家長會上的發(fā)言稿范文（精選8篇）
在生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的家長會上的發(fā)言稿（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長會上的發(fā)言稿1
各位家長：
晚上好！
我們已經相處了四年，想必大家也已經知道我的性格與習慣，我布置下去的任務能得到大家的支持，做得不好的地方能得到大家的體諒感到很欣慰，但愿我們能這樣合作下去一直到畢業(yè)。
數學是一門比較抽象，需要很多邏輯思維的學科。而我們的孩子在這方面水平差異比較大，有的孩子遇到數學問題會從多方面的角度深刻地去思考問題，而有的孩子卻想不出來。這也就是數感，比如：問題在問“需要多少時間？”數感好的孩子馬上會想到這在求時間，要用路程除以速度。而有的孩子感到無從下手。這需要我們努力引導培養(yǎng)孩子會思考，會深入思考，專心思考。如果從應試教育的方面去考慮，在數學上往往解決問題的比分占得比較大，每一題基本上都是五六分，錯一題，想要考高分就難了。所以在解決問題方面，還需要我們一起努力，在做練習時讓孩子說一說解題的思路。當然這些都需要孩子們把一些基本的數量關系牢記在心。其實在每一學期，我都有一張相應的知識點的內容發(fā)下去，讓他們記一記，背一背的。認真的家長一定會做到讓孩子背得滾瓜爛熟。有了基礎才會有發(fā)展。
如果一個不會思考的孩子，再加上數學的基本功——計算差，那要想學好數學就是難上加難了。就算是比較聰明的孩子，計算上要東錯一點西錯一點的，他的成績也不是最優(yōu)秀的。所以要大家多關心一下孩子的平時作業(yè)，別到了考試后，再去責問孩子：“10以內的加法你都會加錯！”或者“怎么會把數字抄錯的！”那時已經來不及了，因為這些都是靠平時的積累，平時認真仔細，久而久之也就養(yǎng)成了認真仔細做題的習慣。
最后講一講怎么樣才算是真正關心孩子的學習：
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導到學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹的學習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動、經常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
最后，還是覺得孩子的學習最多的是靠他們自己，自己要學習的孩子再怎么笨成績也不會太差，自己不要學習的孩子再怎么聰明成績也只是平平。而我們當家長的只是做到我們自己的責任，盡自己的力量去教育好孩子，讓自己不留遺憾。
家長會上的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先感謝各位家長在百忙中抽出寶貴的時間來參加我校舉辦的家長會。這標志著你們對自己孩子的真心關愛，對我們老師的十分尊重，對我們學校教育工作的大力支持。在此五年級全體學生以熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來。
今天的家長會主要是搭建一個老師與家長互相交流的平臺。讓老師的教育發(fā)揮更大的潛能作用，讓你們的孩子獲得更多文化知識，讓家長朋友知道從哪些方面幫助孩子，如何讓孩子健康成長。在這里我作為一個五年級語文教師講三個方面的問題。與大家共勉。
一、學生學好語文課程的重要性
語文課是基礎課，是工具課，是學好其他各門功課的關鍵。他不僅關系到孩子長大以后與人交往的口頭表達能力，更重要的是人生中的文才，卷寫等能力。眾所周知一句得體有力話語能夠辦成一件多么了不起事。一句欠妥而不得體的話語很可能會失去人生中的一次機會或很多金錢。因此我是十分重視學生的語文課教學的，表面看我高高興興的和孩子一起討論課本知識、上課，其實我總覺得肩上的擔子有千斤重，孩子是無辜的，就像一張白紙，全靠我們老師和家長來繪畫，來編制他們美麗而有價值的人生藍圖。
二、我是如何上好每節(jié)課的
1、熟悉教學目標，也就是每節(jié)課達到什么目的；教材的重點，難點，并結合班級學生的實際情況來采取教法。如：練習冊中有哪些習題，單元測試中有哪些習題等等。只要涉及到的就得考慮進去。只要學生能認真聽老師上課。作業(yè)一定會做。
2、如何調動學生的學習積極性。濃厚的學習興趣也是學好語文課程的關鍵，一般我總是采取多鼓勵少批評。當然也從來不袒護學生錯誤。
3、精心設計教學過程，從接受這個班級起一直都是這樣，怎樣好懂就怎樣教，怎樣好學就怎樣學。哪種效果好就運用哪種。總之是絞盡腦汁讓全班每個孩子多學一點知識，多一份學習情趣。
4、認真批改作業(yè)了解學生作業(yè)中出現的錯誤，盡量做好學生的培優(yōu)輔差工作，并特別注重學生的個性發(fā)展，讓優(yōu)生學得好，中等生跟得上，后進生有奔頭。總而言之是一切為了學生，為了學生的一切。
