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班級文化建設經驗交流發言稿范文
在發展不斷提速的社會中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編整理的班級文化建設經驗交流發言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級文化建設經驗交流發言稿范文1
尊敬的各位領導、各位老師：
你們好!
今天我班級文化交流的主題是《創設發展空間，張揚學生個性》。
班級文化是一個孩子在他的學習生活中接觸到的最多的東西，可以說他無時無刻不在接受著班級文化的熏陶，因此，營造一個良好的、健康的班級文化是教師責無旁貸的事情。每個班主任都會有自己的一套管理方法，都是值得大家學習的，我在這里談一談自己的一些做法。
一、理念文化。
要樹立班級意識、團隊意識、集體榮譽感，首先要有自己的班級特色，我為班級命名為努力進取班，它體現了我的班級理念，有著盡自己的力量把班級搞好的意味。我希望我們班的師生共同攜手營造一個充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍。
二、環境文化。
教室環境文化建設就是讓每一面墻壁都能說話，都能微笑，都能育人，催人進步，讓整個教室洋溢著文化的氣息；讓教室的面面墻壁都散發出孩子們朝氣蓬勃、積極向上的氣息，創設極具人性化的教室環境。因此，我結合學生的年齡特點，在教室的每一面墻壁開設一個個充滿情趣的小欄目，不斷激發學生的求知欲望，增強學生的自我約束、自我管理能力。
1、雛鷹起飛板塊：展示的是學生優秀的繪畫作品，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。他們畫出了他們的內心世界，盡管畫的不是很完美，但未來的畫家可能就在這里。
2、快樂習字板塊：定期展示學生的書法作品。我們的書法小能手們一筆一劃、認認真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學習上來。
3、溫馨提示板塊：發言，你舉手了嗎？讀書，書捧起了嗎？寫字，腰挺直了嗎？要求學生從各方面嚴格要求自己。
4、禮貌用語板塊：對不起，沒關系等禮貌用語，用來規范大家的行為。
5、每周一首板塊：每周定期更換一首古詩，讓學生積累一些古詩詞。經典誦讀板塊：主要張貼了三字經和弟子規的彩頁內容，讓同學們從小接受中華古典文化的教育，陶冶情操。
6、你追我趕板塊：結合班級的班規，比一比誰得的星最多，然后滿十顆星爬一個臺階，看看誰先能到頂峰，誰最棒，激發學生的上進心，促進良好班風的.養成。
7、圖書角：書是知識的海洋，為給學生營造一個充滿情趣的書香班級，激發學生讀書的愿望，讓書籍伴隨學生的成長，讓書成為學生的精神食糧，成為學生的知心朋友。因此，我把圖書分門分類地放在書架上，供每一位同學閱讀、欣賞，增長見識，擴大自己的知識面，他們可以像一只四蹄生風的小馬駒一樣翱翔在知識的海洋里。圖書角調動了每一位學生的讀書積極性，同學們可以津津有味地咀嚼知識的香甜果實。
8、黑板報：黑板報是班級的宣傳陣地，它不但起著宣傳作用，也起著裝飾作用。因此，黑板報不但要有充實的、實用的內容，也要有美麗、大方的形式，體現美感。
教室的每一塊墻報、每一個角落都具有教育內容，是班級的眼睛。富有教育性的班級環境文化能陶冶學生的情操，溝通師生的心靈，激發學生的學習積極性。教室成了學生展示個性特長的大展臺。不僅使許多優秀生找到自我感覺，滿足了自我表現的欲望，甚至連一些平時不被老師同學關注的灰色學生，也有顯示其閃光點的機會，獲得了成功的喜悅，增強了自信心。
