有關評選的方案9篇
為確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的有關評選的方案，歡迎閱讀與收藏。
有關評選的方案1
一、活動目的：
為了緩解教師平日工作的緊張，增進教師之間的友誼，豐富教師業余生活，愉悅身心，構筑教師之間交流平臺，豐富教工文化生活、引導激勵教工努力工作、爭先創優，我會特制定慶祝五一國際勞動節方案如下：
二、活動時間：
4月29日下午放學后(15：20分開始)
三、活動場所：
學校籃球場
四、活動內容
1、 乒乓球拍托球接力：采用計時方法，以完成規定距離時間最短的隊伍為勝方。托球距離為籃球場的長度，中途若球落地則從籃球場端線重新開始。
2、 呼拉圈比賽：以每人腰部一分鐘時間搖呼拉圈次數相加即為全隊總次數，數量多的防為獲勝方
3、 籃球投籃比賽：投籃遠度要求在三分線以內，三秒區以外。每人投10個球，將全隊每個人投進的.個數相加即為全隊總投入個數，數量多的為獲勝方
4、 跳長繩比賽：每次每隊須6人以上同時跳過一次單搖繩計為跳長繩一下，時間為2分鐘，以次數多的為獲勝方
5、拔河比賽：采用三局兩勝制，每隊8人
五、活動細則
1、 學校負責活動獎金。
2、 具體活動內容由體育組統一組織。
3、 每項活動設立一、二、三等獎和鼓勵獎，獎金分別為400元、300元、200元、100元。每個項目獎金小計為1000元，五個項目獎金合計：5000元。
六、活動紀律
1、 教師無特殊情況，原則上不得請假。
2、 教師集體活動要注重教師形象，言行文明
七、注意事項
1、年級組長、辦公室主任負責組織好本組成員參加活動。
2、活動期間要本著友誼第一，比賽第二的原則。
有關評選的方案2
一、目的
為了全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風氣，有效地激勵表現優秀的員工并樹立公司模范，從而提高企業管理和精神禮貌建設水平，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創一流的競爭意識，充分調動廣大職工的用心性和創造性，特制訂本方案。
二、評選名額
“優秀的員工獎”控制在5%比例內。
三、評選辦法
1、優秀的員工獎候選人推薦辦法
此次評選按工作實際出發，以“民主、公開、公平”為原則，采取班組推薦為主、個人自薦與主管推薦為輔相結合的辦法。
1）由班組負責推薦，各部門負責人應在部門內部組織開展民主評議，確定人選；
2、個人自薦的，務必有5名以上員工聯名推薦并由推薦人簽字確認，推薦人簽名指標只能使用2次，超過無效。
2、優秀的員工評選程序
評選工作由辦公室負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，優中選優，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優秀的員工得到應有榮譽。推薦上來的候選人透過部門負責人篩選填寫《優秀的員工推薦表》上報總經理辦公室進行匯總；經公司司務會議討論確定獲獎名單。
四、參加評選對象、條件、要求
參加評選對象：
在公司任職時光一年以上的員工（高層干部及部門負責人不參與公司優秀的員工評選）
參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優秀的員工評選：
1、遵紀守法，遵守公司各項規章制度，無曠工、遲到、早退現象，無違法亂紀行為，評選期內，無因違反紀律而受到公司處罰或通報批評。
2、遵守考勤紀律，連續2個月滿勤，請假總天數少于15天，其中病假少于10天，事假少于5天（法定婚、喪假除外）。
3、工作認真負責，用心主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。
4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。
5、熱愛公司，愛崗敬業，樂于助人，與同事相處融洽善于合作；用心參加公司或部門組織的群眾活動，在活動中能夠起到示范帶頭作用。
優選評選條件
