高二教師發言稿

時間：2022-08-19 19:33:57 發言稿我要投稿

高二教師發言稿范文（精選5篇）

　　在日新月異的現代社會中，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的高二教師發言稿范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

高二教師發言稿范文（精選5篇）

　　高二教師發言稿1

各位老師，各位同學：

　　下午好！

　　很榮幸作為學生代表在這里和大家分享學習心得。愉悅祥和的春節已經過去了，我們迎來了充滿希望的春天。俗話說：一年之計在于春。我們要沐浴著春日的陽光做好充分的準備，有計劃有步驟地播下勤勞的種子。

　　正所謂：一分耕耘，一分收獲。面對考試成績，有的學生驕傲自滿，有的同學垂頭喪氣，親愛的同學們，學習來不得半點馬虎，我們要謙虛謹慎，戒驕戒躁，我們要從喜悅中走出來，從沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己的心態，為進入高三、為高考作好準備。那時我希望有更多同學，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩！只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。

　　下面我想結合自己的實際情況談幾點個人學習體會：

　　1、重視課前預習

　　課前預習是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展我們的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性。

　　2、課堂專心聽講

　　如果在每節課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。因此，無論上什么課，我都認真聽講，課后及時的把我在學習中的困惑提出來，和老師交流。老師會在給我們解疑惑的同時給我們擴充一些相關的知識，更有助于我們理解。另外，為了更好的提高課堂效率我們還要做好課堂筆記，“好記性不如爛筆頭。

　　3、課后及時復習

　　及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。要及時“趁熱打鐵”，學過即習，方為及時。

　　4、作業鞏固提高

　　做作業可以加深對知識的理解和記憶；通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活。做作業可以為復習積累資料；作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。

　　5、善于總結反思

　　反思是解題之后的重要環節。如解題的思路、有無其他的方法等。應該有錯題集，定期把錯題拿出來看看，會取得意想不到的效果。

　　就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，有的同學只埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧；有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。有的'同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。

　　進入高二下半學期，時間變得尤為珍貴同學們，我們不僅要利用好課堂上的教學時間，更要在課下勤學苦練，爭分奪秒，這樣才能彌補短處，突出優勢。我們一定不辜負父母和老師對我們的期望，古人說行勝于言，那就讓我們快快行動起來吧，我們一定要做最好的自己！

　　除了學習，我們還要熱愛勞動，熱愛運動，講紀律，講禮貌，珍惜生命，做一個品學兼優的好學生。

　　最后，我真誠的祝愿我們楊莊高中在全體師生的共同努力下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能綻放出最耀眼的光芒！

　　謝謝大家！

　　高二教師發言稿2

各位領導，各位老師，各位同學：

　　各位好！

　　今天能代表高二學年的全體老師講話，我深感榮幸。

　　迎面來了一個喜慶的新年，今天，我們再次相聚在這里，共同迎接新的學期，共同走進這個生機勃勃的春天。愿大家帶著微笑，帶著自信，帶著喜悅，帶著真誠，迎接新學期的開始！

　　《一年之計在于春》這樣，新學期無疑是全體教師和學生學習的春天。春耕時節，春耕更是播種的季節。耕作和播種都需要艱苦的努力，只有在春天里辛勤的耕耘，秋天才能收獲豐碩的果實。

　　常言道：好的開始是成功的一半。校園為你提供了一個健康舒適的成長平臺，希望你可以在此平臺上充分地展示自己，完善自己，發展自己，真誠地守護屬于我們的這片凈土，還這片凈土一個文明，寧靜，健康，和諧！

　　身為老師，我們早就準備好了，在新學期，我們將本著“對所有學生負責”“對所有學生的發展負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足講臺，向課堂教學要效率，要質量，高效是底線，高效是目標，奏響了一曲全面提升教學質量的凱歌！以清新的活水澆灌求知的心靈，以靈動的智慧音符彈奏出學生的“心樂”，以溫暖的師德春風撫慰學生的心靈！以誠待人，以誠辦事，你我同心，其利斷金，力爭在新學期取得更大的成績。

　　身為老師，我們愿意傾盡全力。選了這行，就注定我們的夢想和榮譽，都與你相連，你幸福，我們快樂；你進步，我們欣慰；你成功，我們優秀！

　　學生們，我們的`每一位老師都熱切期待著你們健康快樂的成長，希望你們長大了，變得更加懂事。而且你，一定不會讓我們失望，我想你一定會用你自己的實際行動，讓老師從心底覺得你真的長大了。請記住，你的每一點進步，都是老師最大的快樂，我們也將因此為你感到自豪。切記：你是別人心中的普通人，而你是老師心中的一員，你就是世界！

