、有特色、高質量”的學校！

　　最后，再次感謝督導組各位專家的辛勤工作和精心指導，感謝各位領導對寧縣二中的長期關注和大力支持。

　　謝謝大家！

　　教育督導評估表態發言稿 2

尊敬的主任、各位專家、各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　20xx年12月10日，x主任帶領督導評估專家組一行9人，經過高效負責、深入細致的緊張工作，順利完成了對我校的辦學方向、領導班子、教師隊伍、規范辦學、教育科研、高效課堂、教育經費、辦學條件、校園安全、教育質量等十個方面的83項指標的素質教育督導評估。在此，我謹代表綏德縣義合鎮中心小學全體師生向來我校辛勤工作的秦主任、各位專家、各位領導表示衷心的感謝！向長期以來對我校發展給予親切關懷和大力支持的各位領導致以誠摯的謝意！

　　督導評估專家組對我校的各項工作給予了充分的肯定，實事求是地提出了非常寶貴的整改意見。你們認真負責的工作精神、實事求是的科學態度和高強度的勞動、高效率的工作作風、高水平的專業性指導，給我們留下了深刻的印象，我們將會將這份鞭策和鼓勵化作前進的動力。下面，我代表學校就督導評估專家組對我校提出的意見和建議，作以下表態：

　　一、進一步改善辦學條件，優化教育資源配置。

　　近年來，我校爭取上級投資，對學校進行了改擴建，添置更新了一批辦公、教學、生活設施，使學校辦學條件得到了有效改善。但，學校硬件設施和現代信息技術教育裝備還比較薄弱。我們準備充分利用國家政策，積極努力，爭取上級政府支持，為各教室裝備多媒體教學設施（電子白板），強化部分薄弱部室建設，早日建成運動場塑膠跑道和人造草坪。為師生工作、學習、生活創造良好的'條件。

　　二、進一步加強教師隊伍建設，促進學校快速發展。

　　目前，我校教師隊伍中個體發展不均衡，部分教師缺少危機感和緊迫感，師資團體優勢不明顯，部分學科教師配置失衡，某些學科師資匱乏，缺少中堅力量，教師隊伍整體素質亟待提高。我們準備進一步健全和完善教師培養培訓機制和班主任全員培訓機制，構建教師隊伍骨干體系建設，竭力建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。同時要積極爭取教育局的支持，為學校配齊英語、音樂、美術、體育、信息技術等薄弱學科教師，調配部分骨干教師充實薄弱學科的師資力量，保證教學活動的正常開展，為全面提高教育教育質量奠定基礎。

　　三、進一步深化教學管理，構建高效課堂教學模式。

　　我校部分教師教學理念落后，教學方法陳舊，教學效率不高，教學效果不佳，不能適應現代教育發展和素質教育的要求。我校教學管理還存在深層次的問題，需要進一步建立完善教學、教研管理制度，并切實抓好教學常規管理制度的落實，不斷深化校本教研工作，真正做到向管理要效益，向課堂要成績，向科研要質量。我們正在積極創新教學模式，深化教學管理，提高教學質量。學校加強對教學管理人員的教育培養，提高教學管理人員的工作能力，不斷完善教學常規管理和目標考核細則，力爭做到各項教學管理制度更加規范化、系統化、精細化，逐步形成科學的教學常規管理體系。不斷強化校本教研工作，高度重視“如何提高課堂教學效率”這一課題的探討和研究。引導教師扎實認真地學習現代教育理論，學習兄弟學校的先進經驗，加強與同事之間的合作與交流，廣泛汲取各路先進教育教學思想之精華，博采眾長，為己所用，改進教法，構建高效課堂，提高教學教育質量。

　　這次對我校學校素質教育督導評估316工程的督導評估工作雖然已經結束，但我們誠懇地希望各位專家今后能繼續關注義合鎮中心小學的發展，給我校以更多地指導。你們的肯定，將是我們前進的動力；你們的批評，將是我們改進的良方；你們的建議，將是我們探索的新舉；你們的希望，將是我們努力的方向。有了你們的指導，我們更有信心，更有決心去實現我們的辦學目標。

　　我代表學校衷心地感謝教育局、督導室、教研室等部門領導對我們的關心、重視、厚愛和支持。正是有了各級黨政部門的高度重視，有了教育局正確領導，有了上級各部門對學校方方面面的大力扶持，才有了義合鎮中心小學今天的發展。

　　我還要真誠地感謝學校全體教職工，感謝你們對學校辦學目標的高度認同；感謝你們將個人命運與學校前途緊密地聯系在一起；感謝你們為了學生成材，為了學校發展，為了教育事業所付出的艱辛勞動和無私的奉獻；感謝你們長期以來對學校工作的支持配合和包容理解。義合鎮中心小學因擁有你們而發展，因擁有你們而自豪。義合鎮中心小學的發展史冊上將留下你們閃光的名字，你們是建設和發展義合鎮中心小學的有功之臣。

