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初中教師師德師風發言稿600字（精選11篇）
在日常生活和工作中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。你寫發言稿時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初中教師師德師風發言稿600字，希望對大家有所幫助。
初中教師師德師風發言稿 1
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！我演講的題目是《師德永存》。
有一個問題想請教大家：您最不希望您的朋友缺什么？我想大多數人的答案是一致的——缺德。可見，道德品質是評判我們交往對象的首要標準。就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂。唐代文學家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業解惑也。教師，不光要解疑答惑，教授知識，更應傳承優良的道德，愛國之道，奉獻之道，文明之道，和諧之道，做人處世之道。倘若教師無德，又以何傳于學生？著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”用真誠的心去教導學生，用真誠的愛去呵護學生。
在開縣白泉鄉群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。xx年夏，49歲的xxx主動申請到群嶺村校任教。“群嶺村校不能撤。那里的孩子也需要老師呀。”這是王老師給出的樸實的理由。
xxx扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業業的工作，想方設法的豐富、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是，王老師對孩子們無私的關愛。中午，她為孩子們奉獻出可口的飯菜，晚上，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨，她讓這些孩子留宿學校，如母親般無微不至的.關心疼愛這些孩子。
從x執著的選擇，無悔的付出上，折射出她對教育事業的忠誠和熱愛；她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。
最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結束今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世。”
我的演講完畢，謝謝大家！
初中教師師德師風發言稿 2
尊敬的老師、同學們：
你們好！
人的一生中，會面臨很多選擇。朋友，當你面對一次無奈的選擇的時候，你將以一種什么樣的態度面對呢？
工作的這幾年里，我也一直在思考這個問題。當初畢業時的躊躇滿懷，在現實面前，卻是那么的不堪一擊。鄉村教師的.處境，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對我不能不是一種誘惑，也讓我有過動搖的念頭。
在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年。在這七年的工作中，說不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理：人，要無愧于自己的選擇！既然選擇，就要努力追求。
苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節日來臨，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。
我親愛的學生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧于自己的選擇！
朋友們，正確地面對自己的選擇，努力奮斗吧！為了我們的學生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業中去吧！奉獻自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
初中教師師德師風發言稿 3
各位領導，各位老師：
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛。還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。還記得，中學畢業時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。往事一幕一幕。
15歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴謹的校風，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。
18歲，我帶著一臉稚氣走進這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們為什么總是這樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的'希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，從xxxx年至今，我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年，參加全國成人高考，被xx大學成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。
我永遠不能忘記的。
謝謝大家！
初中教師師德師風發言稿 4
各位領導、各位老師：
大家好！我演講的題目是《怎樣做一名學生最喜歡的老師》。
教師是人類靈魂的工程師，小時候曾有人問:我你崇拜的人是誰？我毫不猶豫地回答:是老師，不錯在我幼小的心靈里我就喜歡老師最怕的也是老師。能得到老師的一個表揚我就會高興激動好幾天，可惜在上學的時候由于家里的人的原因我沒有考試師范學校，而選擇了學醫，但在畢業后沒有找到合適的工作到本村小學應聘上了小學語文教師。在黨的領導下，我也成了一名光榮的人民教師。
對教室有更深刻的`理解，每當站在講臺上，面對幾十雙渴望，渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到老師這兩個字眼的份量，教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生，因此，我深深懂得什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷用新的知識充實自己，讓自己的知識更豐富。努力做好自己的工作。我們要尊重學生的人格、意愿、隱私采用一切的方式肯定學生，賞識學生。做學生的朋友走進孩子內心，真誠關心和愛護學生，不僅在思想上，學習上，生活上給予關心，而且要具體體現在實踐行動上，讓老師更深入的了解自己的學習，生活和想法，使得學生不能感受到教師的親切，似讓學生當主人支持，最終要靠自己學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做，這就決定了學生的主題地位，因此，應該讓學生主動參與實踐，學會自我教育，自我管理，自我成才，才能使學生的個性得到全面發展，無改變自己，構建良好的師生關系，結合自身的工作，轉變觀念，加強自身素養，提高師德素質。
總之以后。為他的人格所折服，在今后的教育工作中，我會不斷的提醒自己，更熱愛學生，尊重學生，給學生更多的關愛！
初中教師師德師風發言稿 5
尊敬的各位領導、各位老師：
您們好!我演講的題目是《愛，老師的職責》!
