家長會上的發言稿（通用7篇）
在不斷進步的社會中，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你寫發言稿時總是無從下筆？下面是小編整理的家長會上的發言稿（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
家長會上的發言稿1
各位家長：
大家好！今天十分有幸地請到了大家，孩子上學以來，還是第一次大家一起來班級坐坐，交流教育方面遇到的問題與困惑，這樣的機會是難得的。此刻我坐在這兒就感覺到我們之間的默契，是啊，工作一年中，在坐的各位都給了我很多的支持和幫助，做為班主任的我十分感謝，同時也有些慚愧。一年中，我們的孩子長大了，我深深地體會到了做為一名老師的驕傲。從剛開學時哭哭鬧鬧的幼兒變成如今懂事又聰明的小學生，他們的變化相信各位家長也都有很深的感觸，是什么力量讓我們的孩子們如此可愛？這一切都是教育，尤其是我們這樣家校相互配合的教育所創造的奇跡。接下來我就對我這一年的工作，做個簡短的總結。
一年中，我對自己的工作還是比較滿意的。
目前我們班級中的大部分孩子都是十分懂事的，他們知道什么是該做的什么是不該做的。大家可以看到班級墻上的布置。前面的是學生的綜合表現，由老師隨機進行表揚，送笑臉，一個星期得到笑臉最多的孩子就可以當班長，管理大小事物。依次類推。在這樣的環境中孩子都十分注重自己的細節表現，同時也十分關注別人的表現，有很強的是非觀念，競爭意識也很強。在此我也希望家長們能和我一起把這個活動搞好，形成家校統一，如將孩子在家里的優秀表現寫下來，第二天帶給我，我就給孩子獎勵笑臉，那么孩子一定不會做作業時拉也拉不住了，也不會發脾氣不好好睡覺吃飯了。我們應該利用好資源不是嗎？
有的家長經常遇到了這樣的困惑：“孩子做錯了事情，不舍得打但是說好話又不改怎么辦？”接下來我就怎樣區分嚴和愛這個問題同大家交流交流。
古語說：“養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”家長必須給孩子一個評價標準，要讓孩子明確責任，懂得人在這個社會上就會有應該有的責任，告訴孩子，大人有大人的責任，小學生有小學生的責任，責任感十分重要，有了責任感，孩子才會對自己有所要求。換句話說也就會自覺。責任感強的孩子，干什么都認真，做什么都讓人放心。怎樣培養孩子的責任感呢？首先貴在堅持。值日工作是比較繁雜的，但是每個學生都必須做，這不僅僅是提高孩子的生活能力，也是培養責任感的一個途徑。既然是值日生就應該有值日的責任，每次都應該鼓勵孩子認真完成，當孩子完成之后，會體會到一種成就感。久而久之認真成了習慣，到時候家長也不用這樣操心了。
相信大家都很希望有這樣的一個認真，樸實的孩子，我也殷切地期盼著。
家長會上的發言稿2
各位尊敬的家長：
下午好！很高興再次見到你們！仿佛一轉眼的時間，一個學期就這樣過去了，跟孩子們共同度過的這個學期，有甜也有苦，但是，看著他們一路的成長，我覺得很欣慰，也很幸福！他們真的是我的驕傲！我骨子里的驕傲！
今天很高興再次和各位家長在這里探討我們小孩這個學期的學習狀況。首先，我就簡單講一下這個學期以來孩子們學習英語的情況吧！我主要從以下三方面來說：
（1）預習：跟讀錄音機，結合《雙基導學》以及課文后面的單詞表對課文進行預習并大膽嘗試朗讀。這點孩子們都做得很好，因為每次我檢查預習情況的時候，我都能發現他們很認真地準備，這點是值得表揚的，也是在座各位家長辛勤的成果，謝謝你們！
（2）上課：上課認真聽課，積極回答老師的問題，樂于參與到課堂教學活動，大膽說英語。這點大部分同學也是做得挺不錯的，我們的小孩在英語課堂上很是活躍，總能積極回答老師提出的問題，并且能很大膽地開口說英語；
（3）復習：復習包括認真復習當天所學的知識；認真完成當天的作業，并且能夠堅持跟讀錄音機。前面兩點都做得很不錯，但是就是這一點這個學期讓我不是很滿意，剛開學的時候，小孩都能按時交作業，作業質量也很不錯，但是，到最近這段時間，不交作業的小孩越來越多，就算是交了作業的，作業質量不怎么好，字體糊涂！
我們都知道，要想學習好，三步曲是不可缺少的，哪三步曲呢？預習、上課和預習。如果小孩都能把前面兩部曲做好，就因為最后一個復習不搞好的話，那整個學習效果就出不來了。所以，我們也要重視孩子們的作業。復習也是對所學知識的一個鞏固和提升，希望不要被忽視！下個學期希望我們能夠共同努力，在這一點上做得更好！
好了，接下來我來說一下有關這次期末考的一些情況吧！這次期末考試的時間是20XX年1月5日下午2：30到3：30卷面共6頁，滿分100分。現在來說一下占分比重吧！聽力占50%，筆試占50%。此外，還要進行口語考試，雖然口語考試不算入我們期末的總成績，但是，我還是很重視這個口語考試的，比較英語的學習很重要的其中兩點就是聽和說。狠抓“說”就必須要從娃娃抓起！三年級也很關鍵！我在下個星期會找個時間對孩子們進行口語測試的，口語測試主要包括書本上的課文和后面的單詞，口語考試滿分10分。