　　學生們，你們的父母在新學期關注著你們，每個老師都在為你們祝福。你今天又站在了新的起點上，要從我做起，從點滴做起，讓奮斗與你的成長相伴，讓學習與做人成為你每天的挑戰，成為生活對你的磨練。以樂觀自信的心態迎接每天的朝陽！

　　這里，送給所有的老師和學生們一句話：用心去做復雜的事情很簡單，用心去做簡單的事情很不簡單！沒有欲望，總會有借口；想要，總會有辦法！別只做思想的人，沒辦法的人！

　　最后，我祝愿同學們在新學期學習進步，健康快樂。

　　高二教師發言稿3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　新的一年已經開始，我們在這寒氣未退，節日氣氛未消的正月里開始了我們新的學期。新學期，同學們已經有了新的進步，新的氣象，以極大的熱情回到了我們中學極有吸引力的學習生活之中。

　　同學們，我們中學和其他學校是不一樣的，在這里你能體驗到除了學習上努力拼搏，你還有自己喜歡的社團活動，各種各樣展示自己的舞臺；在這里你絕不是一個書呆子，你是一個完整的自己，一個有青春激情，能成為未來領軍人物的人。

　　做為學生，我們無論怎樣都繞不開學習這個話題。新的學期，注定是個忙碌的學期，每個年級的同學都有自己的核心任務。高一年級除繼續充分培養自己的興趣能力外，要抓好自己的學習，為一個學年收好尾，為自己學期結束的分科分班做好準備。高三年級同學即將收獲自己12年寒窗的成果，必定會全力以赴。高二年級的任務最近，也最緊，將在3月15、16號直面我們高中的第一次最重要的省級考試，小高考。

　　下面我重點講高二的小高考。

　　面對小高考，我們首先要的就是滿懷信心。且不說做任何事情都需要信心，就單論兩點我們就就該信心滿懷。那就是現在我們高三的學哥學姐給我們做出了榜樣，他們通過努力達成了所有學科100%一次性通過，我們的能力和努力也不會輸給學哥學姐；還有就是我們學校從計劃和措施上為我們小高考取得佳績創造了條件，以及我們所有的小高考任課老師和班主任已經開始起早摸黑，人盯人、一對一，利用了幾乎全部的休息時間。從上到下方方面面都啟動了最高規格的重視，我們怎么能不取得佳績呢，信心更是我們從來都不曾少的。

　　面對小高考，我們還要科學備考，重視基礎，重視課堂。雖然我們老師現在對不少同學采取了單獨的輔導措施，但是我們的這些基礎稍差一些的同學也決不能忽略了課堂。因為課堂才是我們最主要的陣地，課堂上老師所講的內容，是在精心準備和思考下呈現的，而且內容也是偏重基礎的，這時候認真聽是更容易把概念理解透徹的，過于依賴老師的'課后輔導是起不了決定作用的，也是不科學的，如果有的人已經在這么做了趕緊懸崖勒馬。

　　面對小高考，我們還要懷揣感恩之心，充滿動力。要知道在拼搏小高考的道路上你絕不是一個人在戰斗，你的背后有你的家人在默默的支持你，你的身邊有同學和你并肩，還有無私奉獻，沒有任何報酬加班加點的老師在陪著你，這其中有些老師已經年紀很大，早上6點20幾分就跑到教室輔導，你們還會為是否早上多睡十分鐘懶覺糾結嗎？答案顯然是否定的。懷揣感恩之心拼搏，你會充滿動力。