在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優先參與評比，經綜合評價后擇優確定人選。
1、對推動產品品質管理、成本控制工作做出突出貢獻。
2、創造性地開展工作，用心提高工作效率和品質，為公司的'發展和完善提出合理化推薦并被公司采納，實施后取得顯著成效的員工。
3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用的員工
4、愛護公司財物，精心維護、保養設備。
5、尊重領導，服從安排，工作認真，用心主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務；用心要求進步，參加公司組織的各項業務培訓。
6、嚴格遵守質量、安全生產等規章制度，嚴格按本工種的操作規程標準操作，基本功扎實，技術過硬；無質量安全事故，無違章及處罰記錄。
五、優秀的員工評選時光：
1、推薦材料報送時光：各部門應于1月20日前將候選人推薦表報到總經理辦公室。
2、優秀的員工名單確定時光：1月21日組織公司高核小組會議對推薦人員進行討論確定。
3、表彰時光：公司聯歡會
六、表彰和獎勵
1、在公司新年聯歡會上進行表彰，獎金800元。
2、在公司內刊上刊登表彰信息
3、優秀的員工將作為公司的人才儲備，優先培養，選拔，晉升。
七、注意事項
1、禁止出現亂報候選人名單現象，如存在作假現象，則當事人停止參與本活動一年時光。
2、優秀的員工人選應以各部門基層員工、主管、班組長等
3、優秀的員工人選應能夠獲得多數員工的認同；
4、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；
5、評選盡量持續各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
6、所有獎金僅屬個人所有，本部門工作人員不得以任何形式要求分享。
7、期望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創新，與時俱進，為公司發展做出貢獻。
八、傾斜原則
經營一線員工同等條件下優先評選。
有關評選的方案3
一、活動宗旨
為進一步培養學生閱讀興趣，鼓勵學生與書為友，養成良好的讀寫習慣，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化。特在本班開展了“優秀讀書筆記”評選活動。
二、參加對象
六年一班全體學生。
三、活動要求
本著“面向全體，人人參與”的原則，以級部為單位，由本班教師具體負責，組織全班學生積極參加。 積極引導學生及時將讀書后寫出的'好詞佳句、精彩片段、心得體會、等加以記錄整理。 認真部署，精心組織，讓廣大青少年學生在讀書中明志，在抒懷中成長，真正多一些自己的真情實感，多一些切實的讀書思考。 突出“讀好書，書香伴我成長；寫美文，文筆展我才華”主題，所選篇目可以是學校推薦的適合學生閱讀的其他讀物，要緊緊圍繞書中一點或幾點內容，并結合自己的生活及學習實踐寫出閱讀感受。 書寫工整，表達清楚。
四、獎項設置
根據實際情況分設一、二、三等獎 ， 一等獎 1名 二等獎1名 三等獎2名。
五、評獎方法
各班按照1：2 的比例進行初評，然后按照1：1、2 的比例進行復評，最后組織評出各類獎項，予以表彰獎勵。
有關評選的方案4
一、目的
針對目前系統考核工作尚未展開，員工績效不明顯的狀況，為了更好地體現“一齊成長、一齊升級”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表現優異的員工和優秀事跡，擬定本方案，用于對20xx年度優秀的員工的選拔操作工作。
二、評選原則
1優秀的員工人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；
2優秀的員工人選應能夠獲得多數員工的認同；
3評選過程中應注重對客觀優秀事跡的收集和驗證；
4評選盡量持續各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
三、成立優秀的員工評定小組