　　各位領導、各位專家，我們將以素質教育督導評估316工程的督導評估為契機，以督導評估專家組的整改意見為突破口，緊緊圍繞學校發展規劃中既定的辦學理念和辦學目標，立足校情，深化管理，志存高遠，放眼未來，去追求最美、最絢麗的理想；腳踏實際，求真務實，勇于探索，大膽實踐，去續寫最新、最燦爛的篇章。我們將會凝心聚力，同舟共濟，銳意進取，努力實現“打造書香校園，彰顯辦學特色，追求一流質量，”的奮斗目標。

　　最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導和專家蒞臨我校檢查指導工作表示最衷心地感謝！

　　祝：各位領導、專家們身體健康、工作順利、生活愉快！

　　謝謝大家！

　　教育督導評估表態發言稿 3

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家下午好！

　　今天，是我校發展史上又一個非同尋常的日子，首先我代表蒲村中學全體師生對督導室李主任一行表示熱烈的歡迎！9月28—29日，縣政府教育督導室對我校進行了全面的檢查評估，剛才的通報，對我校的各項工作給予了充分肯定，同時也實事求是地提出了我校存在的問題，并為學校今后的發展提出了非常寶貴的整改意見。在此，我謹代表全校師生向督導評估組的辛勤付出以及不吝賜教再次表示衷心的感謝！

　　下面就督導評估組對我校提出的意見和建議，我代表學校作以下一下表態：

　　一、針對問題，落實整改 ，提升學校管理水平對督導評估組的發展建議，我們將認真研究，盡快制定相應整改方案，我們力爭用最短的時間，全面落實整改。

　　首先，在常規教學方面，今后應更加注重制度的落實，注重過程，努力深入教學第一線；精細管理，狠抓教學過程，扎實開展聽評課活動，加強課外興趣小組管理，抓好校本教研，落實教研教改。同時，采取行之有效的措施，提高部室使用率，定期開放閱覽室。建立完善教師業務培訓制度、教師進修制度和繼續教育培訓登記制度，通過培訓學習，不斷更新教育理念，掌握先進的現代化教學手段，培養一支強而有力的教師隊伍。

　　二、多方籌措，科學規劃，大力改善辦學條件

　　由于學校近年來一直處于發展期，多次擴建，09年雖建成了寄宿制學校，學校總體布局不盡合理，部分建筑設施陳舊落后，從去年操場改造開始，拉開了校園建設的序幕，綜合實驗樓、教師宿辦樓、餐廳、鍋樓房主體現已竣工。本學期初，我校又積極規劃，實施校園、大門、道路、綠化、教學樓改造等工程。隨著各項工程建成和投入使用，校園面貌將大大改善。

　　各位領導、全體老師，我校將以此次評估為新的起點，以督導評估組的評估整改意見為突破口，圍繞學校發展規劃中既定的辦學理念和辦學目標，昂揚奮進、開拓進取，努力將蒲村中學創建成管理更加規范、特色更加鮮明、服務更加優良的`全縣寄宿制名校。同時懇請督導評估組，在今后的工作中多多關注蒲村中學，多多支持蒲村中學。在幾天的評估工作中，評估組高效率的作風和高水平的專業性指導，在蒲村中學刻下了彌足珍貴的印記，也成為我們今后工作的寶貴財富。

　　最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲對各位領導表示最衷心的感謝！

　　教育督導評估表態發言稿 4

同志們:

　　xx縣縣委今天召開這次先進性教育活動調度會議,很及時,也很有必要。剛才，縣委李書記作了一個很好的報告，符合上級要求，也切合xx縣實際，希望與會的同志很好地領會，抓好貫徹落實。根據濰坊縣委的統一安排，我們幾個同志到xx縣從事先進性教育活動檢查督導工作。經過這段時間的工作，總的感覺有“三大”：一是壓力大。xx縣的各項工作走在了濰坊前列，這次教育活動如果開展不好，督導組負有重要責任。二是動力大。xx縣的各級領導和廣大黨員干部有奮勇爭先、勇于創新的良好傳統，我們有信心、有決心做好份內的工作。三是收獲大。短短一個月的時間，xx縣的干部群眾積極工作、爭先創新的精神使我們督導組學到很多東西，感到受益匪淺。

　　目前看，xx縣縣的先進性教育活動準備充分、運作扎實、開局良好。但也存在一些問題，我看主要是不平衡的問題，歸結到一點就是認識上的不平衡。因此，我就認識問題談三點看法。

