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公共實訓基地建設可行性報告（精選18篇）
在不斷進步的時代，報告與我們的生活緊密相連，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面的精彩內容是小編為大家收集的公共實訓基地建設可行性報告，希望能夠幫助到大家。
公共實訓基地建設可行性報告 1
我校在縣綜治辦、教文體局、公安司法等部門的指導和支持下，在全校師生員工的共同努力下，通過開展安全文明校園創建活動，學校的社會治安綜合治理工作取得了可喜的成效。20xx年我校未發生重大治安事件，學校秩序穩定，校風良好，老師愛崗敬業，學生安心學習，家長和社會的滿意度不斷提高。我們的做法主要是：
一、統一思想、提高認識
牢固樹立“安全工作無小事”、“責任重于泰山”的意識，認真學習和領會上級的會議精神，切實做到“看好自己的門，管好自己的人，做好自己的事”，時刻繃緊安全穩定這根弦，不斷增強師生員工的責任感和緊迫感。特別強調從教育管理這個角度，沒有安全穩定的治安環境，就無法順利實施教育教學工作，學校的中心工作和其他工作就會出現混亂。通過召開教師會、學生會、家長會等不同層次的會議，以及開展法制講座、時事講座、交通和消防知識講座，闡明了安全、穩定、發展這三者之間的關系，明確了綜治工作的地位和作用，增強了工作的凝聚力和戰斗力，為學校實施“人性化、制度化、規范化”管理打下了堅實的思想基礎。
二、健全組織，建章立制
學校成立了綜治工作領導小組，創建了綜治工作室，聘用了三位認真負責的保安，配備了專職領導干部，組建了陣容強大的綜治工作隊伍和富有戰斗力的突發事件應急小組。做到了綜治工作有專門機構負責，有專職人員管理，有專題檢查評比。學校制訂了《尋烏一中安全穩定工作網絡建設試行方案》，落實了各層次責任人的工作職責，簽訂了安全穩定工作責任狀。綜治工作室張貼了各項管理制度，設立了值班日志、來人來訪登記本、巡查情況登記本、重大事件記事本、學生請假進出校門記錄本。綜治工作室人員定期檢查校園及周邊環境的`治安情況，并認真研究對策，及時排除各種安全隱患，做到了防范于未燃。實行了校園“封閉式”管理，為教師、學生、員工辦理了證件，嚴格執行了校門管理制度，有效地控制了進出校園的人員，確保了學校人身和財產安全，維護了正常的教學和生活秩序。
三、統籌安排，綜合治理
由于學校的綜治工作涉及到各個處室、各個年級、各個班級，涉及到工作的方方面面，甚至涉及到每一個人，因而需要統籌兼顧，分層管理，責任到人。我們落實了逐層簽訂安全工作責任狀，從教學到管理到服務，從領導到老師到學生，從課堂到食堂到宿舍，都明確了綜治安全的內容和責任，做到了事事有人管，時時有人抓，不會出現治安死角。對學生中可能出現的打架斗毆、敲詐勒索、賭博肇事、出走逃學等一些違紀違法行為，我們通過開展法制講座、道德教育、心理健康知識培訓等形式，幫助學生明辨是非，革除陋習，樹立新風，培養健全的人格和良好的行為習慣，做到了防患于未燃，學生的綜合素質得到了提高，自我防范能力得到了增強。
四、嚴肅校紀、規范管理
“沒有規矩不成方圓”，學校充分發揮制度的約束力，來規范學生的品行。開學初進行了軍訓和入學教育，平時經常學習各項管理制度，狠抓學生的紀律表現。對品行不正，違反紀律，屢教不改的學生給予紀律處分，并列入重點跟蹤監護對象。嚴格實行校園封閉式管理，嚴把校門進出關，杜絕學生隨意進出校園，減少社會不良因素的干擾。切實做好防水、防電、防盜、防毒、防病等“五防”工作，保障師生的人身和財產安全。加強學生的課余生活和節假日的管理，嚴禁學生溜街上網。重視學生的飲食衛生，反對鋪張浪費，杜絕攀比行為。維護公共秩序，大力營造良好的食堂、宿舍環境，不斷提高學生的文明程度。
五、整治周邊，群防群策
我校地處新羅開發區，周邊是農村，治安狀況比較復雜。開學初，一些無業青年總想進校滋事，也發生過幾起攔路搶劫學生的事件。我們加強保衛力量，聘用了三名年輕力壯、認真負責的保安，成立了綜治工作室，組建了突發事件應急小組，加強學校周邊環境的巡邏，及時排除安全隱患。值周教師、值日班主任還承擔了學生放學回家路上的護送任務，確保學生回家的人身安全和交通暢通。我們主動接觸一些村干部和村民，請求他們的支持和協助，起到了很好的效果。學校周圍有大片的果園，我們教育學生不但不能偷摘和踐踏果園，而且還要親民愛民，為果農護理果園。我們嚴禁商販在學校周邊擺攤設點，禁止外竄人員進校推銷非法物品。
我校非常重視開展安全文明校園創建活動，做到了工作有計劃、有重點、有措施、有落實，全校上下擰成一股繩，齊抓共管，學校綜治工作取得了良好的局面。當然，我們還要繼續努力，不斷加強和改進，把這項長期而艱巨的工作做好做穩。
公共實訓基地建設可行性報告 2
根據區工委辦公室《綜合治理 平安文明考核方案》的通知精神，按區教育局的安排部署，我校以平安文明校園創建活動為契機，深入開展了法制、安全教育，并依托我校禮儀教育，進一步規范學生的行為道德規范，狠抓養成教育，使學校教育教學秩序正常，師生情緒穩定，有安全感。通過創建活動的開展，使我校成為了家長放心，師生開心的文明平安校園。
下面將我校創建文明平安校園自查情況報告如下：
一、機構健全，綜合網絡完善，保障到位。
我校綜合治理領導小組，由校長任組長，副校長任副組長，成員由教導處，總務處及后勤人員組成。并組建了由崔文春為組長，崔文奎、崔洪波、陳俊寧、郭金鎖為成員的保衛應急小組。民調小組由崔洪芬任組長，武國安、李漢金為調解小組成員。以上綜治機構健全，職責明確，并制定了《皂甸小學突發公共事件應急預案》。為彌補教學樓內無消防栓的不足，我校購置了40毫米的潛水電泵及80米長的水管，配備了10部滅火器，應急燈安全指示燈齊備。在平安文明校園創建中，經費得到了保障。
二、安全防范措施落實到位。
1、責任制的落實情況。
我校在綜合治理工作中，目標明確，學校與每一位教師簽定了責任狀。在突發事件預案中，領導小組分工明確，校長負總責，副校長現場指揮，韓秀香組織人員，武國安物資保護、物資供應，趙永華收集證人、證物、記錄，裴秀娟救治傷員，韓學鎖組織搶險救人，史立柱負責電源管理。
在日常管理中，要求門衛24小時在崗，并有后勤人員崔文奎老師作為替補，使門衛安全防范的工作落到了實處。全校教師輪流值班，每天負責課間學生管理，中午外村學生管理直到師生全部離校方可離校。學校重要部位，微機室、衛星接收室、多媒體教室，校長室都安裝了防盜門窗，確保了微機的安全。
2、經常開展安全檢查，并對安全隱患及時整改。
學校經常組織有關人員對校園進行安全檢查，如今年查出的安全隱患有：教學樓無避雷系統、無幼兒廁所、樓道無安全指示燈、樓門口臺階光滑，這些安全隱患都在教育局及有關部門的支持下進行了整改：
�、�、樓頂安裝了避雷系統并經檢查合格。
②、維修了廁所，專為幼兒修建了男女各兩個廁位。
�、�、在樓道內設置了4個安全指示燈。
�、堋⒃跇情T口臺階上鋪設了腳墊。
三、深入開展社會道德和法制宣傳教育活動。
1、道德和法制教育“四落實”
在社會主義道德教育中，我們以禮儀教育為切入點，把禮儀教育納入了校本課程，做到了計劃、教材、課時、師資四落實，并深入開展了豐富的各項活動，如在德育展室中，把“感動中國”十大人物，展示出來讓學生參觀學習，使學生受到了教育。把古代24孝的故事，在三樓德育長廊以圖文的形式粘貼于墻面上，讓學生隨時觀看，受到了古代道德文化的熏陶，法制教育也做到了四落實。
2、其它活動
我校法制副校長北陳派出所民警陳軍勝同志，經常來學校為師生舉辦法制講座，檢查學校消防安全，調查學校周邊環境及學校治安情況，督導學校安全保衛工作，在每年的“兩節”期間，還安排村治安巡邏隊巡視學校。
我校后進生幫教工作，納入了學校日常教育工作之中。后進生轉化是學校德育課題之一，具體措施有：師生一對一幫教，即每學期一名教師幫教一名后進生，學校跟蹤檢查記錄，后進生幫教工作納入了教師考核之中。兩年的.實踐證明，我校的后進生轉化工作收到了一定的效果。
各班還開展了讀好書的活動。學校為各班購置了小書架，各班建起了圖書角，使讀書活動落到了實處。學校還組織開展了“走進陽光，遠離網吧，遠離毒品”的圖片展覽活動。
四、學校周邊秩序良好。
我校周邊環境秩序良好，無網吧、電子游戲廳、歌舞廳和各類流動攤點。
五、學校教學，科研和生活秩序正常。
在校園內師生普遍有安全感，校園平安率99℅以上，師生對本校及周邊治安滿意率100℅。
公共實訓基地建設可行性報告 3
梅龍中心學校自XX年被評為市文明校園后，繼續“堅持科學發展，構建和諧校園”，全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷強化學校內部管理，積極推進教育現代化進程，以愛與責任為基石，以科研與創新為動力，扎實開展素質教育，靠思想育人，用文化提升，抓習慣培養，重能力提高，與時俱進，開拓進取，讓學生學會學習、學會生存、學會合作、學會創新，取得了若干成績。近幾年來，學校先后被評為池州市農村示范小學、池州市特色小學、池州市體育傳統項目學校、貴池區文明單位，并多次獲得池州市校本培訓優秀學校、貴池區教育管理年優秀學校等等榮譽稱號。
學�；厩闆r：
我校本部現有7個教學班，在校學生400人，教職工21人。學校占地面積13871平方米，建筑面積20xx平方米，建有教學樓一棟，綜合辦公樓一棟，學生公寓一棟，多功能階梯教室1個，衛星接收站1個，圖書室1個，藏書4878冊，生均12冊，閱覽室1個，供師生閱覽。建有200米環形塑膠跑道一個，附設100米直道，跑道內草坪上設足球場一個;綜合樓前設標準水泥籃球場1個;東側建乒乓球臺4個;低雙杠1副;高單杠1副;低單杠1副;爬桿一組6根;學生公寓前的操場內建跳遠沙坑1個;鉛球場地1個;體育器材室1間15平方米。
現就我校創建池州市文明校園情況作如下匯報：
一、加強思想道德建設，樹立起優良的校風校紀。
1、學校黨、政、工、隊組織健全，并能充分發揮各自的職能作用。有以校長為首、教導主任、工會主席、少先隊輔導員和班主任組成的思想道德建設工作隊伍，形成了黨、政、工、隊齊抓共管的格局。
2、加強教師政治理論學習。明確全面實施素質教育、推進基礎教育課程改革、全面提高教育質量的辦學方向，號召全體教師敬業愛崗、無私奉獻、努力提高自身素質，適應基礎教育課程改革的需要，適應競爭上崗、崗位聘任的需要。堅持利用每周政治學習，組織引導全體教師學習《憲法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《貴池區中小學教師十不準》、《貴池區教師違規違紀行政處分辦法》，學習教育政策法規和素質教育理論，學習有關文件。通過學習，不斷提高教師的思想覺悟、政治素養和教育理論水平，促使教師的教育觀念進一步轉變，工作事業心和責任感進一步增強，思想道德水平進一步提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀、質量觀。
3、貫徹依法治校、以德治校和依法執教。堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法規、條例，結合學校的實際情況，建立健全學校管理的各項規章制度，并匯編成冊，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念;同時利用依法治校、以德治校宣傳掛牌向師生進行法制教育，增強法制意識;定期聘請法制副校長作法制報告。學校領導以身作則、率先垂范，加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持“有章可循，違章必糾”，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。
4、積極開展“三講兩實踐”活動。
①在重大節日和紀念日，利用主題班隊會向學生進行革命傳統教育，教育學生講傳統。
�、谡J真落實《公民道德建設實施綱要》和《關于開展社會誠信教育的工作意見》，突出抓好誠實教育和守信教育。通過國旗下講話、主題隊會、紅領巾廣播等形式，讓學生了解誠信的基本內容，懂得誠信是做人的基本準則，增強學生法律意識和誠信意識，提高守信、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。
�、蹐猿植恍傅亻_展文明習慣養成教育，努力提高學生道德素養。
�、芊e極開展道德實踐活動。通過組織學生觀看愛國主義教育影片，讓中高年級學生寫觀后感等形式，讓學生知道今天的幸福生活來之不易，應倍加珍惜，要繼承革命先輩遺志，發揚革命傳統，艱苦奮斗、奮發圖強、樹立遠大理想、立志成才、報效祖國。
⑤積極開展創新實踐活動，堅持節日系列活動，創設德育教育環境，強化德育工作的滲透性。
二、營造濃厚的文化氛圍，優化美化校容校貌。
我校通過加強校容校貌建設來促進校園文化建設發展，從而營造濃厚的文化氛圍。近幾年，學校先后投資100多萬元，先后建成綜合辦公樓、校園文化長廊、德育長廊、籃球場、以及歷史名人雕像，改建了自然園、校園圍墻、中心花壇以及環繞圍墻的小路。另外，一幢二層的學生公寓樓已于本學期投入使用。這些硬件設施為校園文化建設搭好了骨架。文化建設則是校園文化建設的重點，也是校園的點晴之筆。因此，我們在結合校容校貌建設時，著重建構了六大系列的主題教育。主要包括：
一是以“為生存和發展奠基”和“讓更多的孩子接受更好的教育”為主題的“辦學思想教育系列”，主要分布在校園文化長廊和德育長廊以及教學樓、辦公樓的醒目之處，精確闡明了我�！盀榱藢W生一生的發展奠基，對學生的未來負責”的辦學理念和“人本理校、質量立校、科研興校、特色強�！钡霓k學特色，以及“起點高、作風實、管理嚴、制度全、效果好”的辦學行為和“學生快樂、家長放心、社會滿意”的辦學目標。讓師生時時處處受到辦學思想、辦學理念、辦學目標和良好校風、教風、學風及工作作風的熏陶和感染，從而激勵、鞭策、督促全校教職員工永不懈怠、永遠創新，永創一流。
二是以“秉承傳統文明，弘揚民族精神”為主題的“傳統教育系列”，主要分布在教學樓東側的墻壁上的巨型瓷畫“三做”即：在社會做個好公民，在校做個好學生，在家做個好孩子。還有懸掛在教學樓走廊墻壁上的標牌，其主要內容包括：孝敬父母、尊老愛幼;不怕困難、克服困難;團結就是力量;國旗、黨旗、軍旗、團旗、隊旗等五旗詮釋;三字經、道德經節選;學會尊重、學會惜時等有關內容，是師生了解、學習、傳承中華民族文化傳統和民族精神的園地。
三是以“播種良好習慣，收獲健康人生”為主題的“養成教育系列”，主要分布在教學樓前的宣傳櫥窗內及花池、草坪的文化牌上，其內容包括《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》的內容及其圖解和詮釋，還包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學生理解“習慣就是素質”的內涵，從而養成遵紀守法，言行規范，文明自律，全面發展的良好習慣。
四是以“培養健全人格，提升生命質量”為主題的“人格教育系列”。主要分布在校園圍墻內墻、教學樓走廊內和綜合樓外墻上，主要內容包括人格和命運、性格與成功、心態與成長、處事與做人等有關內容，學生在此通過學習、吸收、內化，可以品味人生真諦。如綜合樓外墻上“學會學習、學會生存、學會合作、學會創新”，更使學生加深理解“學習改變命運，人格成就未來”的真正內涵。
五是以“陶冶藝術情操，展現藝術特長”為主題的“成功教育系列”，主要分布在自然園和教學樓展室內，其內容主要以學生作品及活動場景為主。在這里學生可以感受成功幸福、品味實踐之樂、暢談人生理想、憧憬美好未來。真正發揮了“學習的場所、實踐的基地、創新的樂園”的育人功能。
六是以“打造書香校園，塑造健康心靈”為主題的“經典文化教育系列”，主要分布在教學樓走廊內，其內容主要是一些經典的古詩詞。有《水調歌頭》、《行路難》、《虞美人》、《黃鶴樓》、《春夜喜雨》、《春曉》、《清明》、《山行》、《詠柳》、《楓橋夜泊》、《江南春》、《飲湖上初晴后雨》、《早發白帝城》、《望廬山瀑布》、《絕句》等等幾十首。把這些經典古詩詞就放在學生眼前讓他們無時無處不受到經典文化的影響、熏陶和感染。讓學生從小就與圣賢同行，伴經典飛翔。
以上這些硬件建設和文化建設，都是精心設計和安排，盡量讓其發揮育人功能的`作用，力爭讓每一面墻壁都會說話�？傊�，近幾年的校園文化建設的同時也不斷加強了師生的思想政治和法制、道德教育�，F在我校全體師生都展現良好的精神風貌，學校處處都呈現文明與和諧。
三、加強教科研工作，提高教育教學質量。
我校在教學精細化管理工作上出實招，在課堂教學全面推行“六個一”環節，指導和激勵老師努力上好每一堂課。這“六個一”是：“一評”，就是在每堂課開始，教師點評上節課學生作業的完成情況，特別強調文面與書寫，指出存在的優點與不足，表揚好的，鼓勵差的，促成學生良好書寫習慣和課后及時復習習慣的養成。“一查”，就是教師根據上節課的授課內容，有重點有層次地檢查提問學生對知識的鞏固掌握情況，這是學生達到“溫故知新”效果的關鍵環節。“一教”，就是教師根據課堂教學的常規要求完成本節課的教學任務和目標。這是課堂教學的中心，也是教學相長的根本環節�！耙粚憽�，就是教師要時刻注意學生在課堂教學過程中課堂筆記的形成，使他們能夠記下課堂教學中的重點，整理上課時師生提到的主要內容，隨時提醒學生筆記做到條理清楚，書寫認真�！耙焕怼保褪窃谝惶谜n臨近結束，教師引導和幫助學生回憶整理一節課的收獲，學生進一步對課堂內容進行消化吸收，教師有重點有層次地布置書面作業，做到堂堂清�！耙凰肌�，就是教師在走出課堂后，及時反思總結一堂課下來的得與失，寫下本節課的教學反思，以便再上課時改進提高。實施這“六個一”環節，形成了我校良性的課堂教學管理機制，提高了廣大教師的授課水平，促進了學生的有效發展。
全面提高教學質量，關鍵是抓住課堂教學不放松。我校在每學期對課堂教學教研活動早計劃、早安排、早落實。課堂教學教研工作開展得扎實、積極、有效。
(1)、領導班子成員兼課。包括分管校長在內，每周至少七節課，每天深入不同年級和課堂，掌握第一手學情，然后對教學工作作出正確決策。實現了領導班子由行政領導到專業引領的轉變，帶動了廣大教師提高課堂教學效率的自覺性和積極性。
(2)、“教壇新星”研究課。為確保新教學理念及時滲入到每堂課，學�！敖虊滦恰苯處熢诿繉W期初和學期中各上一堂研究課，由學校業務領導承包到人，組織學科教師聽課、評課、修改教案，分析當前教學新理念在課堂教學中的靈活運用和新教學方法的課堂落實，確保課堂不落后于課改的發展要求。
(3)、每人一堂精品課。每學期，學校組織全體教師開展一次每人一堂精品課活動，讓每一位教師展示和鞏固自己在近一段時間學習的新成果，促進學校整體課堂教學水平的提高。
(4)、充分發揮“農遠”資源作用。學校要求每位任課教師都要不斷學習新技術，掌握現代化教學手段在提高課堂教學效率中的本領，充分利用學校現有的現代化教學條件，使教育現代化緊跟科學技術現代化腳步不放松。以上這些真正有效地促進了我校教師課堂教學思想的切實轉變，保證了教師課堂教學水平的穩步提高。教師水平提高了，這才是文明創建的關鍵。
通過創建文明校園活動的開展，我校師生的行為更加規范，校容校貌進一步得以改善，學校管理更加科學，教育教學質量不斷提高。今后，我校將繼續把握教育發展的新機遇，以新時期教育發展的新特點、新要求的挑戰為動力，繼續深化課程改革，大力推進素質教育!繼續加強校容校貌、校風校紀、道德規范建設，營造濃郁的校園文化氛圍，把文明校園建設推向一個新的高度!