1成立評定小組是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時由于評定小組由管理層各級領導組成，能夠使評選獲得各方認可、客觀和公平的工作氛圍。
2優秀的員工評定委員會的組成：
a)公司領導2至4人
b)部門負責人3至5名
c)人力資源開發中心經理
d)考核專員
3委員會的職責：
a)召開優秀的員工評定會議，擬訂評選計劃、安排評選各項具體事宜；
b)評定各提名人選的績效狀況并給出結論。
4輸出：
《評定小組成員名單》
四、評價部門、分店和分公司績效狀況
1部門績效狀況是評選優秀的員工的.基礎，一個績效很差的部門很難有表現優異的員工，評選優秀的員工首先應思考績效表現比較好的部門。
2評價部門績效狀況的流程：
a)人力資源開發中心向下列部門和人員發放《部門績效評議表》：
總裁、總經理、公司領導、各部門、分店、分公司；
b)各評議方本著客觀、公平原則進行評議；
c)人力資源開發中心回收《部門績效評議表》，根據評價方權重比率統計各部門得分，排出次序；d)總經理審批。
3輸出：
《部門績效評議表》
《部門績效評議排序》
五、根據績效狀況分布申報名額
1根據績效狀況評定次序對各部門進行強制分布，構成良好、普通和較差三個級別
2處于良好評定范圍內的部門按1：25比例申報優秀的員工人選（即根據部門總人數/25得出的四舍五入的整數申報）
3處于普通評定范圍內的部門按1：50比例申報優秀的員工人選（即根據部門總人數/50得出的四舍五入的整數申報）
4處于較差評定范圍內的部門原則上不給予申報名額，如遇個性狀況另行確定。
5部門人數不足25人的，按1人申報。
6輸出：
《優秀的員工侯選名額分配表》
六、確定優秀的員工評定標準
1優秀的員工的評定標準為德（職業品德）、能（專業潛力）、勤（工作態度）、績（工作業績）四個方面，每方面確定三至五項具體指標，構成《優秀的員工評定標準》；
2基層人選和管理層人選因工作性質不一樣而在各項指標的權重方面有所不一樣；
3《優秀的員工評定標準》用于申報優秀的員工提名人選前的參考信息和對優秀的員工提名人選進行的360度考評活動。
4輸出：《優秀的員工評定標準》
七、推薦和申報提名人選
1下列人員能夠推薦優秀的員工提名人選：
總裁、總經理、公司領導和人力資源開發中心
2獲得申報資格的部門可按所獲名額進行申報
3未獲申報資格的部門如有成績個性優異須進行申報的，直接向總經理申報
4推薦人選不占申報人選名額
5輸出：《優秀的員工提名申報表》（含推薦）
八、匯總提名人選名單并公示
1人力資源開發中心對各方推薦和申報的人選進行資格審核，確定名單，發布公告進行公示
2輸出：《優秀的員工提名人選名單》
九、對提名人選組織360度考評
1優秀的員工評定小組協同人力資源開發中心對提名人選組織360度考評
2考評流程：
a)選定主考部門和主考人
b)主考部門和主考人根據員工表現依據《優秀的員工評定標準》填寫《考核表》
c)《考核表》評價等級為優秀、良好、一般、需改善、差五個等級
d)《考核表》匯總，統計成績
e)取得優秀或良好成績的可思考確定為優秀的員工，具體數量視考核結果而定。
3輸出：
《考核表》
《考核成績匯總表》
十、確定優秀的員工人選
1根據以下方面所帶給的信息確定最終人選：考核結果、總裁總經理指示、公司相關各方反饋和人力資源開發中心意見
2構成《優秀的員工名單及事跡簡介》上報公司領導審核、總經理審批
3輸出：《優秀的員工名單及事跡簡介》
十一、組織編寫優秀的員工先進事跡材料
1優秀的員工名單經審批后，人力資源開發中心協同員工所在部門編撰《優秀的員工先進事跡材料》，報備人力資源部門
2確定優秀的員工代表一名，構成《優秀的員工代表發言稿》
3輸出：
《優秀的員工先進事跡材料》
《優秀的員工代表發言稿》
有關評選的方案5
一、活動主題
發現感動、傳播感動、持續感動。
二、活動宗旨
進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。
三、活動時間
第18—19周
四、評選對象及基本條件
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發現感動；材料必須客觀真實；事跡主要發生在20xx年。