伴侶，作為老師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”同學簡單———這種愛經常是自然而然地由衷產生，而對所謂“差生”就不那么簡單愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成果好的同學能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成果不好的同學則若無其人地被忽視，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的同學更需要人們的愛，由于他們有苦惱，甚至是自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛這樣的“差生”，需要付出肯定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必肯定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉苦痛，從而產生樂觀的效果。這是我深刻的體會啊!
當我用愛的火焰溶化了同學心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發;當我用才智的鑰匙為同學打開通向抱負大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香;當我住進醫院醒來觀察孩子們圍在我床前的時候，我似乎飄游在愛的海洋;當我和同學們歡歌笑語的時候，我好像感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們賀年片的時候，我猶如喝著一杯玉液瓊漿。伴侶，聽到這里，您莫非不感到作為一個老師的'欣慰和幸福嗎?
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，老師必需付出最大的熱忱，由于一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在老師對同學的無比喜愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠為熱忱，化愁悶為興奮，化哀痛為喜悅，化懶散為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應當貢獻，每個人應當獲得。
讓我們去愛吧，使我們四周布滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛，老師的職責。
初中教師師德師風發言稿 6
各位評委：
上午好！我是選手駱斌，岳坊中學，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》！
在師范求學時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話———學高為師，身正為范！這是我第一次承受師德的訓誡。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的品德修養和境界。
后來，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執教生涯，周遭的人給了我更多的師德的詮釋和教導，我便也從中獲得了更多的認識和理解：
領導告訴我，師德就是工作兢兢業業，恪盡職守；
同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助；
一屆一屆的親假設朋友，宛假設親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待，公平視之，用心、細心、耐心拉近間隔，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽。
古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章！
而現在，經歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關教育、有關教學、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作；又思索了太多太多關于學科教學、學科教育、職業愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經歷、太多太多的閱讀、太多太多的思索中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的體會和理解。
師德，她從苦苦設想執教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香，醉人！
師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，癡迷于課堂的高效教學的'追尋，快意！
師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀，誘人！
說不完，道不盡的感懷；
舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進了教育教學的點點滴滴之中，她表達于為師之人的方方面面。
師德，她宛假設《詩經》中情感的追尋，表達的是一種純潔的神圣！踐行來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、詮釋這場自我的、為師的角逐！
謝謝大家！
初中教師師德師風發言稿 7
尊敬的領導，評委：
大家好!
在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己”
我熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是我無悔的選擇我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的`一切雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊，起始于辛勞，收結于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔這里有我的追求，這里有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
初中教師師德師風發言稿 8
各位評委：
上午好！
我是選手駱斌，來自岳坊中學，這天我演講的題目是――《師德的頌歌》！
在師范修業時，老師告訴我，作為未來的一名老師需要一世銘記的一句話――學高為師，身正為范！這是我第一次理解師德的訓誡。懵懂中憂如了然老師應努力做到“身正”，應有高于一般人的道德修養和境地。
今后，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自我的執教生涯，周圍的人給了我更多的關于師德的講解和教誨，我便也從中獲取了更多的認識和理解：
領導告訴我，師德就是工作腳扎實地，恪盡責責；
同事告訴我，師德就是友好友好，互幫互幫；
一屆一屆的親若朋友，好像親人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非、評議論論，用他們在與你交往中的點點滴滴、一情一感中也在告訴我，師德就是誠摯相待，公正視之，用愛心、認真、耐心拉近距離，指引方向，呼喊迷路的羔羊，喚醒酣睡的幼芽。
祖先云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章！
而現在，經歷了太多太多與學生、與學生家長、與同事、與社會中諸般人的交往；閱讀了太多太多有關教育、有關授課、有關教師、有關師德的報刊雜志、論述著作；又考慮了太多太多關于學科授課、學科教育、職業愿景、動力、職責、操守等等。在這太多太多的經歷、太多太多的閱讀、太多太多的考慮中，讓我對教師、對師德也有了更深入的、更進一層的領悟和理解。
師德，她從苦苦構想執教思路，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲倦卻一襲芳香，醉人！
師德，她從課堂上指點江山、激揚文字的灑脫中款款走來，陶醉于課堂的高效授課的搜尋，滿意！
師德，她從課下和學生促膝談心、釋疑解惑、坦誠相待、仰募互幫之中款款走來，帶著點點滴滴感情的積淀，誘人！
說不完，道不盡的感懷；舉不盡，列不完的方方面面。
師德，她融進了教育授課的點點滴滴之中，她表現于為師之人的方方面面。
師德，她好像《詩經》中感情的搜尋，表現的是一種貞潔的神圣！
師德，她好像《離騷》中屈原的一聲長嘆，指引的是一種理想的情懷！
師德，她好像《史記》中司馬遷的固守，告訴我拉的'是一種擔當與承受！
其實，她更像標點中的省略號，需要我們用一腔熱情、一片丹心、一世的辛
勞、永遠的執著、堅定的信念、不懈的搜尋、本質的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑；來演繹、講解這場自我的、為師的角逐！
感謝大家！
初中教師師德師風發言稿 9
各位領導老師：
大家好！
很榮幸今天有這樣一個機會讓我在這里向大家匯報一下自己的工作。屈指算來，自己走出校門登上講臺如今已過十個年頭了，長久以來，自己真的還沒有認真回顧過這一段人生歷程，今天借此機會也算對自己十年工作的一個審視自省吧。
真的是彈指一揮間，十年的光陰就在這三尺講臺上日復一日年復一年的悄然逝去，不經意間，忽然發現身邊的前輩們不知何時已悄然離開了講臺，身影不在，自己不知何時也已經悄悄步入中年行列。回首當年也曾意氣風發，想要在工作上轟轟烈烈，想要在人生路上大展宏圖，然而當曾經高漲的熱情漸漸沉淀在這除了平凡還是平凡的工作崗位上時，我終于明白了，在這里沒有令人稱羨的豐功偉績，沒有震撼人心的驚天動地，也沒有令人眼光繚亂的燈紅酒綠，更沒有炫麗奪目的鮮花光環，和那令人羨慕的鼓鼓的腰包。在這里有的只是書本相伴，寂寞相隨，有的只是一方黑板三尺講臺，和一輩子的默默無聞，一生的平平淡淡，還有富人眼中的清貧。
轉眼間十年過去了，捫心自問，我熱愛這份工作嗎？我熱愛教師這個職業嗎？