　　一是認識水平決定這次教育活動工作的水平。工作在領導，領導在認識。有些問題認識到，不一定短時間見效，但對于教育活動，只要認識到位了，短時間內一定能夠抓起來。認識好，就能組織好；認識短淺，組織得就渙散、應付。實踐表明，第一段學習活動的成效如何，直接影響到第二、第三階段活動的成效大小，這是基礎，基礎打牢了，下一階段工作就好開展，認識提不上去，下一段工作就可能不行。要用硬杠子卡死，并把學習貫徹到后兩個階段。

　　二是要切實解決好目前存在錯誤認識。主要有三種：

　　1、認為沒有必要，無所謂。有的同志認為，搞學習教育活動年年搞，解決不了多少問題，導致組織和參與這次活動時不認真，得過且過，應付了事。

　　2、教育活動影響工作。有的'同志將教育活動與經濟工作對立起來，認為是“兩張皮”，實際上兩者能夠相互促進。雖然看起來學習耽誤一些時間，但氛圍營造好了，黨員素質提高了，工作效率就能夠提高，整個單位就能夠凝心聚力、形成合力和向心力。濰坊縣農業局是整個濰坊縣先進性教育活動試點單位，從這一活動中受了益，氣氛更好了，紀律更好了，團結更好了，工作更好了。由此可見，只要處理好工學矛盾，是不會影響工作的，反而會促進工作，提高執政能力和執行能力。

　　3、盲目自滿情緒。這種情緒自覺不自覺地束縛了一部分人。主要表現在兩個方面：一方面，有的同志覺得自己的理論水平夠高、知識夠用了；另一方面，有的同志覺得xx縣各項工作這么好，經濟發展的光環束縛了學習。要全面理解中央提出的四句話要求，“提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作”，這是一個整體，要全面體現，而經濟發展是最重要的體現。

　　三是統一認識，抓住機遇，把教育活動抓上去。要把先進性教育活動當成解決問題、提高干部素質的難得機遇，從一開始就要抓緊抓實。當前看，各級黨委非常重視先進性教育活動。各部門、各單位要善于抓住機遇，在提高廣大黨員整體素質上下功夫，在切實轉變干部作風上下功夫，在樹立黨員形象和密切黨群干群關系上下功夫，在努力營造良好活動氛圍上下功夫，在促進各項工作上下功夫，力求先進性教育活動見到實實在在的效果。

　　教育督導評估表態發言稿 5

省教育督導團的各位領導、專家，同志們：

　　幾天來，各位領導、專家不辭辛勞，聽取匯報、到校檢查、研究討論，付出了艱辛的勞動，完成了對我市區的教育督導評估。你們對區教育工作的督促和指導，將迅速轉化為我們進一步揚長避短，深化改革，將建設成環境佳、水平高、質量好的教育高地的不竭動力。在此，我代表市教育局，對省教育督導團的領導、專家的辛勤工作表示深深的`謝意！

　　區建區20年來，面對駐區國有大中型企業眾多，農村面積廣闊，優質教育資源相對短缺，基礎教育相對落后的現實，區委、區政府始終堅持把教育放在優先發展的戰略地位，高度重視教育改革與發展，緊緊圍繞“推進區域一體化，優化整合教育資源，促進區域教育均衡發展”的工作思路，堅持區域教育統籌推進，堅持內涵發展和優質發展，堅持特色發展和創新發展，充分挖掘并科學配置教育資源，切實加大改革力度，進一步加快發展步伐，教育規模和質量得到了穩步提高。正像這幾天我們看到的一樣，區按照科學發展觀的要求，從教育觀念、教育內容、教育裝備、師資隊伍、教育管理等不斷深化改革，開拓創新，開創了教育新天地，實現了教育新跨越，樹立了教育新形象。我們對教育取得的成績表示熱烈的祝賀！

　　目前，《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》剛剛頒布，區經濟社會加快發展，新一輪教育改革方興未艾，教育在迎接全新發展機遇的同時，也面臨著巨大挑戰。我們相信，在區委、區政府的堅強領導下，堅持將教育放在優先發展的突出位置，繼續加大教育投入，繼續加大部門協調，同時繼續深化內涵管理，加強機制創新，就一定能奪取教育改革發展的新勝利，繪就“生態·和諧教育”的壯麗畫卷。

　　再次感謝省教育督導團的領導、專家，祝你們身體健康，工作順利！

　　教育督導評估表態發言稿 6

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家下午好！

　　我校即將迎來國家義務教育均衡發展工作督導檢查，作為一名二中的班主任教師，深知它的重要性和肩上的責任。在迎國檢準備工作中，一直積極配合學校，盡力做好學校布置的各項任務，俗話說"細節決定成敗",在班級管理工作中顯得尤為重要，只要我們注重細節，從小事抓起，一切工作都會得心應手，游刃有余。下面針對迎國檢工作，談談我個人的做法與體會。