下面請看PPT，上面羅列出了期末考卷子的題型，家長可以看看有哪些題型。不過這些我都和孩子們講過的了。每種題型要怎樣做，我也說得很清楚了。請家長放心！
呵呵。孩子、家長和我都辛苦了一個學期。現在就是到了我們孩子見證他們成績的時刻了，所以，我們要做好沖刺這一關的工作。今天我們坐在這里，就是為了總結過去，放眼未來。在接下來短短的兩個備考星期里，我們該怎樣輔導我們的小孩呢？以下是我的一些建議：
（1）每天督促小孩按時按質按量地完成作業，并且時刻提醒小孩要注意書寫；
（2）要非常重視家聽。希望能夠認真對待并且認真完成。因為考試中單詞占的分數比較多；
（3）每天堅持跟讀英語，并且鼓勵小孩在沒有錄音機帶讀的情況下自己自信大聲地朗讀課文；
（4）小孩在學習英語過程中遇到的任何困難或問題要及時與我進行溝通，這樣方便我及時跟進，對小孩也是個很好的幫助。、
我知道家長們都很忙，但是，為了我們的小孩，我們再辛苦也是值得的，希望我們hold住，為我們的小孩一起來加油！
當然，在這個重要的關鍵的時刻，作為老師的我，我也會備好每一節課，根據學生平時的表現做出“查漏補缺”的工作，不放過任何一個知識點，讓我們的小孩都能鞏固知識，并且做出更大的進步！
好了，因為時間問題，今天的家長會就說到這里了哦。如果還有什么問題的話等下可以去我辦公室和我私聊！最后，再過兩天就是圣誕節了，再過幾天就是新年了，我在這里提前祝在座的家長們圣誕節快樂！新年快樂！萬事如意！
謝謝！
家長會上的發言稿3
各位家長：
大家下午好！
非常感謝大家在萬忙中抽空到我校指導工作！我校是一所百年老校，在大家的關注下，他一步步走向成功，走向輝煌，從縣級文明單位到縣級最佳文明單位，從教學工作先進單位到連續七屆的縣級教學工作先進單位，從縣一級甲等學校到縣級示范學校，他的每一步，都離不開鄭公人民的關心與支持，尤其是在座的各位。為回報家長、回報社會，值此學校被縣政府教育督導室評估為縣級示范學校的今天，我們決定舉全校之力、興辦特色班。
下面，由我隆重向各位家長推介此屆五年級特色班的教師。
五年級擬任的班主任兼語文老師雷三玲老師也生于1977年11月，94年以高于一中錄取起分線二十多分榮錄洪湖師范，96年以優異的成績畢業并分配到原松桃小學任教。2000年6月和2004年9月通過自己刻苦自學獲得湖北大學專科和本科文憑，小學一級教師、是公安縣小學語文教育學會會員，學校語文教研組長。
雷三玲老師到參加工作以來，長期擔任高年級班主任及教學工作，有著扎實的教學功底，豐富的教學經驗，有著母親般的愛心，善待自己的學生。她致力于教研教改，她撰寫的多篇教學論文在省、市、縣級獲獎。她還參加了國家級課題變革學生學習方式>的研究，她在吸取他人先進教學經驗的同時，努力在形成自己的教學風格。
2004年11月28日，公安縣小學語文教學比武在縣胤陵小學舉行，來自全縣二十六個縣、鄉鎮直小學參加了角逐，雷三玲老師代表我校。一節可愛的草塘>征服全縣教育家及各校代表，榮獲縣一等獎，而縣一等獎僅有8名，其中縣直實驗小學、實驗二小、胤陵小學、斗湖堤小學共占有一等獎名額6名，而我校雷三玲老師就是鄉鎮獲一等獎的兩名教師之一。
數學科任老師劉華，1974年出生，公安縣明星教師，公安縣小學數學學會會員，學校電教中心主任，小學高級教師。
劉華主任92年參加工作，一走上工作崗位，就一致力于小學數學教學研究，他在國家級刊物上發表教學論文近三十余篇，輔導學生參加國家級奧林匹克數學競賽，近百名學生獲國家、省、市、縣級獎，他自己也被中國小學數學教育學會評為國家二級教練。
劉主任與時俱進，在新的世紀，他致力于電教工作，用三年時間迅速成長為市級電教專家，二00四年十月，全市教育專家在荊州濟濟一堂，聽劉華主任的匯報表演，當聲演示自己做的課件，贏得全市專家嘖嘖稱贊，他制作的課件、腳本屢獲省、市、縣大獎。
憑著自己出色的教學業績，劉華主任在全縣八千名教師中脫穎而出。二00四年被評為公安縣明星教師，公安縣獲此殊榮的教師僅五十名。
家長們，我代表學校給各位推薦的兩位特色班教師，大家表示滿意嗎？就讓我們用熱烈的掌聲對這兩位老師擔任五年級特色班教師表示熱烈的歡迎吧！謝謝大家！
家長會上的發言稿4
今天，我們聚在一起就一個目的：如何更好地把孩子教育好。我先說一下我們學校這學期是如何做的。首先是抓養成促成績。利用每周一國旗下的講話，對學生經行愛國教育、感恩教育、安全教育、學習習慣教育等，同時還通過手抄報、征文等各種學生喜聞樂見的形式加以落實。二是抓常規促成績。對我校教師的業務常規，我們落實了間周檢查制度，及時反饋，真正做到了不備課不上課。本學期學生的單元過關需要家長簽名，希望家長積極配合，你也了解一下你孩子的平時學習效果，別到了年終考試沒評上三好學生，才對孩子發火，注意功夫在平時。三是抓課堂促成績。我校開展了構建高效課堂的課堂實驗，叫響了向40分鐘要質量的口號，并且也得到了較好的落實。剛才受到表彰的那16位老師，就是佼佼者。特別是楊茂會老師，雖然已經58周歲，但是仍然勤勤懇懇、兢兢業業的工作，今年又接了一年級語文的教學任務，正是因為有這樣的工作熱情，今年教師節被我鎮授予“功勛教師”，同時還有三名教師被評為優秀教師。王富菊老師、李敬美老師、臧艷菊老師無論在教學質量還是班主任工作中都起到了表率作用，其中王富菊、李敬美指導的經典誦讀《弟子規》榮獲我鎮一等獎，這在我校是個很大突破，也是良好開端。我個人也榮獲了“新泰市優秀知識分子”稱號。今年我校先后有12位教師晉升職稱，這也必將有力推動我校的大力發展。近年來，在楊校長的領導下，我校校容校貌、教學質量等各項工作都有了長足發展，我校今年也榮膺“年度發展單位”。
