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小學高級教師崗位職責和任期目標（通用13篇）
在不斷進步的社會中，接觸到崗位職責的地方越來越多，制定崗位職責可以有效規范操作行為。那么崗位職責怎么制定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的小學高級教師崗位職責和任期目標，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學高級教師崗位職責和任期目標 1
(一)主要崗位職責
1、承擔學校安排的教育教學任務，指導教育教學的研究工作。
2、承擔教育科學研究任務。
3、指導一、二、三級教師的教育教學工作或承擔培養教師的任務。
(二)任期目標
1、掌握所教學科系統的、堅實的基礎理論和專業知識，認真總結豐富的教學經驗，更加勤奮工作，取得更好的教學效果；認真總結在學生思想政治教育和班主任工作方面的突出專長和豐富經驗，創新工作，做出更好的'成績。
2、從事中學教育、教學某方面的科學研究，有獨到見解，寫出理論聯系實際，具有一定水平的經驗總結、科研報告或論著；努力在培養提高教師的文化專業水平和教育教學能力方面做出更大貢獻。
3、積極探究素質教育，培養學生全面發展，培養特長學生。
4、積極主動承擔教育教學研究工作任務或培養教師的任務。熱情指導一、二、三級教師的教育教學工作，成效好。
小學高級教師崗位職責和任期目標 2
一、教育工作
1、堅持德育為首的主要思想，根據學生心理特點，對學生進行政治思想品德教育。教育效果顯著。
2、勝任班主任、少先隊輔導工作，從教材實際出發，科學準確地挖掘教材因素，寓思想品德于各科教學中，做好差生轉化工作，使所在班級差生面明顯下降，學風班風好。
3、積極探索教育教學規律，總結教學經驗，指導一、二、三級教師搞好班主任工作。
4、完成學校安排的各項任務及教育管理工作。
5、掌握學生的年齡特征和教育方法，勤于家訪，積極做好學生校外思想工作。
二、教學工作
1、承擔學校安排的'教學任務，備課認真，講課生動、準確，堅持對學生課內外輔導，教學效果顯著。
2、承擔編寫具有指導性意見的教學資料、命題、試卷分析任務。熟練地運用教具，板書合理科學。
3、組織和指導教學研究，善于積累和總結教學經驗，積極進行教改活動，承擔公開課、示范課，教學效果好。
4、承擔培養教師的任務，幫助和指導一、二、三級教師不斷提高業務水平和教學能力。
小學高級教師崗位職責和任期目標 3
(一)主要崗位職責
1、承擔初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業，考核學生成績。
2、在高級教師或一級教師的指導下，在課內外對學生進行思想品德教育，擔任初中班主任。
3、參加教學研究活動。
(二)任期目標
1、積極承擔學校安排的教育教學任務。努力學習教育學、心理學和教學法的基礎知識，勤奮工作，完成所承擔的教育教學工作。
2、努力學習掌握所教學科的教材教法，勝任初中教學工作，取得良好的`教學效果。
3、努力學習教育申學生的原則和方法，承擔班主任工作或協助班主任工作，教育效果良好，達到學校的基本要求。
4、積極參加教育教學研討活動，虛心學習，不斷提高教育教學水平。
小學高級教師崗位職責和任期目標 4
1、承擔科學相關學科的教學任務工作，按要求進行充分的'備課;
2、積極參加教研會，完成科學課程教學內容標準化，完善及課程研發升級等;
3、對教學區內部的管理進行充分的了解，按照教學教務管理人員的要求配合管理人員的工作;
4、通過教學，對教材、師資培訓、教學過程提出建設性的建議;