　　一、班級衛生與班級文化建設

　　實行以衛生委員為中心，分管組長負責的值日制，每天安排值日干部檢查衛生情況，做到室內外干凈、整潔，桌凳擺放整齊、有序，不放過任何一個衛生死角，并每周五下午放學進行一次全面大掃除，要求全體同學共同維護教室地面衛生，每天及時清理并清洗垃圾桶，禁止學生帶食品進入教室。在創建班級文化建設中，鼓勵同學們積極參與，出謀劃策，將班級特色與校園理念一起融合到班級文化建設中，使同學們感受到班集體的凝聚力與榮譽感。

　　二、學生禮儀

　　讓學生學禮儀、知禮儀、做一個文明守禮儀的人。尊敬師長，待人禮貌，見到老師和來賓，主動上前行禮問"老師好"培養學生使用文明用語，每天安排學生課間值日，課后不得聚眾喧嘩，不能在過道追逐打鬧，上下樓梯，禮讓右行，自覺保持校園整潔，不亂扔垃圾，愛護學校公共財物，并且要求學生穿著合體舒適、整潔大方。

　　三、理化實驗

　　積極配合任課老師做好每一堂理化實驗。

　　四、午間唱勵志歌、課后組織學生誦讀

　　每天中午要求學生唱勵志歌曲，通過歌聲，傳遞正能量，同時可以讓學生課前放松，放學后讓學生誦讀中學生守則、十禁止十倡導和二中校園文化理念，通過誦讀，了解二中的校園文化—尚賢教育、提高學生個人素養。

　　五、賞識教育不體罰

　　用愛滋潤每位孩子的心田，用心去關愛每位孩子的成長，學會用欣賞的眼光認可學生，尤其當我們看到那些成績并不是那么優異的孩子取得了點滴進步時，毫不吝嗇的贊揚他們，鼓勵他們。當孩子們犯錯時，做到不體罰，正確對待學生的錯誤，耐心的幫助孩子改正錯誤。

　　對我們教師而言，教師禮儀與精神面貌是迎國檢的'重要內容。教師的儀表服飾、言談舉止、待人接物及精神面貌，伴隨著教育活動傳遞給學生們，給學生們最直接的影響，所以，從我們做起，給學生們樹立好榜樣。

　　迎國檢工作臨近，我將在校班子的領導下，帶領班級全體學生高標準，嚴要求做好迎國檢相關工作，以最好的姿態完成迎國檢任務。

　　教育督導評估表態發言稿 7

市教育督導考核組各位領導、專家，同志們：

　　兩天來，考核組不辭辛勞，深入我縣鄉鎮、部門、學校，通過聽取匯報、查看資料、實地走訪等方式，對我縣教育工作的各項指標進行了全面、深入、細致的審核復查。各位專家嚴謹認真的工作態度、不辭勞苦的工作精神、扎實的工作作風，值得我們學習和效仿。在此，我代表縣委、縣政府向市教育督導考核組的各位領導、專家表示崇高地敬意和衷心地感謝！

　　剛才，xx組長就我縣督導考核情況進行了反饋，對我縣教育工作給予了高度肯定，提出了中肯的意見和明確要求，這既是對我縣教育工作的`巨大鼓舞，也是有力鞭策。我們將認真領會復核專家反饋的意見精神，認真履行教育工作職責，認真反思和改進工作方法，強化整改提升力度，力爭早日創建成“省教育強縣”，努力辦好人民滿意教育。下面，就落實考核組意見和建議作三點表態。

　　一是強化問題導向，確保及時整改到位。堅持問題導向，對標短板，補缺補差，制定整改任務清單，細化整改任務、壓實整改責任。同時，要以落實整改為契機，查找癥結，梳理總結，做到舉一反三，確保問題整改標本兼治、以點帶面，推動全縣教育工作再上新臺階。

　　二是強化工作舉措，全面提升教育質量。堅決以這次督導考核為起點，鞏固提升均衡發展成果，持續增加教育經費投入，全面改善辦學條件；不斷加大教師補充力度，著力提升隊伍整體素質；繼續強化教育管理職能，全面深化基礎教育改革，促進各類教育協調發展；堅持依法治教，完善長效管理機制，全面提升辦學水平。

　　三是強化履職盡責，加快建成教育強縣。牢固樹立“科技興縣、教育強縣”的發展理念，始終堅持教育優先發展戰略，認真落實發展教育、管理教育的責任，以辦好人民滿意教育為根本目標，當好教育工作的后勤部長，在資金、人才、土地、規劃等要素方面，優先滿足教育發展需求。各級各部門切實承擔起本地本部門本單位在支持推動教育事業發展中的責任，把教育事業作為優先發展的領域給予重點支持，凝聚推動教育跨越發展的強大合力，加快創建成省教育強縣。