　　同學們，小高考就在我們眼前，沖上去，摘下這顆果子，你會品味甜蜜，也會為將來繼續前行打下基礎。一起拼搏，去除雜念，一門心思去戰斗，定會高奏凱歌。

　　最后預祝高二所有學子小高考取得佳績，馬年馬到成功，一擊必勝！

　　高二教師發言稿4

各位老師：

　　大家晚上好！

　　今天我發言的中心內容用幾個詞可以概括：感謝、感動、感想。

　　感謝：

　　1、感謝上帝賜予我們高二年級這樣一個完美團隊。大家在一起共度三年時光是一種莫大的緣分，如果不在一個年級，三年會少見多少面，會少說多少話，會少了多少次互相請教和學習的機會，會少了多少次組內聚餐暢談的開心時光。年級組合是一種緣分，學科組組合是一種緣分，班級團隊更是一種緣分。我很珍惜這樣的一種緣分，記得我從畢業和劉老師就在一個年級工作，同帶一個班，在四中干了三年，到二中又帶同一個班一干就是七年，前后共十年時間。現在雖不帶一個班了，依然還在一個年級，我覺得這真是一種莫大的緣分。在工作中我們培養出了姐弟一樣的感情，有什么事，我都想和她說說，每次都能從她那里得到一種堅持的力量。我想大家也許會和我有同樣的感受。上帝這樣安排一定有他的道理，所以我們要珍惜，珍惜才能團結，珍惜才能和諧，珍惜才能有戰斗力。

　　2、感謝曹書記對我們一如既往地關心和支持。雖然工作是自己分內的事，是自己應該做的，但是人都是有感情的，人也都是會疲憊的，有時候就想，人生不過百年，走在路上的每一個人其實最終都是孤獨的。看透了的話，我們需要的也許不是多少獎金和物質獎勵，或者是一紙榮譽，我們需要的更多的可能是一種心靈的溫暖、情感的慰藉和精神的鼓勵。我們可能干得不好，但是我們一直在努力，而領導的關注、關懷和鼓勵無疑是最好最大的支持。一年多以來，曹書記對我們高二團隊給予高度的關注，無論她多忙，每一次高二重大的會議她都會親臨現場給以指導，這就帶給我們高二年級源源不斷的動力。期待是一種奇妙的東西，你期待著他優秀，并且告訴他你的期待，他就會真的優秀起來。所以感謝曹書記對我們高二的期待和支持。

　　3、感謝在座的每一位老師。感謝大家一年多來的辛苦付出，因為大家的付出，我們才在聯考中取得了優秀的成績。現在，時間過得很快，一轉眼的工夫，本學期已經過去了一個多月。開學以來，大家很快進入嚴謹有序的工作狀態，認真備課，認真上課，認真批改作業，認真和學生交流，不斷給學生以精神的支持，為全年級學生帶了個好頭，給整個年級營造了一種緊張有序、努力奮進的工作和學習氛圍。應該說，在座的各位，是我們年級最大的資源和財富。在此，我代表年級我們幾個感謝大家一個月以來的辛苦付出。我想，有這樣一個好的開頭，有我們高二師生團隊團結協作、努力拼搏的精神，本學期，我們年級一定會再創新的輝煌。

　　感動：

　　1、感動于大家的擔憂。

　　開學至今，學校發生的一些事情無時無刻不在牽動著老師們的心，領導班子調整，xx屆招生等，無不牽動著我們每一個人的心，無論是老師還是學生。前幾天，我們高二幾個學生會的干部聽說今年招生不好，去找殷主任，著急地都哭了。可以想見，在我們將要大發展、快發展的時候，突然換了領頭雁，我們怎不擔心？辛辛苦苦干幾年，不如幾個好生源。生源對于我們二中有多重要，生源問題我們怎不擔心？大家的關心，甚至擔憂，都讓我很受感動。位卑未敢忘憂校，大家對學校的關注、關心甚至擔憂才是我們二中最大的財富，是我們二中最最寶貴的東西。有了這些，我們二中永遠都不會垮！這就是二中精神！在一片泥濘上崛起，在一段坎坷中成長，在一種精神下發展，這就是二中，和我們每一個人息息相關的二中，已經融入了我們生命的二中，讓我們魂牽夢繞的二中。網上說，什么是母校？母校就是自己可以一天內罵八遍也不許別人罵一遍的地方。這雖是笑話，但里面也包含著多少痛苦的擔憂和深沉的愛。大家愛二中，二中是我們的家。不愛她就不會關心她，不愛她就不會擔憂她，甚至，不愛她就不會憎恨她。大家的愛，怎能不讓我感動？但是，不光是感動，我從大家的擔憂中更看到了希望。因為，當一些問題全民關注的時候，就是一種文化形成的時候。團結奮進、勤勞善良、積極樂觀、勇敢堅強，將成為二中永遠不可撼搖的根基。