5、與學員家長定期溝通，建立良好的溝通渠道，及時向家長匯報階段性學習成果和整體學習情況;
6、完成上級交辦的和同事要求協辦的其他工作。
小學高級教師崗位職責和任期目標 5
一、 嚴格按照教學大綱、教材，根據學校的教學計劃進行教學。
二、 課前認真備課，講好每一節課，課后要認真輔導和及時批改作業。
三、 遵守上、下課時間，不遲到，不提前下課，不拖堂，不無故缺課。
四、 要做到教書育人，關心學生、愛護學生、經常聽取學生的意見，改進教學方法，充實教學內容。
五、 上課時要求儀表端莊、衣著整潔，課堂不準吸煙，不講與授課內容無 關的'話。
六、 改進教學方法，不斷提高教學水平。實行啟發式教學。積極利用直觀 教具和現代化教學手段，調動學生積極性。發展學生智力，培養學生能力。
小學高級教師崗位職責和任期目標 6
1、 負責學生的思想政治工作及教學、教研等方面的工作；
2、 承擔所在學科課程的講授任務，組織課堂討論；
3、 指導學生實習、社會調查、畢業設計等工作；
4、 承擔課程輔導和答疑，作業和考卷批改等工作；
5、 協助實習教學工作；
6、 參加編寫、審議新萬行教師人才網教材和教學參考書，主持或參與教學方法研究；
7、 參加學術活動撰寫學術報告；
8、 參與教學改革的`研究或改革試點工作，為教學研究新思路、新方法提供建議；
9、 完成教學部門主任、年級組長、教研組長安排的其他任務。
小學高級教師崗位職責和任期目標 7
1、教授學校開設的各種教程，學習教學大綱，認真備課，按時保質完成學校的教學任務;批改和講解學生作業，解答學生疑問;
2、組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷并登記學生成績
3、對學生進行個別輔導，必要的時候進行家訪;
4、組織學生開展課外活動，并與學生一起參與，保護學生的人身安全;
5、對學生開展思想道德教育，樹立兒童正確積極的世界觀、人生觀;
6、發現兒童的興趣，指導兒童加入學校的興趣組，促進學生的健康發展;
7、及時發現兒童生活中的困難和思想上的`問題，在家訪中與家長溝通，一方面反應兒童的情況，另一方面將家長的意見結合到教學中;
8、如實對學生的成績、表現、思想情況做出客觀公正的評價。
小學高級教師崗位職責和任期目標 8
一、組織本組教師學習黨的教育方針，學習本學科教學大綱，明確本學科目的任務，討論貫徹分年級教學要求。組織本組教師制訂學期教學計劃，安排教學進度。
二、要求在個人備課的基礎上，加強集體備課。配合學校領導組織聽課活動，安排好本科的公開課，研究課評議工作，及時總結、交流、推廣經驗。
三、恰如其分地掌握作業份量，精選例題和習題。經常分析教學情況和學生的學習質量，研究改進教學方法。
四、研究和討論考試命題的原則，考試后做好質量分析工作，提出改進意見彌補學生知識缺陷的措施。
五、了解本組教師批閱作業情況，發現問題及時向學校反映，以便盡快解決。
六、幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗，盡快地提高本組教師的'教學水平。
七、認真完成學校領導交給的其他工作任務。
小學高級教師崗位職責和任期目標 9
1. 教學工作
高質量完成學科教學任務，依據課程標準精心備課、授課，激發學生學習興趣，確保教學效果良好。注重因材施教，滿足不同層次學生的學習需求。
運用多樣化教學方法和現代教育技術，提高課堂教學效率。定期對學生學業進行科學評價，分析教學效果，改進教學策略。
2. 教育指導
關注學生身心發展，引導學生樹立正確價值觀和良好品德。擔任學生成長導師，幫助學生解決學習和生活中的問題，挖掘學生潛能。
指導年輕教師，通過聽課、評課、示范教學等方式，促進青年教師專業成長。
3. 教學研究