公共實訓基地建設可行性報告 4
為扎實做好我校及校園周邊治安綜合治理工作，創造學校及周邊良好的治安秩序和育人環境，進一步健全學校安全防范機制，加快我校“安全文明校園”創建工作。根據各級相關“安全文明校園”創建工作文件精神，結合學校實際，現將我校創建“安全文明校園”自查自評情況匯報如下：
一、成立了“安全文明校園”創建工作領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
二、 精心組織，認真開展自查工作
為加大對創建“安全文明校園”自查工作力度，我校成立了由學校校長為組長，教導主任為副組長，教師代表5人的自查領導小組，對學�！皠摻ò踩拿餍@”所涉及的全面工作進行了認真的自查自評：
1、學校成立了由學校校長為組長的領導小組，并成立了相應的工作小組，領導小組及工作小組各人員分工明確，職責到位，能認真開展工作，對“創建安全文明校園”工作認真負責。
2、學校創建“安全文明校園”領導小組能根據學校實際情況制定出切實可行的創建規劃、實施方案和有關責任制。創建工作能按照規劃如實推進，能按照實施方案認真落實。
3、學校各位教師及各類人員能按照有關責任制和要求，努力抓好創建工作。各類人員責任明確，能按照學校要求通力合作。
4、制定了值班人員管理制度，外來人員登記制度等，各類資料收集整理規范有序，日常制度執行有力。
5、學校制定了突發事件應急處理方案、食品中毒應急處理方案、安全事故應急處理方案等應急預案體系，在各種應急預案中明確規定了有關人員的職責。
6、學校能按照要求及時上報學校安全情況，形成了每月定時上報制度。
7、學校與各圖書室、遠教室、計算機室、辦公室等重點防范室負責人簽訂了“三防”（防火、防盜、防電）責任書。制定了要害部位管理制度、危險藥品管理制度、安全保衛制度等。各種制度能認真組織落實。
8、學校建立了校園安全文明校園建設工作責任追究制，制度責任明確，落實到位，且已經對全體教師和學生進行宣傳教育。
9、學校根據工作實際，聘請了一名護校人員，對學校財產安全等作全面的管理。
10、學校為滿足安全防范的需要，已經配備了一些防范設施，但自認為不能完全滿足校園安全防范的需要。（主要是學校資金有限，一些設備設施無法購買）
11、學校無專門的財務室，所以財務室不存在財務室安裝報警裝置。校園報警點設置在學校辦公室，當教師和學生遇到緊急情況都會及時到學校辦公室報告。
12、學校建立了食品衛生制度及食物中毒應急預案，“小伙房”制定有管理制度。幾年來，均無食物安全事故發生。
13、學校能通過政治學習、個別訪談、教師交流等活動，準確掌握教師動向，及時做好教師工作，對教師關心、關注的問題做到了及時公布，設置有校園公示欄，真正做到了校園內部事情公正、公開的.原則，增強了教師參與學校管理的積極性。所以，校園內能保證校園政治穩定，內部和諧。
14、由于學校加強了校園治安工作管理力度，所以，近幾年來校園無重大案件發生；教學、生活等公共活動場所秩序井然有序，治安秩序良好。
15、我校能針對兒童特點，結合學校實際，對學生進行法制、安全、消防等知識的宣傳教育，并利用主題班會、國旗下的講話、課間集中等多種形式對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神教育的道德品質教育。
16、由于我校能及時向廣大教師和學生宣傳創建“安全文明校園”的有關內容，所以我校教師和學生對創建工作的知曉率均在95%以上；廣大教師和學生能積極參加創建活動。
17、學校周邊治安秩序管理良好，無侵害教師和學生人身權利的刑事治安案件和各類違法犯罪活動發生。
18、發現周邊有違規違法經營現象，學校能做到積極向上級反映并配合有關部門進行積極的治理。學校無校舍、場地出租。
三、 群策群力，營造創建“安全文明校園的良好氛圍
學校深知，創建“安全文明校園”是構建和諧社會、營造良好的育人環境的具體要求，全體教師能對此項工作高度重視，積極宣傳和獻計獻策，對自己的職責能做到心中有數、積極配合，事事能以大局為重，從實際出發，認真做好創建工作，為我校創建“安全文明校園”貢獻了力量。
當然，我校也深知，創建“安全文明校園”應是一項長期性的工作，只有堅持將此項工作認真抓好、認真抓落實，我們的教育才能長久發展。
四、不斷完善改進、總結進取
在以后的工作中，我們將認真宣傳，加強管理，繼續把創建“安全文明校園”工作列為學校工作的重要位置，力爭把校園建成一個更加安全、文明的育人環境。
公共實訓基地建設可行性報告 5
現在整個世界都面臨能源短缺的問題，各國都在推行節能減排，節省能源，同時，各國都在開發新能源，走可持續發展之路。風力發電是一種新能源，是可再生資源，極具商業開發價值的能源。本著為經濟發展服務的原則，我校經多方考察，搶占市場先機，及時調整專業設置，率先開設了全國第一家中等職業學校風電運行與維護專業。為進一步改善辦學條件，滿足培養風電專業人才的需求，學校決定建立國家級風力發電實訓基地，項目可行性分析如下。
一、基本情況
1、學�；厩闆r
始建于1981年，是一所集電視大學、職業中專、職工中專和技工學校于一體的綜合性職教中心，學校占地面積200畝，建筑面積6萬平方米，固定資產3000萬元；學�，F有教職工205人，其中專職教師138人，兼職教師16人,“雙師型”教師占60%以上；在校生2215人，年培訓1200人次以上。目前共開設了風電運行與維護、電工電子、機電一體化、計算機及應用、汽車駕駛與維修、服裝制作等專業。
學校以“立足當地經濟，迎合市場需求”為辦學導向，以“創一流業績，建名牌學校，育建設英才”為辦學目標，以“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學宗旨，積極拓寬辦學渠道，加強校校聯合、校企聯合，把技能培養作為教學重點。由于辦學成績突出，學校先后被授予“省教學管理規范化學�！薄ⅰ笆忻餍菍W�！�、“市職業教育先進單位”、“市職業教育規范化學�！钡葮s譽稱號，1996年3月被國家教育部認定為首批“國家級重點職業學校”。
2、現有風電運行與維護專業實訓基地基本情況
風電運行與維護專業主要培養具備風電場運行管理的基礎知識與應用能力，能在風電工程技術領域從事風電場運行與維護、風電項目規劃建設等工作的復合型工程技術人才，該專業主要涉及機械工程、電氣工程、自動化技術、空氣動力學等學科，它是在機電一體化專業的基礎上，增加一些計算機、風電專業課程，是綜合性很強、技術含量非常高的專業。我校2006年開設風電專業，積累了較豐富的辦學經驗。目前該專業在校生320人，專任教師44名，其中具有高級職稱9人，中級職稱31人，兼職教師8人，師資力量雄厚。
實習設施方面，建立了風機模型室、電工實訓室、電工電子實驗室各一個，設備總價值80萬，同時擁有校外實習基地2個。
二、項目實施的必要性和可行性
1、風電專業人才需求情況
隨著當今世界能源危機日益加劇，新能源的開發逐漸成為世界各國關注的焦點，而新能源中的風能最具商業開發前景，風力發電已成為新興的綠色能源和環保產業。我國計劃于2010年建立起完備的風力發電工業體系，風電技術和裝備能力達到國際先進水平，到2020年全國風電裝機容量達到3000萬千瓦。目前我國已裝備風力發電機近2000臺，建成或正在建設的風電場90多處，風電裝機容量260多萬千瓦。市在等地建有多處風電場，裝機總容量21萬千瓦。
風力發電產業要得到長遠發展，必須有足夠的智力支持、人才保障。未來15年，將需要4萬名大中專畢業生從事風電產業，而現在國內開設風電專業的學校很少，因此風力發電人才十分短缺。為培養風電人才，我校與浙江華儀風能開發有限公司、中節能風力發電有限公司、大唐河北風力發電公司、北京天涯科創風電技術有限公司、棲霞潤霖風電發展有限公司、京能國際內蒙古風電有限公司等多家風電企業開展聯合辦學。
我校具有一定的辦學規模，但現有的辦學規模遠遠不能滿足風電人才培養的需要，缺少風電專業實驗實訓設備及必要的教學設施，不能適應風電技術培訓的需要。由于需要大量資金投入，學校自身難以解決。
2、項目建設的目標
本項目計劃投資總額為490萬元，新建風機模擬室、風機電控室、風電實訓車間各一個，新上兩臺脫網式風力發電機。項目建成后，使風電運行與維護專業達到在校生1000人以上，年培訓300人次以上，設備總價值500萬元，風電實訓車間1000平方米的規模。實訓基地建成后，使其成為集教學、培訓、職業技能鑒定和技術服務于一體的多功能教育培訓中心。
3、實施項目的`師資力量、資金來源和基礎條件
�。�1）師資力量
我校風電運行與維護專業具有豐富的辦學經驗和管理經驗，風電運行與維護專業教師44名，同時可積極聘請校外專家和技術人員作為兼職教師，可為項目的實施提供足夠的師資和管理人員。
�。�2）資金來源
我校風電運行與維護專業實訓基地的建設，將充分調動社會各方面力量共同參與，在建設資金的籌措上采取多種形式。在現有規模上，還需投入資金490萬元。其中當地政府可投入230萬元，學�？勺曰I30萬元，爭取上級政府支持230萬元，實訓基地建設的資金有可靠保障。
�。�3）基礎條件
我校位于同三高速公路西側，交通條件便利；占地200畝，為實訓基地建設提供了充足的場地；實訓基地已具備一定規模，但內部設施需進一步充實和完善；師資力量有可靠的保障；當地政府非常重視實訓基地的建設，從各方面給予大力支持；全國有眾多風電場，為學生就業提供了可靠保障。因此實訓基地的建設具備優良的基礎條件。
4、風電運行與維護專業教學改革的具體措施和成效
我校風電運行與維護專業的教學，圍繞市場需求，對培養模式、教學內容、課程體系、教學體系、教材和教學方式等方面進行了改革，采用了模塊式教學和分層次教學，全面提高學生的動手能力和操作技能，企業需要什么樣的人才就培養什么樣的人才，學生到企業后可直接上崗，成為技術骨干。我校風電專業的畢業生動手能力強，在社會上供不應求，創造了良好的辦學效益。
5、項目建設的主要內容及效果分析
實訓基地的建設，計劃總投資490萬元，用于建設基礎設施、購買設備。具體投資情況見表1。
表1：風電實訓基地建設總投資一覽表
項目投資額（萬元）
�。ㄈf元）
基礎設施100
實驗實習設備390
總計490
實訓基地建成后，可為學生提供充足的實習場所和設備，可全面提高學生的動手能力，培養出符合國家標準要求的中、高級技術人才，可滿足企業對技術人才的需求，帶動風電企業的發展，可收到顯著的辦學效益和社會效益。
公共實訓基地建設可行性報告 6
校外實習基地是學生鞏固理論知識、增強勞動觀念、練就實踐能力、實現角色轉換、培養綜合職業素質的實踐性學習與訓練場所。建設校外實習基地是職業學校專業建設、課程建設、理論與實踐相結合的基本內容。為了進一步加強學生的動手能力，同時也解決學校的實訓場地不足與學生數量逐漸增多的矛盾，建設校外實訓基地已經是事在必行，為了規范校外實訓場地的建設與管理，特制定此規劃。
一、校外實習基地的類型
根據xxx專業設置及課程教學的需要，有計劃、有步驟地選擇能滿足教學實習要求的各類單位，建立校外教學實習基地，其類型可分為：
（一）課程教學需要的教學實習基地；
�。ǘ⿲I教學需要的生產實習基地；
（三）其它短期、分散的實習單位（點）。
二、建立校外實習基地的基本條件
�。ㄒ唬┬Ｍ鈱嵙暬氐慕欣诖龠M學校與基地資源共享、互惠互利、共同發展。
�。ǘ┬Ｍ鈱嵙暬氐念I導應重視實習基地建設。實習基地具備實習條件和管理環境；能幫助解決實習學生所需的食宿、勞動保護、安全和衛生等條件。
�。ㄈ┬Ｍ鈱嵙暬啬軌蜻x派具有相應專業技術職務的指導教師（師傅）對學生進行指導，使學生能有效地參與實踐活動，順利完成教學實習計劃。
�。ㄋ模┬Ｍ鈱嵙暬匾笙鄬Ψ�定，每學期或每學年有固定專業的學生進行實習。
�。ㄎ澹┬Ｍ鈱嵙暬厥钦降姆ㄈ藛挝换蚵毮荦R全的二級單位；
（六）校外實習組織機構健全，領導和工作人員素質高，管理規范，發展前景好；
�。ㄆ撸┬Ｍ鈱嵙暬厮洜I的業務和承擔的職能與相應專業對口；
�。ò耍┬Ｍ鈱嵙暬卦诒镜貐^的本行業有一定知名度，社會形象較好；
�。ň牛┏霈F下列情況之一時，該校外實訓教學基地應予撤消：
1.嚴重違背合作協議或兩次違背合作協議；
2.業務或職能發生重大變化，以致與協議專業不再對口；
3.因發生專業技術人員減少、經營狀況惡化、違法違規受到有關部門 處罰、被公開批評報道等不利情況，不能再承擔實訓教學任務或不宜再作為分校的校外實訓教學基地；
4.破產、解散、合并、停業整頓或者被兼并、注銷。
校外實訓教學基地的撤消由專業教師提出建議，系專業共建委員會核 實情況，報學校辦公會議決定。
校外實訓教學基地被撤消的，本系應作出書面決定，并書面通知被撤消的單位；掛有牌子的，有分校和撤消單位共同拆除所掛牌子。
三、校外實習基地建設的原則
�。ㄒ唬M足教學需要的原則。根據學院“節能、安全的”的xxx專業建設理念，按專業“一體化、三遞進、三融合”人才培養模式， 為滿足工學結合教學的要求，實現做中學、學中做的培養方式，逐步形成“化工龍頭企業－骨干企業－中小企業合作體系”，將xxx專業校實訓基地建設成國內一流、特色鮮明、示范性突出的職業教育人才培養基地。
�。ǘ﹫猿帧盎セ莼ダ�，雙方受益”的'原則。學校在與校外實習基地的合作過程中，學校可以利用基地的條件培養學生動手能力和創新精神，基地可以從實習生中優先選拔優秀人才，滿足企業日益增長的用工需求，達到 “雙贏”的效果。
（三）動態合作發展的原則。由于行（企）業競爭日趨激烈，產業結構在不斷調整，行（企）業始終處于動態發展之中，因此，對校外實習基地的建設將實行動態的合作與發展。對于一些條件好、發展穩定并具有積極合作意向的行（企）業可以建立相對固定的基地，有的實習基地則需根據實際情況進行動態調整，以保證實踐教學的質量和實習基地使用效果。
四、校外實習組織管理
�。ㄒ唬┬Ｍ鈱嵙曋笇Ы處熅唧w負責學生校外生產實習的管理工作。學院就業部門主要負責與實習基地的聯系、溝通、協調及生產實習過程的檢查、督促。實習指導教師是生產實習的第一責任人，直接負責管理該班學生在實習期間的一切事務。
（二）學生到實習基地頂崗實習后，由實習基地領導，指導師傅、實習指導教師等組成實習指導小組，幫助實習生制定實習計劃，指導學生生產實習，組織管理實習過程，負責學生實習成績的鑒定。
(三) 參加校外實訓的學生，應自覺遵守各項管理規定，服從校外實訓教學基地的管理。根據實踐教學要求，認真完成各項實訓，不得無故缺勤。
（四）學生在校外實訓教學基地實踐完畢，必須按規定完成實訓報告，實訓報告必須有實訓基地意見和公章。實訓報告由專業管理教師收集初審，然后由專業指導教師組織人員終審，并評定成績，及格及以上的，方能獲得相應學分。
�。ㄎ澹⿲嵱枅蟾嬉湃雽W生檔案，由本系在學生畢業前統一保管。
（六）本系每學期要對各校外實訓教學基地的實施情況進行檢查，并寫出總結報告，對出現的問題要及時處理。總結匯報材料要在每年的年報年檢時予以上報。
五、校外實習基地協議書的簽訂與掛牌
�。ㄒ唬┬Ｍ鈱嵙暬毓步p方有合作意向，在符合建立校外實習基地條件的基礎上，經協商后可由學校與基地所在單位簽訂校外實習基地協議書（一式四份），由學校、實習基地各執兩份；