　　2、感動于領導的鎮靜。

　　什么是領導？領導就是指明方向的人，就是遇事不亂的人，就是以身表率的人。大家可以心亂，領導不能心亂；大家可以泄勁，領導不能泄勁；大家可以偷懶，領導不能偷懶。這就是領導風范。我們的.周校長和曹書記有大局觀念，對于學校的發展心中有數，自有解決問題的辦法。從領導的鎮靜中，我們應該更堅定信心，更奮發圖強。桃李不言下自成蹊，領導就是我們的榜樣，就是我們的主心骨。只有他們鎮靜，我們才能穩定。試想，如果換過來呢？領導擔憂，老師和學生漠不關心，那就壞了。如果不能團結一心，愛校如家，即使所有的優秀生都給它，也無法將學校做大做強，做成名校。

　　3、感動于學生的努力。

　　我們的孩子不容易。基礎薄、能力弱、時間緊、任務重，條件差，要求嚴。在這樣的殘酷現實中，保持原樣已經不錯，何況進步了那么多呢？每個年級的學生都很可愛，每個班級的學生都很可愛。我們年級的更是如此。我們不是要求到哪里，他們就做到哪里嗎？各班班長很負責，學生會干部很負責。有些干部的認真勁兒連老師也做不到。這些都讓我感動。想想我們學生時代的痛苦，想想不容樂觀的就業形勢，面對這樣一群為未知的未來苦苦掙扎的學生，我們怎能不努力呢？

　　感想（或者說我的一些想法）：

　　1、凡事不要先入為主，要善于發現美麗。

　　給學生干部開會時，我說過，張校長已是我們的過去，周校長正是我們的現在。過去再美好也只是一種無謂的回憶，現在卻是我們生活的全部，全部的生活。所以，要學會睜大眼睛，發現美麗。兩位校長的管理理念是不一樣的，我們的任務就是分析不同，轉換思維，找準切入點，做到極致。周校長心中有愛，有長者胸懷，有詩人氣質。他的理念是“人人會欣賞，人人被欣賞”，這是當下最時興的一種教育理念，就是人性化管理。要善于發現學生的優點，再差的學生也有可取之處，要欣賞學生，及時鼓勵他們，給他們源源不斷的學習動力。

　　2、關愛才是溫暖人、改變人的最有力武器。

　　有老師會說，我關愛他們啊，為什么他們改不好呢？這里就有個偽關愛的問題。我想急功近利的關愛，都不是真正的關愛。愛需要耐心，愛需要堅持，愛也需要方法。真正的愛是一種自然的行為，不要求回報的行為。我已經為班級付出那么多，你們怎么還不聽話？和你談過那么多次，你還是違紀，你太讓老師失望了。這樣的愛都是功利的愛，這樣的話最好少說。

　　3、愛他，也要懲罰他。

　　懲罰一定要有，要讓學生知道，做錯事是要受到懲罰的。只是要注意方式方法，要讓學生能夠接受。

　　這里我給老師們特別是班主任老師提幾點建議：①眼里不能只是沙子。兩個意思，一個是要看到集體好的一面，一個是也要看到個人好的一面。②有些小錯其實不是錯。別跟自己過不去。③你的要求其實不到位。④學生不是老師的對手。⑤懲罰有度。罰站時間不可過長，上課時，最好不要讓學生站在外面。

　　另外，年級研究決定，表現很差，屢教不改的學生，班主任認為確需回家反省的，上報級部，由年級直接下反省通知單。多次重大違紀，實屬害群之馬，已無教育意義的學生，需要開除的，班主任準備好材料，上報級部，年級商討后報李校長批準。

　　4、走進學生，和學生共同學習，共同生活，共同成長。有的專家說，課間要和學生在一起，這是培養感情，發現解決問題的最佳時機。

　　5、本著尊重的原則，當眾不批評，私下不留情。

　　對自控能力差的學生可以稍微寬容點，但要和其商定“底線”。古人云：“攻人之惡毋太嚴，要思其堪受；教人以善莫過高，當原其可從。”將心比心，確有幾分道理。

　　6、分層管理，因人施教：偏愛“差生”，博愛中等生，嚴愛優等生。因為師生的交情，讓差生不好意思違紀；因為老師的鼓勵，讓中等生有信心前行；因為老師的嚴厲，讓優等生沒有時間懈怠。

　　7、團結科任老師，精誠合作，增強班級團隊戰斗力。

　　嚴禁學生中不尊重科任老師的言行，主動協助科任老師處理教學中出現的問題。主動宣傳科任老師的長處優點，盡量樹立他們在學生心目的威信，恰當反映、慎重轉達學生對科任老師的意見。