曾經為了備好每一節課，我經常把書本帶回家，為了上好一節課，我把教案多次修改；每當從課堂中走出來后，常常會因上了一堂令自己滿意的課而歡欣愉悅，也會因為某處環節的不如人意而悶悶不樂，身心不暢；多少次課堂上學生們的一個精彩回答讓我激動不已，測試中學生們的點滴進步讓我欣喜萬分；面對不理想的成績我焦急上火不安難眠，面對不愛學習的同學我耐心地鼓勵勸勉；忘不了每次公開課準備過程中的疲憊與勞累，更忘不了之后滿盈于心的收獲與充實；也常常感動于忙碌中學生的一句關心，假期中學生的一聲問候；感動于師生間的坦然相處，溫馨相待，感動于師生間的會心一笑，默契自在不言中；最愛看的是學生們那求知的專著眼神；最愛聽的是學生們那句真誠的問候＂老師，你好＂；最難忘的是學生們拿到通知書后那張張映紅的.笑臉。
一幕一幕，點點滴滴，歷歷在目，這一切的一切早已融入我的生活，滲透在我的生命的血液中了。不必再說熱愛與否，我知道我是最適合教師這個職業的，教師這個職業也是最適合我的。
回首十年，沒有驚風駭浪，沒有轟轟烈烈，更沒有什么豐功偉績值得評說，每天每天踩著朝輝而來，踏著夕陽而去，有的只是一如既往的默默無聞，本本分分，認認真真，踏踏實實平凡而又充實忙碌的每一天，而且還將在這歲月的輪回中慢慢地樂此不疲的走下去，這是多少教師先輩們曾經走過的路，也將是我和后來的年青教師們將一直走下去的路，我不求有它，但求俯仰無愧我心。
謝謝大家！
初中教師師德師風發言稿 10
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
很高興在這個歡樂的節日里，與大家歡聚在一起，也十分的榮幸能夠作為一名優秀的教師代表來上臺發言。我先做一個自我介紹，我是xx小學里的一名數學教師，我叫xx，現在擔任的是五年級xx班和六年級xx班的數學教師一職。
來到xx學校已經有了八年的時間，在這八年里，我送走了三屆畢業班級，培養了我們學校里一批奧數小天才，帶領他們拿下了一次次奧數競賽的一等獎。等等這些成就，我覺得作為一名擁有八年教學經驗的老師，這并沒有什么值得驕傲的。
在我們學校，其實還有更多的老師要比我要優秀，比如三年級xx班的英語老師，xx老師，她帶出去的學生，他們的英語水平能力基本上都能和初中生相媲美了。還有五年級的語文老師，xx老師，他曾帶領他們班級的學生，拿下了第xx屆xx賽區創新優秀作文大賽的省級一等獎，他所教的學生，也都已經到了出口成章的級別。這些教師都是我們學校的楷模教師，比起他們為我們學校創下來的榮譽和成績，我的那些簡直是微不足道的。但是他們都一直默默無聞的奉獻著，一直甘愿為學校，為孩子們辛勤付出。并且也一直在我們學校低調行事，這是我需要向他們學習的地方，在今后的工作中，我也會繼續以他們為榜樣，吸取他們的長處和優點，來改正和完善自己，來讓自己變得更加優秀！
過去的成績不足為提，重要的`是我們現在的時光，是我們未來長遠的發展。借著今天的六一兒童節之際，我要向你們說一聲感謝，感謝你們在我任教的這些時光里，給我的支持和鼓勵。面對之后教學事業的發展，我也會一直帶著你們的鼓勵堅持走下去。
在發言的最后，我代表學校全體的老師祝愿同學們，今天在這個六一的兒童節里玩的開心，玩的暢快！也祝愿xx學校的所有教師們能永葆童心，永葆青春美麗，因為長期保持一個年輕的心態，會讓我們的生活變得更加的美好！
最后，我要把祝福送給我們xx小學，祝我們xx小學能夠越辦越精彩，越辦越龐大。
同學們，讓我們為了更加美好的明天，一起奮斗吧！老師們，讓我們一起為了xx小學的教育事業，共同努力吧！
我的發言已結束，謝謝大家！
初中教師師德師風發言稿 11
尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
我是能有這個機會，來代表我們老師在這兒發言，我也是很榮幸，度過了一個幸福吉祥的新春鼠年，我們也是再次的回到了學校里面，現在這一個春季下學期，大家也是進入到了新的學期，都是有著新的一個目標，我們老師也是要做很多的工作，來幫助同學們去實現這個目標，去把這學期的教學給做好了，我也是非常的期待同學們在這學期能有所收獲，能在期末獲得自己的成功。
作為老師，我們也是需要把自己的工作給做好，我是高三的班主任，可以說壓力其實也是比較大的，我們高三其實已經開學一段時間了，為了高考，為了更快的把復習做好，多一些準備，那么就多一些把握，這樣同學們也是能更好的去考試，考到理想的大學，而在這學期，我也是要管理好班級，幫同學們積極的解決問題，讓大家能專心在學習這件事情上面，為高考而付出，我想我也是這么在做的，而在工作之中，我也是可以感受到同學們對我的一個信任，我想其他班級的老師同樣如此，也是會努力的去把同學們教學好，讓大家有更大的`一個收獲。
而同學們也是需要在這一學期努力，無論是哪個年級的，其實都是有自己的一個任務，有自己的一個目標要去實現，不管如何，我們總是需要付出很多的努力，那么才能有更好的收獲。像高一的同學，也是要做好學習，并且開始有所側重，明確知道自己未來是選擇哪個方向的學習，無論文理，都是要制定好自己的一個目標。而高二的同學，而今的你們也是下半年要進入到高三了，所以可以說學習其實還聽緊迫的，得把基礎打好，那樣的話，進入高三復習，就能更加的從容了。而我們高三的同學們，我想你們也是壓力挺大的，不過真的要放松下來，我們得在心中重視，但是也必須在學習上，不要被壓力壓垮了自己，要注意自己的身體，只有身體好，那么才能更好的去把學習搞好，去復習好知識，為高考做好準備。我想大家都是非常努力的，也是會在高考中有自己的收獲。
同學們，新的學期也是在這春日燦爛的陽光下開始了，讓我們一起努力，一起在新年里把自己的一個目標給去實現，去努力吧，去奮斗吧。
謝謝大家!
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