�。ǘ┬Ｍ鈱嵙暬貐f議合作年限根據雙方意向確定，一般不少于3年；
�。ㄈ﹨f議書應包括以下內容：
1、雙方合作目的；
2、基地建設目標與受益范圍；
3、雙方權利和義務；
4、實習師生的住宿、生活、學習等安排；
5、實習學生實習期間的工作待遇；
6、實習學生實習期間的安全責任；
7、協議合作年限；
8、其它。
（四） 雙方商定掛牌后，牌面內容為“xxx學院xxx專業校外實訓基地”，有關費用的承擔由雙方商定。
公共實訓基地建設可行性報告 7
根據省教育廳《關于做好中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目規劃和申報工作的通知》的精神和省教育廳有關指示，安達市老虎崗一中組織有關人員針對學校的辦學能力、教學水平，特別是實習實訓條件進行了全面、認真的分析評估，通過對照檢查和評估分析，我們認為學校符合《中央財政支持的職業教育實訓基地建設項目支持獎勵評審試行標準》中有關條件要求，決定申請計算機及種植實訓基地建設項目。
一、x基本情況
老虎崗鎮綜合中學位于安達市區東45公里處。建校于1968年8月，由老虎崗農業中學改辦而成的普通農村中學，位于老虎崗鎮政府東100米處。現在是農村典型初中和農村綜合中學。占地面積30000平方米，建筑面積4540平方米�，F有9個教學班，在校生418人，有教職工49人，專任教師38人，其中女教師18人。
學校現有微機設備臺套，錄攝像設備x臺，播放設備x套。
我校加強了學農基地建設，現有校田地350余畝，校辦農場曾被評為省、地級甲級校辦農場，不僅為勞動教育提供了場所，也為教育教學工作的全面開展提供了保障。職普結合，是我校辦學的主要特色。XX年11月開始，我校走與社會聯合辦學可持續發展之路。與天和微機英語職業技術培訓學校聯合辦學，定期對學生和教師進行微機培訓，同時培訓了社會上大批待業青年，并安置合格人才就業，解決了當地青年就業難的問題。
針對我校實際，我校還利用當地資源開設了美發專業、養殖業、電焊等專業。XX年9月，職高分校的掛牌標志著我校的職業教育已經初具規模，當年招生27人，就業去向為大慶、哈爾濱等地。當年為大連船舶技術學校輸送5名學員，為大連房地產學校輸送2名影視動漫學員。我校加強了學農基地建設，現有校田地350余畝，校辦農場曾被評為省、地級甲級校辦農場，不僅為勞動教育提供了場所，也為教育教學工作的全面開展提供了保障。幾年來，我校向勞動實踐場所投入近十萬元。XX年9月，我校的勞動實踐場所被省教育廳勞動生產處評為省先進排名第一。
二、x項目建設的重要性、必要性和可行性。
(一)、項目建設的重要性
實施該項目建設的重要性就是培養覺悟高、懂技術、善經營的現代農民。未升入高中讀書的學生因沒有一技之長，回鄉務農或在家待業，這些初中畢業生急需接受專業技術培訓。使廣大農民擺脫貧困，走向致富之路，最根本的渠道就是全面提高農村勞動者素質，把眾多的農村剩余勞動力轉變為人力資源就必須通過職業培訓來提高農村勞動者科學文化素質，加強勞動者技能培訓，從而實現生產力轉換。但由于我校沒有配套的教學場所和實訓基地，現有計算機設備和實訓基地已不能滿足日常教學需要，因此，目前我們迫切需要更新和發展相關實訓基地和配套建設項目。
(二)、項目建設的必要性。
一是合理占有剩余勞動時間，由于農業生產中機械使用率的增高，減少了勞動者的勞動量，縮短了農業生產的勞動時間，農民閑瑕時間增長，除必要的文娛活動之外有效支配的時間急需要有更合理的分配。二是增加農民的收入，受訓農民從土地中解放出來。能更合理的解決人地矛盾，能讓更多的.農民利用一技之長走出去，獲得更大的收益，同時解決了當地剩余人口的低收入狀況，更有效的增加農民的收入。三是能讓外出人口帶有一技之長，解決外出打工中的高風險、高付出、低收入狀況。利用自己的技術找到更利于自己的工作，改變生存質量，改善生活條件。四是發揮引帶和示范作用，加快同類學校的發展進程。全市農村綜合中學已有8所，各校根據本校的現有條件做了大量嘗試和努力，取得很大成績。通過本項目的建設，各項培訓工作將成為樣板，對調動各校的積極性，促進全市綜合中學發展起到引帶作用。
(三)、項目建設的可行性。
一是有足夠的資源優勢，學�？衫猛恋睾头课萁浉脑旌蠡灸軡M足需要，師資力量布局將給予全力支持。二是資金有保證。建設資金除申請省投資外，市鄉將安排足額的匹配資金，自籌部分也將按時足額解決。三是項目區積極性高。市局對項目給予大力支持，學校師生也給予極大的關注，都將為項目的實施貢獻力量。四是項目建成后的利用率可以得到保證。經調查本鎮現可以從事本項培訓人員可達x人。安達市區東共有7個鄉鎮，且都無此培訓項目。由于距離較近可實現對其它鄉鎮的輻射。每年這幾個鄉鎮新增勞動人口x余人，能保證設備的長期有效利用。
三、x項目建設規模。
1、計算機項目：
(1)實訓基地建設計劃建筑面積x平方米(含計算機教室和多媒體教室各一口)，單位造價x元，計劃投資x萬元。
(2)教學及實訓設備，計劃投資x萬元。(含x臺計算機，另有多媒體設備)
2、種植項目
(1)有機生態型蔬菜無土高效栽培實訓及示范項目：建設自動化控制連棟日光溫室2座1500平方米，配套建設三眼電機井。
(2)x優質高檔花卉栽培實訓及示范項目：建設自動化控制連棟溫棚2座300平方米。
(3)x農作物蔬菜良種繁育基地實訓及示范項目：在學校農場北側新征耕地50畝，配套建設節水灌溉系統，開展各種農作物和蔬菜作物良種的繁育工作。
(4)食用菌栽培實訓及示范項目：改建制種車間100平方米，改建菌包生產車間100平方米，購置安裝制種所需各種配套設備。建設食用菌栽培溫棚3座3500平方米(發菌棚1座、生產棚2座)。
(5)配套小項目：a修建示范園區柵欄500米，東大門1座。bx新架低壓供電線路網500米。cx購置貨車和農用車各1輛。
四、x投資估算與資金籌措。
1、投資估算。
項目總投資x萬元，其中計算機設備投資額x萬元，配電設備x萬元，種植設備x萬元，房舍維修改造x萬元。
2、資金的籌措。
項目估算投資x萬元，其中申請省投資x萬元，市教育局匹配x萬元。
3、配套設施
學校提供培訓場所及相關設施
五、項目效益。
(一)、經濟效益。
項目區建成后，年可培訓計算機應用技術人員x人，收益x萬元�？膳嘤柗N植人員x人，收益x萬元。示范種植，收益x萬元;培育種子，收益x萬元。
(二)、社會效益。
項目建成后，可以讓想學習一技之長的農民不出遠門就實現愿望，減少了外出學習的費用。可以成批的培訓當地人員，用職業技能武裝農民，培養農民成為工人。計算機班經過幾年努力，使農村剩余勞動力進入二、三產業，成為有一定計算機應用技術技能的城市人。
(三)、人才效益。
項目建成后，可培訓一批急需計算機技術的人員和發展生態農業的技術員，讓人們能在外出務工時有一個較好的工作。能為發展現代種植業，培養大批種植技術人員，家家都有種植明白人，提高種植技術，提高種植效益，實現種植強鎮的目標。
(四)、輻射作用
種植示范基地建設，可以加快新農村建設步伐，有效地破解“三農”農民增收、農業增效、農村發展的難題。
(五)、全方位培訓，滿足農民需求
以豐富農民素質教育為內容，在培訓模式創新上下功夫，按照“就近方便”的原則，采用送教上門的方法，利用筆記本電腦流動式多媒體投影機，把培訓辦到農民的家門口，充分滿足農民個性化培訓需求，構筑“天地人”三網，即“天網”遠程教育網、“地網”鎮村屯三級培訓組織、“人網”建立時時、處處、人人皆可學的x“十分鐘學習圈”信息服務體系，為構建學習型社會創造條件。
公共實訓基地建設可行性報告 8
一、調研背景
江蘇省普通高中課程基地于20xx年4月啟動，歷時一年多。課程基地的建設是為了落實國家和省中長期教育改革和發展規劃綱要精神，進一步深化基礎教育課程改革，進一步轉變教學方式，從而實現學生自主發展、教師專業發展、學校特色發展。目前，首批以及第二批省級普通高中課程基地已經產生，各市級普通高中課程基地的建設工作也正在籌劃之中，亟待研究課程基地的定位與建設問題，亟待構建適合普通高中課程基地發展的機制。
二、基本情況
20xx年8月，江蘇省教育廳遴選出31個普通高中課程基地建設項目。這些課程基地充分利用學校自身的資源，從不同角度出發，確立了引領學校發展的特色課程。
�。ㄒ唬┦着≌n程基地的研究領域
從研究領域看，首批31個省課程基地可分為以教育拓展為核心的語文、外語、地理等文科類課程；以實驗為核心的數學、物理、化學、生物等理科類課程；以實踐為核心的航空航天、STS、系統思考等學科綜合交叉型課程；以當地文化為核心的濕地文化、海洋文化等地方特色課程；以美育為核心的美術類課程。各類課程所占比例，如圖1所示。
從課程性質看，上述課程基地又可分為語文課程、生物課程等學科類課程；數學應用與創新、體驗性化學等學科應用型課程；“模擬聯合國”“環境·生命”等實踐活動型課程。其所占比例，如圖2所示。
�。ǘ┱n程基地區別于其他基地的特征
普通高中課程基地不同于原有的以學科建設為核心的學科基地，也不同于以培養應用型技術人才為目標的高校實訓基地，它關注的是特色課程的開發與建設。
普通高中課程基地也不同于高校的教育科研基地，其課程開發與教學研究應扎根在教育實踐的土壤之中，對具體的教育教學實踐經驗進行總結、歸納、提煉，應具有較強的針對性和可操作性。
通過以上比較可知，普通高中課程基地應以滿足學生多元化需求為起點，以特色課程的開發與建設為核心，確定課程的價值定位、內容呈現和教學設計，在建設自身的同時，為其他學校提供具有一定推廣價值的課程開發和基地建設的經驗。
三、應注意的問題
由于課程基地是新生事物，首批省普通高中課程基地的建設過程中，在基地的建設思路、課程的內容選擇、教學的活動方式等方面出現了一些問題，在后續的基地建設中應注意避免。
�。ㄒ唬┗赝度胍⒁獗苊庵赜草p軟
各課程基地的建設既應重視實驗室、演示廳等硬件建設，又應重視教學改革、師資隊伍、運行機制等軟件建設，在實施建設中應軟硬并重，避免重硬輕軟。
一般來說，軟件的健全相較硬件建設是一個長期、漸進的過程，不是短期內就能完成的。若課程基地軟件建設缺乏連續性，虎頭蛇尾，則難以實現設計申報之初的目標。
�。ǘ┱n程活動要注意避免空洞低效
活動形式是課程內容的載體，恰當的活動形式是課程順利開展的保障。學校在申報課程基地時應展開深入調查和仔細研究，不僅要確定特色課程，更要從可操作性的角度選擇并設計有效的課程活動。
一般來說，課程基地在規劃時確定的項目都是豐富多彩的，但若缺乏足夠的專業教師，未能設計出互動、創新的活動形式，則也難以發揮課程的優勢。
�。ㄈ┱n程實施要注意避免被動參與
教師是課程基地教學活動的組織者和實施者，是課程基地發揮作用的主導因素；學生是課程基地活動的主體，是課程基地的直接受益者。課程內容的有效內化既能夠幫助教師自我提升，又能夠幫助學生發掘潛能。
但若基地在設計課程時，未能夠對學習過程中涉及的師生生理、心理、教材、教法、學法和教育管理等各相關問題進行充分系統的研究，在課程實施與管理上缺乏嚴格要求和較高標準，師生以應付的心態對待課程基地的活動，則課程基地也無法實現促進師生共進的目的。
�。ㄋ模┗厥褂靡⒁獗苊廨椛洳涣�
課程基地在規劃時應注意吸收周邊學校優秀教師共同參與課程的設計與建設，在一定程度上了解他們對課程基地的理解、認識和需求，使得設計、開發的特色課程不僅能夠滿足本校學生的需求，也能夠促進周邊學校的共同發展。
若課程基地缺乏專職教師，兼職教師精力不夠，其他學校的教師對課程基地的了解不足，學生的需求不強，則課程基地難以很好地輻射到周邊學校，其使用率也就不高。
四、措施建議
進一步豐富課程基地的內涵，創新課程活動形式，激發師生的參與熱情，擴大基地的輻射范圍，實現其育人和研究效果的最大化，是課程基地審批和建設者需要著力思考的關鍵點。我們認為，只有將課程基地的規劃、開發、建設、使用和評價各環節有效銜接，才能使建成的基地具有一定的典型性、先進性、創新性、人本性、開放性和示范性，成為區域內該課程的中堅力量和品牌標志。
（一）總體構思課程基地的規劃
為在五年內建成梯次完備、布局均勻的省、市、校三級課程基地，教育主管部門可對區域內課程基地的建設做一個整體規劃。對于愿意申報課程基地的學校，教育主管部門可充分考慮其基礎條件和發展優勢，兼顧不同類型的學校，使各級各類學校凸現各自的優勢和亮點，形成具有代表意義的多元化基地，逐步形成特色鮮明、學科互補的課程群。在課程基地的布局上，可以考慮輻射狀分布、帶狀分布以及網絡狀分布，如圖３所示。
1．輻射狀分布。適用于同種學科的課程基地，以區域內省級課程基地為核心，帶動市級、校級課程基地共同發展。
2．帶狀分布。適用于不同學科的課程基地，區域內不同學校，形成各具特色、主題互補的課程基地。
3．網狀分布。適用于學科相近的課程基地，便于基地間互通信息和經驗，有利于優勢互補，共同發展。
隨著區域內課程基地的增多，不同研究方向、不同類別的課程基地，將形成一個三種布局相互配合、均衡發展的課程基地網絡。
�。ǘ┤嫜杏懻n程基地的開發
普通高中課程基地的'開發應通過學研互動，孕育優勢課程，培養創新人才。
1．依托學科前沿。課程基地應以各學科前沿為依托，以課程體系、教學內容和教學方法的改革為主線，使教學改革與課程開發密切結合，把學科研究的新成果適當地融入課程中，為學生提供更廣闊的思維空間，為他們能適應現代科技和社會發展打好基礎。
2．整合知識經驗。課程內容的建構體系應沿著“人的生活——人的現實生活——人的可能生活”之間的溝通而展開，將課程知識與學生經驗整合。在課程開發之初既應考慮課程的總體框架、結構特點等概貌，又應從內容體系、編制原則等中觀層面進行研究，還應從概念引入、課程內容的呈現等微觀層面加以分析。
3．強化實踐活動。課程基地的開發應充分重視實踐與活動，課程活動的設計應注重手腦并重、手腦并用和手腦協調，提高學生對實踐過程中所涉及的理論問題的辨析能力，使那些基礎扎實、創新意識強的學生得到更好的培養，為他們脫穎而出創造條件。
4．突出能力培養。課程基地應注重學生信息加工能力、多樣性的動態思維能力和實驗能力的培養，強調對學生反應的靈敏性、思維的縝密性、對環境的適應性、研究工作有序性的培養，使他們逐漸養成協作意識，形成社會責任感。
（三）整體推進課程基地的建設
1．制定合理的建設發展規劃。課程基地的建設應制訂合理的項目規劃。其中既應有短周期的建設工作，又應有若干長周期項目發展完善的計劃。特色課程的選擇要因校制宜，既考慮課程開發的必要性，也考慮課程實施的可能性。
2．完善軟硬并重的教研條件。一方面多做調研，重視硬件建設的先進性；另一方面，重視基地的建設內涵，關注師資隊伍、建設模式、運行機制等軟條件的完善。
3．建設學科融合的教學平臺。課程基地應打破學科壁壘，建設跨學科的教學研究平臺，引領教師開展跨學科的教學研究工作，幫助學生認識新興學科、交叉學科和邊緣學科的發展，讓他們學會探究學習、自主學習與合作學習，培養他們的創新精神。