三、家校怎樣配合促使孩子健康成長
1、抽出萬忙的時間了解和掌握孩子的品行和學習情況，孩子的成長比金錢更重要。你們是孩子的第一任老師，孩子在校的一切表現你完全應該了如指掌，學生的家庭作業(yè)沒有按時完成，當家長的也有不可推卸的責任。
2、家長也要講究教育方法，不能意味的責備，這不好那不好。要幫助孩子找一找學習成績沒有起色的原因，找出解決問題的辦法。，有意識的引導孩子看看書，聽聽故事，看看電視。啟發(fā)孩子勤奮向上。
3、要接近孩子做孩子的貼心人，不要意味的給孩子足夠的物質需要就夠了。更重要的是教育他如何怎樣做人，如何養(yǎng)成良好行為習慣。當好孩子的表率，鼓勵孩子做得好的方面，婉轉的找出他們的不足。
總之，要因人而宜，教育有法教無定法。只要我們家校聯(lián)手堅持不懈、持之以恒，你的孩子一定進步很快，我們不是天才但我們可以創(chuàng)造天才。
愿你們的孩子明天更美好，你們的幸福更永遠！
不足之處敬請家長們諒解，謝謝大家！
家長會上的發(fā)言稿3
尊敬的家長朋友們：
下午好！
首先，我對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。今天我們開會的目的就是在今后的學習生活中如何使我們的孩子更加健康快樂地成長，攜手共創(chuàng)孩子美好未來！
20XX年即將走入尾聲，20XX年，我最大的事情莫過于工作的變動，完成了一個環(huán)境的適應和角色的轉變。感謝全體家長給予我的理解、支持和接納。拋開職業(yè)和財富，我想站在家長的同一立場，作為朋友的身份與各位真誠地分享心得，讓心靈在真誠中相連，讓情感在交流中碰撞。
一）、自畫像。
這一學期給我最多的感觸還是感恩，感謝孩子們給了我一個全新的生命體驗，在教育他們的'同時，他們也在教育著我，在他們純真、善良、誠實的世界里，我感受到了肩負的使命和責任。感謝家長們每天在作業(yè)本上的簽字，每一項任務的完成，我也是一位母親，深知工作繁忙之余為孩子做這些，是需要極其負責的精神的。
二）、匯報學校發(fā)展情況。
學校將迎來一校三點的跨越式發(fā)展。
三）、匯報班級建設情況。
一、紀律上要求靜。靜心聽講、靜心思考很重要，我對課堂紀律相當重視，注意力集中的、靜得下心來的人成績比較穩(wěn)定，注意力容易分散的孩子大都天資聰穎，但是成績波動起伏大。班上很多孩子上課認真：如彭斯陽、馮雨晴、李文萱、羅政勛、賀永祺、黃趙威、賀祺、陳寧曦、歐芷琳、廖穎、李思雨等。但也有一部分孩子上課總游離在課堂之外，在抽屜里玩東西。做小動作，或者說“悄悄話”，久而久之，成績下滑嚴重。我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，提高學習效率。
二、氣氛上要求競。孩子生活條件好，沒有經受過挫折，所以學習起來沒有壓力，也沒有動力。舉例：班上魯熙妍同學的事例，和家長密切配合，對孩子提出要求，制定了目標，進步很大。
三、環(huán)境上要求凈。要求班級營造良好的學習環(huán)境，衛(wèi)生打掃干凈有序，桌椅擺放有條理。特別表揚黃李赫勇、李嘉儀、戴子桓、陳仲佳等同學搞衛(wèi)生不怕臟和累，用手抓難掃的紙屑，非常熱心集體。每個孩子都有閃光點，例如周文瑩、謝卓人等孩子，經過教育后，變化非常顯著，可塑性大。同時，我也經常利用班會課時間進行感恩教育、愛國教育、承挫教育、班級文化建設等專題內容。
四、質量上要求精。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維過渡到抽象思維，這對孩子提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。同時還要拓展孩子的思維，多角度、深層次去考慮問題。舉例：彭博文的閱讀訓練，堅持下來比較有效果，期中考試比單元測試進步了10多分。
四）、幾項重大工作的要求。
一、今后語文學習的方式，課堂上以講授新知為主，以課本為主，鞏固和復習基本靠課下，請家長配合老師一起，根據孩子自身特點，有針對性地進行輔導。
二、安全工作常抓不懈，在孩子上學、放學前多叮囑幾句，在孩子活動期間多關注、多教育，讓孩子的成長更健康！
總之，為了孩子們，讓我們攜起手來，相信有大家共同的努力，我們的孩子會有更大的進步！祝大家合家幸福、身體健康、工作順利！
家長會上的發(fā)言稿4
尊敬的老師和各位家長：
你們好！首先感謝學校給我這個機會作為學生家長代表發(fā)言！當然我在此更感謝陳老師、胡老師以及各位任課老師平時在孩子身上投入的大量心血！
在此，我想就我們家長如何與孩子處理好親子關系談一談我的一點認識。我的女兒彭晨語7歲，在二（2）班學習。這個年齡的孩子，大人把她當小伢，她自己卻已經有了一定的思維方式和判斷能力，總把自己當大孩子了，這樣我們家長就必須注意并調整雙方之間的關系。怎么辦？我以為：作為家長，應選擇“有所為有所不為”，而建立良好的親子關系，其關鍵在于家長如何“定位”：