下面就家校共育，家長應該如何做談六點我個人認識，不當之處，請各位家長批評指正。
1、家長要給孩子創造一個良好的學習、生活環境。孟母為了教育孟子曾經三次搬家，擇鄰而居。有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個性品質。做為家長，最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。比如，我校這學期開始實施站隊放學，要求家長不要堵在校門口接孩子，但是好多家長自己都沒做好；還有送孩子的時候，一定把孩子送到教室里，更有甚者給孩子背著書包。
2、給孩子一個恰當的目標定位。孩子的個體是有差異的，孩子發展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠，不切實際。我們經常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比較”。
3、優秀是鼓勵出來的
母親第一次參加家長會，幼兒園的老實說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他到醫院去看一看。”
回家的路上，兒子問母親，老師都說了什么？母親鼻子一酸，眼淚差點流下來。因為全班30位小朋友，惟有他表現的最差；惟有對他老師表現出不屑。然而母親還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕我，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她的兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第40名。我們懷疑他智力上有障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”回去的路上，母親流下了眼淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。老師說了，你并不是笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話的時候，母親發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉一下子也舒展開來了。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，兒子去得比平時都要早。
兒子上了初中。又一次家長會上。母親坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字。因為每次家長會上，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到的。然而這次卻出乎她的意料，直到結束，都沒有聽到老師點到兒子的名字。她有點不習慣，臨別時就去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”母親懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。回家的路上，母親撫著兒子的肩膀，心理有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你很滿意。班主任說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了，第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她的兒子到學校去一趟。她有一種預感，兒子被清華大學錄取了，因為在報考時，她和兒子說過，她相信兒子能考取這所大學。她的兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到母親的手里，突然轉身跑到自己的屋里大哭起來。兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道自己并不是聰明的孩子，可是這個世界上只有您能欣賞我……”