4．創設開放共享的教學環境。課程基地應依托高校、建立聯盟、利用社區，營造一個開放的環境與氛圍。依托高校資源，能夠使課程研究成果、教育學心理學研究新進展不斷拓寬師生的視野；建立學校聯盟，可以共享教學資源，及時輻射成果；利用社區資源，聯合工廠、博物館、科研院所等，能夠增進課程基地與社會的聯系，培養學生的社會責任感。
（四）合理安排課程基地的使用
1．開發多維課程資源。課程基地應組建由課程專家、學科專家、中學教師和技術人員組成的開發團隊，自主開發課程資源，將教學設計的重心從單一的課堂維度擴展至虛擬空間和現實空間維度，為學習過程提供結構化組織和生態化的課程資源。
2．研究核心內容建模。課程基地應通過具體的教學案例，概括出同類教學內容的基本思維特征和思維過程，通過思維加工，構建實例模型，再經由后續教學實踐的檢驗，形成一系列具有課程思維價值的子模型群。
3．開展基地內外交流。課程基地應選擇教育教學實踐中最普遍、最實際、最迫切和最突出的問題，將其轉化為課題，引領校際教研共同體展開研究，為基地建設如何服務于課程改革提供示范，使課程開發、管理的經驗能對同類學校產生輻射效應。
�。ㄎ澹┛茖W實施課程基地的評價
教育主管部門可建立健全課程基地的發展性評價體系，將目標、任務、責任、標準、監督、檢查、考核、獎懲等各環節有效銜接，以考核促進課程基地的動態發展。
1．評價的內容方式。
（1）評價內容 對課程基地的評價可包括政策條件保障、建設和運作過程、目標與任務落實、實踐研究成果等方面的狀況。考核中應關注對引領同類學校發展、體現學校辦學理念、解決學校特色發展等問題的落實。
�。�2）評價方法 在尊重校本設計、自主建設的前提下，可通過基地例會、成果展示、專題研討、年度評議等方式，實行期滿綜合考核制、項目研究成果評審制、同類學校評議制，對課程基地的建設、使用、運行與發展狀況進行多元化評價。
2．評價的動態發展。
對課程基地考核，應避免急功近利式的檢查評比和各項指標的面面俱到，而應抓住課程基地建設和使用的關鍵，以評價促發展。
�。�1）實行課程基地任期制 課程基地期滿，考核良好可以繼續掛牌�？己瞬缓细竦�，可要求整改或者取消資格，補充其他條件較好的學校作為新的基地。在保持基地的總量在整體規劃下穩步發展的前提下，根據實際情況適當調整。
�。�2）促進特色項目持續發展 課程基地的特色研究項目應具有一定的穩定性。任期滿后，各基地應根據課程實施情況對特色項目作適當的調整、優化與發展，實現課程基地研究內容系統化的滾動和深化，實現可持續性發展�；匾部蛇x擇與原有特色課程相關的創新項目，不斷創造新的亮點。
結束語
普通高中課程基地的建設是一項創新性很強的教育實踐，預示著我省教育改革新的契機即將到來，將成為大力倡導特色發展的教育百花園中的一枝令人矚目的花朵。然而，課程基地的建設又是一個長期的、持續發展的任務，目前的開發與建設都是“摸著石頭過河”，尚存在許多問題，受到一些“瓶頸”的制約。我們應既充滿激情，又尊重規律，在不斷總結經驗教訓的過程中，關注實踐、加強研究、重視積累，探索出規范而有效的建設途徑。
公共實訓基地建設可行性報告 9
為了整合青年創業資源，完善青年創業體系，解決青年創業融資困難。共青團在全國范圍內廣泛建立農村青年創業基地，提供就業導航、信息服務、技能培訓和資金支持，支持農村青年創業發展。那么，這個集信息平臺、項目平臺、培訓平臺、資本平臺于一體的成長平臺，能否有效解決青年創業問題，成為支撐地方經濟發展的新興力量？
一，農村青年創業基地可持續發展的內涵和重要性
創業就業是民生之本，廣大青年是創業就業的主力軍。促進青年創業就業是青年最具體、最迫切的現實問題，也是共青團團結和引導青年的有效載體和途徑。農村青年創業基地的建立不僅為青年創業提供了融資、培訓和項目，也為青年創業提供了強有力的政策支持和發展環境。
目前，在各級政府部門和商界人士的關心和支持下，農村青年創業基地全面發展，其積極作用毋庸置疑，主要體現在以下幾個方面:
1.搭建引導自主創業的平臺。農村青年創業基地建設的核心理念是教育青年自謀生計，針對不同群體定制不同的培訓內容，引導青年建立自主就業、靈活就業、自主創業；二是有利于創業人才和項目庫建設，為創業工作搭建豐富的資源平臺�；乜梢詫撘忭椖亢途哂幸欢▌摌I技能的人帶入這兩個資源庫，努力打造一批符合當地產業模式的新項目。
2.爭取資金支持，解決融資問題。創業能帶來更多的就業崗位，是解決就業的重要渠道之一，也是目前國務院高度關注的民生問題。建立農村青年創業基地可以為創業青年提供有效支持，包括政府資助、減稅和創業培訓。尤其是青年融資問題越來越受到政府的重視。建立基地有利于金融機構全面系統了解轄區內青年創業情況和信用等級，做好創業貸款發放工作。
3.實現優勢互補，資源共享。農村青年創業基地建在鄉鎮，實現轄區內不同行業的集中管理，讓青年創業者共同擁有一個創業致富的平臺。這種模式的應用可以最大限度地共享資源和信息。一方面，有利于創業青年分享經驗，吸取教訓，取長補短；另一方面，也有利于創業青年及時獲取市場信息，提供信息交流平臺，實現轄區內青年自主創業，以舊帶新，做好傳播、幫扶、帶動，帶領本地人共同致富。
二，制約農村青年創業基地可持續發展的因素
農村青年創業基地作為解決農民勞動力就業的重要成果，在其發展過程中有許多優勢和機遇，也必然會遇到各種制約。
1.管理成本高，運營存在風險。雖然許多部門表示將響應共青團組織的號召，積極支持農村青年創業，建設農村青年創業基地。然而，企業在重視社會效應的同時，也關注成本和支出。由于農村地域廣闊，有創業需求的青年分散，要實現集中管理，必須有固定的經營場所，這就涉及到水費、電費、場地租賃、辦公費用等各種費用。這些費用誰來承擔，誰來提供資金維持基地未來的正常運轉，這些問題都必須提前考慮和解決。
2.融資渠道單一，授信額度低。出于風險考慮，金融機構在發放貸款時往往會要求住房等抵押物。農村青年雖然有創業熱情，但處于起步階段，沒有財富積累。此外，一些年輕家庭實力有限，難以提供有效保障。雖然在信貸支農過程中，農村信用社因地制宜地推出了農村青年創業貸款這一特殊金融產品，但信貸額度相對較低。5萬元信貸資金雖然能滿足單純養殖業的需求，但如果滿足了科技創新項目，那也只是杯水車薪。
3.有貸款恐懼，影響基地建設。銀行以利潤最大化為目標，投放信貸資金的前提是風險可控。但也有基層信貸人員指出，在農村青年創業基地建設過程中，大學生創業貸款項目風險程度最高，一是缺乏有效抵押物，二是缺乏實踐能力。一旦風險出現，吃虧的一定是銀行。此外，大部分信貸人員實行模擬利潤考核，實行小額農業貸款包管理�？冃ЧべY與資產質量直接相關，這也使他們害怕貸款，從而影響基地建設。
4.政策支持不足制約了規模擴張。農村就業是國務院重點關注的民生問題。新時期充分發揮基地作用，凝聚團員力量，帶領農民致富奔小康，是一項長期而艱巨的任務。因此，支持農村青年創業基地建設不僅是共青團組織和財政部門的任務，也是各級政府和部門的關注和支持。目前基地內的一些產業項目雖然得到了很多優惠政策，但大多是部門為項目設定的，缺乏對整個創業基地的專項扶持政策。這些原因直接導致了優秀青年創業項目難以設立，基地抗風險能力不足。
5.引進人才難，缺乏科技支撐。農村青年創業基地作為一種新的創業模式，不僅需要通過探索來發展和完善，還需要具有專業技能的人才參與。但大部分基地位于偏遠農村，交通不便，信息差，創業本身存在一定的風險。如何引進優秀的工業項目，留住那些具有專業技能和實踐經驗的人才，也是關系到基地建設成敗的一個因素。
三、促進農村青年創業基地可持續發展的'對策
農村青年創業基地建設的成敗關系到農村青年的就業和創業，對農業產業結構的調整起著積極的推動作用。但不可忽視的是，我們在發展初期也面臨著各種不利因素，那么農村如何實現可持續發展呢？
1、統一思想認識，落實籌備經費。創業就業是一個民生問題，農村青年創業基地建設對引導青年自主創業、實現農業產業現代化具有積極作用。因此，各級政府部門應從構建和諧社會、促進農村經濟健康穩定發展的角度，正確看待基地建設。關于籌集基礎資金，筆者認為有三種方式:一是企業命名。邀請縣級優質企業投資冠名，由冠名承擔基地初期資金投入，配合鄉鎮機構籌建基地，或引進項目，解決銷售。第二，政府出資。地方政府部門或地方行政村出讓土地承包經營權，并保留部分資金用于維持基地正常運轉。第三，年輕人付出�；貙τ谀贻p創業者的作用顯而易見。年輕人作為基地創業者的主體，應該分擔基地的部分成本，保證基地的有序運行。
2、創新擔保模式解決融資問題。創業難，難在融資。由于缺乏財富積累，農村青年企業家大多資金短缺，初期沒有有效的抵押品，貸款必然碰壁。因此，如何解決貸款擔保難題是基地建設成敗的關鍵。筆者認為可以從以下三個方面解決:
(1)建立農村青年創業保障基金。資金來源主要由政府的財政撥款、企業或成功人士的職稱贊助出資、縣農保中心撥出專項資金、農村創業青年共同籌集四部分組成。擔�；鹂砂�1: 5的比例承擔風險責任，具體事宜由縣農保中心負責操作。但考慮到農村青年的經濟承受能力，建議擔保中心免費為農村青年創業提供擔保。
(2)建立農村青年合資貸款。青年創業聯合擔保貸款可由5人以下組成，采用集中授信、現貸的原則，由鄉鎮機構根據基地青年的信用等級進行推薦，初步評估完成。由于基地對創業項目的集中管理，轄區內的創業者相互了解生產經營情況，采取相互保險的方式，大大增強了風險可控性。同時，不同行業的聯合重組，讓種植者、銷售者和農戶相互擔保，也降低了季節性因素帶來的經營風險，增強了抵御風險的能力。
(3)推動小額貸款卡業務豐收。農村信用社是農村金融的主力軍，在支持農村青年創業基地建設中發揮著重要作用。筆者認為，信用社作為地方金融機構，必須創新流程，簡化程序，特別是10萬元以下的支農項目，可以通過發放豐收小額貸款卡來實施。限額一次性審批，擔保和抵押一次性執行，貸款分次發放和使用”，真正用貸款、周轉，主動為年輕創業者提供金融服務。
3、以支農支撐基地發展。農村青年創業基地的建設關系到農民收入的增加和農村的長遠發展，對解決農村青年的就業和創業具有重要意義。因此，農村信用社應從構建和諧社會、促進農村經濟健康穩定發展的角度，認識農村青年創業基地的意義�；厍嗄曩J款的擔保方式可以通過上述基金或聯合擔保解決，在客戶經理的薪酬考核中應視為抵押貸款，以鼓勵客戶經理轉變經營理念，增加支持。同時，農村信用社不應過分強調商業銀行的利潤最大化。相反，他們應該在條件允許的情況下反饋農村發展，并主動降低基礎創業貸款利率，以吸引更多優秀的年輕人創業。
4、加強政策引導，做典型推廣。農村青年創業是一項全方位的系統工程。只有將金融保障與多方綜合服務相結合，才能有效解決農村青年創業中遇到的困難和問題。因此，農村青年創業基地的建設應受到政府部門的關注，農業港口等政府職能部門應向基地引進專家學者，提供技術指導和技能培訓；中國人民銀行和信用社在提供資金支持的同時，要通過基地了解農村青年的生產經營情況，并根據信用評價數據建立農村青年信用檔案；各級團組織要積極尋求政府支持，建立基地專項扶持政策，包括稅收減免、資金支持、工商登記等。引導農村青年定居創業。
5、加強自身建設，做好對外宣傳。各級組織應利用各種媒體和平臺，向公眾宣傳建立農村青年創業基地的意義和目的，介紹基地開展的相關業務，積極引導公眾充分了解和認可農村青年創業基地。在完善農村基礎設施建設的同時，要吸引優秀人才加入現代手段和優質服務，帶動年輕人創業致富。
公共實訓基地建設可行性報告 10
根據市政府辦公室［20xx］130號文件精神的安排，我縣將建成1.5萬畝常年性蔬菜生產基地。為保證目標任務的完成，全縣上下齊心，正在努力實施，現將我縣上半年常年性蔬菜基地建設有關情況匯報如下：
一、基本情況
為認真抓好常年性蔬菜基地建設，我縣按照近郊“一村多品”，遠郊“一村一品”和相對集中成片的原則，科學規劃和安排布置1.6萬畝常年蔬菜生產基地建設，現已規劃落實12個常年性蔬菜基地鄉鎮。完成常年性蔬菜基地建設面積1.53萬畝。目前種植得較好的主要有河市的昌紅，亭子的雷力，大堰的盧崗、雙井，罐子的金壇罐，九嶺的千馬，江陽的新學等專合社；早春蔬菜雙膜覆蓋栽培率達95%，竹架生產大棚面積2200畝，引進業主18人，業主開發種植面積1500畝，引進企業1個，企業承包種植200畝。市、縣在罐子鄉共同建立了1200畝的常年性蔬菜示范基地。同時，在大堰、亭子等地建立100畝以上的“三新”技術試驗示范園區，引進試驗示范品種27個。推廣生物微肥達2530畝，其中，推廣南國春生物微肥1150畝，推廣豐順春生物微肥1380畝。大力推廣使用無滴消霧膜，推廣栽培面積1070畝。在黃瓜等品種上推廣瓜類吊蔓栽培技術，面積達625畝。經工商行政管理部門批準注冊，全縣已新建安云、重金、龍神、巴河、昌紅等5個蔬菜專業合作社，其余的大堰、金檀、亭子、江陽等鄉鎮的農民蔬菜專業合作社正在工商部門審批。對罐子、大堰、亭子等常年蔬菜生產基地的基礎設施進行了改造，新建排灌渠道5830米，新修田間人行道路3860米。
二、主要措施
1、加強領導，明確責任�？h委、縣政府領導高度重視蔬菜產業的發展，成立了縣蔬菜產業發展領導小組，切實加強對常年蔬菜生產基地建設的領導，縣農業局、財政局等部門及相關鄉鎮，相互配合，各司其職，狠抓落實。縣農業局負責提出蔬菜產業發展的實施方案、年度計劃、項目資金使用計劃，搞好蔬菜產業發展的督查、項目驗收、技術宣傳及培訓等工作；財政局負責落實資金；各鄉鎮負責搞好宣傳動員，組織發動，面積落實，企業和業主引進等工作，抓好專合組織建設，為產品生產銷售創造良好環境。市、縣政府領導，市農業局，市經作站的領導也多次深入我縣基地加強領導，指導工作，極大地推動了該項工作的開展。
2、抓好組織發動工作。我縣立足一個“早”字，狠抓宣傳動員和組織實施工作。今年元月4日印發了《20xx年蔬菜產業發展實施意見》，元月6號縣政府召開了全縣常年性蔬菜生產專題會，會后各相關鄉鎮及時進行貫徹落實。縣政府督查室和縣農業局對各鄉鎮的宣傳發動工作也進行了多次督查。
3、加大企業和業主引進力度。今年我縣新引進業主6人，企業1個，對業主和企業的引進出臺了一系列優惠政策，優化投資環境，幫助企業和業主改善基礎設施，使企業和業主的示范帶動作用得以充分發揮。重慶鄭胖子農產品開發公司在管村建立加工基地，收購并加工榨菜50多噸、蘿卜200多噸。
4、積極建立發展專業合作社。菜農主要有“三怕”：怕種不出，種出怕賣不脫，賣后怕效益低。為此，蔬菜專業合作社積極參與，切實解決產、供、銷脫節等矛盾。重金蔬菜專業合作社組織銷售春季蘿卜320噸，龍神蔬菜專業合作社與市場營銷大戶簽訂協議，訂單收購全社的蜜本南瓜。
5、加大資金扶持力度。今年我縣加大了對常年性蔬菜基地建設資金投入力度，已預算150萬元專項資金，用于蔬菜產業發展，出臺了一系列優惠政策，對菜農、業主、企業注入了新的.發展動力。財政投入改善了生產環境，降低了生產成本，促進了農民增收。
三、經濟效益評估