五、“感動校園”學生評比標準
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優、事跡典型，機智且富有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環保學生：熱愛環保事業，積極參加校內外各項環保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力。
7、藝術學生：具有較高的藝術修養和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，為學校乃至區、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
六、參評方式
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式；
2、報名要求： （1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
七、評選步驟
1、宣傳發動 ：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的`推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。
八、表彰和獎勵
頒發證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園之星”宣傳冊。結合市、區相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
九、組織機構
本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯合組成本次活動的評選委員會。 組 長：z 副組長：z 成 員：各班主任
有關評選的方案6
為更好地提升學校行政、后勤服務人員的素質，規范服務，提高服務質量和服務效率，特制訂才育中學“十佳優秀服務人員”評選方案：
一、評選活動領導小組
組長： 成員：
二、評選對象和評選條件
1、評選對象 本學年度非教學第一線人員。 2、評選條件 ①熱愛本職工作，愛校、愛生。 ②工作態度端正，任勞任怨，服從科室負責人安排。 ③工作中具有創新精神，本職工作完成出色。 ④有下列情況之一者，不得申報評優： A、不遵守學校有關規章制度和勞動紀律要求； B、請事假累計超過半個月者； C、師生評議服務態度較差者； D、因主觀因素有較大工作失誤者； E、有違法亂紀現象者。
三、評選辦法
1、采取個人申報與處室推薦相結合的原則確定候選人； 2、評選領導小組組織由干部、教師、學生代表組成的評審團進行評議； 3、評議結果居前十名者為“十佳優秀服務人員”； 4、公示。
四、表彰獎勵
學校教師節大會對獲獎人員進行表彰。
有關評選的'方案7
一、指導思想
1、通過教師優質課評比活動，深化課堂教學改革，充分調動教師的教學積極性，為廣大教師提供一個展示自己教學水平，教學藝術的平臺。
2、通過教師優質課評比活動，增強教師的精品意識，質量意識，鍛煉教師，特別是青年教師。
3、通過教師優質課評比活動，建立以教研促進教學，教學推動教研的互動教研模式，實現教研興校，教研立校。
二、參評條件
1、 參評教師具有良好的教師職業道德，教書育人，為人師表。
2、 參評教師愛崗敬業，在一學年度中執教2次以上的崗位公開課。
3、 參評教師具有扎實的教學基本功，具有比較先進的教學理念、比較系統、堅實的專業知識和一定的教育教學理論素養，教學成績突出。
4、積極投身教學改革，積極參加各種教研活動和課題研究，有一定的科研能力。
5、 年齡40周歲以下（包含40歲）、教齡滿3年的一線在職教師。
6、參與科目：語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治（體育、音樂、美術、信息、通用科目暫不進行）。
三、評選要求和內容