積極參與校本課程開發與建設，結合學校特色和學生需求豐富課程內容。
開展教育教學研究，每學年撰寫至少 1 篇教育教學論文，參與課題研究，探索教育教學新方法和新途徑。
任期目標（3 年）
1. 教學質量
所教班級學科成績在年級排名保持前x%，優秀率提升x%，及格率穩定在x%以上。
學生在學科競賽中獲獎人次逐年增加，至少有x名學生在縣級以上競賽獲獎。
2. 教育指導
學生綜合素質顯著提高，行為規范優良率達x%。所指導青年教師至少x人在學校公開課中獲好評。
3. 教學研究
參與開發x門校本課程，課程評價良好率達x%。完成至少 1 項校級以上課題研究，發表論文x篇。
小學高級教師崗位職責和任期目標 10
1. 教學工作
承擔相應學科教學，每周課時量不少于16節。深入鉆研教材，精心設計教學方案，教學目標達成率不低于90%。善于運用多種教學方法和多媒體等手段，激發學生學習興趣，提高課堂參與度。
認真批改作業，作業批改率達100%，定期進行學業評價，及格率保持在95%以上，優秀率爭取達到30%，及時反饋并輔導學習困難學生。
2. 教育指導
關心學生成長，每學期至少與每位學生談心2次，引導學生形成良好品德和行為習慣，對特殊學生制定個性化幫扶計劃。
每學期聽課不少于15節，指導青年教師不少于2人，通過共同備課、上示范課等方式幫助青年教師提升教學水平。
3. 教學研究
參與校本課程開發，每學年至少提出2條有價值的課程建設建議。
積極參與教學研究，每年撰寫教學反思不少于10篇，每2年至少撰寫1篇高質量教學論文，參與1項校級以上課題研究。
任期目標（3年）
1. 教學質量提升
所教班級學科成績在全校排名前進2個名次，優秀率提升至35%，及格率保持在98%以上。
輔導學生參加學科競賽，3年內至少有5名學生獲縣級以上獎項。
2. 教育指導成果
學生品德優良率達90%，所指導青年教師至少1人在縣級教學比賽中獲獎。
3. 教學研究突破
參與開發并完善1門校本課程，課程滿意度達85%。完成1項縣級課題研究，發表1篇省級以上教學論文。
小學高級教師崗位職責和任期目標 11
1. 教學工作
負責本學科教學任務，每周授課18課時以上。依據課程標準和教學大綱，確保每堂課教學內容準確、充實，教學目標達成率達90%以上。靈活運用多種教學方法，如情境教學法、小組合作學習法等，使課堂生動有趣，學生參與度達80%。
認真落實教學常規，作業全批全改，每學期作業批改量不少于200次。每學期進行2次學業水平測試，平均分提升5分以上，優秀率（85分及以上）達到30%，及格率達到95%。
2. 教育指導
擔任1個班級的班主任或指導教師，每月至少開展2次主題班會，培養學生良好的行為習慣和道德品質，學生行為規范達標率達90%。關注學生心理健康，每學期與每位學生談心3次以上。
每學期指導3名青年教師，聽課10節以上，并給予詳細指導，幫助青年教師在教學技能考核中成績提升5分以上。
3. 教學研究
積極參與校本課程開發，每學年提出3條以上有效建議，參與編寫校本教材不少于10頁。
每學年撰寫教學論文1篇，參與校級課題1項，爭取2年內參與市級課題1項。
任期目標（2年）
1. 教學質量
所教班級學科成績在學區排名提升3個名次，優秀率達到35%，及格率達到98%。
輔導5名學生參加學科競賽獲市級獎項。
2. 教育指導
所帶班級學生品德優良率達95%，指導的`青年教師1人獲校級教學能手稱號。
3. 教學研究
參與開發1門成熟校本課程，課程評價優良率達80%。完成市級課題1項，發表省級論文1篇。
小學高級教師崗位職責和任期目標 12
1. 教學實施
承擔本學科教學工作，每周不少于 16 課時。依據課程標準精心設計教學，確保每節課知識點講解準確率達 95%以上，使 85%以上的學生能當堂掌握重點內容。
