幼兒園中班元宵節方案

時間:2024-11-02 00:08:32 方案 我要投稿

幼兒園中班元宵節方案

  為了確保工作或事情有序地進行,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么你有了解過方案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班元宵節方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園中班元宵節方案

幼兒園中班元宵節方案1

  一、活動目標

  1.知道每年的農歷正月十五是中國重要的傳統節日,元宵節,是一個團圓的日子。

  2.愉快參加元宵節活動,感受節日氣氛。了解元宵節有關的傳說、來歷和故事,聽聽元宵節兒歌等。

  3.元宵節吃元宵,象征的是團圓,了解湯圓的不同種類和味道,自己親手制作湯圓。

  4.欣賞元宵節花燈,感受元宵節歡快、喜慶的節日氣氛。

  二、活動實施概況

  1.歡歡喜喜鬧元宵:教師可以制定相關的活動,比如元宵節賞燈或者猜燈謎等。

  2.親子共度元宵節:各年級或者各班級教師在本班開展親子活動,玩親子游戲,一起制作元宵(湯圓)。

  三、活動時間

  20xx年2月19日下午,大班、中班、小班請以各班具體時間為準參加活動。

  四、活動準備

  1.幼兒園內準備相關的花燈、燈謎展示;

  2.各班親子制作湯圓的相關食材和器具準備;

  3.各班教師備好各種小禮物。

  五、活動過程

  1.教師引導幼兒和家長一起參觀園內的花燈展示,欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。

  2.請各位家長互相交流猜燈謎,為幼兒豐富燈謎的由來、結構和種類的認識。

  3.才對燈謎的家長或者幼兒可獲得教師準備的`小禮物,作為獎勵。

  4.回到各班教室內,親子共同開展制作元宵(湯圓)的活動。

  (1)教師引導幼兒為做元宵前的準備,洗手—認識食材—講解注意事項和要求—注意衛生—注意食物的形狀—注意安全—注意團隊合作等。

  (2)師生、親子共同動手制作湯圓,先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁,在中間放入不同味道的夾心,然后合攏搓圓就可以了。

  5.湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵,然候一起吃元宵,結束本次活動。

幼兒園中班元宵節方案2

  活動名稱:

  紅藍魔方

  【活動目標】

  1、培養幼兒手、眼、口協調能力及反應能力。

  2、鍛煉幼兒一物多玩的探索能力。

  3、培養幼兒的想象力和互相合作精神。

  【活動準備】

  紅藍魔方各6個、音樂、繩子3條。

  【活動過程】

  一、《找對應》

  教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中,當老師說到10以內的加減法算式時,例如:2+2,紅隊幼兒和藍隊幼兒要將正確得數的魔方放到自己隊伍的圓圈中,哪隊最先完成就為獲勝,這個游戲不僅可以鍛煉孩子運算能力,在活動中還可以提高孩子的反應能力。

  二、《比多少》

  教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中,紅隊、藍隊幼兒聽到音樂后立即將紅藍魔方放回自己隊伍的圓圈中,音樂停止后哪隊的魔方多,就為獲勝隊,主要鍛煉孩子們的配合能力和反應能力。

  [游戲規則]

  1、游戲前將孩子分成紅藍兩隊。

  2、游戲開始后每隊幼兒必須將紅藍魔方分別放到自己隊伍的圓圈中。

  三、《扭扭走》

  教師引導孩子將紅藍魔方按規律擺放成一條直線,進行S線行走,主要鍛煉孩子的按規律排序和身體協調性。

  [游戲規則]

  首先孩子要將紅藍魔方按照紅藍紅藍……的規律擺放成一條直線,并且每個魔方中間要有一定間隔,能夠繞S線走。

  四、《跳跳跨跨》

  在上一個游戲的基礎上,教師引導孩子將紅藍魔方變換一種方式按照紅紅、藍藍的規律進行擺放,練習雙腳跳躍和分腳跳躍,主要鍛煉孩子的跳躍能力

  [游戲規則]

  孩子在第二關游戲之前,要將魔方重新按照紅紅藍藍……的規律按一定間隔擺放好,看到紅色的魔方就雙腳從魔方上面跳過,看到藍色的魔方就要雙腳分開從魔方側面跳過。

  五、《疊疊高》

  教師引導孩子將紅藍盒子兩兩重疊擺放,進行跨跳練習,鍛煉孩子的跨跳能力。

  [游戲規則]

  孩子在第三關游戲時,要將魔方兩兩重疊擺到一起,孩子從魔方前面起跑跨跳,跨過魔方。

  六、《搭建城堡》

  紅隊幼兒和藍隊幼兒分別拿自己隊伍中的6個魔方進行城堡的'搭建,哪對搭建的高又不會倒塌就為獲勝組,主要鍛煉孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力。