　　老師們，在我們的教育之路上，并不全是艷陽高照，也會有浮云遮蔽，風雨泥濘。“不畏浮云遮望眼”，這本是王安石即景抒懷之句，卻也包含著深刻的教育哲理。

　　老師們，我們從事的是教育工作，而教育是世界上最復雜的勞動。難免會遇上困難、挫折、煩惱、失意，領導也都是普通人，學生們都是孩子，在一些問題上，也很難讓大家事事如意。這些，其實都是教育天空中的幾片浮云而已，只要你再往更遠處望一些，用欣賞的眼光看一看生活，你就會發現，在孩子成長的過程中，即便是錯誤，也是另外一種美麗。

　　老師們，“不畏浮云遮望眼”是一種教育的智慧，更是一種生活的境界。希望大家透過現象，看到本質，載好教育花園里的花花草草，同時，采擷一籃又一籃的快樂！

　　我的發言結束，謝謝大家！

　　高二教師發言稿5

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我發言的題目是《修我戈矛，奮戰高二》。

　　光陰似箭，歲月如梭，不知不覺我們已經高二了。高二，作為整個高中學習的中點，就像房子的大梁一樣，承上啟下，其重要性不言而喻。

　　在高二，我們不能像高一那樣混混噩噩的度過，而應該付出行動，為理想而戰！如果說在高一，我們還可以用環境不適應，同學不熟悉，時間還很長等等借口搪塞敷衍，掩飾自己的懶惰，給自己以一份心理安慰，讓自己的懶惰生活過的心安理得。那么在高二，環境已經適應，同學已熟悉，時間將過半，我們還有什么理由去懶惰，去搪塞，去自我安慰，去心安理得？我們還能打著什么樣的幌子去放縱自己，寬容自己？在高二，我們理應勤奮努力，積極進取，嚴格要求自己，為高三的沖刺多爭一些時間，為將來的拼搏奪得更大把握；為自己的未來多贏一分，為自己的人生多添幾分精彩。

　　在高二，我們不能再懵懂迷茫，找不到方向；而應該認清自己，堅定目標，腳踏實地，向著目標前進。在這個過程當中，難免會遭遇挫折坎坷，但那絕不是難以逾越；一定會承受誤會疑惑，但那絕不是難以化解。只要我們愿意去做，愿意去想，愿意去努力，愿意去拼搏，一切問題都將不再是問題。我們要相信：困難多，我們的辦法更多；疑惑大，我們的凝聚力更大；目標難實現，我們就創造條件去實現。只要我們認認真真地努力，一步一個腳印地走好每一段過程，我們的夢想之花一定會美麗綻放。

　　在高二，我們不應該再推卸責任，把重擔推給別人；而應該擔起夢想的重擔，扛起責任的大旗，勇敢面對，自己為自己負責，自己為自己代言。我們不應該在每一次考試過后，盯著分數不高的試卷，然后嘆息：啊，這不怪我，老師沒講到；這不怪我，這題沒做過；這不怪我，

　　這題超范圍了。試問在高考的時候，會不會是每道題都被老師講過，會不會是每個題都被你做過，又會不會管你所謂的'超范圍？答案是否定的。試問在日后的拼搏中，殘酷的現實、競爭的壓力、失敗的痛苦，有誰會替你承擔？當然是我們自己。所以，我們應該學會承擔，學會面對。跌倒了，我們自己品嘗疼痛，使一把勁，自己爬起來；失敗了，我們自己承擔痛苦；痛定思痛，繼續憤然前行！

　　在高二，我們不能再像小孩在一樣去斤斤計較，整天為一些雞毛蒜皮的小事兒煩憂，為別人的點點過失，而給自己套上沉重的枷鎖；我們應該胸懷坦蕩，平靜樂觀。我們不能再去抱怨學校，抱怨環境，抱怨飯菜不夠好，抱怨房間不夠暖，抱怨班主任不夠理解自己，抱怨校領導太過冷漠無情。整日里牢騷滿腹、斤斤計較，必定會影響我們的學習。因此，不妨放寬胸懷，坦然面對，平靜地去對待各種誤會與煩惱，寬容他人的過失，為自己留一份寧靜，留一份淡然，專心做自己的事情，闖自己的未來。

　　在高二，我們勤奮努力，積極進取；在高二，我們認清自我，堅定目標；在高二，我們勇于承擔，敢于面對；在高二，我們大度寬容，平靜坦然。

　　在高二，披我戰袍，修我戈矛，為夢想而戰。為自己拼一個海闊天空，為父母贏一個揚眉吐氣，為學校爭一個譽撒千里。謝謝大家！

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