今年上半年我縣常年蔬菜基地主要種植的品種有茄子、辣椒、番茄、黃瓜、空心菜、豇豆、四季豆、韓國蘿卜、苦瓜、絲瓜、南瓜、冬瓜、菜玉米等，其中茄子1680畝，辣椒1460畝，番茄1500畝，黃瓜1650畝，空心菜700畝，豇豆850畝，四季豆600畝，韓國蘿卜650畝，苦瓜860畝，絲瓜1020畝，菜玉米500畝，冬瓜1200畝，南瓜2100畝，其他300畝。平均畝產在2500公斤，畝收入在2000元，農民畝純收入在800~1000左右，業主畝純收入在350-860元，與去年同期相比收入明顯下降。原因主要是今年茄果類的茄子、瓜類的黃瓜和西葫蘆等大宗蔬菜品種的批發價格價比去年同期下降幅度較大，降幅達到70%。
四、存在問題及改進措施
1、種植面積零星分散，區域布局需優化調整。
2、種植不規范，管理粗放，應加大標準化推廣力度。
3、農村勞動力缺乏，集中成片規模種植難度增大，應加大土地流轉，讓種菜大戶和業主、企業承包開發，成片種植。
4、基礎設施滯后，機械化程度低。應加大基礎設施改造，積極推廣農業機械化，減少勞動強度。
5、產地價低，市場價高，種菜的與賣菜的收入極不平衡，應加大基地菜直接進入市場的工作力度，增設直銷網點,社區配送站、超市。
公共實訓基地建設可行性報告 11
1、項目概況
1.1項目名稱：x區優質蔬菜基地建設
1.2項目申報單位：x區財政局、扶貧辦
1.3項目承擔單位：x區農牧局
1.4項目類型：新建
1.5項目地點范圍：x區7個鄉鎮20個行政村4594戶。
1.6項目建設規模及內容：建設夏季優質蔬菜基地10個，面積12600畝，調運蔬菜良種10個。甜椒、西芹、大白菜育苗1900萬株，育苗移栽面積5600畝，直播蔬菜7000畝；建工廠化育苗溫室20棟；年培訓農民1萬人（次）。
1.7建設期限：20xx年3月——10月
1.8投資估算及資金籌措：項目總投資602萬元，其中申請國家投資150.8萬元，地方配套及農民自籌451.2萬元。
2、項目背景
2.1項目由來
x區露地蔬菜面積年穩定在3萬畝以上，蔬菜品種有西紅柿、黃瓜、辣椒、甜椒、西芹、南瓜、大白菜、蔥頭等，年產各種蔬菜1億公斤，產值4300萬元左右；其中已建成日光溫室2580棟，1240余畝，年產反季節蔬菜997.6萬公斤，產值890.7萬元。蔬菜種植業逐步成為x區農民收入的重要來源，但由于種植區域分散，種植品種混雜，標準化栽培管理技術程度低，規�；洜I效益差，營銷組織不健全，導致蔬菜產業發展緩慢。與國內同類地區甘肅榆中縣比較，我區蔬菜產業水平差距甚遠，榆中縣氣候條件、農業生產條件與我區相當，1997年榆中縣蔬菜面積僅有4500畝，采取多點示范，以點帶面引導農民發展種植蔬菜。抓基地建設，建立營銷組織，采取公司、基地、農戶產供銷一條龍生產經營體系，目前榆中縣蔬菜面積達到15萬畝，總產值2.2億元，占農業收入的45%，占人均純收入的32%，借鑒榆中蔬菜產業發展成功的經驗，在x區現有蔬菜產業的基礎上，向前推進，故申請x區優質蔬菜基地建設，運用先進的育苗、良種、生物、微生態工程等技術手段為切入點，全面提升蔬菜示范基地生產水平，采用現代市場化營銷手段，打通市場渠道，利用蔬菜示范基地的帶動功能，逐步向規模、品種規模、優勢品種規�；l展，提高蔬菜產業化水平，促進項目區和農村經濟可持續發展。
2.2項目建設的必要性及有利條件
2.2.1建設優質蔬菜基地是戰略性調整種植結構、提高農民收入的需要。
固原市x區是全國貧困縣之一，建設優質蔬菜基地是實施退耕還林、封山禁牧耕地面積減少后，進一步調整產業結構、發展勞動密集型和技術密集型生產的需要，是鞏固x區生態建設成果措施之一。加之x區糧食生產沒明顯的`優勢，雖然土地面積大，但糧食生產水平效益低下，農民收入微薄。所以以蔬菜產業發展為突破口，優化產業結構，提高單位土地面積產量和種植經濟效益，促進項目區農業和農村經濟的快速發展，提高項目區農民收入和生活水平、改善生態環境是十分必要的。
2.2.2建設優質蔬菜基地是合理利用水資源，提高水資源利用效益的需要。
項目區現有中小型水庫7座，因水土流失嚴重，多年淤積造成庫容不足設計貯水能力的三分之一，項目區以機井水來發展灌溉，由于打井缺乏統一規劃，機井布局不合理，致使灌區地下水過量開采，地下水得不到及時補給，水位明顯下降，“1236”揚黃擴灌成本高；另一方面，種植糧食或胡麻、葵花等經濟作物，大田漫灌造成水資源浪費嚴重。而種植蔬菜，實施保護地栽培和小畦灌溉技術，合理利用灌水資源，大幅度提高灌溉水利用率和灌水生產效益。
2.2.3建設優質蔬菜基地是培育品牌產品，增強蔬菜產品市場競爭力的需要。
近年來，x區蔬菜產業雖有長足的發展，種植面積已達3萬畝，溫棚總量已發展到2580棟，年產各種蔬菜近1億公斤，產值約4300萬元。但本區蔬菜以初級產品上市，大部分銷售在本地市場，沒有品牌，市場競爭力差，很難占領區外市場。另外，我國加入wto后，特別是大中城市對農產品實行食品安全、市場準入制度以后，給x區蔬菜產業發展帶來了良好的發展機遇，也帶來了強烈的挑戰。因此，建設優質蔬菜基地，實施標準化生產，提高蔬菜產量和品質，培育我區蔬菜品牌，提高知名度，增強蔬菜產品市場競爭力，有利于蔬菜產業的快速發展。
公共實訓基地建設可行性報告 12
一、概述
�。ㄒ唬╉椖棵Q：大安市無公害提子葡萄種植示范基地建設
�。ǘ┮巹澞繕伺c內容
項目利用建設生態省的契機，加快農業產業結構調整的步伐，力求通過2年時間，建成以公司（業主）加農戶的農業產業化發展模式，具體建設內容如下：
1、建成無公害提子葡萄種植基地20xx畝，并嚴格規范化種植和全面實施無公害化生產；
2、建立葡萄引育中心，負責提子新品種的選育和引進推廣工作；
3、建立葡萄專業協會一個，負責全市基地建設技術培訓與指導，搞好產后服務。
（三）項目實施地點及規模
1、實施地點：大安市聯合鄉、四棵樹鄉、太山鎮三個鎮為生產基地。
2、實施規模：規范化種植無公害提子葡萄20xx畝，年產葡萄3000－4000噸。
（四）項目投資總額
總投資294萬元，其中：苗木220萬元，水泥木樁等材料投資64萬元，技術培訓需投資10萬元。
�。ㄎ澹┬б骖A測
1、經濟效益
項目建成后，每畝可實現收入6000元，利潤2000元，項目區年可實現總收入1200萬元，利潤400萬元。
2、社會、生態效益
本項目的實施，不僅能夠保持水土，防止流失，改善生態環境，而且將推動農業產業化經營，進一步轉變農民觀念，引導農民從小生產步入大市場，增強農民的市場意識和科技意識，加快結構調整步伐，使農戶走共同富裕之路。
二、項目規劃的依據
（一）項目提出的背景及必要性
長期以來，我國始終把農業放在首位，已徹底解決了農民的吃飯問題，但農村經濟還比較脆弱，人民的生活水平還有待進一步提高，隨著國家西部大開發戰略的實施，我區產業結構調整已初見成效，但土地的生產潛力還未得到有效的挖掘，農民收入增長仍較緩慢，把提子作為高效特色產業發展是今后農業產業結構調整的有效途徑。
項目區自然情況
大安市位于吉林省西北部，白城市東部，距長春市220公里，地處東經123°57′至124°54′，北緯44°57′至45°45′之間，即松嫩平原和嫩江水系中心，大安市距長春、哈爾濱、齊齊哈爾、大慶等城市較近，借助鐵、公、水路交通、航運等便利條件可達吉林省中西部地區，黑龍江省嫩江、緩化地區、遼寧省西部和內蒙古東部地區。大安市處在嫩江流域中心城市和吉林省對外開放的前沿位置，是聯結東北三省一區及中、俄、日三國的交通樞紐和商品集散地。全市總面積4879平方公里。
項目區氣象特征
大安市屬中溫帶大陸性季風氣候，其特點是春季多大風，干旱少雨，夏季炎熱、雨水集中，光熱資源豐富，年日照時數為3014小時，年均氣溫5.2℃，有效積溫3065℃，無霜期135天左右，年均降水量400多毫米，年均蒸發量749毫米。
項目區水文地質
大安市水資源豐富，境內有“一江兩河”（嫩江、洮兒河、霍林河）環繞，年均境流量222億立方米，在吉林省處于第二位，地下水儲量3.78億立方米，年可開采量為2.23億立方米、在東北四省區占第二位。且水質優良。境內有大型水庫1座，中型水庫2座，最大的月亮湖水庫蓄水量達10多億立方米。
項目區交通
大安市交通十分便利，琿烏公路（琿春—烏蘭浩特）即203國道通過市中心，橫貫全市101.1公里。鐵路有“長白線”（長春—白城）和“通讓線”（通遼—讓湖路）在大安市內交錯；大安港是吉林省唯一通海的最大的內河港口，從大安港溯江而上可達黑龍江省嫩江港，順江而下可通往哈爾濱、佳木斯、同江直達俄羅斯部分港口，并可進入日本海，被譽為“黃金水道”。
項目區社會經濟
大安市轄18個鄉鎮、12個國營農林牧漁場，人口42萬人，其中農業人口28萬人，全市幅員面積4879平方公里，其中耕地132萬畝，草原354萬畝，大安市是全國商品糧基地縣（市），是吉林省黃牛養殖大縣（市），全國退耕還林還草試點縣（市），是全國生態農業重點縣（市），素有“魚米之鄉”、“駿馬之鄉”的`美稱。20xx年國內生產總值達到37億元。
�。ǘ╉椖靠尚行�
1、有較強的適應能力。提子原產美國，素有當今世界“水果明珠”之稱，對氣溫、土壤要求不嚴，在我國南北方均有成功種植，生長適應性廣，我市自20xx年引種栽植后，已表現出豐產、優質的特點。
2、有較好的市場前景。據有關資料表明，我國鮮食葡萄供不應求，年進口量約15萬噸左右，省內各大城市的鮮食葡萄，很大部分來于我市及周邊地區，我市生產的提子葡萄主要市場是東北各大城市，與南方相比具有明顯的區位優勢。
3、有較高的經濟效益。提子一次性投入，收益可達數十年，具有高投入，高價位，持續增收能力強的特點，在正常管理情況下,種植提子第一年形成壯苗，第二年畝產可達500公斤以上，第三年畝產可達1000－20xx公斤，管理水平較高的提子園，畝產可達3000－4000公斤，按市場價4元／公斤計算，盛產期畝收入可高達1.2－1.6萬元，是實現“萬元田”理想的快速致富項目。
4、有較強的市場供應能力。一般葡萄成熟后，因皮薄多汁而不能長期保存，但提子果粒著生緊，不落粒，可保鮮存放半年不變質，同時，提子果肉硬，皮韌，耐擠壓，便于包裝和長途運輸，具有較高的商品價值，冬、春季節能占據我國鮮食果品市場很大份額。
5、出臺了一系列優惠政策。市委、市政府根據國家有關政策、法規，結合大安實際，出臺了一系列扶持等方面的優惠政策，為投資者提供了良好的投資環境。
三、規劃內容與目標
（一）指導思想
堅持“扶持產業化就是扶持農業，扶持龍頭企業就是扶持農民，扶持無公害農產品就是扶持大安特色”的思想。以點代面，以市場為導向，以科技為支撐，以政策為保障，以農民增收企業贏利為目標。突出規模，加快發展步伐，培植支柱產業，促使農業結構優化。
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1、集約化生產。該項目實施后，將增加農業投入，推動龍頭企業完善經營機制，促進項目經營的市場化、產業化、組織化程度。
2、推廣農業新技術、轉化科技成果。以項目為載體，推廣農業新技術，轉化科技成果，將生產建立在科技不斷進步的基礎上，使農業走上良性循環的可持續發展道路。
3、引導消費，創建品牌。該項目實施后，創建無公害農產品基地，生產無公害提子，引導人們吃上“放心果”，同時，力求創建自己的特色品牌。
4、示范輻射。該項目建成后，一旦投產，將對我市乃至周邊縣區起到極大的示范和輻射作用，對于帶動全市乃至周邊地區農村經濟的發展具有極其重要的作用。
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堅持“集中成片，規模開發，交通方便，排灌良好，壯苗定植，早果豐產，密植栽培，合理間套，籬架整形，通風透光”的規劃原則。
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一是建立葡萄引育中心，負責新品種的引進和推廣工作；二是按提子生長所需的立地、生態條件，連片規劃20xx畝；三是在項目區內建立提子葡萄深加工企業，生產果脯或果酒，使“過�！碑a品能夠得到充分合理的應用。
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1、項目籌備期：20xx年1月——20xx年3月。
2、項目建設期：20xx年3月開始建設該項目，以后逐年擴大規模和完善。
3、回收期：20xx年開始回收投資，20xx年可全部收回。
4、經營方式：采用公司（業主）加農戶的形式，由公司（業主）提供苗木、架材，負責技術指導和產品回收，農戶分戶經營，簽訂產銷合同，走訂單農業之路。
四、項目的效益評價及意義
�。ㄒ唬╉椖康慕洕�、社會、生態效益論證
1、經濟效益
�、磐顿Y概算
該項目總投資294萬元（見投資概算表）
投資概算表
項目
數量
單價（元/畝）
金額（萬元）
苗木
20xx畝
1100
220
水泥柱
20xx畝
320
64
技術培訓費
1000人次
10元/人·次
10
合計
294
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項目投產后，按1500公斤／畝計，年可產提子葡萄300萬公斤，僅按4元／公斤計，年可創產值1200萬元，第三年便可收回全部投資并贏利516萬元。
2、社會、生態效益
參閱第一部分
（二）規劃項目的意義
有利于改善人民生活水平，豐富和改善人們的食品結構；有利于促進新興產業的發展，使農民增收；有利于改善生態環境，實現農業可持續發展；有利于促進農業結構調整，使農業走向市場經濟引導下的產業化商品經營生產方式；有利于增加財政收入。
五、實施規劃的對策
該項目順應新時期農業和農村經濟發展的要求，符合生態省建設的要求，實施該無公害提子葡萄種植項目既有必要性又有可行性，力爭盡早實施本規劃。我市積極抓好無公害基地建設，進一步加大招商引資力度，主要體現在以下三個方面：一是健全組織機構，加強領導，搞好項目的宣傳工作；二是積極創造條件多渠道爭取項目建設資金；三是制定了一系列優惠政策，優化投資環境，加大招商引資力度，提高技術開發應用的能力。
六、結論
綜上所述，該項目的實施，不僅具有良好的生態效益，還有顯著的經濟效益，而且有較好的社會效益，是農民增收、企業贏利的好項目，該項目的發展誠盼國家、省、市相關部門的大力幫助和資金扶持。
公共實訓基地建設可行性報告 13
為提升我校現代農藝技術專業整體水平，20xx年12月，x農業學校把現代農藝技術專業作為重點建設專業申報國家級示范校建設項目，20xx年6月，得到國家教育部批復，學校隨即按照申報書的要求，緊緊圍繞為地方經濟社會發展和農業產業結構調整，以社會主義新農村建設和新型農民培養為目標，構建了現代農藝技術專業“彈性學制、工學結合”人才培養模式，通過制定規劃，加大組織力度，分步推進，定期考核，保證了現代農藝技術專業建設的各項工作高標準、高質量地完成，使現代農藝技術專業建設上了一個新臺階，對促進社會主義新農村建設和地方經濟社會的發展將產生深遠的影響。現就兩年多來的實訓基地項目建設情況總結如下：
一、實訓基地建設的總體情況