　　最后，再次感謝考核組對我縣教育的關心和支持，祝愿各位領導、專家身體健康、工作順利、萬事如意！

　　謝謝大家！

　　教育督導評估表態發言稿 8

同志們：

　　今年，我區將迎接省政府第二次教育督導評估。今天，我們召開動員會的目的主要是給大家鼓勁、提醒、分析、指向。從20xx年到現在的4年里，我們做了大量的工作，全區教育工作的各個方面均有了很大的進步，但我們離省政府對義務教育階段的綜合要求還有距離，部分項目還相對落后，4年前存在的一部分問題還沒有得到很好的解決。現在離省評估小組驗收的時間已經不多了，可以說是“時間緊任務重”。剛才，冠忠副局長就此項工作以方案的形式進行了安排部署，請大家嚴格執行就可以了，今后一段時間內我們的工作是16個字：“認清形勢、落實責任、謀求發展、確保過關”。一會兒海濱區長和市局逯主任還要給我們作重要講話。我這里只講三個方面意見。

　　一、要用極強地緊迫感和高度地責任感，統一思想，凝心聚力

　　為什么這樣提呢？因為我擔心會有人這樣想：“我們從97年初檢開始，經過了20xx年、20xx年的普九復檢和20xx年的首次督導評估，基本上輕車熟路，沒什么大不了的”。因此囑咐大家，我們需要經驗，但絕不能因為過去的經驗而忽視了今天的問題；我們需要自信，但絕不能因為盲目的自信忽略了當前的形勢。我們急需統一思想、凝心聚力，急需在全系統克服和杜絕三種錯誤思想傾向：一是要克服麻痹松懈、消極應付的思想。這次對省教育督導評估的迎檢，等于是對我區教育工作的又一次大檢閱，主城區的工作做不好，從某種意義上講會影響到區委、區政府的形象和全市教育督導評估工作的整體水平，因此說，這次的迎檢工作影響深遠，意義重大，絲毫不能含糊。二是要克服推卸責任的思想。有一部分人總偏見的認為迎檢工作只是政府行為，應該由政府出面做多數工作，學校只要抓好教學就夠了，忽略了教育局本身就是政府的職能部門，學校是教育職能的實施單位，對應負的責任推三阻四，固然，只靠教育部門“單兵作戰”是絕對不行的，但我們教育部門理所應當的應該成為主要力量和主動力量。從今天起，各單位要切實將迎檢工作擺上重要位置，由一把手親自負總責。三是要杜絕形式主義和弄虛作假行為。省政府對區縣教育的督導評估，是有效的促進我們各項目標再上新臺階的大好機遇，要充分利用和抓住這次機遇大力發展全區教育，加快學校建設步伐，對于這樣一件極具實際意義的實事，我們來不得半點虛假，要堅持“積極進取、實事求是”的原則，本著對歷史、對學生負責的精神，抓住機遇，補缺補差，認真扎實地做好迎檢工作，打好這場攻堅戰。堅持做到“思想不松，溫度不降，力度不減，措施不軟，整改不停”。

　　二、要用務實的作風和優良的傳統，攻堅克難，確保過關

　　一是必須再提高對今年教育督導評估工作的重視程度。我區在20xx年首次順利通過全省教育督導評估驗收后，確實有力地推動了我區九年義務教育的發展，特別是促進了區委政府和全區各屆對教育工作的關心和重視程度不斷提高；各學校辦學條件進一步改善；各項政策得到進一步落實；加快了布局調整；加速了學校的信息化建設步伐；促進了學校管理水平和教學質量的'不斷提高。但是隨著時間的推移和教育的發展，評估的標準和要求也在不斷提高，加上我們近幾年來教育格局和形勢的一些變化，不可避免的帶來不少新的壓力和挑戰。過去，省廳曾經對個別縣區進行過通報，有些縣（區）被亮過“黃牌”，我們橋西區絕不能成為其中的一份子，否則，我們對市委、市政府、區委、區政府無法交待，更有負于全區21萬群眾。所以，在座的各位校長，必須再提高對今年迎接省教育督導評估工作的重視程度。