  [游戲規則]

  1、幼師再次將孩子分成紅藍兩隊,請小朋友用自己隊伍中的魔方來共同配合搭建城堡。

  2、在搭建城堡過程中小朋友不能走出自己隊的圓圈中,看看那隊的小朋友搭建的城堡,并且還能最快搭建完。

幼兒園中班元宵節方案3

  活動目標:

  1.嘗試用三角形獨特的表現方法,并遷移己有經驗裝扮喜羊羊。

  2.體驗幫小羊卷發的快樂。

  3.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

  5.培養幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  發型圖、人手一份小羊圖、蠟筆。

  活動過程:

  一、觀察談論——故事導入激趣,三角形發型能躲避大灰狼

  森林里可真熱鬧,羊村里住著許多小羊,可是最近有件事讓小羊們很擔心,有好多的大灰狼喜歡跑到羊村來抓小羊,這可怎么辦呢?小羊們說:“我如果能像小刺猬一樣把自己的羊毛變成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”忽然聰明的喜羊羊想到了一個好主意,急急忙忙就出門了,你們猜猜喜羊羊去了什么地方?(理發店)

  原來喜羊羊決定去理發店里燙個發型把自己偽裝起來保護自己,讓大灰狼認不出,這樣狼就抓不到羊了。

  二、討論演示——了解三角形的表現方法

  1.喜羊羊走進理發店,理發師:“你要燙什么發型?”

  喜羊羊:“我要在頭上燙尖尖的發型,嚇跑大灰狼。”

  我們一起用小手做一個尖尖的三角形樣子:食指哥哥碰碰頭,大家變成好朋友,就像尖屋頂一樣。

  2.喜羊羊燙卷發:理發師用三角形夾子給喜羊羊燙卷發。

  重點討論:三角形畫法

  先畫一根斜斜的刺,再畫一根斜斜的刺,見面碰碰頭,最后拉拉手。

  請個別幼兒上前嘗試在小羊頭部畫三角形。

  我們一起來試一試燙燙三角形的卷發,夾子夾好后可以涂點不同顏色的藥水,讓卷發更好看。

  小結:三角形的夾子本領大,可以給小羊夾出特別的發型。這樣小羊的頭發就能保護自己,嚇跑大灰狼。還可以卷出三角形、圓形、方形、半圓形各種卷發,真漂亮!

  三、學做理發師給小羊燙卷發——用三角形以及已積累的各形狀畫卷發

  1.出示各種流行發型圖片,都有些什么發型?(圓形、三角形、方形、半圓形發型)

  喜羊羊的朋友也要來燙卷發,你們想辦法幫一幫小羊們,讓他們的身體能夠燙出各種不一樣的發型。

  2.鼓勵幼兒在小羊的頭部用三角形夾子燙發,身體上用不同形狀的夾子給小羊燙卷發。

  3.提醒幼兒夾子夾緊才能把頭發燙卷。沒夾緊的地方燙不出漂亮的卷發哦。

  4.找一找有沒有地方沒有燙到,把小羊身體的.空白地方燙卷發。

  指導語:夾夾夾,卷卷卷,我給小羊燙卷發,頭部尖尖三角形,身體羊毛發型多,保護自己本領大。

  四、分享經驗——介紹自己作品,體驗幫小羊卷發的快樂

  1、尋找同伴不同的卷發形狀,體驗幫助小羊燙發的快樂。

  2、故事延續:喜羊羊和他的好朋友們都燙了卷發,大灰狼認不出小羊,一只羊都抓不到了,于是灰溜溜地逃跑了,羊村的小羊們又快樂地生活在森林了。

  提問:什么形狀的發型是尖尖的?尖尖的頭發為什么大灰狼會害怕?(三角形)(因為會刺人,扎人)

幼兒園中班元宵節方案4

  活動目標:

  1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,感受傳統文化的習俗,過節的熱鬧與歡樂的氣氛。

  2.積極參加猜謎活動,體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。

  3.感受節日的歡快氣氛。

  4.愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

  活動時間:

  2月x日早上7:40——8:30(來園活動)

  活動對象:全體幼兒與家長

  活動準備:

  1、制定“親子同樂猜燈謎”活動方案;

  2、場地布置——掛燈籠(保安與老伯),13日完成;

  3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案——陳瀟麗、許海英,13日完成;

  4、購買獎品——徐娟,13日完成;

  5、宣傳:

  1)倡議書——蔣菊芳,11日完成;

  2)通知——各班班主任老師網上及家園聯系欄中告知家長與幼兒,12日完成;

  6攝像——陳瀟麗。

  活動內容:

  1、燈謎:

  分部——燈籠懸掛于樓梯,燈謎貼在燈籠上;

  總部——燈籠懸掛于一號樓柱子中間,燈謎貼在燈籠;

  2、規則:

  猜謎活動,必須由家長陪同,選一個燈謎,由家長念謎面,讓幼兒猜,猜出后,拿謎面到本班老師處核對謎底,并領取小禮品。(每位幼兒只限猜1個謎語)

  告知書:

  正月十五吃元宵,看燈會,猜燈謎是我國傳統的元宵風俗活動,為了讓幼兒感受元宵節熱鬧喜慶的節日氣氛,同時也讓幼兒感受我國傳統文化習俗,我們幼兒園將在2月14日(本周五)上午7:40—8:30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領孩子一起參與活動,感受猜謎的.樂趣吧!

