普通話實訓活動報告

普通話實訓活動報告

　　一、 實訓時間

　　XX年5月9日至XX年5月13日

　　二、 實訓地點

　　 六教一樓實訓室

　　三、 實訓安排及內容

　　XX年5月9日（星期一）

　　上午：介紹一些有關普通話考試的方式和內容及教授一些基礎知識

　　下午：鞏固基礎知識（聲母、韻母的發音練習）

　　XX年5月10日（星期二）

　　上午：認識并學習變調，通過讀字詞糾正音調

　　下午：勾畫出本子中的翹鼻音、前后鼻音，并加以練習

　　XX年5月11日（星期三）

　　上午：學習輕聲、兒化音，練習讀字詞、文章

　　下午：字詞、文章的練習

　　XX年5月12日（星期四）

　　上午：字詞、文章的練習

　　下午：熟練掌握文章的朗讀節奏，并做模擬考試訓練

　　XX年5月13日（星期五）

　　上午：實際練習操作，用普通話相互交流

　　下午：對為期一周的普通話實訓進行總結

　　四、實訓體會與收獲

　　普通話是以北京語音為標準音,以北方話為基礎方言,以典范的現代白話文著作為語法規范，普通話實訓報告。它的定義是從語音、詞匯、語法三個方面來對普通話加以規范的。普通話是教師的職業語言，一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，一種無窮的享受。

　　XX年5月9日至13日，我們在曹老師的帶領下一起參加了為期一周的普通話培訓。在為期一周的培訓學習中，有苦有累，但我們心里更多的是樂。 開始的時候，我滿懷信心，認為自己的普通話說得還不錯，經過一段時間培訓，過級沒多大問題吧。誰知第一天，我的錯誤與缺陷就暴露出來了。老師叫我起來讀，她一邊聽我的發音一邊給我糾出了諸多的錯誤與缺陷：說話時帶有明顯的方言語調，說話時的語速太快，口形不對，歸韻不到位，導致發音存在一定的語音缺陷。我要想改變現狀，就必須改變說話的狀態。 老師細致地為我們講解，讓我正確把握普通話的聲調，比如陰平（一聲）是55調，要求發音時“高而平”，接著要注意聲母和韻母的正確發音。老師語重心長地講到，學普通話要持之以恒。在接下來的時間里，我們堅持說普通話，認真學好每一節課。課上老師帶領我們不斷練習，還要求我們用普通話進行交流，多聽廣播。針對自己的不足，反復練習。在學習的過程中我也有焦慮、彷徨的時候，但我不會就此放棄我一定要克服、戰勝它。我相信只有我準備充分，努力尋找說普通話的感覺，有時看到一個字暗暗地讀其標準音，不認識的字就問或查字典，練習兒化音，背哪些詞該讀輕聲，作品朗讀，錄音對照，用心準備說話內容，就一定會有收獲。 日子在匆匆忙忙中溜走，不知不覺中為期一周的學習已經結束。

　　通過此次普通話的培訓,我學到了很多東西，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。但我也知道，語言學習任重而道遠,想學好普通話貴在堅持,貴在積累運用，最后方能厚積而薄發、游刃有余! 學好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出來。總之,學好普通話對我們每個人的有利無害,尤其是我們工商專業的學生。在學習普通話的過程中,我們學習到了以前許多沒有學習到的東西,增長了不少的知識。提高了自己的能力。可見,學習是我們終身受用的一項制度。是提高各項素質的一項很好的措施。

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