　　二是要正視存在的問題，但要千方百計克服困難。我們橋西的教育教學成績雖然始終都位于全市前列，而且也擁有一批在全市頗具影響力的中小學，如九中、下東營小學等，但必定學校與學校之間的發展還存在著很大的不均衡，薄弱學校還為數不少；整體辦學水平還不是很高，有影響力的名牌學校數量和有影響力的名師數量還不是很多；在教師隊伍當中還有一些影響穩定的問題需要逐步加以解決，這些都是客觀現實，不用回避，也無法回避，但是困難與二是要正視存在的問題，但要千方百計克服困難。我們橋西的教育教學成績雖然始終都位于全市前列，而且也擁有一批在全市頗具影響力的中小學，如九中、下東營小學等，但必定學校與學校之間的發展還存在著很大的不均衡，薄弱學校還為數不少；整體辦學水平還不是很高，有影響力的名牌學校數量和有影響力的名師數量還不是很多；在教師隊伍當中還有一些影響穩定的問題需要逐步加以解決，這些都是客觀現實，不用回避，也無法回避，但是困難與希望同在，機遇與挑戰并存。從另外一個角度，我們也必須充分肯定這幾年教育的發展和取得的成績。首先，區委、區政府對教育的發展給予了高度的重視，雖然困難，但教育投入總量還是逐年增大的；其次，布局調整的輪廓越來越清晰；其三，校長隊伍經過實際工作的磨練，更加經驗豐富、朝氣蓬勃，謀發展、干事業已經成為我們橋西校長隊伍的主流。有了這支隊伍，就沒有過不去的坎，就沒有走不出的“火焰山”。這一點從過去多次普九工作的順利通過就已經得到了充分的證明，這也恰恰是我們有信心通過這次教育督導評估驗收的最堅實地基礎。所以，希望各位校長要冷靜分析，沉著應對，正視困難。

　　三是必須要落實責任。對于迎檢工作過程，不可有僥幸心理，必須要明確責任，教育局作為區政府職能局，對迎檢工作負有全責，但在依法辦學、學校管理這個層面上，校長是第一責任人。剛才提到的現象和問題大多屬于外部客觀因素，主觀的決定因素在于學校領導，關鍵在校長。剛才我講到校長隊伍是優秀的，但也有一些個別的現象我也想在這里提出來，請大家思考，有些學校把學校發展滯后、進步程度不大歸罪于環境不好，條件不寬，投入不夠，而借此遮掩主觀的不努力，不謀發展，維持現狀的思想嚴重；有些學校在辦學思想上出現偏差；有些學校校長對自己任職內學校發展到什么樣缺乏思考，沒有目標地跟著別人后邊跑，只是按照歷史的慣性和自己原來的思維慣性看好自己的“一畝三分地”，遇事先想自己，干事先想退路，從而喪失了很多發展的機遇；

　　當然，這些現象和問題是極個別的，但確實存在。“當一任校長，興一方教育”，這是我們責無旁貸的使命和責任，工作總得有人去干，困難總得有人領頭去克服，教育發展的車輪誰也阻擋不了，重任既然落到了我們的肩上，就沒理由推卸，所以，希望在座各位校長一定要勇敢地承擔起這項艱巨的重任。

　　三、要用必勝的信心和準確的定位，放眼未來，促進發展

　　要扎扎實實做好迎檢前的各項工作。這里提出14個字，那就是“基礎管理不丟分，個性亮點要增色”，要圍繞以下五個方面做文章：

　　一是理念和定位。校長將是直接接觸省檢查組的第一人，你的第一句話和介紹將代表著學校的辦學理念和特色定位，靠編是來不及的，靠從報紙上抄是“掛羊頭賣狗肉”的，是要“丟人”的，所以要求校長需要很好地總結和思考，并從一開始就要把學校定位、辦學思路和理念，統一納入迎查和今后的各項工作之中。

　　二是制度和管理。這里不僅僅是指管理制度的文本，而是文字背后滲透到育人各個環節中實實在在的效果。要不用聽匯報一眼就看得出來，要經得起問學生、問老師。再具體一點要從體現國家教育方針的課程設置到體育器材擺放；從各硬件功能室及儀器配備的使用到學校的實驗記錄；從校園特色育人環境到廁所的衛生；從校長的精、氣、神到學生的行為舉止；從大的辦學思想定位到學生的課間操，一絲一毫都能透射出學校的辦學思想和管理的到位程度。

　　三是全員和全局。各學校要全員發動，校長要統籌全局，干好兩件事：一是出主意；二是用人才；要讓每個教師都知道要干什么？干到什么程度？怎么干？干不好怎么辦？要讓每個教職工都與本校的發展形成共識，不僅為迎查，也為今后發展鍛煉隊伍。

　　四是主流和不足。坦誠地講，到目前為止，我們每位校長都為學校發展、為學生的成長付出了艱苦的努力；盡管我們面臨著許多的困難與困惑，但是我們進步了，橫比有不足，有落后之處，但是縱比我們每所學校進步的程度和幅度是相當大的，是有目共睹的，這就是主流。要展示我們的主流，當然不足是客觀存在的，也是回避不了的。

　　五是亮點和細節。這次準備工作，要突出個性亮點，至于迎查的細節，我想要突出9個一：即突出一個學校辦學和發展理念；做好一份學校簡介；設計好一條檢查路線；寫好一份自查匯報；突出一個學校變化；建好一個特色大氣的校園文化氛圍；建好一系列的功能教室；繪就一幅學校發展規劃藍圖；融入一盤全區教育發展的大“棋”。

　　同志們，就這項任務而言，時間緊、任務重、標準高、要求嚴，驗收合格與否，不僅事關教育大區的榮譽問題，而且關系到我們的教育發展問題，因此，大家一定要認清形勢，提高認識，形成共識，充分認清迎接省教育督導評估驗收工作的重大意義，切實增強做好工作的緊迫感和責任感，主動加大工作力度，力爭創造性地開展工作，確保這次省教育督導評估的順利通過。

　　教育督導評估表態發言稿 9

尊敬的各位專家、各位領導、各位同事：

　　大家好!