現代農藝技術專業實訓基地建設計劃總投資92萬元，分校內實訓基地建設和校外實訓基地建設，校內實訓基地建設計劃投資75萬元，主要用于購置實驗實訓設備、完善冬小麥抗銹育種基地和新建糯性鮮食玉米種子基地；校外實訓基地建設計劃投資20.7萬，主要用于投影設備、教師用計算機的購置；20xx年6月，在我校示范校建設項目得到批復后，x農業學校嚴格執行《x農業學校示范校建設項目實施管理辦法》和《x農業學校示范校建設項目經費管理實施細則》，有步驟、分階段、按計劃開始了實訓基地建設。20xx年7月，投資12萬元，圍扎小麥抗銹育種基地鐵藝欄1000米。20xx年6月，各個校外實訓點購置筆記本等教學設備10套，共計10.7萬元。20xx年9月購置新建實訓室實訓設備和改造實訓室實訓設備共xx套，共計65萬元，20xx年12月，各個校外實訓點又購置投影設備10套，共計10萬元。截止20xx年3月，中央預算內投資、地方財政配套及學校自籌資金累計265萬元已全部按計劃用完，校內外實訓室及購置設備已全部完成并投入使用。
基地建設過程中，遵循公開、公平、公正和效益，勤儉節約，計劃等基本原則，嚴格按照《政府采購法》、《招投標法》及學校制定的設備采購有關規定，在充分地進行市場調研的基礎上公開招投標采購設備，確保采購的設備品質優良、價格合理、售后服務及時。
基地制定了運行管理細則和規章制度，規范設備器材的保管、維護、采購及發放，保證基地建設與教學工作的正常進行；嚴格財務管理制度，加強專項資金管理與使用，獨立核算，�？顚Ｓ�，按照要求足額投入，使專項資金發揮出最大效益；項目由總務科、實訓科、教務科等相關部門組織實施，教務科主要負責實訓基地的教學計劃和教學管理，實訓科主要負責實訓基地的設施管理、總務科主要負責工程施工。
二、實訓基地建設的主要做法及經驗
1、成立實訓基地建設領導小組，建立健全各項管理制度
為切實加強對現代農藝技術專業的建設，確保項目建設計劃的順利實施，學校成立了現代農藝技術專業建設小組和專業建設專家指導委員會，專業建設工作組負責本專業建設計劃中建設內容的具體實施、日常安排等管理工作。專業建設專家指導委員會負責本專業建設的政策咨詢、業務指導及學校組織的考核評估等。 基地建立健全了《x農業學校實訓教學規程》、《x農業學校實訓科工作職責》、《職業技能大賽管理制度》、《實訓室儀器設備操作技術規程》等教學及管理制度，為基地實訓教學的組織實施提供了有力保障。
2、主動應對地方經濟社會發展，不斷完善基地建設方案
我�，F代農藝技術專業實訓基地以滿新農村建設和新型農民培養的需要作為課程開發的出發點，及時調整專業方向，確定培訓規模，開發設計現代農藝技術專業實施性教學計劃。以校內實訓基地為中心，積極實施校企合作、校鄉共建培養模式，積極為每位學生提供良好的實訓條件，為現代農藝技術專業技能人才的知識更新、繼續教育提供技術服務，為進城務工、農村剩余勞動力提供崗前培訓，為企業員工專業水平再提高培訓服務。
學生在實訓過程中能夠學習、掌握現代農業中的.先進技術，達到改觀念、增知識、長技能的目的。為充分利用資源，節約資金，基地建設方案中盡可能與果蔬花卉生產技術專業基地建設融合，優化配置，共建共享，體現一定的綜合性，使其發揮社會服務功能，并產生一定的社會經濟效益。實訓基地積極創造條件，構建有利于學生掌握技能、增強職業素質的課程體系，以理論知識夠用、實用為度，將實踐性教學學時提高到占總學時的80%左右。實現了專業設置與行業發展和社會經濟、教學內容與職業需求、實踐教學與職業崗位的“零距離”。
3、加強教師隊伍建設，著力提高教師的職業實踐能力
實訓基地著力提高教師的職業實踐經驗、新技術實踐能力，大力開展理論與實踐創新方面的研究與探索。以實訓基地建設為載體，充分發揮實訓基地教學、培訓、職業技能鑒定和技術服務、共享和輻射功能，主動開設為企業服務項目、為三農項目服務，引導和吸引區域行業企業、當地政府參與實訓基地建設，企業、政府與學校相互依托，形成互補，互惠互利，實現校企、校政雙方共贏�；亟⒘藢I教師技能考核制度和農業技術研究項目導向機制，引導教師參與校企合作應用技術研究和企業生產實踐，鼓勵教師獲取相應專業技能等級證書或職業資格證書，支持專業教師在合作企業兼職擔任專業技術職務，著力營造“雙師型”教師的工程氛圍，建設“雙師型”教師成長的成長環境，有效提升教師的整體素質和職業能力。創造條件讓青年教師走出去，擴大眼界，安排專業教師參加國家級、省級培訓。
實訓基地狠抓骨干教師、教學能手的培養，開展以老帶新的配對活動，實施“青藍工程”，相互促進，共同提高。根據社會對現代農藝技術專業人才需求不斷變化的實際，基地大力組織推進教學改革研究，依靠觀念創新、方法創新、技術創新、制度創新促進實訓教學工作。改革專業教學內容，及時反映最新技術的發展動態。從應用的角度選擇教學內容，強調針對性、實用性、先進性。通過技能競賽、科技創新大賽、學生第二課堂活動等手段，著力開發學生的創新能力，鍛煉學生的實干能力，最大限度地調動學生學習的積極性。 基地建立了專業教師定期到企業實踐的機制，不斷更新教師的專業知識和技能，提高實踐能力。為達到兼職教師和專職教師教學知識和實踐技能互補，達到相互促進，共同提高，使專職教師能夠學到兼職教師更多的實踐技能，兼職教師能夠更多地掌握教學方法和理論知識，學校倡導專兼職教師“結對子活動”，為達到以老帶新，建設一支結構合理的教師隊伍，學校實施了青年教師課堂準入制度和專業帶頭人、骨干教師培養青年教師計劃。對“雙師型”教師、學科帶頭人在政策上給予激勵、操作上給予規范、分配上給予傾斜。
4、構建以職業實踐為主線的課程體系，深化專業教學改革
基地依據專業培養目標設定相應的職業崗位群，根據崗位需求確定職業資格鑒定的職業（工種），把職業崗位的工作過程作為課程設置的重要依據；基地發揮職業技能鑒定所的功能，將課程的教學基本要求與職業資格標準相銜接，全面推行“雙證書”制度，把職業標準中的知識點（應知、應會）作為理論教學、實踐教學的具體內容，使課程教學與職業技能鑒定并軌；將職業活動分解為相關的工作領域，并轉化為學習領域，科學制定人才培養目標，逐步構建起了符合現代職業教育新理念，以國家職業資格標準為核心、以職業實踐為主線的課程體系。
改革專業教學方法，及時反映最新技術的發展動態。從應用的角度選擇教學內容，強調針對性、實用性、先進性。通過技能競賽等手段，著力開發學生的創新能力，鍛煉學生的實干能力，最大限度地調動學生學習的積極性。以“學生為中心”，積極采用“項目教學法”、“問題驅動教學法”、“案例教學法”，培養學生學會學習和創造。以社會化的職業技能鑒定標準來培訓考核學員職業能力，提高參培學員的就業能力。進一步突出專業教學與區域和行業經濟發展的針對性，專業教學與學員就業單位、就業崗位的針對性，利用我校設立的國家第七職業技能鑒定所，逐步建成了集教學、培訓、考工、定級于一身的實訓基地。積極探索與新的課程體系相適應的教學模式。貫徹“做中學”、“做中教”、“學做一體”、“學用一體”的教學理念，構建“理實一體”的體現項目課程特性的新型教學關系，逐步形成了以工作任務為導向的教學模式，促進了專業教師教學方式和學習者學習方式的根本改變，品牌效應逐步顯現。
5、依托企業技術優勢，走校企融合的產學結合之路
實訓基地在資金、技術等方面與生產一線有密切的合作關系。實訓基地先后與xx農業科技有限公司、xx農業科技有限公司、xx科技股份有限公司、甘x農業科技有限公司、xx園藝有限公司、x市果樹研究所、x市農業科學研究所、x酒業有限公司等多家企事業單位合作共建現代農藝技術專業校外實訓基地，與x縣黃門鄉政府、x縣白沙鄉鎮府、x縣隴東鄉政府、x縣土門鄉政府、x縣白駝鄉政府、x縣賈川鄉政府、x縣洛門鎮、x區x鄉簽訂校鄉共建基地，共建立教學點9個，建設優質小麥品種繁殖基地、玉米單交種繁殖基地、馬鈴薯種子繁殖基地共27個。聘請企業高層管理者、當地政府相關領導和資深專家為學校專業建設指導委員會成員和兼職教師，參加學校專業建設和教學改革。
積極探索校企合作新途徑，與企業、鄉鎮協作共建、資源共享，逐步完善共享機制。實訓基地以校內實訓室和冬小麥抗銹育種基地和糯型鮮食玉米種子繁育基地為中心，積極和校外企業合作，積極為當地各鄉鎮提高技術支持和推廣服務，與天河酒業有限公司合作，向x市科技局申報了《白酒中提高己酸乙酯含量的研究》，申請科研經費5萬元，現正在實施中。與x市國家農業技術高新園區簽訂技術合作協議，我校教師和園區技術人員共同實施農業科研項目，我校實驗室為科研提供測定和化驗，參與相關企業的生產、技術開發、技術服務等活動，并為企業提供員工培訓和技術支持。我校繁殖的小麥、玉米品種在各鄉鎮繁殖田中繁殖，我校在種子繁殖過程中給予技術指導，種子收獲后由我校收購，充分發揮了基地服務社會的功能，彰顯了實訓基地的共享與輻射作用，增強了實訓基地自身的“造血”功能。
公共實訓基地建設可行性報告 14
一、實訓目的
1、進一步熟悉和掌握網站建設的基本流程和技術規范；
2、鞏固運用Dreamweaver網頁制作軟件制作網頁、特別是制作復雜網頁的知識；
3、鞏固綜合運用Dreamweaver軟件完成網站建設任務的方法，能獨立設計一個內容完整、技術運用得當的網站；
4、在網頁設計的實踐中培養分析問題、解決問題的能力，培養協作、交流的能力，培養創新能力和團隊意識；
5、緊緊圍繞網頁制作的流程：規劃、設計、開發、發布、維護來進行網站的開發，制作出具有較高水準的動態網頁。以此作為學生學習這門課程的階段性總結，使學生復習、鞏固所學過的理論，并予以適當的深化，進一步訓練學生的基本技能（如：搜集資料、整理數據、制表繪圖、發現與分析問題、尋求解決問題的方案等），為今后從事網站開發、維護和管理奠定基礎。
二、實訓項目
學生信息管理網站
三、實訓過程
1.資料的搜集。
2.構建站點框架。
3.設計主頁及二級頁面。
4.實現網頁間的鏈接
鏈接的過程其實很簡單，主要是把要鏈接的文字選擇在選擇工具欄的鏈接按鈕最后選擇自己要鏈接的網頁單擊確定便可以了。具體情況如下：
通過這半年的學習實踐中和老師的指導下以大量明晰的操作步驟和典型的應用實例，教會我們。使更豐富全面的軟件技術和應用技巧，使我們真正對所學的軟件融會貫通。所以我結合所學專業的內容制作了個人網站，作為實習的成果。其內容是多樣化的。制作網頁用的軟件是Dreamweaver軟件。Dreamweaver大大加速了網絡時代電子交易應用中的項目交付。它提供了網頁和表單的動態生成到企業級的解決方案，如電子商店，庫存管理系統和企業內部局域網的數據庫應用等功能。制作網頁,首先是確定主題,經過再三考慮,就做了個關于學生信息管理的網站,于是確定主題,但有些內容比較復雜,對于我們來說有點不實際,根據這種情況,最后決定建立一個簡單的學生信息管理網站,于是網站主題確立。
然后是整體規劃，每一版塊清晰明，便于管理，大致分幾部分，學生信息顯示、編輯、添加、刪除等。
再后就是建立站點，接下來就是制作網頁了，使用Dreamweaver制作。
首頁主要是導航作用。首頁制作時，時刻考慮著網頁的'基本原則：統一，連貫，分割，對比及和諧的原則，內容統一，都是為了主題服務，一個網站強調的就是一個整體，只有圍繞一個統一的目標所做的設計才是成功的；連貫，頁面之間關系連貫，統成一體；每版內容都自成一體，顏色各異，便于瀏覽；整個網頁有動有靜，顏色不同，形成對比，不呆板，富有生氣；顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。而且制作過程中，不忘以下原則：
簡潔實用:這是非常重要的，網絡特殊環境下，盡量以最高效率的方式將用戶所要想得到的信息傳送給他就是最好的，所以要去掉所有的冗余的東西。使用方便:同個是相一致的，滿足使用者的要求，網頁做得越適合使用，就越顯示出其功能美；頁面用色協調，布局符合形式美的要求:布局有條理，充分利用美的形式，是網頁富有可欣賞性，提高檔次。當然雅俗共賞是人人都追求的。還有，這次的網站大部分用的是表格，層用的很少，因為它太靈活了，不好控制，用的很少。
再后，是網頁的上傳與發布，用ftp將制作好的網站上傳制作過程中，才發現，原來自己懂的太少了，好多不知道的地方，才開始查找，開始的時候只是會建立模版，可不會應用，操作，可這樣要修改模版可就麻煩了，要一個網頁一個的修改，于是趕緊上網學習相關內容，閱覽書籍，最后才知道文件這有個資源，點擊：
進入資源面板，點擊到數第二個的模版，選項，所有模版就都顯示了，點擊資源面板左下角的應用命令，好了，這個模版就應用到你建立的網頁中去了。這只是在制作過程中出現的問題之一，其它問題也是類似相同。現在想想，自己所會的東西太少了，現在做的網站只是一些簡單的網站，看到了一些知名的網站開發出的網頁，不僅欄目內容豐富，信息量大，而且頁面圖文并茂，五彩繽紛，使得網民贊嘆不已，流連忘返。以我們的經驗，當前的軟件的功能日趨復雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需在加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后能做出出色的網頁而努力。以后要學的實在是太多了，而且我也很喜歡這方面，在以后的日子里，會努力填充自己，豐富自己的。希望以后有不懂的地方，老師能多多指點。
四、心得體會
在Internet飛速發展的今天，互聯網成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。因此網站建設在Internet應用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
對于現在的社會，科技的飛速發展已經成為社會發展的標志。其中計算機的發展可謂快中之快，而在計算機的發展中計算機網絡的發展又是首當其沖的。計算機網絡從為我們所知，到現在才經歷的短短的幾年時間，在這幾年中隨著計算機網絡的廣泛應用，特別是Internet的普及和發展，網絡已經成為了不可或缺的通信手段。不論是最新的新聞信息、新產品的出臺、新游戲的發布、最新的各種IT動態，包括等候就業人才的個人簡歷，我們都是可以通過網絡來獲得。但是什么為這所有的一切提供平臺的呢。我們又是通過什么來獲取這些消息的呢對就是網頁�，F如今，數以萬計的網站以網頁的方式提供了豐富、精彩的信息。在人類社會進入信息時代的時候，在網絡成為通信的主要手段的時候，在計算機網絡普及的今天，網頁也在它自己的崗位上做出了突出的貢獻。網頁是我們在網絡上的“代言人”。我們將什么樣的信息傳達給瀏覽者，要講述什么樣的事情，網頁在這里起著重要的作用。（一）頁面的設計方面
網頁設計跟學習別的東西一樣，也需要興趣，所謂的興趣也不是三分鐘熱度，是一種執著。
學習網頁設計需要耐心，如果沒有耐心，就學不好網頁設計，應為當你碰到一個問題時，如果不能立刻得到問題的答案，你可能需要很長時間去解決，我就碰到過一個問題，用了很長時間才解決。
學習網頁設計需要堅持，堅持不斷的學習，因為設計網頁的軟件在不斷的更新，因此我們要不斷的學習并且學習網頁設計不要掉入技術的陷阱，如果你的網頁設計技術一流，并且對軟件的掌握程度已經達到一定水平，但是你設計的網頁確不堪目睹，這是因為網頁設計是介于平面設計和編程技術兩者之間的"邊緣科學."不僅涉及到美學,心理學,平面構成,色彩搭配等平面設計的方面的知識,還涉及到：VBscript、css、asp等編程語言技術方面的知識.只有綜合運用多種知識,才能設計出視聽特效,動感十足,富于個性的web頁面,才能全面展現互聯網這一新型媒體的獨特魅力和多維空間的超強功能.并且我認為網頁設計應該注重實用性，因為它是讓人瀏覽的，是用戶可以撫摸，可以評論，可以交互的。因此我提倡簡單的美。
