初三骨干會發言稿
在生活中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的初三骨干會發言稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！今天我發言的題目是《認清形勢迎挑戰明確目標細統籌精細管理務實效同心同德共協作再創中考佳績》。
初三是整個初中階段的收關，也是最關鍵的一年。20xx屆初三是初中搖號招生改革后的第一屆畢業班，面對這樣的新形勢，新特點，我們這屆初三的全體教師深知自己肩負的重任。我們會結合本屆的學生實際、統籌規劃，科學安排，扎扎實實育人，兢兢業業教學，力爭20xx年的中考再創佳績。
一、未雨綢繆，統籌規劃，打好開局一仗。
8月11日年級主管劉主任和我們兩位年級組長共同研究新學期年級工作計劃和開學前日程安排，重點梳理制定年級管理規定，特別是備課組及班主任工作要求做了進一步細化和規范。
8月12日起，我們通過微信群通知備課組長、班主任后期日程安排，做好開局準備工作，細化要求，任務到人，責任到人。
8月15日，年級主管劉主任、兩位年級組長及部分年級組教師，認真研討并制定出教師建組會和學生大會的具體議程，從環節的安排、發言人的選定、課件的制作等等，都精細到每一個細節，并做好安排部署工作。
8月21日，上午年級分兩個時段分別召開了中心組成員和班主任工作會議，會上共同研討了年級工作計劃，針對備課組長和班主任提出了新學期的目標、常規要求和開學準備的各項細節。之后各班組織部分學生按照年級要求清掃教室環境衛生，為學生新學期開學做好準備。下午，組織學生建組大會全體演職人員進行彩排。
8月22日，召開了教師建組大會，學校領導和我們一起研討畢業班工作，會議歷時一天，分為全體動員會，備課組研討會，班級分析會，總結交流會四部分，大家準備充分，研討到位，卓有成效。為初三開局工作打下了堅實的基礎。
8月24日，將召開主題為“初三，我準備好了”學生建組大會，屆時學校領導、全體師生和部分家長出席，共同為初三師生鼓舞士氣。經過前期的精心準備，我們相信大會將會取得圓滿成功，成為初三開局的一抹亮色。
以上就是初三年級開學前所做的準備工作。初三，我們準備好了！
二、認清形勢，明確職責，強化指標意識。
本屆初三年級的教育教學工作和中考成績將不僅影響到學生未來的發展，也將更大程度地關系到學校的發展。全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力，只有思想上的統一才會為教育教學工作的順利開展提供保證。年級組將以狠抓教學和常規管理工作為中心，并把統一思想作為每次年級組會議的主要內容。促使全體教師看清形勢，明白肩上擔子的分量，明確學校下達的各項指標，確保完成四中成績區國辦校第一，自立成績全區第一的指標及直留指標。增強工作緊迫感和危機意識；提高全員干勁，逐步形成一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體。
三、落實措施，注重實效，精細過程管理
（一）發揮年級組主導作用，提高合作意識。
通過平時與組內老師們的溝通和年級組工作會，加強組內教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想，打好整體戰。確立“工作上多協作，生活上多照顧，思想上多交流”的`指導思想。營造全員育人、健康向上的工作環境，形成服從學校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。
（二）抓實教學過程管理，提升教學質量。
1、發揮備課組核心作用，帶領全組教師開展好各項教學工作。各備課組努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍；開展教學研究活動，組織好教師集體備課，根據學科特點統一教學要求，包括教學目標、進度、難度、練習、測試內容與作業布置、批改規范等等；行之有效地開展好考試質量分析，尋找整改對策；提高學生聽課效率與作業質量，訓練學生思維能力。同時，各備課組堅持主講、主備、主評、主測的原則，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態，隨時調整教學內容，做到緊跟中考步伐。