　　20xx年11月4日至今，王主任帶領督導評估專家組一行8人，經過三天時間，對我校進行了高效負責、深入細致的督導評估，順利完成了對學校的辦學方向、領導班子、教師隊伍、規范辦學、教育科研、高效課堂、教育經費、辦學條件、校園安全、教育質量等十個方面的90項指標的素質教育督導評估。在此，我謹代表商州區大荊中學全體師生向來我校辛勤工作的王主任、各位專家、各位領導表示衷心的感謝!向長期以來對我校發展給予親切關懷和大力支持的各位領導致以誠摯的謝意!

　　督導評估專家組對我校的各項工作給予了充分的肯定，實事求是地提出了非常寶貴的整改意見。你們認真負責的工作精神、實事求是的科學態度和高強度的勞動、高效率的工作作風、高水平的專業性指導，給我們留下了深刻的印象，我們將會將這份鞭策和鼓勵化作前進的動力。下面，我代表學校就督導評估專家組對我校提出的.27個問題，23條建議，我們會后進行了詳細的刨析梳理，現作以下表態：

　　一、加大改善辦學條件力度，優化教育資源配置。

　　近年來，我校爭取上級投資，使學校辦學條件得到了明顯改善。但，學校硬件設施和現代信息技術教育裝備還比較薄弱。學校操場面積小，跑道不足400米，沒有體育場館，學校將積極聯系上級部門，協助我們解決，學校正在申請省傳統項目學校運動場地資金補助;對學校缺少的8個部室及部室面積沒有達到標準，部室設施落后，裝備不足等問題，學校正在積極準備實驗綜合樓建設。對學校后勤服務水平低、食堂伙食差、價位高的現象學校將加大監管力度，并擬定在女生公寓樓前新建教師專用餐廳，這三大項目的完成將為師生的工作、學習、生活創造更加良好的條件，使我校的辦學條件踏上一個新臺階。

　　二、深化教師隊伍建設，促進學校快速健康發展。

　　目前，我校教師隊伍結構不盡合理，個體發展不均衡，教師隊伍中中職、高職比例達不到評估標準，師資團體優勢不明顯，省市學科帶頭人，骨干教師數量少、缺乏中堅力量，教師隊伍整體素質亟待提高。學校將進一步健全和完善教師培養培訓機制，加大教學經費投入，構建教師隊伍骨干體系建設，竭力建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。同時要積極爭取教體局的支持，為學校重新核崗，提升中高職比例，為全面提高教育教育質量奠定基礎。

　　三、深化學校管理文化，促進學校內涵發展。

　　我校部分教師教學理念落后，教學方法陳舊，教學效率不高，教學效能不佳，還不能很好的適應現代教育發展和素質教育的要求。我校管理還存在深層次的問題，需要進一步建立完善教學、教研、培訓管理制度，并切實抓好教學常規管理制度的落實，不斷深化校本教研和教師培訓工作，真正做到向管理要效益，向課堂要成績，向教科研要質量。我們正在積極創新教學模式，更新教育理念，深化教學管理，提高教學質量。學校將加強對教學管理人員的教育培養，提高教學管理人員的工作能力，不斷完善教學常規管理和目標考核細則，建立教師成長袋和學生成長袋，力爭做到各項教學管理制度更加規范化、系統化、精細化，逐步形成科學的教學常態管理體系。不斷強化校本教研工作，高度重視“如何提高課堂教學效率”這一課題的探討和研究。引導教師扎實認真地學習現代教育理論，學習兄弟學校的先進經驗，加強與同事之間的合作與交流，廣泛汲取各路先進教育教學思想之精華，博采眾長，為己所用，改進教法，構建高效課堂，提高教學教育質量。

　　四、強化學校安全管理，杜絕學校發展安全隱患。

　　我校校外住宿學生多，學校安全監管力量還相對薄弱，學校進一步優化安全教育管理體系，聯合當地政府、派出所、工商等部門加強校園周邊管理，同時注重學生的養成教育和興趣習慣的培養，使學校安全教育無梳漏，全方位、全天候。