此時，母親悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……家長你是孩子的第一位班主任，也是孩子終身的班主任，你不要只看結果，應該更注重過程教育，時時刻刻關注孩子的點滴進步。
4、教育孩子養成良好的生活習慣。俗話說得好：留金留銀，不如留給孩子一個好習慣。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。
人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢？
這位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。
記者感到非常驚奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認為您在幼兒園里學到了什么呢？”
諾貝爾獎獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。”
所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。
著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”
葉圣陶認為，教育的目的就是培養習慣。他說：“我們在學校里受教育，目的在養成習慣，增強能力。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好。”
我國儒學泰斗孔子說過：“少成若天性，習慣如自然。”意思就是小時候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固。小學階段是人格陶冶最重要的時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習慣；播種一種習慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。習慣對于孩子的生活、學習以至事業上的成功都至關重要。
我國教育家陳鶴琴先生說：“習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。”事實上，習慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄，只有養成了良好的習慣，才能發揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養。
4、陪孩子一起讀書。真正的教育是無痕的教育，是環境的教育，是父母身體力行的教育，而不是過多的教誨與訓斥，某一種意義上說，說教往往是無用的。
陪孩子一起讀書，意味著你可以走近孩子的心靈，再也沒有比這樣的模式更加有效的了。我們經常會發現，什么時候與孩子的關系好，什么時候的教育就容易成功；什么時候與孩子的關系糟，什么時候的教育就容易失敗。明智的家長總是能勇敢地選擇了“與孩子一起讀書”、“向孩子學習，與孩子共同成長”，這恰恰是化“代溝”為“代橋”的有效手段。
閱讀不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度；閱讀不能改變人生的起點，卻可以定位人生的方向。
經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
經常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。科學拒絕盲目，他們做的每一步都是深思熟慮過的。
結合我校開展的“讀好書、寫好字、做好人”三好活動，我們計劃開展一系列有意思的活動，其中有一項是到明年春季進行“書香家庭”評選，面向我校的全體學生、老師家庭。主要標準是家庭藏書的多少，閱讀情況以及使用情況，評選出“十佳書香家庭”。采取個人申請，學校實地查看、拍照等方式評選。
5、要擺正學校教育和家庭教育的關系。我們部分家長現在有一個錯誤的觀念，認為把學生送到學校就是學校的責任，至于孩子在學校學的怎么樣，與同學們相處的怎么樣，從不過問，也從不在乎，對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流，學校布置的家庭作業也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那么當老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。
6、經常與老師聯系，了解孩子在學校的學習狀態和表現。家長要經常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。避免孩子養成一些不好的習慣。