1、不當“法官”，學做“律師”
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。
孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，了解其內心需求，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。
孩子5歲起，我們每個星期就給她發(fā)放零花錢，起因是看到過有個女孩因為羨慕別的孩子有很漂亮的娃娃，自己又沒有錢買，就偷偷拿家里的錢的故事。深有感觸，問彭晨語，她也有過這樣的愿望。后來一想：只要合理，孩子手上有錢并不是壞事，一來不會產生攀比心理，再則從小學會理財，何樂不為？當然，作為家長，要求她每個星期報帳這一環(huán)節(jié)我們從沒放松過。
2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。
父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。
彭晨語一次考試考砸了，回家不敢跟我們說，后來還是鼓起勇氣主動說了。我當然還是很不高興，不過，想到她的主動報告，我馬上收起板著的臉，讓她自己把錯的題重做一遍，自己說犯錯的原因，聽她自己能比較有條理的分析，我讓她提出下一次的目標，就此了結。這時看到孩子如釋重負的臉，我覺得我處理對了。至少，在孩子心里，媽媽不是“暴君”，如果有下次，她還是肯主動和家長交流的。
3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”
不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。
教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
只有處理好親子關系，才能有針對性地去培養(yǎng)孩子的生活和學習習慣，進而引導孩子學會學習。
當然，各個孩子和各個家庭的具體情況都不一樣，所謂成功教子的家教經驗，聽著容易，做起來難。對自己最有用的真東西是需要靜下心來分析自己孩子的個性特征，思考、提煉相應的對策的。
家長會上的發(fā)言稿5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
很榮幸能與畢業(yè)班的幾位老師和在座的各位領導一起來探討畢業(yè)班的教育教學工作，感謝校領導給了我們這樣一個學習交流的平臺。
六年級的教育教學工作是形象工程，更是窗口。因此，六年級的教育教學工作也是復雜的，是綜合的，更是系統(tǒng)的，來不得半點疏忽大意。現就我們班的情況向在座的各位領導和各位同行匯報交流一下。
一、過去一年的質量分析
去年全區(qū)統(tǒng)考，我們班數學在全市還算不錯，勉強第一，但比全縣平均成績相差一分多，分數咬的很緊，錯零點幾就要錯上幾名，在全區(qū)處中下游水平，我們面臨的形式嚴峻，不容怠慢，也刻不容緩，必須在短短的三個月里奮起直追。
為了提高我班的整體成績，必須要從教學質量入手，關鍵是上好每一節(jié)課課，搞好課后輔導，抓好考前三輪復習工作。做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，精心備課，備教材，備學生，備教法和學法，了解學生原有的知識技能，以及他們的興趣、方法、習慣，做好相應的課前準備。
同時，認真上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質量。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，更注重反應慢的學生的課堂學習效率，爭取每節(jié)課每個學生都學有所獲，把當堂的知識點掌握住。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力。針對這種情況，抓好學生的思想教育，讓他們明確學習目的，端正學習態(tài)度。還要對學生進行心理疏導，尤其在學困生的轉化上，對學困生努力做到從友善開始，從贊美著手，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在批評學生之前，先談談自己工作的不足，把學生放在一個平臺上，讓學生減輕心理壓力。
考前三輪復習，務必一步一個腳印。特別是六年級復習時要理順復習思路，深化基礎，構建知識網絡，分層分類復習，由淺入深，集體復習與個別復習相結合。一輪主要是抓基礎知識，復習時主要以課本為主，狠抓基礎知識的整理、理解和記憶；二輪復習重提高，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度。主要進行專題訓練，精心選取部分習題，對學生進行強化訓練，綜合提升各方面的能力；三輪復習查缺補漏，主要是通過模擬題來查驗學生掌握知識的漏洞，模擬題的設計要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲。在他們體會到成功的喜悅的同時，增強學習的自信心，提高復習效率。