  猜燈謎須知:

  如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣,體驗猜謎過程的樂趣,那么請你自覺遵守以下活動事項:

  1、讓孩子選擇燈籠中的謎語,然后由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。

  2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽,并給孩子做適當的解釋,以幫助其理解

  3、在孩子猜不出的情況下,家長可以幫助孩子一起猜,但不要把答案直接告訴孩子。

  4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。

  5、在兌獎處兌獎時,請根據謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后,請將孩子送到班級。

幼兒園中班元宵節方案5

  活動目標

  1、讓幼兒在擺弄積木的過程中初步了解力的傳遞現象。

  2、在操作過程中尋找積木間合適的距離以及學習一些簡單的測量方法。

  3、體驗成功的'快樂,激發幼兒對探索科學規律的興趣。

  活動準備

  每人一籃積木,圖形若干,演示積木若干。

  活動過程

  (一)玩積木,發現新玩法

  1、今天,老師帶來了許多積木,你們想不想玩?

  2、好,馬上滿足你們的要求,玩的時候看誰最動腦筋,玩出新花樣,玩得最開心。

  3、幼兒操作,教師巡回觀察,發現新玩法。

  4、現在,老師請幾位小朋友介紹一下他們的玩法。

  5、三位幼兒上臺演示,他們的玩法。

  6、你們覺得誰的玩法最開心?為什么?

  7、你們想不想玩?快,大家試一試。

  (二)幼兒玩新辦法——擊積木

  教師觀察找出一種玩法的三種現象。

  1、現在,老師請三位幼兒上來玩給大家看一看。

  2、為什么距離大了不行?小了不行?那么怎樣就行了?請小友再研究研究,再試一試。

  3、幼兒用測量工具,發現原因。

  教師小結一種玩法三種現象的原因。

  4、剛才,小朋友在玩的時候,我發現有的小朋友把積木排成他圖形,他用手碰第一塊積木,后面的積木也會一塊一塊倒下去。現在,老師讓小朋友來排不同圖形,比一比哪組最動腦筋,積木不夠的可以合作。

  (三)排不同圖形,發現不同現象。

  1、展示不同圖形。

  2、為什么不同圖形用手碰第一塊積木會有不同現象呢?我們下一次來研究。

  活動結束:

  小朋友一起探討。

  幼兒園積木游戲教案,搭積木是幼兒最常玩的一種游戲,搭積木可以鍛煉幼兒的大腦發育,鍛煉幼兒的創造力和動手能力,讓幼兒通過積木游戲學習到很多知識。

幼兒園中班元宵節方案6

  活動目標:

  1.激發幼兒喜歡閱讀的興趣。

  2.培養幼兒的觀察能力和大膽的表現能力。

  3.在理解故事內容的基礎上,大膽表現故事中的擬聲詞,感受故事的童真童趣。

  重難點分析:

  重點:在理解故事內容的基礎上,大膽表現故事對話。

  難點:喜歡閱讀,感受故事的童真童趣。

  活動準備:

  《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等

  活動過程:

  一、導入

  教師出示繪本《好餓的小蛇》引導幼兒觀察圖書封面

  提問:封面上有什么?小蛇餓了,它會找什么吃呢?會發生一件什么有意思的事情? @[emailprotected]我是分割線@[emailprotected]二、展開

  1.出示小蛇吃東西的圖片,引導幼兒進行猜測。

  提問:請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引導幼兒發揮想象力大膽猜測)

  2.教師根據課件生動的講述故事

  指導語:讓我們一起完整的聽一聽故事,看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。

  提問:故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的東西?

  總結:蘋果是圓圓的、紅色的;香蕉是長長的、黃色的;飯團是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠蘿是帶刺的.。

  3.教師帶領幼兒一起學小蛇吃東西的樣子。

  雙手分開表示小蛇的嘴巴,生動的表情表現“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。

  4.教師第二遍完整的講述故事

  (1)教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》

  (2)教師講故事,幼兒進行大膽表演。

  三、結束

  討論:最后小蛇會怎樣?會發生什么事情呢?引導幼兒進行觀察后環襯和封底。

  小結:小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。

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