各位家長，教育孩子是我們應盡的責任，也是你們責無旁貸的義務，讓我們從現在起，用先進的教育理念來武裝自己，齊心協力，共同創建一個家校一體的育人新模式，為把我們的孩子培養成身體健康、知識淵博、人格高尚、品行端正的現代化有用人才而繼續努力！
最后，祝大家節日快樂。
家長會上的發言稿5
敬愛老師、叔叔、阿姨、親愛的同學們：
大家好！
我是三年（3）班的楊藝波。今天，站在這里，面對這么多人，我很高興也很激動。因為，我們的爸爸媽媽和我們的老師在一起，共同關心我們的成長。
我有一個幸福的家。家里有疼愛我的爺爺、奶奶，有關心我的爸爸、媽媽。他們給了我金色的童年，溫暖的港灣。敬愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，請接受我崇高的敬禮。
我更不會忘記老師，是他們教我知識、教我生活、教我做人，他們給了我七彩的夢想，美好的未來。敬愛的老師們，我想代表所有的同學和家長說一聲：“敬愛的老師，你們辛苦了！”
無論將來我走到哪里，也不管以后我的成敗，敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽，你們都會永遠留在我的心底！
謝謝大家！
家長會上的發言稿6
尊敬的各位家長：
大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的.孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，不過癮，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？總之一句話，就是“一切為了學生，一切為了孩子”。這是我們共同的心愿。
首先讓我介紹下您的子女所在的班級五（3）班的情況。
我非常自豪地告訴大家，五（3）班有一批非常負責、認真的管理者，班級班干部、班級管理員、班級小組長、班級輔助員，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班級的管理者陳英澤、翁燕靈、吳容鑫、真誠、吳芳儀等值日班長積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，班級的活動紀律等方面，有他們在，我就放心不少。我常常和學生說：“一個班級就是一個大家庭，我希望在這個家庭中，每個人都可以為“家”做一點事。“這樣學生會覺得自己有價值，自己有責任，自己有能力，自己可以為自己驕傲。大家都知道現在的社會要的更多的是能力，現在的教育講的都是素質教育，現在的社會對人才的要求更加嚴格了，不敢講我希望我的學生以后能有很偉大的成就，前途無量，但作為五（3）班的班主任，我只希望他們能和我共同學習共同生活之下，學會負責，哪怕是一個小小的任務，學會怎么去合理的安排工作，安排團隊的工作，比如小組長的任務就有學習這個，學會怎么與別人交流溝通，學會怎么尊重別人，學會怎么去體諒別人，學會將心比心，學會什么朋友才是真正的朋友等等，這些都在學生的工作學習過程中，我會常常和學生溝通交談。
我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。其實現在的新課程都比較難，拿數學來說，它淡化了基礎練習的培養，如計算，沒象以前出很多計算題那樣練習練習再練習，而是注重了學生發散思維的培養，分析與解決問題的能力，創新與實踐的能力，而且現在總說減負，學生的作業量也少了。我總和學生說，現在的數學知識都是非常系統，是象一個網絡一樣的，說的通俗點，就是象走樓梯，學了2年級的知識，到3年級還會碰到，并且在這個基礎上再加深。通過這次的其中考試，我分析出咱們班學生有2種不好的情況：一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固，導致現在碰到不懂的題目就怕，就不去嘗試，導致不懂更不懂；二是學習懶散的，對待學習不當回事，馬馬虎虎，老師和父母在耳邊一直督促“認真細心”等都無濟于事；這些都要引起重視，希望家長配合教育。很多家長總和我說：老師你管嚴一點，老師你幫我看著點，我可以很負責任的說：作為班主任，做數學老師，這個是我的工作也是我的責任，我會努力，我會盡心，不放棄任何一個學生，想方設法讓每個學生學習好，我總和學生說：和自己比，每天多學一點知識，多進步一些就夠了。讓每個學生生活好，在五（3）班集體中過的快樂，過的有價值。當然一定要家長極大的配合和支持。下面我說幾點我的小想法：
五年級孩子正處在高段的波動期，所以我們要想教育好孩子，必須了解這個年齡孩子的特點：
1、學習方面：
知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，開設的英語課就是最典型的例子，它是現在和語文、數學平起平坐的重要的學科。
2、心理方面：