（二）網頁的整體布局和導航
網頁的布局通常指的是網頁的整體架構，說的通俗一點就是排版。如何突出最重要的內容，即讓用戶眼就看到這個網頁所想要傳達的信息。這一點至關重要。在大多數做的比較成功的網頁中，一個共同的特點就是網頁的整體架構十分的清晰明了，便于用戶瀏覽。網頁布局是主要考慮以下幾點：
1、首先要考慮整個網頁的長和寬，以及長度和寬度之間的比例。
2、其次就應該考慮導航條的設置了。
3、正文的框架設置（橫向因素和縱向因素交錯）
�。ㄈ┚W頁制作過程中的其他注意事項
不要過于注重色彩的燦爛，只要簡單就行。我們最終追求的主要是實用價值。通過這次實習，在制作時想想使自己的網頁更加豐富多彩，在網頁中插入圖象，動畫，動態特效。可是總遇到這樣那樣的問題，但在同學的幫助和自己摸索的情況下完成了這個實習的成果�？吹搅艘恍┲木W站開發出的網頁，不僅欄目內容豐富，信息量大，而且頁面圖文并茂，五彩繽紛，使得網民贊嘆不已，流連忘返。以我們的經驗，當前的軟件的功能日趨復雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。虛在加以刻苦鉆研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以后能做出出色的網頁而努力。
一個星期的實訓將結束了，其中的酸甜苦辣我會在今后的日子里不斷地去咀嚼，去回味，去探索。從制作網頁過程中，我學到了制作動態網頁的方法，運用了更多以前未運用的技巧。這使我學到了更多的知識，并且為我自己在制作網頁這方面積累了一些經驗。這些將是我人生中的一次重要的經歷，將是我今后走上社會后的一筆巨大的財富。這次實習的收獲對我來說有不少，我自己感覺在知識、技能等方面都有了不少的收獲�？傮w來說這次是對我的綜合素質的培養，鍛煉和提高。
公共實訓基地建設可行性報告 15
實訓地點：
金工基本功實訓室
實訓目的：
為配合完成教育教學任務，培養和提高我們的實踐操作能力，使學生理論聯系實際，學以致用，使學生在金工具體操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性認識，詳細了解其基礎知識，正確掌握基本技能。為學習有關的后續課程和將來從事相關的技術工作，打下一定的實踐基礎。同時增強我們在實踐中獲取知識的意識，達到教學與實踐相結合的目的。
安全事項：
1、設備的布局要合理。
2、工件要擺放整齊，便于工作。
3、整理齊存放工具，做場應經常保持整潔。
4、作業時必須穿戴好防護用品。
5、工具必須牢固可靠。
6、用機器時，必須遵守安全操作規程。
鉗工的基本知識：
1、鉗工工件必須牢固地夾在虎鉗鉗口的中部上。
2、使用鋸弓時，鋸條的張力不可太大或太小，并將鋸條裝于掛銷根部、鋸齒向前。
3、鋸割時，用力要均勻，直來直去，不得上下左右擺動，不得重壓或強扭，防止折斷鋸條。被鋸物即將鋸斷時，用力不要過大，要防止鋸斷物下落扎傷腳趾，同時鋸削速度要放慢，防止鋸弓擺動折斷鋸條。
4、銼刀選擇要適當，不得使用無木柄的銼刀和刮刀，并且木柄要安牢靠。不得用銼刀敲擊或撬物，以防折斷。銼刀不得疊放。
5、銼屑要用毛刷順向清除，不得用手清除或用嘴吹除。
6、使用絲錐和板牙攻、套螺紋時，注意起扣正確，不要歪斜。起扣后，兩手用力均勻，要經常反退四分之一圈以斷屑。以防切屑堵塞、損壞工件及螺紋刀具的絲牙。
7、工作結束，清理工、夾、量具，清掃虎鉗及工作臺。
鉗工的常用設備：
1、鉗臺
2、臺虎鉗
3、游標卡尺
4、手鋸
5、銼刀
6、鉆床
7、劃針
8、劃歸
9、鋼直尺
鉗工的基本操作技能：
1、劃線
2、鏨削
3、鋸削
4、銼削
5、鉆孔
6、擴孔
7、攻螺紋
實訓內容：
1、鴨嘴錘頭的制作
2、六角螺母的加工方法及步驟
實訓過程：兩周的金工基本功實訓進行的緊張有序，我們在老師的帶領下在實訓室開始了這次金工基本功實訓。在實習開始前，老師認真地告訴我們重要的安全問題和注意事項，這是非常重要的對我們所要實習的工種有了大致的了解和認識。在第一周的實訓中，我們需要完成的是一個鴨嘴鐵錘。老師先發給我們工具，之后給我們一塊鐵，讓我們熟悉一下工具和操作，為之后的工作打下基礎。第一步：劃線。用刀劃出一定的長度，然后用鋸子把多余的鋸掉。第二步：找基準面，因為我們要以此劃線。先找到稍微好找的面，然后把表面的顏色之類的用大銼刀銼掉，然后再用銼刀把這個面給銼平。我們先順著銼，手肘、柄、銼刀在銼的時候必須是成一條直線，這樣才銼的有效果。第三步：劃線。因為要劃很多條，會比較麻煩，在劃的時候可能會劃的不太清除，所以可以多劃幾條。第四步：鋸割。在鋸的時候我們要稍微斜一點，而且要小心千萬不能把需要的部分鋸進去，這會很麻煩。第五步：銼平。鋸好后大致的形狀也出來了，然后把各個面都銼平了，先用大銼刀銼，銼的差不多了之后再用直角尺測量一下，這個面是否平了，若不平則再根據具體狀況調整做平，而且也要注意尺寸長度，不能銼得太多。第六步：在將整個錘子的形狀完成之后，我又利用了鉆床給錘子鉆出了一個孔，由于鉆床比較陳舊，導致鉆出來之后的孔有點傾斜。盡管這樣還是很好的把鴨嘴鐵錘完成了。
在第二周的實訓中，我們要完成的是一個六角螺母，有了之前的鴨嘴鐵錘的制作經驗。完成六角螺母相對輕松了一點。不過也遇到了不少新的難題。
1、取料：根據圖紙要求取了個差不多的材料。
2、劃線：用直尺在圓鋼一平面上劃兩條垂直相交且最長的直線，從而獲得圓心，再用鋼規以圓心至半徑R12㎜的圓。用剛規在遠與直線的交點上取以半徑長的點劃半圓，同理在另一端劃半圓連接圓上的交點，從而獲得六角形。
3、選擇較平整且與足線垂直的端面進行粗銼，達到平度面粗糙度的.要求并做好標記，作為基準面A。
4、以A面為基礎，粗銼、精銼相對面，達到尺寸公差，平行度和表面粗糙度的要求。
5、按圖樣要求作全部精度復檢，并做必要的修整銼削，最后將各銳邊均勻到倒角。
6、鉆孔：用鉆床在螺母的圓心鉆出一個半徑R12mm的的圓孔。
7、攻螺紋：用絲錐對圓孔進行攻螺紋。
在實訓接近尾聲時，我們還接觸了電焊。在電焊實訓中，我們了解了電焊的實質，電焊機的組成與焊條的構成；學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。電焊是我們參與實踐活動的很重要的一部分，在老師的帶領下通過一定的動手操作實踐，掌握了某些技能：
1、了解常見的焊接方法，所用的設備、材料、工藝及應用實例。
2、了解常見的焊接缺陷和焊接變形。
3、了解電焊的基本原理，焊接過程，金屬焊接的條件及電焊應用。
4、了解電焊的安全技術。
5、初步掌握電焊的應用范圍。
心得與體會：在這次實訓中，我收獲了不少。首先，第一次得到了自己加工過的零件，具有一定的成就感。其次，就是對一些基本的機械設備有了初步的認識，懂得了一些基本的操作，并能加工一些最簡單的工件。再者，對機械加工工廠中的一些基本要求和基本規章有了初步的了解。最后，累積了一些基本的工作經驗和實踐經驗，對實習有了一定的認識，對自己的動手能力和實際操作能力的提高有一個引導性幫助。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。我覺得每一次的實訓對我自己來說非常有意義，非常實在。它們給我的大學生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術工人的生活，讓我增長了更多的專業知識，讓我認識到自己的長處與不足。
公共實訓基地建設可行性報告 16
一、ERP的基本概念
ERP即企業資源計劃系統，是一種管理企業信息和資源的軟件系統，為企業的業務流程提供全面的信息支持。其目的是通過整合企業的各個信息系統，使企業的所有部門能夠共享同一個信息平臺，提高企業管理效率并優化資源分配。
ERP的特點有以下幾點：
1.全面性。ERP系統整合了企業的各個信息系統，包括財務、銷售、采購、庫存、生產等多個部門，能夠提供全面的信息支持。
2.一體化。企業的各個部門共享同一個信息平臺，信息互通，實現一體化管理。
3.標準化。ERP系統依據統一的標準進行設計，整合企業的業務流程，提高企業管理效率。
4.靈活性。企業可以根據自身的業務流程進行系統的配置和定制，滿足企業的個性化需求。
二、實訓經驗
在實訓過程中，我主要學習了ERP的.基本功能和操作流程，包括采購管理、銷售管理、庫存管理、生產管理等，同時也學習了系統的配置和定制。
1.采購管理。在采購管理中，我學習了采購訂單、供應商管理、采購入庫等流程，并掌握了采購計劃、采購報表等功能。
2.銷售管理。在銷售管理中，我學習了銷售訂單、客戶管理、銷售出庫等流程，并掌握了銷售統計、銷售報表等功能。
3.庫存管理。在庫存管理中，我學習了庫存調整、庫存盤點、庫存預警等流程，并掌握了庫存報表、庫存成本等功能。
4.生產管理。在生產管理中，我學習了生產計劃、生產任務、生產進度等流程，并掌握了生產工藝、生產報表等功能。
5.系統配置和定制。我還學習了如何進行系統的配置和定制，包括字段定義、表單設計、菜單管理等內容，實現了系統的個性化定制。
通過實訓，我深刻認識到ERP系統對企業管理的重要性和實際應用的價值，同時也了解到了ERP系統的不足之處，在實際應用中需要根據企業的實際情況進行調整和定制。
三、結語
通過本次ERP實訓，我深入了解了ERP系統的基本概念、功能、操作流程等內容，同時也積累了一定的實際操作經驗。我相信這對我的職業發展一定會有所幫助，同時也對我進一步了解和掌握企業信息化管理具有重要意義。
公共實訓基地建設可行性報告 17
實訓名稱：秘書實務技能實訓
實訓人：XX
指導老師：XX
實訓地點：XXX
實訓時間：20xx年xx月xx日—6月10日
實訓小組：第六小組(組長：李XX，成員：高XX、錢X、陳XX、小史、戴XX、金XX。)
實訓目的：通過案例形式密切聯系實際，潛移默化地進行綜合素質、職業素質教育，增強學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。
實訓內容：《秘書實訓》案例8(重慶華通消費電子有限公司會議案例)和案例9(華夏啤酒有限公司會議案例)。具體內容如下：
1、文字錄入(五筆打字為主)
2、會議工作
3、會議演示(案例9)
4、晚會策劃
5、秘書實務技能實訓總結匯報會
6、個人總結和實訓報告
一、實訓記錄
第一天，我們全班同學都為準備文字錄入的考核而努力練習打字。這一天，我基本都對著電腦練習五筆打字。上午四節課下來，我的打字速度由慢到快，由快到慢，練到最后，我只能機械地敲打鍵盤。到下午上課時間，我走到實訓室的門口就頭暈。正式進行文字錄入的時候，我的手因為長時間的練字已經僵硬了，加上緊張，我發覺我敲打鍵盤的手像機器人的手一樣，不受控制。值得我慶幸的是，兩次的考核成績都還算正常發揮。不過跟專業要求相比較，我的打字速度還沒有過關。
第二天，我們正式小組為單位，在組長的領導下，我們組內成員按照實訓要求，分工合作，寫會議文稿。我的主要任務是負責寫演講稿，雖然以前也接觸過言講稿，但輪到自己親手動筆寫，還真有點不知所措。那天，電腦網速超慢，根本無法上網，也因此，我沒有演講稿的參考樣本，我只能照著書本里提供的資料，邊想內容邊打字，打字速度不夠快影響了工作進度。由于平時對各類文種掌握得不夠透徹，在寫作過程中，時常遇到寫作格式不規范，寫作內容不切實際等問題。我深刻體會到了利用計算機寫作平臺熟練地完成規定文種的寫作任務，切實提高秘書寫作技能和計算機操作能力的重要性。
第三天，我一走到實訓室的門口就頭暈得厲害，不過還是強迫自己進了實訓室。今天我們仍舊是分工合作寫會議文稿。這一天，我照舊對著電腦坐了6個課時。走出實訓室的門口，我忽然發覺我對實訓室不再有反感了，我已經適應了長時間坐在電腦面前，也初步適應了邊想文件內容邊打字這種工作方式，這對我以后從事秘書工作打下了一定的基礎。晚上我們在教室里觀看了成教班會議演示的TV。
第四天，我們到模擬辦公室進行會議演示。上午觀看其他小組的現場會議演示后，我們組重新分配了小組成員的演示角色，我的角色是扮演華夏公司的采購部經理。我于是利用午修時間收集了一些相關資料，重新寫了一份發言稿。但是，令我很失望的是，整個會議過程，我組每個成員都發表了演講，唯獨我沒有發言的機會。事后，我深刻地體會到了團隊精神和合作能力的重要性，秘書要參與許多實際項目，需要收集信息，需要配合團隊工作，團隊合作能力是秘書必備的關鍵能力。缺乏交流，缺乏合作，那么個人再怎么努力，也是于事無補的。
第五天，這是我們實訓的最后一天，我們先是在實訓室寫晚會策劃，接著在實訓室進行了秘書實務技能實訓總結報告會。這次報告會由班長主持，各個小組長發表了各組的總結報告，徐XX和余XX兩位指導老師發表了對本次實訓的講話，給我們此次的實訓提出了寶貴的意見。
二、實訓總結
這次實訓雖然是我們的第一次，不過同學們表現不錯，由此看來，我們在進入大學的這一年里或多或少學到了一些專業的東西，只是自己感覺不到而已。對于所學專業，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。
我把本次為期一周的秘書實訓看作是“理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實訓和學習，我知道了此次實訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經驗，對所學的專業知識不能夠很好地運用于實踐操作。但是我也有許多收獲，在這次實訓中，我第一次體會到秘書工作是什么樣子的，也發現了很多不曾注意到的細節，在實訓會議的演示過程中，我對作為一名秘書人員應該注意的接待禮儀和穿著服飾也有了更多的了解。把職業能力訓練與職業素質的訓導有機結合起來。相信這對我接下來學習秘書專業知識會起到很有效的幫助，在接下來的`兩年里，我會以作為一名工作者的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向專業秘書人員靠近。同時這也讓我提前體會了企業的開會議式。
本次實訓，我最深的感覺就是累，我想這就是秘書人員的工作。我也體會到秘書成功地寫出一篇文章，成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎。從實踐操作中，我總結出一些屬于自己的實踐經驗，社會是不會要一個一無是處的人的。作為在校秘書專業的大專生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的表達能力、寫作能力和合作能力，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空!