學校評選包括導學案的設計與使用、課堂教學環節的調控、信息技術的應用、學生評價等級方面的內容。
1、導學案的設計
導學案要體現課前自學、合作探究、教師點撥、課堂練習、鞏固提高等基本教學環節。
2、課堂教學的生成
①教學理念 參加學校評比的課，應體現出實用性、創新性和示范性的特點；體現素質教育精神，體現新課程理念；在提高課堂教學效率、激發學生的學習興趣、培養學生自學能力、合作探究意識等方面做出探索。
②導學案使用 導學案使用，重在觀察、分析師生對導學案的落實情況。
③學生活動 體現新課標學習理念，重視自主、合作、探究學習的生成過程，對我校高效課堂教學的探索有一定的推動作用。
3、教學手段的運用
為促進現代化教學方式的.有效實施，要求參評老師制作使用課件等，在教學中合理運用電教等教學輔助手段。
4、學生評價
學校統一組織學生對參評教師執教的課堂教學情況，進行滿意度調查。學生滿意度低于80%，不得評為優質課。
四、評選程序
學科評選：(第一階段：第13周) 1、教師個人自愿報名，各科備課組長組織教師在本組內按參評條件、標準選拔，進行初選比賽。
2、學科組按科內任課教師10%的比例，推薦參加校級評選的人選。學科組將參賽教師排名結果報教研處審核、建檔。 校級評選：(第二階段：第14-15周)
1、學校對參加校級評選人員進行資格認定。
2、學校組織各科參賽老師提前1周推薦評委、抽簽確定講課的學科順序、學科內講課順序，定內容，定授課班級。學校統一安排比賽時間。
3、學校組織學科評委會。評委會依照《塘新中學優質課評比評分表》當場打分，匯總分數，排出名次。 行政評委：z 顧問評委: z 后勤保障：z
4、科組負責參賽課的錄像和刻錄光盤，教學設計、導學案、光盤一起交教研處。
5、學校聘請專家組評出十名，并進行公示，學校領導班子會議討論決定產生塘新中學“十佳教學能手”。
五、校優質課的獎項設置和使用
1．校級優質課設一等獎2名、二等獎8名、三等獎11名，頒發證書和紀念品。
2、校級優質課獲獎者，獲得推薦上一級各類優質課（電教、課題、實驗等）和公開課、示范課、市青年教師基本功比賽的資格。
3、塘新中學“十佳教學能手”獲得者按順序具有推薦上一級教學能手評比資格。
有關評選的方案8
一、評選意義：
服務是酒店產品的靈魂，是酒店生存的生命線。提高酒店服務意識和服務質量，是顧客滿意度和忠誠度的重要指標，開展“微笑服務”“操作服務”“管理自我”之星評比活動，有助于員工形成比、學、趕、幫、超的積極向上的工作氛圍，增強員工的服務意識和服務效率，樹立優質服務的榜樣，為酒店的服務質量不斷提高，不斷向優質、高效、個性化的方向發展。
二、評選范圍：
全體員工
三、評選方法及程序：
1、貫徹“客人為中心”的原則，向客人發放賓客意見書，廣泛征求客人意見，由客人選取優質服務的員工。
2、由辦公室收集賓客意見書并進行核實，
3、由辦公室及各部門經理對候選員工進行審查，符合評選標準后，經店務會聯評并經總經理批準后在酒店范圍內公布并獎勵。
四、評選標準：
（一）微笑服務之星：
（1）儀容端莊整潔，精神面貌良好，符合酒店儀容儀表標準。
(2)當月考勤無請假無曠工、無遲到早退；
(3)當月無任何過失，表現突出，得到過賓客口頭或書面表揚；
（4）工作熱情主動（如:當月主動承擔額外工作，并干勁十足）
（5）對他人禮貌程度(見到賓客或同事面帶微笑主動問好，舉止彬彬有禮，得體大方，受到他人好評)
（6）處理人際關系水平（與賓客或同事關系融洽和諧并能處理好各種關系）
（7）團隊協作與助人為樂（團結同事，互幫互助）
（二）操作服務之星：
（1）儀容端莊整潔，精神面貌良好，符合酒店儀容儀表標準。
（2）服務主動、熱情、耐心、周到。嚴格按服務規范開展工作，在評選期內未出現任何有效的服務投訴。
（3）熟練、全面掌握本崗位的專業知識和技能，服務效率高，關心本部門工作，積極提出好的工作建議。
(4)具備良好的團隊精神，工作中能主動協助同事解決工作上的難題。
(5)工作責任心強，能主動地做好本崗位工作，工作任勞任怨，受到同事及領導的好評。
(6)在評選期內，沒有違規、違紀記錄，沒有被處罰記錄。
(7)在評選期內有1件以上突出的事跡或受到客人、管理人員的口頭、書面表揚。