我們老師還要有“五心”，童心、愛心，虛心、細心、耐心。童心是消除與學生隔閡的重要手段，要愛每一個孩子，從生活上關心，從心理上關心，多給一些贊美。愛心是建立師生之間的良好紐帶，要虛心接受學生的建議；虛心是架起與學生溝通的橋梁，要細心觀察每個學生動態(tài)，細心和耐心更是少不了的。只有做到了這些，才能和學生處在一個平臺，才能走進學生心靈，學生心靈的大門一旦打開，許多教育難題也會迎刃而解。
家長會上的發(fā)言稿6
各位家長：
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解我們學校，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長配合學校，做好一些工作，讓你的孩子學得更好，取得更好的成績！
各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。
其實，每個孩子都有一個家，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。因此，我們召開本次家長會，就是希望家長們能做好以下幾點：
1、思想上要引導好孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。
2、行為上要輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
借此機會，向各位家長提一些建議：
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
3、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
4、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。
5、配合學校的各項工作。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。
家長會上的發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、家長們：
大家晚上好！
我是唐宇晨的家長，今天很高興能參加這次家長會。為了家、校雙方共同做好孩子的教育工作，首先感謝學校老師不辭勞苦地召開了這次座談會，也非常感謝各位家長能從百忙之中抽出寶貴的時間，積極參與！
為了我們孩子的進步，我們的學校、老師付出了很多，在此，讓我們在座的所有家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和崇高的敬意——老師們：您們辛苦了！
我認為，家長會是老師和家長相互交流孩子的學習及生活情況的會議，它可以使家長和老師及時溝通，更深入、更全面地了解孩子，以便于在今后更好、更有效地、共同做好孩子的教育工作，以促進孩子不斷地健康成長。所以，家長會不是表揚會，更不是“批評會”，而是學校與家庭共同努力、共同找出孩子的不足，使孩子如何改正缺點、如何去努力！因此，我希望我們在座的所有家長們暢所欲言，互相交流（家長與家長交流，家長與老師交流）！
今天，非常感謝蔣老師給了我一次先發(fā)言的機會，那么，我就先簡單地談談我個人的粗淺看法和觀點：
一、家長要教育孩子做到以下三點：
（一）學會做人：
做人，是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的孩子可以不讀清華、可以不讀北大，但不能不懂得做人，不能不懂得生活！
（二）養(yǎng)成良好的學習和生活習慣：
良好的學習習慣，是孩子學習進步的第一重要條件。我認為，其實每一位孩子的智力是相差不遠的，為什么有的成績優(yōu)秀、而有的卻平時做不起作業(yè)、考試甚至不及格？其實，就是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣：平時上課認真聽講了嗎？平時認真、按質按時按量完成老師布置的作業(yè)了嗎？是只顧玩耍還是先完成作業(yè)再去玩耍？
（三）愛同學，愛老師：
孩子要做到團結同學、尊敬老師！只有快樂的學習氛圍、愉快的學習環(huán)境，孩子才愛學、好學，孩子才會把學習作為一種樂趣，學習才會進步！
二、家長自己要做好以下四點：
（一）多鼓勵孩子，少批評孩子：
孩子有缺點是正常事，孩子貪玩是天性，所以我們做家長的要放正心態(tài)。孩子有缺點、孩子貪玩犯錯，我們家長不能只是一味地批評打罵，而是要幫孩子指出：這樣做為什么錯，錯在哪里，今后應該怎么做？要讓孩子從內心認識到：這樣是在幫他，而不是在懲罰他！只有讓他虛心接受了，他才會自覺地去改正缺點！