　　五，深入開展素質教育，加快學校發展。

　　我校素質教育開展情況相對滯后，教師素質教育開展水平低，學校將重新制定素質教育發展中長期規劃，采取措施優化陽光體育活動開展，加大“三小”活動開展，通過增加教育投資、培訓教師、加大科研等方法，提升開展水平，提高開展效果。進一步完善學校檔案資料，豐富成果展現，將學校素質教育推向一個新高度。

　　六、加大學校教育宣傳，爭取學校師生，學生家長和社會的支持。

　　督導組的調查發現：學校的知曉率低，滿意度不高，學校管理及管理制度還存在諸多問題。學校將深入刨析自我，深刻反省，想方設法提升班子管理水平，提高管理效能，加大學校宣傳，組織召開教代會、學生家長會、編撰學校管理制度匯編、網站制宣傳等形式，這次市督導組對學校素質教育督導評估316工程的督導評估工作雖然將近結束，但我們誠懇地希望各位專家今后能繼續關注商州區大荊中學的發展，給我們學校以更多地指導和幫助。你們的肯定，將是我們前進的動力;你們的批評，將是我們改進的良方;你們的建議，將是我們探索的新舉;你們的希望，將是我們努力的方向。有了你們的指導和幫助，我們更有信心，更有決心去實現我們的辦學目標。

　　我代表學校衷心地感謝督導室、教體局等部門領導對我們的關心、重視、厚愛和支持。正是有了各級黨政部門的高度重視，有了教體局正確領導，有了上級各部門對學校方方面面的大力扶持，才有了大荊中學今天的發展。

　　我還要真誠地感謝學校全體教職工，感謝你們對學校認同;感謝你們將個人命運與學校前途緊密地聯系在一起;感謝你們為了學生成材，為了學校發展，為了教育事業所付出的艱辛勞動和無私的奉獻;感謝你們長期以來對學校工作的支持配合和包容理解。大荊中學因擁有你們而發展，因擁有你們而自豪。大荊中學的發展史冊上將留下你們閃光的名字，你們是建設和發展大荊中學的有功之臣。

　　各位領導、各位專家，我們將以素質教育督導評估316工程的督導評估為契機，以督導評估專家組的意見和建議為突破口，緊緊圍繞學校發展規劃中既定的辦學理念和辦學目標，立足校情，深化管理，志存高遠，放眼未來，去追求最美、最絢麗的理想;腳踏實際，求真務實，勇于探索，大膽實踐，去續寫最新、最燦爛的篇章。我們將會凝心聚力，同舟共濟，銳意進取，努力實現“商州一流，市級名校，省級標準，”的奮斗目標。

　　最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導和專家蒞臨我校督導檢查工作表示最衷心地感謝!

　　祝：各位領導、專家們身體健康、工作順利、生活愉快!

　　謝謝大家!

　　教育督導評估表態發言稿 10

各位專家、各位老師：

　　大家下午好！

　　今天是個特殊的日子，也不知道諸位，特別是年輕教師是否安排了活動？由于我的疏忽，在寒假前確定會議時間的時候，沒考慮這么多。如果晚上有安排的老師也不要著急，我長話短說，盡可能早一點結束會議。

　　“教學督導工作會議”安排了全體教師參加，這在我校還是第一次。為什么用這樣的形式召開這次會議呢？我想，主要的想法或者說意義有三點：

　　第一，讓全體教師更加了解教學督導工作。

　　讓大家知道，督導工作的內容、程序、方法和意義。

　　第二，讓全體教師更加了解我校教學工作的現狀。

　　剛才，大家聽了賀主任所做的督導工作總結，尤其是聽了兩位校外專家的督導情況報告，我相信，大家都會從中得到很多啟示。他們的報告遠遠超出了督導工作本身，特別是“如何運用現代教育技術手段？”、“一堂好課的標準是什么？”等問題，講得很有分量，很有水平。當然，兩位專家非常客氣，談優點多，談問題少。我以為，他們講到的成績，是對我們的鼓勵、鞭策，講到或點到的問題，才是我們真正要關注的。

　　我們在20xx年的確取得了很多成績，我們沒有必要否認成績，但我覺得，我們更要看到問題。在我們的日常教學中，還存在這樣或那樣的問題，有的問題還相當嚴重。所以，面對存在問題，我們要做的不是回避，而是要思考如何解決。這也是我們召開這次會議的主要目的。

　　第三，讓督導工作也置于全體教師的監督之下，陽光操作，公正督導。

　　在過去的幾年中，我校的教學督導工作在維護教學秩序穩定，在督學督教督管等方面做了大量的'工作，取得了顯著的成績，形成了我校教學工作的亮點。受到了上級的充分肯定。這些成績的取得，我想，是和學校高度重視、全體教師的配合、理解和支持分不開的，更是和我們的督導專家的努力工作、公平公正公開分不開的。為此，我代表學校，向全體督導專家致以崇高的敬意和衷心的感謝！

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