(8)本部門的同事及領導認同其在評選期內工作突出。
（三）管理自我之星
（1）儀容端莊整潔，精神面貌良好，符合酒店儀容儀表標準。
（2）自覺遵守酒店的各項規章制度，遵守員工守則。
（3）工作熱情主動、積極肯干。 （如:當月主動承擔額外工作，并干勁十足）
（4）樂于奉獻精神，以酒店為家，經常提出合理化的`建議，為酒店的建設出謀劃策。
（5）樂于助人，團結同事，對賓客服務熱情周到，表現突出。
（6）虛心好學，努力提高自己的服務水平，服務優良，工作有創勁，自我管理能力強。
2、評選名額：
以顧客投票數及管理人員、店務會綜合評定，每月在酒店范圍內分別評選出“微笑服務”“操作服務”“管理自我”之星各一名。
3、獎勵措施：
(1)將個人姓名、照片刊登在酒店宣傳欄通報表揚，成為全酒店學習榜樣。
(2)獎勵：頒發證書以及現金獎勵200元,也可以選擇獎勵入住酒店客房一晚或自助餐券3張。并將榮譽錄入員工檔案。
(3)作為年終優秀員工評選以及管理崗位提升的依據。
4、評選流程：
（1）通過發放賓客意見書征詢客人意見或在總臺、餐廳設立賓客意見箱收集賓客意見。
（2）各部門經理將員工收集到的賓客意見書轉交辦公室核實，對每日受客人表揚的員工在員工通報欄予以書面表揚。
（3）在月底或下月初，由辦公室將收集到的賓客意見書交由店務會進行聯評。
（4）公布服務之星的名單及通報表揚，進行頒獎
5、其它
（1）參加投票的客人，有機會參加抽獎，獲得入住酒店住房一晚或贈送早餐券三張。
（2）采購一批微笑徽章，在活動期間全員佩帶。
（3）賓客意見書由客人親自填寫，并留下聯系方式，登記好客人消費的房號及姓名，以便于核實。
（4）如發現在投票過程中有虛假行為，取消評選資格，并進行罰款處理。
有關評選的方案9
為了進一步加強年級德育工作，充分展示我校學生的精神風貌，發揮榜樣的模范帶頭作用，在高二年級同學中創設積極向上的學習氛圍，鼓勵和激發廣大學生向身邊的榜樣學習，努力營造良好校風、班風、學風，增強校園活力；經年級研究決定，將在本學期開展“年級之星”的評選活動。現將評比的`有關事宜通知如下：
一、評選項目：
“年級之星”分別設立學習之星、紀律之星。
二、評選辦法：
年級制定年級之星的項目及評選標準，各班同學根據自己的實際情況自由申報，由班級先評選并確定班級之星（學習之星、紀律之星），再由班級推薦到年級評選，最終確定年級之星。年級之星每次考后評選一期，每期評出學習之星、紀律之星各3名，具體時間如下：
各班級根據“紀律之星”、“學習之星”評選標準，確定1名，寫出關于該生事跡簡介的推薦詞。
三、評選條件
（一）紀律之星
1、遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》及“自習課十不準”的內容，舉止文明，尊敬師長，團結同學，愛護班集體。
2、有良好的行為習慣，課堂、宿舍、集體活動中，能帶頭模范的遵守紀律。
3、能嚴格要求自我，并以自身規范行為直接或間接的正面影響周圍同學，做遵規守紀的學生。
4、能以陽光的心態面對一切，不怨天尤人，牢騷滿腹。
5、學習成績良好。
（二）學習之星
1、學習態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。
2、善于分析，勤于思考總結，具有良好學習習慣。
3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，在評選前的最后一次大考（包括期中、期末或月考）中，總分必須在班級前5名。
4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績。
5、能夠保質保量完成各項作業，作業書寫整潔、美觀且正確率高。
6、學習刻苦，能充分有效地利用業余時間。
7、積極配合班級提升班級的學習氛圍。
8、積極協助老師對學習成績較差的同學的進行轉化。
四、獎勵辦法：
評選出的班級之星，班級將設“班級明星榜”宣傳表揚；評選出的年級之星，年級將通過櫥窗“校園明星榜”、班級競賽等途徑進行宣傳，并給予一定的物質獎勵。
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