班級文化建設是個古老而又年輕的話題，我們作為班主任，只有用思考去預約教育的美麗，在不斷的實踐中創新，在教育改革中找準方向，才能給孩子們多創設自主發展的空間，張揚他們的個性，讓孩子們在鮮活靈動的班級文化中，逐漸養成良好的習慣，才能真正實現班級文化建設在育人中的功能。
我的發言到此結束，請領導、老師們給我的班級文化建設提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！
班級文化建設經驗交流發言稿范文2
各位同事：
下午好！
下面由我來向大家匯報一下我們班的班級文化建設情況。
首先是課室門口張貼了我們的班級名片，上面印有我們班級的集體照、班徽、個性班名（夢航班）以及班訓（為夢起航，展翅飛翔），張貼這個班級名片有利于讓大家認識到我們是一個大家庭，有著共同的目標，以此增強班級凝聚力。尤其是班名、班徽、班訓，是我們全班同學共同設計，意義深刻，具有一致性，象征著我們全班同學同在一條船，堅守自己的崗位，為夢想而起航，無論遇到什么大風大浪都能一起勇敢面對，戰勝困難，抵達成功的彼岸。同時為了加深同學們對班訓的認識，特意在前門和課室中間兩邊的柱子上進行了板塊設計，前門就是張貼了熱氣球飛上天空的圖案，課室中間兩邊的柱子上貼上了班訓（為夢起航，展翅飛翔），目的是要告訴大家無論遇到什么困難，我們都要勇敢面對，為夢想而努力奮斗。
接著是課室平臺前面這一板塊，在黑板右邊的是小組合作情永在;這個表格，用來登記每個小組各個方面表現的得分，目的是增強大家的合作競爭意識，培養大家形成良好的學習習慣和行為習慣。往上看，黑板上方張貼著文明高雅，樂學善思;的標語，目的是要激勵學生要做一個文明有禮、善于思考、熱愛學習的'學生。再往左邊看，是我們班的班務欄，上面張貼著班規公約、優秀小組評比方案、德育分銀行加扣標準、自主管理分工一覽表、值日分工表、課程表、座位表等等。目的是落實人人有事做，事事有人做，讓學生明確自己的義務和職責，達到自我管理、自我監督，什么該做，什么不該做，明辨是非觀念，樹立正氣，從而形成良好的學風和班風。
大家請看課室后面的板塊，包括三個板塊。首先我們來看中間這個板塊，上方張貼著好方法事半功倍，好習慣受益終身;的標語，目的是讓學生認識到好的方法和習慣是我們取勝的法寶，做到有意識的培養。下方是以禮儀教育;為主題的墻報，整個墻報色彩鮮明，簡潔大方，看起來讓人覺得非常舒適，還有里面的內容也是非常豐富，有禮儀故事、禮儀用語、禮儀名言等等，目的是讓學生明白怎樣做一個有禮儀的學生。此外，在墻報下方，我們還張貼了學校的禮儀基本要求干干凈凈、安安靜靜、恭恭敬敬;和學生畫的一些文明禮儀漫畫，通過這些，以此教育學生要從小事做起，做個文明的學生。接著我們來看左邊這個板塊，這是我們班的公告欄，上面張貼著學生德育分情況表、班級榮譽以及禮儀示范生的照片，這個公告欄的目的主要是讓學生認識到班榮我榮，班恥我恥;的意識，從而增強他們的集體榮譽感意識。再看右邊，這是我們班的優秀作品展示欄，上面張貼的是學生假期做的手抄報，主要是一些閱讀心得方面的感受，目的是把學生優秀的一面展現出來，發掘他們的長處，從而增強他們的信心，同時也為其他學生樹立了一個好的榜樣。在優秀作品欄下方，是我們班的衛生角，張貼著垃圾分類一些標識，目的是讓學生形成良好的衛生習慣，營造一個干凈整潔的環境。
最后我要說的是，我們班的班級文化建設有一個共同的特點，就是每個板塊都張貼了一些可愛的小蜜蜂，寓意著我們班的每一個學生無論遇到什么困難，都會像這些小蜜蜂一樣勇敢、堅強、樂觀、勤勞，永不放棄，爭取更大的進步。
以上就是我班的班級文化建設情況，謝謝大家的聆聽！
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