很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，（固執）但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：
思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
知道了特點，我們知道教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。
在接下來的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、我們要認識到現在的社會，孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。
未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
2、一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢我看未必也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教。面對這些情況，家長該怎么做呢？
首先是熱情支持父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷
其次是認真督促由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機，看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣
第四是積極配合有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生最后共同祝愿您的孩子，我的學生早日成為我們的自豪我們的驕傲。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！
家長會上的發言稿7
尊敬的家長們：
大家好！
我是高三XX班的XXX。
首先，我很榮幸能成為高三（8）班班長在這里發言，并代表全體高三同學對各位長輩能在百忙之中前來參加今天的家長會，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對我們這些孩子的關心！
和大多數同學一樣，XX年年的夏季，我來到了這所美麗的學校里學習。時間過得很快，不知不覺中，我們已經在三中學習生活了兩年半。這段時間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個寬敞、美麗而安靜的校園，也漸漸適應了這里忙碌而又繁重的學習生活。借這次機會，請允許我代表所有的高二同學向全體家長匯報我們這些天來的總體感受！
從我們進校園的第一天起，學校就對我們的行為規范嚴抓不懈：男生不得留長發怪發，女生不得燙發染發，并且經常會進行全校的文明儀表大檢查，讓同學們節省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學習中，同時也會讓我們大家更加有學校的集體榮譽感，增強了整個集體的凝聚力。無論是儀表還是統一穿校服，都還只是外在的改變，但思想統一和進步了，我們的行為和一些不良習慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對自己就更有信心，在學習上，也就更有動力了。
現在每周，早上到晚上，一天十余節課，若是在初中，這是我們無法想象的。一開始，我們也不適應，也抱怨過，但看到這里的每一個老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無怨言；校園每一天都很干凈也很安靜，顯得井井有條。我們漸漸的開始適應它。早自習，校園里到處書聲朗朗；平時上課，老師們精心地備課，我們也認真聽講；晚自習的教室，每個人都埋頭做著自己的作業。一天的學習生活井然有序，雖然很累但卻感覺很充實。
另外，在這次的月考中，我們以優異的成績成為高三理科普奧班中的第一。這樣優異的成績，與老師的培養，同學們的投入有關，更與在座的各位家長的辛勤付出，密不可分。同學只有在你們的理解與支持，關心與呵護，溝通與交流下才能健康的成長，快樂的學習。我相信，在老師、同學、家長的共同努力下，明年的高考，我們定會金榜題名。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我們相信明年，我們會無悔于高中，無悔于自己的付出。走出高考考場之時個個都是成功者！讓火紅的六月成為我們豐收、喜悅與成功的季節！
愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪！
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