公共實訓基地建設可行性報告 18
實訓報告
姓名：
班級：
座號：
實訓地點：
實訓時間：
在超市實訓的一個月里，我先后在財務部、采購部、營運部、倉儲部實訓。在各個部門工作情況，以及在各部門工作之后的收獲和感想我就一一陳述一下。
財務部
一開學，我們就被安排到學校啟航教學超市實訓，我被安排去的第一個部門是財務部，剛開始到財務部，對于從未接受過這樣真實業務的實訓的我們來說，對于一個超市的財務，它的管理程序，我真的一竅不通。
實訓的第一天，老師發給財務部每個成員一本培訓講義，讓我們好好看。在看講義的過程中，我更清楚的了解了一個企業財務部的崗位及其工作職責是什么。直到那天我才知道企業各部門與財務部的聯系，財務部是企業的核心，各個部門都與財務部有著密切的聯系。
通過在財務部的學習，我真的學到了很多東西。我知道在現實的企業中該如何去做賬，原來現實跟我們平時在課堂上學的做賬是有區別的。舉個例子說明，例如：對于營業中的長款，我們在課堂的學習中是把它入到“營業外收入”，而現實中，就像我們的超市，是把營業中的長款入到“其他應付款長款”中的，月末再一次結轉到營業外收支賬戶中。在平時的學習中，我們也知道會計的工作流程大致為：
1、根據原始憑證填制記賬憑證
2、根據收付記賬憑證登記現金日記賬和銀行存款日記賬
3、根據記賬憑證登記明細分類賬
4、根據記賬憑證匯總編制科目匯總表
5、根據科目匯總表登記總賬
6、期末，根據總賬和明細分類賬編制財務報表
在超市實訓中，我們大致也是根據這些流程來做賬的。在財務部實訓的9天里，我負責做收入部分的賬。開始的那幾天，老師教我們做審計，在這次實訓中我大概知道了對會計資料該如何進行審計。審計的第一步是做審定表，看一個會計科目有關的會計業務中賬務中是否完全正確，要看它的明細賬與其有關的總賬、會計報表、記賬憑證、原始憑證等會計資料是否記載一致，金額是否相等。就比如我做的主營業務成本審定表，超市處理結轉銷售成本采用的會計制度是商品進銷差價法，所以登記業務是借記“主營業務成本（九大類）”、“商品進銷差價（九大類）”，貸記“庫存商品（九大類）”。在審計時不僅要對主營業務成本的明細賬、總賬、記賬憑證和有關的原始憑證進行審核，還要對商品進銷差價、庫存商品科目有關的賬進行審核，看這些與主營業務成本有關的資料有沒有錯誤，是否真實的反映了經濟業務。通過審計，如果發現錯誤的就在審定表中的賬項調整進行調整，并要在審計說明中說明錯誤。
在這次實訓中，我知道了不管做哪種經濟業務類型的賬，我們都要注意業務所要的原始憑證是否齊全，原始憑證所反映的經濟業務是否正確，金額是否正確。在這次做收入部分的賬務的流程大概是：打印商品大類銷售匯總單；對營運部送來的現金繳款單、現金繳款匯總表等進行審核；審核無誤后登記記賬憑證。在這次財務部的實訓中，讓我對長短款有了更深入的了解，比如：超市營業中將現金錯進一卡通，這并非現金長款或一卡通短款，這只是收了現金而在系統卻進入了一卡通，而營業額卻沒有錯，所以像這種情況是不應該記現金長款或者一卡通短款的，要么可以同時記現金長款和一卡通短款，這樣兩者相互抵消。
在這次在財務部的實訓，我學到很多的東西，像我們做會計這一行的要有發現問題的能力，這樣才能把會計做活，提升自己的自身價值。之前一直以為會計是很呆板的，無非就是簡單的算術計算，按著它的程序做就行了。通過這次實訓后我才知道之前的想法是錯的，其實會計也是很靈活的。更讓我明白了，發現問題和思考問題的能力對于會計這一行業很重要，對于將來想做審計的我們更重要，因為做審計就是去找別人做錯的賬。做審計一定要對會計工作的流程非常熟悉，對會計經濟業務該如何處理要非常的熟練，因為你連會計這個崗位的工作都不清楚根本就談不上怎樣去審計，我想這就是審計比會計要更高一級的原因吧。再就是，做會計這一行的一定要按規矩辦事，不管對誰都要按程序做事，這也是對企業財務負責的表現。
通過這次真實業務的會計實訓，讓我深刻的體會到會計工作在企業中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過財務部的實訓，我對會計核算認識進一步加強了。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定了基礎。采購部
在采購部的三天里，雖然是短短的三天，但還是學到了不少東西。之前一直以為采購工作是很簡單的，無非就是找到供應商，經過一輪輪討價還價后經過經理批準就向供應商訂貨而已。經過在超市實訓后，我才知道之前的想法是大錯特錯的，采購部的工作主要是上網找供應商，記下供應商的聯系方式，然后打電話聯絡供應商詢問商品的價格，傳真報價單等等。由于我們超市是一個特殊的企業，要滿足能開發票，能接受現金支票的的條件的供應商才能與我們合作的，所以要找一個合適的供應商其實也不是那么容易的。
作為一個采購員最重要的'是要有良好的溝通能力，采購員要通過商業談判從供應商那里獲得最優惠的政策，溝通能力和談判能力是采購人員必須具備的工作能力。采購崗位要求與財務部、營運部和倉儲部等部門進行業務上的溝通，同樣也需要良好的溝通能力。在采購部實訓，打電話基本上是每天必做的工作，通過打電話交流是我們與供應商溝通的一個主要渠道。在平時，打電話是一件很普通很普通的事。而在采購部，要打電話與供應商進行溝通，對我來說，難度還是挺大的，因為我不懂得與供應商談判的技巧，總是擔心怕說錯什么，怕說了什么不該說的，所以剛開始的時候非常的緊張。也因為這樣，說錯挺多話的。在第二天的時候，光明乳業的來我們超市洽談。在旁聽老師與他們談判時，發現首先要先了解對方的產品，然后說明與我們合作的條件，進一步向對方提更多的要求。老師在與他們的談判中是有條不紊的。那時我在想我肯定做不到那樣，多多少少都應該有點緊張的，思路哪會這么清晰。后來老師告訴我們在與供應商談判的時候是要做準備的，談判80%靠的是準備工作，其余的20%靠的是談判技巧。
在這次采購部的實訓中，我知道了該如何填寫支票領用憑證。在填寫支票領用憑證時要注意不能填寫錯誤。收款單位與金額尤其不能出錯，因為如果收款單位名稱寫錯了，這錢是進不了收款單位的賬戶的，所以在填寫支票領用憑證之前要打電話與供應商核對支票抬頭，核對供應商開戶的全稱。在采購部的實訓中，我還知道了該怎樣做采購計劃。當倉儲部拿來收貨單是，我們就可以做采購計劃了。
第三天，老師要求我們出去采購，我們負責出去采購糖果和巧克力回來。出去之后，體驗過之后才知道，對于沒什么經驗的我們來說，確實有點難。但經過這次，我更懂得了該如何與供應商談判。在與他們談判時一定要保持從容的態度，向他們說明自己超市的情況，讓他們看到希望，這樣我覺得一般的供應商都愿意和我們合作的。最后，我們帶回了糖果和巧克力，完成了老師交給我們的任務。雖然很累，但與收獲是成正比的，所以感到特別的有成就感。
采購部的三天實訓，雖然時間不長，可是可以學到的東西卻不少。我覺得不管以后從事什么工作，這些經驗都會對我有一定的幫助，這將為我畢業走上工作崗位奠定基礎。
營運部
在營運部與顧客接觸最密切，在這里最能知道顧客的購物心聲，知道顧客最需要的是什么，什么樣的商品是最受顧客歡迎的，什么樣的商品最能勾起他們的購買欲望。營運部就是銷售商品的地方，對于一個超市來說營運部起到非常重要的作用。因為營運部直接面對顧客，給顧客一個好印象對超市的營業很重要，要做好營運部的工作，需要注意的地方也是非常多的。
營運部的工作職責有：根據經營需要，合理補貨、督促上柜、及時銷售，確保商品擺放合理、規范，整齊美觀；做好與采購部門的銜接工作，及時補貨，保證貨物充足；定期對商品進行檢查、嚴格禁止過期和壞損商品上架銷售；檢查有無過期、錯誤、損壞、污濁的價格標簽和標牌，剩余的條形碼及價格簽要收集起來，不得散落在區域內；對各出入口進行管理、監督；保持賣場的衛生，保持購物通道順暢，及時清除購物車或購物籃、其他道具及垃圾等等。
在營運組的賣場工作，直接面對的就是顧客，賣場服務人員對外代表整個超市的形象，工作人員的儀容儀表對于超市來說非常重要。良好的儀容儀表，不僅能讓顧客感到愉快、提高購物興致，而且能使自己充滿自信，因此在進入工作崗位之前應注意檢查并及時整理自己的個人儀表。所以，在超市營運部工作時，上身必須穿統一的工作服。其次，工作人員的行為舉止也是非常重要的，賣場服務人員言談清晰文雅，舉止優雅大方，態度熱情慎重，動作干脆利落，都會給顧客以親切、愉快、寬松、舒適的感覺。所以，在超市上班時不能隨便離開崗位，離崗時必須經過同意，而且拿商品時要輕拿輕放。還有一個要注意的是，因為我們在超市上班，面對琳瑯滿目的食品，不免會勾起的食欲，但在賣場內吃東西、喝飲料等的絕對不允許的，雖然我們只是在實訓，但我們也應該嚴格要求自己的行為舉止。
在營運部，每天都會做的工作就是陳列商品，不要看陳列商品這么一件小事，其實做好它也是需要技巧的。商品陳列時，第一要注意先進先出原則，就是說生產日期在先的商品擺放在銷售前端、防止因日期太舊造成商品滯銷或損耗，第二是要注意價格簽對位原則，就是商品與價格簽一一對位。同時還要注意分類陳列原則、縱向陳列原則、關聯陳列等原則。另外，陳列商品時一定要將商品擺列整齊，這樣能給人一種舒服的感覺。在營運部賣場工作時，當看到貨架上的商品比較少時就要及時補貨了，如果倉庫有貨，就應該請示主管意見，填寫領貨單，到倉庫將倉庫庫存商品轉到賣場，發生轉倉業務。要是倉庫也沒有貨架上缺少的貨物是，就要及時與采購部的溝通，要求及時下訂單。
倉儲部
在倉儲部實訓的一個星期里，學到的東西也不少。倉儲部的工作職責主要有：保證貨物的收發和保管；負責單證的錄入，保證數據無差錯，單證無差錯；定期做好盤點工作，及時提供準確報表；有時還要到賣場去調查差不多到期的商品和滯銷的商品，報告經理考慮下架退貨或搞促銷活動等。
倉儲的工作主要是驗收貨物和單證處理。驗收貨物的工作流程大概是：當商品到場時，驗貨員檢查送貨單和訂貨單是否相符，檢查商品一般都要看商品的條碼、數量、規格跟送貨單是否一致，同時還要檢查商品有沒有破損的。如果收入的貨物是食品類的話還要檢查商品的生產日期，對于食品類商品檢查生產日期是非常重要的，要是食品類商品的生產日期超過保質期的四分之一是我們就要考慮是否要退貨了。
當商品驗收完成后，我們倉儲部就可以將商品入庫了。入庫之前我們要把剛到場的商品按不同種類拿取商品樣品。首先，看供應商品的供應商是否為新的供應商，如果為新供應商，則我們就要增加供應商信息。接下來還要檢查商品是否為新的商品，若為新品，則要增加商品信息，建立一個新的商品檔案。然后根據收貨單錄入商品信息，保存后由審核員審核歸檔。
當賣場領取倉庫庫存商品時，倉儲部人員要與營運組的人員當面交接商品。倉儲部人員接到申領單時，要對指定商品進行條碼，規格等的檢查，然后點數交給營運組。商品轉倉后，還要打印轉倉單，將倉庫庫存商品轉到賣場倉庫，完成轉倉工作。因為啟航超市有賣面包的，所以在倉儲部每天早上都要點面包，然后對前一天的剩貨進行退貨，打印退貨單。
由于我們超市的特殊性，每到月末都要進行盤點。在倉儲部，要進行盤點的前期工作，那就是錄入全部商品的條碼，打印盤點單。之后就是進行盤點了，盤點時由一人點數，一人記錄數據。盤點完后，倉儲部的人員還要對超市的全部商品的最后盤點數錄入盤點單中。
以上的這些工作基本上就是我在超市倉儲部實訓一個星期所做過的工作，讓我明白在超市倉儲部的主要工作是什么，它的流程是怎樣運行的。
以上就是我在超市實訓一個月后的情況。在超市實訓，給我的感覺就是和上課不一樣，因為它是一個真實的環境，更接近與社會，很多東西跟理論是不一樣的。也許我們僅僅當它是一次實訓，沒有很嚴格的要求自己，很多事情我做的也不夠好，但這次的實訓肯定會給我積累一定的經驗，為將來的不久走上工作崗位奠定了基礎。
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