（二）多陪陪孩子，做孩子的好榜樣：
不論你有多忙，請記住：一定要努力抽時間關心你的孩子、盡可能地多陪陪孩子，因為，您的陪伴在孩子幼小的心靈中，十分重要！家長是孩子的一面鏡子，家長要做好孩子的良好榜樣！
（三）熱愛孩子的老師：
熱愛孩子的老師，不要當著孩子的面說老師的缺點。“人非圣賢，孰能無過”，再優(yōu)秀的老師，也會有缺點！我們的老師若有工作做得不到位的地方，我們家長可以善意地與老師溝通、解決，而不是當著孩子的面說老師的缺點，因為這樣不利于孩子的成長！
孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會長成一棵棵參天大樹。
最后，祝老師們工作順利，祝家長們家庭幸福，祝我們的孩子們學習進步、健康成長！
謝謝大家！
家長會上的發(fā)言稿8
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們：
您們好！
今天很榮幸能代表八班的同學們，歡迎各位叔叔、阿姨們前來參加今天的家長會。
這兩天我一直在想，今天的家長會上，作為學生代表發(fā)言，我應該說些什么呢？經過冥思苦想，我覺得我還說說我與爸爸媽媽之間的故事吧！
先說明一下，因為時間緊，這份發(fā)言是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就是我和爸爸媽媽的一些故事：
我的爸爸是一名教育工作者，我的媽媽是一名會計人員，他們都是普通的職工，在單位都是兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、踏踏實實的。他們以自己的實際行動不斷地告誡我——學習，沒有任何捷徑可走，唯一的可做的是：踏踏實實、勤奮努力！
1、關于學習。
媽媽常對我說：“學習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。”上初中后，明顯地感覺到課程多了、內容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了……這令我們一時難以適應，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷。每當回到家發(fā)牢騷的時候，爸爸媽媽總是耐心地傾聽，一邊給我指點，告訴我應該如何適應新的學習環(huán)境，應該如何來調整自己，而不是光發(fā)牢騷。光發(fā)牢騷是沒有用的！
爸爸媽媽對我的學習要求并不高，“努力就好！”爸爸媽媽曾告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。在這次期中考試中，我雖然取得了班級第一名的好成績，但是我并沒有受到爸爸媽媽的表揚。因為，在這次考試中，我的語文僅考了68分，沒有達到預定的目標，也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。我的書寫依然潦草、學習態(tài)度也不夠端正。今后，我應該更加虛心地學習，努力克服掉不良學習習慣。
2、關于粗心。
考試完后，我們常會發(fā)現這次錯的題目好多都知道怎么做，就是粗心弄錯啊。從六年級起，爸爸就告訴我：粗心，就是能力差，學得不扎實的表現！任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為我們找這個推脫責任的借口。細心、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不扎實。
3、關于學習方法。
學習還要有一個正確的態(tài)度和認識。只有態(tài)度端正了，目標明確了，才有前進的方向。我們在校的過程是預習——聽課——復習——總結，因此，我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)著手的：晚上做完老師布置的作業(yè)后，就著手開始完成預習作業(yè)，并及時記下預習時所遇到的疑惑問題；聽課時帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來；課后及時總結和復習。
老實說，我們是一個不太讓老師和家長省心的孩子。干事情沒有常性、做作業(yè)有時也不認真，優(yōu)點不多，缺點不少。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，尊敬的各位老師、叔叔阿姨們，我深信：在你們欣賞的目光中、在你們的關心愛護下，在你們的諄諄教導下，我們一定會努力學習，健康成長的！請老師和叔叔阿姨放心，我們行，我們一定行！
謝謝各位叔叔阿姨們！
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家長在家長會上發(fā)言稿十二篇02-25
新生家長會上的班主任發(fā)言稿02-16