調研報告如何寫好開頭
導語：調研報告，就是單位或個人把對某個問題調查的情況，向有關領導部門或群眾報告。接下來小編整理了調研報告如何寫好開頭，文章希望大家喜歡！
１、提煉“內容”：
即對報告要闡述的內容，用幾句話作概括，形成開頭段。應為文章作好鋪墊，喻示格局，讀完報告文稿的開頭，讓人感覺到下面的正文頭緒清楚、脈絡分明。
２、提煉“觀點”：
把您在分析中形成的觀點，在開頭時做出交待，形成正文的鋪墊。我們根據調查資料，分析調查有效模式和途徑。
3、提煉“含義”：
就是對某一指標(當然是在調查報告中要研究的核心指標)的含義或重要性進行解釋或交待，作為文章開頭。
4、提煉“意義”：
把您分析話題的意義提煉出來，作開頭段，引起讀者重視。
5、提煉“問題”：
根據調查報告的中心議題，設計一個問句。
調研報告是對客觀存在的事物有目的進行深入細致的實地調查，通過各種方法和途徑，掌握大量的情況和材料，然后作認真的分析研究，努力找出事物的本質，弄清它的發展規律，有根有據地寫成的報告。調查報告所反映的對象，可以是某一事、某一人、某一單位、某一方面的情況，也可以是揭示經驗或揭露問題。調查報告的種類很多，大致分為典型經驗的調查，揭露問題和矛盾的調查，某一事物歷史沿革的調查，新情況新事物的調查，基本情況的調查等。
不同類型的調查報告寫法不盡相同，大體情況是：
(1)標題，主要有三種形式：
公文式標題。一般由介詞“關于”加調查事由、文種組成，也有的省略介詞“關于”和文種。正副式標題。正題揭示調查報告中心思想，副題說明調查的事由或調查范圍，并寫明“調查報告”或“調查”字樣。文章式標題。這類調查報告的標題比較靈活，標題中不寫出“調查報告”或“調查”的字樣。
(2)開頭，各類調查報告的開頭，主要有以下寫法，現以《以學習推動思想解放,以實踐落實科學發展》為例：一要交代調查本身情況。包括調查的起因、調查的內容、調查的對象和范圍等。為總結經驗，查找差距，更好地開展學習實踐科學發展觀活動，進一步增強學習實踐的針對性和實效性。二要交代調查對象情況。包括被調查者各方面的概況或有關自然情況等。
采取聽匯報、召開座談會、個別訪談、實地察看等方式，在全區范圍內展開調研，同時就學習教育、經濟發展、社會事業、機關效能等方面內容，向社會各界發放了200份問卷調查表，其中各單位黨政、人大和紀檢“一把手”100份。三要對全文內容作出概括。包括點出調查報告的結論性意見或主要經驗等。100%的被調查對象認為“學習實踐科學發展觀活動，對于促進深入學習貫徹黨的十七大精神，推動經濟社會發展”“意義重大”。當然，有些調查報告可能是某兩種寫法的結合。也有的調查報告沒有開頭語，在標題下面分幾部分直接寫下去。
(3)主體，各類調查報告的主體要解決好觀點材料的組織和布局結構的安排這兩個問題。
第一，觀點材料的組織。寫任何調查報告都要確立明確的觀點，全篇要確立總觀點，各個組成部分也要確立服從總觀點的分觀點。總觀點應當具有典型性、普遍性和針對性，應當反映客觀事物的本質和社會現實的主流，應當具有較強的指導性和教育意義。總觀點要包容分觀點，分觀點要說明總觀點。總觀點和分觀點都是從調查的材料中經過分析研究而得出的，但要根據總觀點和分觀點去組織材料，使材料為觀點服務，材料和觀點有機地統一起來。
第二，布局結構的安排。調查報告是文字篇幅較長的應用文體，應當精心地安排好布局結構。一般來說，調查報告的結構主要有：一是橫式結構。這種結構是把材料分成幾個部分來寫，每個部分觀點鮮明，中心突出。采用這種結構形式，要處理好各部分之間的關系，如并列關系、因果關系、分總關系、主從關系等，都應妥善安排。二是縱式結構。這種結構主要是對重大事件進行調查時使用，是按調查事件發生、發展的先后順序，從頭至尾加以闡明。第三，綜合式結構。這種結構安排是兼有橫式、縱式的特點，相互結合地安排材料。
(4)結尾，不同內容的調查報告，結尾的寫法也不同，一般來說，有以下主要寫法：
第一，針對調查的內容，提出意見或深入研究的'問題。對某些問題的調查，多以表明意見、建議作為結尾；對某些新生事物的調查，多是提出有待深入研究的問題作為結尾。
第二，概括全文的基本思想，深化調查報告的主題。對某些方面基本情況調查，推廣某些成熟的典型經驗，多采取這種寫法結尾。
第三，補充式結尾。有些情況和問題，與調查報告的中心內容和主旨關系不大，在正文部分沒有提及，但又需要講清的，可以在結尾處附帶加以補充說明。《科學發展觀調查》主要是對開展科學發展學習教育提出意見和建議。
(5)落款。寫明作者名稱，如果是聯合調查，亦應標明。
在作者名稱下寫清年月日。有些調查報告有附件，應在結尾處標明附件名稱、份數。《科學發展觀調查》就是聯合調查，郭金友副書記是課題組組長，9人成員組，是我主筆和統稿。
寫調查報告應注意以下幾個問題：
(1)要掌握大量的第一手材料。要深入群眾，了解調查對象各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現實的，弄清它的來龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實依據。《科學發展觀調查》我們9人分兩組對12個鄉鎮街道和區直單位的200人進行了調查走訪。
(2)要善于分析與研究。對掌握的大量材料作“去精取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的處理，透過表面現象看本質，從而得出正確的判斷和結論。
(3)要選用切實可靠的材料說明觀點。調查報告所揭示的結論，必須通過對具體情況、具體事實作客觀的敘述和分析很自然地得出。要善于用精確、充足的材料來說明觀點。不能脫離材料空發議論；也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點和結論。《科學發展觀調查》最大的特點就是200份20題的問卷調查分析，而這些問卷調查是根據我們調研前的總體思路進行設計的。對報告很有說服力。
(4)文字要樸素、明確、實在。注意把說理和敘事有機地結合起來，善于用簡要的議論總結經驗、闡明規律、說明政策。還要注意運用可靠的統計數字和群眾語言來印證觀點。