2、及時督導，互促提高，打造高效課堂，提升教師業務水平。全體初三教師認真貫徹落實學校教師教學八條規定，樹立“功夫用在課前”、“成績出在課上”的思想意識，在課前自備、集體備課中認真扎實的進行初三教學的設計研究，把提高課堂教學實效性放在首位，精講多練，合理利用多媒體教學手段，培養學生的學習興趣和能力，堅決杜絕“課堂漏、課后補”的加班加點的惡性循環，從根本上提高教師教學水平，促進教學質量的提升。針對平日課堂教學，同學科教師特別是年輕教師要經常相互聽課、評課，通過相互學習使教師業務水平得到提高。
3、做好迎考、備考、評考、析考工作，充分發揮考試效能。各備課組針對各級、各類考試認真組織好統一研討，統一閱卷，統一講評，統一反思，統一交流工作。每位教師對教學班成績進行數據分析，了解學生對知識的掌握情況，制定下一步教學方案。另外，每次考核后，召開好三級質量分析會，認真比對分析成績及學情，總結階段性工作，查找問題，研究對策，制定好后期工作計劃及安排。
4、分層推進，培優補差，擴大直留底盤，確保成績全面提升。面對這屆學生的實際學情和學校下達的成績指標，任課教師要做到心中有數，教中有法，實行課堂分層和作業分層。加強與優秀生的情感交流，為直留奠定基礎；做好學困生的思想轉化工作，并對其進行成績反饋跟蹤，培養樹立信心，交會學習方法。做到不放棄，不拋棄任何一個學生。
（三）發揮班主任的作用，加強班級管理，提高教育效果。
1、抓好常規，確保年級、班級工作穩定有序。增強班主任班級管理意識和責任心，要求班主任工作做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考；做到“身體力行”，及時了解班級動態。年級組每周召開班主任例會，強化班級日常管理，總結各班情況，交流管理經驗，發現問題，及時與班主任做好溝通，制定整改措施。
2、注重班級文化建設，開展主題教育活動，營造學習氛圍。各班制定班級管理目標，班級常規管理條例，充分利用好班級日志及板報、墻報等宣傳陣地，配合學校積極組織開展班級活動，抓住教育契機，培養良好的班風學風。
3、切實發揮班主任的主導核心作用，通過談心、班級教導會、家訪等方式，調動每位學生、任課教師及家長的積極性，贏得各方面的支持和配合，從而達成班級目標，為班級的穩定發展保駕護航。
（四）加強學生常規管理，提升學生思想和學習等方面的整體素質。
1、狠抓學生的思想建設，對學生進行思想道德教育和行為規范教育。學生必須樹立八個意識，即學習意識、自律意識、責任意識、集體意識、競爭意識、安全意識、感恩意識和誠信意識。用班級特色活動和真心真情拉近與學生的距離，讓學生想留四中、愿留四中，為直留工作奠定好基礎。
2、強化學生的養成教育，繼續培養學生良好的行為習慣和學習習慣，把習慣養成精細到學生學習生活中的每一個細微環節。年級組配合學校進行日常行為規范督導檢查和巡視，定期量化評比，利用《家校聯系表》，及時和家長反饋學生的在校情況，與家長形成合力共促學生發展。
3．加強對班干部的培養工作。定期召開班干部會議，開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，提高工作水平，使之更好的在班級工作中發揮作用，當好班主任的助手。
4．多層次召開學生會議，鼓勵學生追求進步；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁。充分利用中期推動會、百日誓師大會、50天沖刺會等機會，掀起新一輪學習的高潮，時刻保持良好的學習狀態。
各位領導，老師們，我們初三年級將繼續以“精”、“細”、“嚴”、“實”作為我們教育教學工作的基本要求，牢記責任，強化質量意識，從大事著眼小處入手，把“小事做細，細事做精”，我們相信，通過全體初三教師的努力拼搏、精誠協作，一定能圓滿完成學校交給的任務和各項指標，取得更加輝煌的成績！
謝謝大家！
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