每學期精心準備至少 20 節高質量公開課或示范課，作業批改率 100%，并對作業情況詳細記錄分析，每學期為每個學生提供至少 2 次針對性作業建議，以促進學習。
2. 學生發展指導
擔任一個班級的班主任或導師，每月至少開展 4 次班級團體活動，增強班級凝聚力。每學期對班級內特殊學生進行至少 8 次一對一輔導，使特殊學生學習成績提高 10 分以上或行為問題改善率達 60%。
每學期組織學生參加至少 2 次社會實踐活動，培養學生綜合素質和社會責任感。
3. 教育教學研究
每學年撰寫至少 2 篇教育教學論文，并爭取至少 1 篇在縣級以上教育刊物發表或獲獎。積極參與校本課程研發，每學期為校本課程貢獻至少 3 個優質教學案例。
每學期參與教研活動不少于 10 次，分享教學經驗，同時積極學習新的`教育理念和方法，每學期至少掌握 3 種新教學技巧并應用于課堂。
任期目標（3 年）
1. 教學成果
所教班級學科成績在全校同年級排名提升 3 個名次以上，優秀率（90 分及以上）從 30%提高到 40%，及格率穩定在 98%以上。
指導學生參加學科競賽，3 年內至少有 8 名學生獲得縣級二等獎以上獎項。
2. 學生培養
所帶班級學生行為規范良好率達 95%以上，心理健康問題發生率低于 5%，學生在品德、才藝等方面有顯著提升，獲得校級以上綜合榮譽的學生人數增加 10 人。
3. 教育科研
成功主持 1 項校級課題研究并結題，參與 1 項縣級課題研究。開發的校本課程受到 80%以上學生喜愛，對校本課程建設提出的建議被采納率達 60%。
小學高級教師崗位職責和任期目標 13
1. 教學工作
承擔小學主要學科教學，每周課時量為20節左右。根據課程標準和學生特點精心備課，每學期撰寫教案數量不少于80個，確保教學內容的科學性和趣味性。課堂教學中，知識傳授的準確率要達到98%以上，努力使學生課堂參與度達到90%。
認真批改作業，一學期批改作業次數不少于400次，學生作業正確率在原有基礎上提高15%。每學期組織4次學業測試，學生成績及格率保持在95%以上，優秀率（85分及以上）提升至30%。
2. 育人工作
擔任班主任，全面關注班級40名學生的`成長。每月開展2次心理健康主題班會，每學期對每位學生進行至少3次單獨的心理輔導，學生心理健康問題解決率達到80%。
每學期組織3次家校溝通活動，提高家長對學生教育的參與度，使家長滿意度達到90%。培養學生良好的行為習慣，學生行為規范達標率達到92%。
3. 教學研究與指導
每學年撰寫2篇高質量教學論文，其中至少1篇在市級以上刊物發表或獲獎。積極參與1項校級以上課題研究，每年至少提出3條有價值的研究建議。
每學期指導2 - 3名青年教師，聽課不少于10節，指導他們開展教學活動，幫助青年教師在教學比賽中獲獎率達到30%。
任期目標（3年）
1. 教學質量提升
所教班級學科成績在年級排名提升3 - 5個名次，學生優秀率提高至35%，及格率保持在98%以上。
指導學生參加學科競賽，3年內至少有6名學生獲得縣級以上獎項，其中至少2名學生獲得市級獎項。
2. 育人成效顯著
所帶班級學生品德優良率達95%以上，行為規范達標率達98%，心理健康問題發生率低于3%。
班級整體風貌積極向上，在學校各項評比中（如文明班級）獲得3次以上榮譽。
3. 教學研究突破
成功主持1項市級課題研究并結題，發表省級以上教學論文2篇。
參與開發2門校本課程，校本課程受到學生喜愛度達到85%以上，課程實施后學生相關能力提升率達到20%。指導的青年教師至少1人獲得縣級教學能手稱號。
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